Aula 03 - Educação Na Idade Média.

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Você vai estudar sobre o modelo educacional na Idade Média, período de mil anos que
corresponde desde o declínio do Império Romano, no século V, até a tomada de
Constan nopla pelos turcos, no século XV. A ideia de Idade Média surge na visão pessimista
e tendenciosa que o Renascimento criou sobre os anos de invasões e disputas territoriais.
Você aprenderá que o período medieval revela uma produção cultural heterogênea,
resultado de uma mescla de elementos greco-romanos, germânicos, cristãos e também das
civilizações de Bizâncio e do Islã. Nesse período, a educação nha relação estreita com a fé
cristã, o modelo de educação centrava-se na igreja.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará os diferentes modelos escolares

implementados pela Igreja Cristã durante a Idade Média, observando desde as primeiras
escolas paroquiais até a criação das escolas de estudos universais (universidades).
Bons estudos.
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Definir as caracterís cas do modelo educacional existente na idade média (os centros
culturais e as primeiras universidades).
Apreender a importância da educação para a formação da fé católica e a organização da

sociedade medieval.
Examinar a influência de Santo Agos nho e São Tomás de Aquino na educação.
Durante a Idade Média, a igreja colocou-se como a ins tuição responsável pela organização,
produção e legi mação do conhecimento e do saber escolar. Diferente dos modelos de
educação anteriores, preocupados com questões prá cas (Romanos) ou de cunho
humanís co (Gregos), a escola implementada pela igreja impunha sua doutrina religiosa, sua
visão de mundo. Todas as respostas nham legi midade religiosa, até mesmo as cien ficas.
Na Idade Moderna, o Renascimento Cultural coloca em cheque o poderio da Igreja Cristã; a
educação deixa de ser ofertada exclusivamente pela igreja e passa a ser ofertada por
ins tuições não religiosas, podendo ser estas privadas ou Estatais. Porém, a igreja não
deixou de realizar essa a vidade, exis ndo até hoje redes de ensino man das por ela.
Escreva sobre como é tratado nas escolas públicas e privadas a questão do ensino religioso
no Brasil atualmente.
A Educação na Idade Média estabeleceu estrita relação com a Religião Cristã. O novo
contexto polí co, econômico e social do feudalismo, aliado ao crescimento da Igreja
Católica, u lizou-se da educação para legi mar a ordem social vigente e manter sua
estrutura social estabelecida por séculos. O contato com outras culturas, durante as invasões
bárbaras, colocou sob dúvidas muitas das formas de entender o mundo, até então explicado
através da religião e do preceito da vontade divina.
Veja, no infográfico a seguir, como foram organizadas as formas de produção e transmissão
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do conhecimento pela igreja durante esse período. Movimentos filosóficos como a

Patrís ca e a Escolás ca nham como obje vo harmonizar a fé com a razão. Entenda o
papel primordial da educação para a propagação da fé e quais foram as estratégias
pedagógicas desse período.
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Durante a Idade Média, a Igreja Cristã impôs sua fé por grande parte da Europa.
Contribuíram para seu esplendor as invasões germânicas,o declínio do Império Romano do
Ocidente e, principalmente, a educação. Com a crise do modelo educacional romano, a
Igreja Cristã passa a ocupar o posto de organizadora e detentora de todo o conhecimento
medieval. São criadas, durante esse período, as primeiras escolas, cujas caracterís cas de
funcionamento perduram até os dias de hoje. A reunião em grupos, o papel do professor em
destaque e a existência de um currículo ins tucionalizado são aspectos das escolas
paroquiais e das monás cas, que podem ser notadas, salvas as proporções, nas escolas da
atualidade.
No capítulo Educação na Idade Média da obra História da educação, você aprenderá como
surgiram as primeiras escolas cristãs e quais eram seus obje vos enquanto legi madoras da
fé e do poder da igreja.
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A educação na Idade Média apresentou como principal caracterís ca sua disposição em

harmonizar a fé e a razão. Para isso, dedicou-se ao estudo e a pesquisa em diversas áreas do
conhecimento. A construção do pensamento medieval, sob essas caracterís cas, pode ser
observada em movimentos da filosofia cristã, sendo os dois principais movimentos a
Patrís ca e a Escolás ca.
Veja a seguir algumas considerações a cerca desses movimentos da filosofia cristã.
1) A formação da sociedade medieval ocorreu durante um longo período de tempo em que

ocorreram as invasões barbaras e a ruralização da sociedade. Sua estrutura social era
hierarquizada e com pouca mobilidade social. Marque a alterna va que apresenta
CORRETAMENTE a pirâmide social na idade média:
a) Nobreza, clero, camponeses e assalariados
b) Clero, camponeses, servos e burgueses
c) Clero, nobreza, servos e escravos
d) Nobreza, clero, camponeses e servos
e) Nobreza, clero, burgueses e servos
2) A escola como nós conhecemos hoje é um produto da Idade Média. Sua estrutura,
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ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e

que deve responder pela sua a vidade a uma ins tuição de poder, ainda é presente até os
dias de hoje. Sobre as Escolas Paroquiais, marque a alterna va CORRETA:
a) As primeiras escolas paroquiais foram instaladas nas igrejas.
b) Remontam ao século V, qualquer sacerdote poderia receber em sua casa os

jovens rapazes para ministrar as aulas.
c) O ensino centrava-se nas leituras de sentenças e documentos religiosos.
d) Com o passar do tempo, deixaram de ocorrer nas casas dos sacerdotes e passam a
ocorrer na Igreja.
e) Seguiam uma educação estritamente pagã.
3) O estudo da história da humanidade u liza, enquanto método de análise, a

fragmentação do tempo, criando intervalos de tempo vividos e que conservam
caracterís cas comuns; a essa categorização é atribuído um nome, um conceito que possa
representar esse tempo da história. Sobre o conceito de Idade Média, é CORRETO afirmar:
a) Período de poucos avanços culturais em que ocorreram as invasões barbaras e o

fim do império romano.
b) Período de grande esplendor da Igreja Católica, do desenvolvimento do comércio

e dos centros urbanos.
c) Recebeu esse nome pelos historiadores por encontrar-se entre os períodos da

an guidade clássica e da idade moderna. Existem poucos estudos sobre o período.
d) Sociedade marcada pelo processo de ruralização e exaltação da fé religiosa.
e) Apresentou uma heterogeneidade cultural, resultado das invasões germânicas e

da herança cultural greco-romana.
4) Com o desenvolvimento do pensamento racional e da filosofia, a igreja necessitou

reorganizar sua forma de legi mação da fé e seu poder de convencimento. Sobre a
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Patrís ca, podemos afirmar CORRETAMENTE:
a) Educação preocupada com a formação religiosa dos padres e integrantes da

igreja.
b) Enfa za a importância da razão e a relação da natureza de Deus e da alma.
c) Preocupava-se com a relação entre a fé, a moral e a razão e buscava na doutrina

da igreja sua verdade.
d) Santo Agos nho acreditava na existência do mal e do bem.
e) Retomada da filosofia platônica, fundamentada na necessidade da criação de uma

rigorosa é ca moral.
5) O pensamento medieval apresentou como caracterís ca muito presente a disseminação

de valores morais e uma forte presença da igreja enquanto legi madora desses valores e
formas de vida. A igreja, devido a esse seu papel, tratou de organizar uma forma de
trabalhar também com os temas escolares. Marque a alterna va que apresenta
CORRETAMENTE as caracterís cas da Escolás ca:
a) Esforço da igreja em legi mar a doutrina cristã por meio do conhecimento

cien fico.
b) São Tomas de Aquino criará o estudo da analise filosófica e da lógica formal.
c) Seguia o princípio de humildade, que exige autoridade para consultar os grandes

sábios, autorizados pela Igreja, para a leitura dos textos sagrados.
d) Seus valores de educação fundam se na concepção do ser humano como criatura

divina, de passagem pela Terra e que deve cuidar, em primeiro lugar, da salvação da
alma e da vida eterna.
e) Enfa za a importância da moral e a relação da natureza de Deus e da alma. Foram

seus principais representantes Clemente de Alexandria e Tertuliano.
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O Brasil apresenta uma cultura muito vasta, reflexo de seu processo de colonização e
povoamento. Sua população é composta por integrantes de diferentes etnias e
nacionalidades. Essa diversidade étnica e cultural também pode ser notada nos aspectos
religiosos, exis ndo diversos cultos e doutrinas que seguem desde orientações da cultura
africana até a doutrina ins tucional cristã, imposta no período colonial. Dados do IBGE
apontam que a religião católica é a que, historicamente, apresenta maior número de fiéis,
porém faz um alerta para uma crescente queda do número de católicos nas ul mas décadas.
Estará a Igreja Católica perdendo seu poder e dominação? Lembre-se como a igreja,
durante a Idade Média, legi mou seu poder por meio da educação e reflita sobre isso.
A história do Brasil nos ensina muito sobre a influência e o poder da Religião Católica no
mundo. Durante o período colonial, a Igreja Católica, apoiadora das grandes metrópoles da
Europa, espalhou sua cultura e doutrina nos territórios conquistados. Sua influência era
tamanha que chegou a ser decretada religião oficial do Brasil. Com a República, em 1889,
ocorre uma separação do Estado e da igreja, mas até hoje a Religião Católica é a que reúne
o maior número de fiéis no país. Nem mesmo as religiões africanas e de origem tribais
conseguiram conter seu poder e dominação. Dados apontam para uma redução significa va
do número de fiéis católicos nas ul mas décadas, mas seu número ainda é alto. Veja os
índices e observações da pesquisa e reflita sobre o poder da igreja no Brasil atual.
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Filosofia Medieval Cristã - Patrís ca e Escolás ca

Assista ao vídeo e observe os principais aspectos da Patrís ca e da Escolás ca.
A Educação na Idade Média

A busca da sabedoria como caminho para a felicidade: al-Farabi e Ramon Llull.
A educação jesuí ca no Brasil Colônia

No texto, a autora problema za aspectos da educação jesuí ca no Brasil Colônia e suas
relações de poder, religião e dominação cultural.
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Nesta Unidade de Aprendizagem, você estudará os diferentes modelos escolares

Apreender a importância da educação para a formação da fé católica e a organização da

Examinar a inﬂuência de Santo Agos nho e São Tomás de Aquino na educação.

Veja, no infográﬁco a seguir, como foram organizadas as formas de produção e transmissão

do conhecimento pela igreja durante esse período. Movimentos ﬁlosóﬁcos como a

A educação na Idade Média apresentou como principal caracterís ca sua disposição em

Veja a seguir algumas considerações a cerca desses movimentos da ﬁlosoﬁa cristã.

1) A formação da sociedade medieval ocorreu durante um longo período de tempo em que

a) Nobreza, clero, camponeses e assalariados

b) Clero, camponeses, servos e burgueses

c) Clero, nobreza, servos e escravos

d) Nobreza, clero, camponeses e servos

e) Nobreza, clero, burgueses e servos

ligada à presença de um professor que ensina a muitos alunos de diversas procedências e

a) As primeiras escolas paroquiais foram instaladas nas igrejas.

b) Remontam ao século V, qualquer sacerdote poderia receber em sua casa os

c) O ensino centrava-se nas leituras de sentenças e documentos religiosos.

e) Seguiam uma educação estritamente pagã.

3) O estudo da história da humanidade u liza, enquanto método de análise, a

a) Período de poucos avanços culturais em que ocorreram as invasões barbaras e o

b) Período de grande esplendor da Igreja Católica, do desenvolvimento do comércio

c) Recebeu esse nome pelos historiadores por encontrar-se entre os períodos da

d) Sociedade marcada pelo processo de ruralização e exaltação da fé religiosa.

e) Apresentou uma heterogeneidade cultural, resultado das invasões germânicas e

4) Com o desenvolvimento do pensamento racional e da ﬁlosoﬁa, a igreja necessitou

Patrís ca, podemos aﬁrmar CORRETAMENTE:

a) Educação preocupada com a formação religiosa dos padres e integrantes da

b) Enfa za a importância da razão e a relação da natureza de Deus e da alma.

c) Preocupava-se com a relação entre a fé, a moral e a razão e buscava na doutrina

d) Santo Agos nho acreditava na existência do mal e do bem.

e) Retomada da ﬁlosoﬁa platônica, fundamentada na necessidade da criação de uma

5) O pensamento medieval apresentou como caracterís ca muito presente a disseminação

a) Esforço da igreja em legi mar a doutrina cristã por meio do conhecimento

b) São Tomas de Aquino criará o estudo da analise ﬁlosóﬁca e da lógica formal.

c) Seguia o princípio de humildade, que exige autoridade para consultar os grandes

d) Seus valores de educação fundam se na concepção do ser humano como criatura

e) Enfa za a importância da moral e a relação da natureza de Deus e da alma. Foram

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