Dicas

Aula não é palestra. Quando participo de qualquer tipo de banca, fico aguardando que a
pessoa me explique, não que me apresente.
Primeiro... Lembrar que a aula é para seus estudantes e não para a banca...
Segundo... Demonstrar segurança...
Terceiro ... Delimitar bem o tema e o assunto que irá abordar... Contextualizando ...
Quarto cravar o tempo de aula... Focar no tempo exato demostra capacidade de síntese e de
organização...
Considero importante exemplos. Apresentar a teoria a partir de casos reais torna a aula mais
instigante para a banca.
Surpreenda com a prática, experimentos e histórias reais, afinal, teoria eles já sabem.
Exemplo:
a) Fiz uma aula sobre estruturas condicionais (if-else, while) pensando em uma aula de
automação de processo. Um robo colocando peças na linha.
b) Em outra sobre Segurança da Informação, trouxe um caso real de invasão e fomos
tentando descobrir o que aconteceu apresentando os conceitos. No fim da aula, gerou
discussão com a banca sobre o caso.
trazer a aplicação de exemplos reais também é uma excelente dica. Uma vez em uma banca
o avaliador me falou isso e disse que era importante tb pensar nos exemplos, pois ele pode
variar de contexto pra contexto
Uma dica boa que me deram é pensar nessa aula não como uma coisa isolada, mas como
uma aula no meio de um curso dado pra uma turma. Então, imagine que há uma turma na
sala, interaja com ela mesmo que as respostas sejam só na sua cabeça, e faça menções a
aulas passadas.
podes inclusive fazer uma retomada de uma pseudo aula anterior. No sentido de fazer uma
sequência e podes anunciar no final a continuidade da discussão depois de apresentar uma
proposta de atividade .
Delimita o tema: objetividade, clareza. Se te derem um tema abrangente, escolha um tópico
do assunto e desenvolva: introdução, desenvolvimento e síntese e bibliografia. Não esqueça
de pelo menos citar a avaliação, caso não queira apresentar alguma. Divida o tempo
conforme o seu plano de aula. Não fique estático, nem com as mãos nos bolsos. Use o
espaço para explicar o conteúdo de maneira leve. Nunca aponte nada com o dedo ( use pelo
menos uma caneta).

1) Uma vez sorteado o tema, se prepare para o teste (revise conteúdo, etc);
2) Cumpra o horário da aula, não termine nem antes nem depois;
3) Prepare o plano de ensino/aula e entregue para a banca, mesmo que isso não conste no
edital;
4) Prepare a aula com foco em um ítem da proposta de aula. Por exemplo, se o tema
sorteado foi Química Geral, faça uma aula de um único assunto, mais específico como
Conceito de Mol. Entendeu? Não seja genérico na aula, seja pontual, profundo e ilustre com
exemplos, etc.
5) Inicie a aula fazendo uma revisão breve (3-5 min) da aula anterior (lógico que isso é
teatro kkk), foque no tema da aula e após concluir sua aula dê uma prévia sobre o próximo
tema. Com isso vc já ganha quem for da área de educação;
6) Tenha cartas na manga: leve material extra como um artigo relacionado ao tema,
exercícios de fixação, etc. Com isso vc se garante no tempo e não terminará a aula antes do
horário, além de cumprir uma técnica pedagógica importante;
7) A avaliação de desempenho didático é de certa forma um teatro, mas não exagere, seja
natural, demonstre conhecimento, faça perguntas para banca como se estive numa sala de
aula, mas não espere resposta, pois é apenas uma pergunta retórica, não espere que a banca
participe ativamente – isso seria um erro;
8) Tenha autoconfiança: olhe nos olhos, seja objetivo, evite manias (huuum, hamm, né, etc);
9) Reforço novamente a ideia de focar num assunto específico como o "core" da aula, é
melhor aprofundar em um assunto específico que falar muito de coisa genérica;

Tudo perfeito, exceto o item 4.

Os temas sorteados devem ser desenvolvidos de forma adequada. Se você usar um único
assunto, a banca entende que você não cumpriu o tema.
Precisa ficar muito atento.
Ao final da aula deve constar um exercício ou atividade avaliativo.

Tem um canal no YouTube que se chama Carreira Universitária. A professora dá dicas

muito legais sobre diversos assuntos neste sentido. Vale a pena conferir.
Não se esqueça de assinar/rubicar o plano de aula e demais folhas utilizadas
Se atentem se o edital específica que a aula é em nível superior ou não... São duas
abordagens diferentes!
fiz um que não pedia plano no edital. Eu nunca tinha prestado um concurso desses e não
conversei com ninguém sobre. Quando terminou a primeira coisa que me aconselharam foi
sobre o plano de aula.
Tenha um esboço de sua aula impresso. Nunca dependa de PowerPoint ou computador.
https://youtu.be/Pb7Dd8R7RAo

A didática é algo bem subjetivo, então a primeira coisa que você tem que definir é “quem é
o público alvo”
Segundo: construa um mapa mental com o seguinte:
1- inicio: falar o que foi discutido na ultima aula
2- introduzir: o assunto da sua aula, entrelaçando com o conteúdo da última aula
3- desenvolver seu tema da aula
4- concluir seu tema da aula
5- orientar em quais obras bibliográficas os alunos podem encontrar o conteúdo, e uma
atividade para próxima aula!
Tendo esse mapa na cabeça, e sabendo quem é seu público alvo, agora você vai preparar
sua aula, a parte mais complexa é o item 3, pois o desenvolvimento não pode ser muito
básico (se for nível superior), não pode ser muito complexo (se for nível básico)! É
importante contextualizar e utilizar diferente ferramentas didáticas que lhe agrade (quadro,
slide, maquete, cartoons, jogos, etc)! Dominar 110% do que está falando, tudo que vc
desenvolver tem que existir no seu plano de ensino, rigorosamente!
Manter a calma, nunca dizer “errei aqui”, “me confundi”, “desculpe pelo nervosismo”... e o
principal, você não está dando aula pra Drs. mas sim para alunos, a banca é constituída de
Drs, mas a sua aula é pra alunos, e é isso que a banca vai avaliar!
Nunca dê um seminário em vez de aula!
Não faça interações com a banca, do tipo que eles tem que responder algo!
Dê aula olhando sempre para o fundo da sala, não para o chão! Nunca fique de costas para a
banca durante qualquer explicação!
Seja preciso no tempo de aula!
Não utilize aparelhos eletrônicos duvidosos, que possam te deixar na mão!
Saiba dar sua aula apenas com um giz, obrigatoriamente! Pois se tudo der errado, vc vai pro
quadro e “destrincha” o conteúdo!
Quando eu fazia os concursos, sempre tinha esses princípios comigo, e sempre dava aula
apenas com giz ou canetão, depois que eu dominava o conteúdo apenas com esses itens, eu
ia para os demais!
Não sei se te ajuda essas dicas, mas espero que sim!
Não vou lhe desejar “boa sorte” porque aí vc dependeria do destino, então tenha uma boa
aula, calma e que seja aprovado!