4º Ano - Atividades - Quinzena 4 - Semanas 08 e 09 - Rosane

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAJUBÁ
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR CARMO CASCARDO

Rua: Miguel Vianna, s/nº - Morro Chic CEP: 37500-080 – Itajubá/ MG
NOME:__________________________________________________________________________
TURMA: 4º ano Professora Rosane Roque Simões
CONCEITO
Mentalize coisas boas que em breve estaremos juntos novamente! Realize
as atividades com carinho! Um beijo da Prof. Rosane
QUINZENA 04 – ATIVIDADES DE 22 DE MARÇO A 31 DE MARÇO

LÍNGUA PORTUGUESA / CIÊNCIAS 22/03/2021 SEGUNDA-FEIRA
Você sabe o que comemoramos hoje? Hoje, 22 de março, é o dia Internacional da Água!
A Data – 22 de março
O Dia Mundial da Água foi criado pela Organização das Nações Unidas (ONU) no dia 22 de
março de 1992. Ela fez um documento que é conhecido como Declaração Universal dos Direitos da
Água.
A água é indispensável para os seres vivos. Sem ela seria impossível a vida na Terra. Ela não
tem cheiro (inodora), não tem sabor (insípida) e é formada por dois gases: Hidrogênio (H) e Oxigênio
(O2).
Para que a água se torne potável, ou seja, própria para o consumo, precisa ser tratada.
Atualmente, milhões de pessoas em todo mundo não dispõe da água de boa qualidade, e um dos
motivos está na contínua poluição dos rios, decorrente da falta de cuidado do homem.
Dizemos que a água está contaminada, ou imprópria para o consumo, quando apresenta
sujeira e microorganismos que causam doenças aos homens e aos animais.
https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/dia-mundial-agua-22-marco/
1. Tarefa de hoje: Inspecionar torneiras, vasos sanitários e encanamentos visíveis da sua casa e
reportar os vazamentos aos seus pais ou responsáveis. Escreva, ao menos, três dicas importantes
de atitudes que devemos tomar para que possamos preservar a água:
1._______________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________________
2. Escreva uma frase de impacto que conscientize a todos sobre a importância de se preservar a
água:
● Leia a seguinte tirinha e responda:
http://letras2011grupo4.blogspot.com/2011/11/blog-post_8952.html
Ensino Remoto 2021 / Pág. 1
Escola Municipal Professor Carmo Cascardo
Na história em quadrinhos do Chico Bento, para caracterizar a pronúncia dos personagens, o autor
utilizou a supressão, a troca e o acréscimo de letras, além da junção de palavras.
1. Leia as palavras e reescreva-as acrescentando a letra que representa o som que foi suprimido.
a) ocê: ______________________________ e) vamo: ____________________________________
b) cocera: ____________________________ f) dexa: _____________________________________
c) buscá : ____________________________ g) crescê: ___________________________________
d) dizê: ______________________________ h) sê: ______________________________________
2. Descubra, nas palavras a seguir, a letra que foi acrescentada para representar os sons da fala.
Depois, reescreva essas palavras de acordo com a variedade padrão (forma correta de escrever).
a) feiz: ______________________________ e) capaiz: ____________________________________
b) nóis: ______________________________ f) veiz: ______________________________________
3. Leia as palavras e descubra qual foi a letra trocada pelo autor para formar palavras que se
aproximam mais da fala. Depois, copie-as ao lado e faça a troca das letras.
a) incontro: __________________________ e) sinhora: ___________________________________
b) isperando: _________________________ f) si: ________________________________________
c) isqueceu: __________________________ g) cumida: ___________________________________
d) qui:_______________________________ h) cumigo: ___________________________________
4. Outro recurso utilizado é a junção de palavras para formar uma nova. Relacione as palavras que
foram formadas por meio desse recurso à forma padrão de escrita.
(A) CUMÉ ( ) DE UM
(B) DUM ( ) COMO É
(C) COS ( ) DE UNS
(D) PROCÊ ( ) PARA VOCÊ
(E) DUNS ( ) COM OS
MATEMÁTICA
https://escolakids.uol.com.br/matematica/sistema-de-numeracao-decimal.html
1. Vamos colocar o 0 (zero) à direita e formar um outro número. Veja o exemplo:

Zero à
Número Escrita por extenso Escrita por extenso
direita
1 Um 10 Dez
8
12 120
234
2. Observe o número no Quadro Posicional (Q.P.):

O valor relativo ou posicional de um
Classe dos Milhares Classe das Unidades Simples número depende da ordem em que o
2ª Classe 1ª Classe algarismo se encontra. Por exemplo: O
CM DM UM C D U algarismo 9 no número 986 ocupa a 3º
6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem ordem, isto é, a casa das centenas.
2 0 2 1 Assim, seu valor relativo é 900.
a) O número 2021 possui quantas classes? _____________________________________________

b) Cada algarismo representa uma ordem. Então, o número 2021 tem quantas ordens? __________
c) Qual algarismo ocupa a 3º ordem? __________________________________________________
d) Qual o valor posicional do algarismo que ocupa a 2ª ordem?______________________________
ATIVIDADE: 23 / 03 / 2021 TERÇA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA / GEOGRAFIA
Você deverá fazer uma pesquisa com seus pais e avós. Pergunte-lhes: “em qual cidade, estado e
país nasceu:
a) Minha mãe:_____________________________b) Meu pai:_______________________________
c) Meu avô:_______________________________d) Minha avó:_____________________________
● Se algum de seu ente migrou (mudou) da terra natal para outro lugar, qual foi o motivo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Movimento migratório
João viveu durante muitos anos na área rural, mas acabou mudando para a área urbana de seu município. João
fez um movimento migratório, saiu da roça para morar na cidade. Paula morava em Piranguinho e se mudou para
Itajubá. Ela também fez um movimento migratório. Felipe morava no Brasil e decidiu se mudar para os Estados Unidos.
Felipe fez um movimento migratório.
Vamos aprender duas palavrinhas novas que estão ligadas aos movimentos migratórios. São elas: emigrante e
imigrante. Emigrante é alguém ou grupo de indivíduos que está migrando e deixando determinado local. Imigrante é
alguém ou grupo de indivíduos que migra chega a um determinado local. Exemplo:
José deixou a Itália e veio viver no Brasil.
Para a Itália (local que está sendo deixado), José é um emigrante. Já para o Brasil (local em que se está
chegando), José é considerado imigrante.
● Faça suposições: Por que as pessoas se mudam do local de onde nasceram para outro local?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Atividades de ortografia – “X” / “CH”
1) Emprega-se o “X” depois de ditongos (encontro de duas vogais na mesma sílaba): faixa, baixo, deixa, peixe, trouxa,
frouxo.
2) Todas as vezes que uma palavra iniciar com a sílaba “me”, usa-se o “X” após essa sílaba: México, mexerica,
mexilhão, mexer.
Mas atenção: existe uma exceção à regra. Como “mexa” é o imperativo do verbo mexer, a palavra “mecha” também está
correta e significa pedaço – “uma mecha de cabelo”.
3) Também faz o uso do “X” quando um termo inicia-se com a sílaba “en”: enxada, enxaqueca, enxergar, enxugar,
enxoval.
A exceção dessa regra são as palavras derivadas de termos escritos com “CH“. Por exemplo, encher começa com a
sílaba “en” e mesmo assim escreve-se com “CH“. Isso porque a palavra é derivada do termo cheio. Sendo assim,
preencher, enchente e outras variações também carregam o “CH“.
4) Escreve-se com “X” os termos de origem indígena, africana e termos traduzidos da língua inglesa: orixá, abacaxi,
capixaba, xingar, xerife, xampu.
● Complete as palavras abaixo com “X” ou “CH”:
____arope ____ale ____oque en____ame ____armoso ____oro fe____acho
____efia ____ereta ____uva pei____e ____egar ____oradeira dei____ar
MATEMÁTICA
● Leia e analise cada quadrinho identificando os conceitos matemáticos. Relacione colocando as letras nos
quadradinhos para indicar o conceito trabalhado.
(A) Ordem. (B) Código. (C ) Quantidade. (D) Medida.
Desafio: No primeiro quadrinho a cliente pede 10 pães ao atendente. Se ela pedisse somente a
metade desses 10 pães e cada um custasse R$ 0,60, quanto a cliente gastaria ao todo?
ATIVIDADE: 24 / 03 / 2021 QUARTA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / HISTÓRIA
Os primeiros grupos humanos – mudanças e permanências ao longo dos tempos
● Leia um trecho da entrevista concedida pelo paleontólogo Cástor Cartelle sobre o livro: Meninos da planície.
Nia e Aur são irmãos com uma rotina diferente. No lugar da escola, aprendem com os mais velhos. Entre as
atividades do dia, caçam, capturam peixes e trabalham com couro. [...] É que Nina e Aur viveram há 10 mil
anos.
CHC: Crianças como Nina e Aur não iam para a escola. Que tipo de conhecimento era necessário há
10 mil anos?
Cástor: No livro, um senhor cuidava deles e ensinava diversas coisas como curar o couro, produzir adornos,
fazer fogo... Os meninos iam à caça e as meninas pegar pequi.
CHC: Como era a casa de uma criança de 10 mil anos atrás?
Parece que todos viviam em comunidade. Criavam abrigos na entrada de grutas ou paredões. Construíam um
teto meio primitivo, mas dava para quebrar o galho. Eram espécies de pequenas aldeias.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5216/os-primeiros-grupos-humanos-mudancas-e-permanencias-ao-longo-dos-tempos#atividade
Essa era a organização de grupos humanos há milhares de anos, quando muitos ainda não construíam suas moradias,
não tinham um código de escrita desenvolvido e não dominavam muitos recursos tecnológicos. Faz parte da história de
crianças que viviam muitos anos atrás. Reflita:
1. Como eles viviam?_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Como se alimentavam?___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Como se comunicavam?__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Como eram suas moradias?________________________________________________________
________________________________________________________________________________
● Leia o texto abaixo a responda:
https://www.jornaldejales.com.br/noticia/vende-se-sobrado-e-casa
1. Que tipo de texto é esse?
( ) Bilhete ( ) Anúncio
( ) Carta ( ) Relatório
2. Onde podemos ler esse tipo de texto?

( ) Em livros de literatura ( ) Em cartazes de eventos e shows
( ) Em encartes de supermercados ( ) Em jornais, sites e revistas.
MATEMÁTICA
1. Márcio chegou à escola às 7h e 45 minutos e foi embora 4 horas depois. Qual dos relógios abaixo
marca a hora da saída de Márcio da escola?
ATIVIDADE: 25 / 03 / 2021 QUINTA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / ENSINO RELIGIOSO
1. Leia o texto com atenção e responda:
Discriminação: Essa doença tem cura
Era noite, noite escura O rapaz era negro
Uma chuva fininha caía Um negro na noite,
Tempestade Descalço
Eu ali aguardando um táxi. Calças arregaçadas...
Sem coragem de molhar os cabelos. Percebi logo que ele não conseguiria.
Pedi a um adolescente um favor. Sai rumo a rua e acenei.

O primeiro taxista parou.
“Chame um táxi para mim” Chorando, para o rapaz eu olhei!
Logo ele se prontificou. Ele, alegre fez um sinal de “OK”
Ficou na chuva, insistiu... Nunca mais esquecerei
Nada conseguiu... Aquela noite
Nenhum motorista parou O que se passou no coração daquele jovem?
Um deles, apressado fugiu. Que Deus lhe dê sorte.
Meu coração doeu de tristeza.
file:///D:/Downloads/BLOCO%204%C2%BA%20ANO%20ENSINO%20FUNDAMENTAL.pdf
1. Após a leitura do texto acima, registre o que você acha necessário para que a discriminação tenha
fim.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Esse texto é um poema. Poema é um tipo de texto escrito em versos e, geralmente, em estrofes.
Pode apresentar rima ou não. Verso é cada linha do poema e estrofe é um conjunto de versos. Com
essas informações, complete o quadro abaixo:
Número de versos:
Número de estrofes:
Palavras que rimam com insistiu:
Palavras que rimam com acenei:
MATEMÁTICA
1. Paula tem dois filhos e quer comprar duas camisetas diferentes, uma para cada um deles. Os
preços da loja são os seguintes:
Preços das camisas
Tipo de camisa Preço
Camisa do Batman 22 reais
Camisa do Homem Aranha 20 reais
Camisa do Super-Homem 25 reais
a) Ela comprou duas camisetas iguais de menor preço. Quanto ela pagou pelas duas camisetas?
( ) 44 reais ( ) 42 reais ( ) 40 reais ( ) 50 reais
b) Veja o dinheiro que Paula deu ao vendedor para pagar as duas camisetas:
• O dinheiro foi suficiente? ( ) Sim ( ) Não

• Qual foi o troco que ela recebeu?____________________________________________________
ATIVIDADE: 26 / 03 / 2021 SEXTA-FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA
● Leia o seguinte texto e responda:
A LEOA E A RAPOSA
Todos os animais estavam se vangloriando de suas famílias
numerosas. Somente a leoa se mantinha em silêncio. Ela não disse nada,
nem mesmo quando a raposa toda orgulhosa, desfilou seus filhotes diante
dela.
ꟷ Olhe! ꟷ disse a raposa. Veja a minha ninhada de raposinhas
vermelhas; são sete! Diga-nos, quantos filhos vocês têm?
ꟷ Somente um ꟷ respondeu tranquila a leoa.
ꟷ Mas é um leão!
Moral da história: “Eis que o mérito não deve ser medido em razão da quantidade, mas tendo em
vista a qualidade”.
Fonte: Fábulas do mundo todo (2004) As Fábulas de Esopo (2002)
a) Como você acha que a raposa se considera a si própria por gerar tantos filhotes?
________________________________________________________________________________
b) A leoa se abateu pelo fato da raposa poder ter sete filhotes? ( ) Sim ( ) Não. Qual palavra ou
trecho do texto justifica sua resposta?
________________________________________________________________________________
c) Na segunda linha do texto aparece o pronome “ELA” na seguinte frase: “Ela não disse nada, nem
mesmo quando a raposa toda orgulhosa...” A quem esse pronome ELA se refere?
( ) raposa ( ) leoa ( ) animais da floresta ( ) famílias

d) A fábula é um texto narrativo em que os animais assumem o comportamento do ser humano e,

geralmente, traz uma lição de moral, ou seja, ensina-nos algo. Copie nas linhas abaixo a moral
dessa Fábula:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
● O que você entendeu sobre a moral desse texto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MATEMÁTICA / ARTE
Artes
As formas geométricas estão presentes em nosso cotidiano. As ilustrações abaixo foram criadas a
partir das formas planas: círculo, triângulo, quadrado e retângulo. A primeira imagem sugere uma paisagem
em movimento. A segunda, sugere um galo e uma galinha e a terceira, uma lebre. Colora as ilustrações:

ATIVIDADE: 29 / 03 / 2021 SEGUNDA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / CIÊNCIAS
Transformação reversível e transformação irreversível pelo aquecimento
A mãe de Paulinha estava preparando o almoço. Ela queria preparar algo diferente no cardápio. Ao quebrar os
ovos para preparar a nova receita, achou interessante todas as características deste alimento. A gema e a clara eram
bem molinhas e viscosas. Depois de um tempo, na panela, percebeu que ele já não tinha as mesmas características de
antes. O que ocasionou essa mudança? Perguntou Paulinha. Mas, o pior ainda está por vir. Ao ler novamente a receita,
percebeu que o ovo deveria estar cru, não cozido. E agora? O que fazer?! Será que o ovo depois de cozido pode voltar a
ser cru? Será que é uma transformação reversível?
● O que provocou a mudança de característica do ovo?
________________________________________________________________________________________
● Você conhece o significado das palavras REVERSÍVEL e IRREVERSÍVEL? ( ) Sim ( ) Não
Se você tirar um cubo de gelo do congelador e deixa-lo em temperatura ambiente, ele vai virar líquido. Se você colocar
esse líquido no congelador ele volta a ser cubo de gelo novamente. Essa é uma situação reversível, que dá para voltar a
ser como era. Agora, se você colocar uma gota de tinta em um pote de água, a água passará a ser da cor da tinta que
você colocou, mas você não consegue mais separar essa tinta da água, ou seja, a água não voltará a ser como era
antes. Essa é uma situação irreversível.
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2708/transformacao-reversivel-e-irreversivel-pelo-aquecimento#atividade
Agora, responda:
1. Escreva (1) para transformações reversíveis e (2) para transformações irreversíveis:
( ) Milho quando vira pipoca. ( ) Quando derretemos um tablete de chocolate.
( ) Quando queimamos uma folha de papel. ( ) Quando esquentamos a água.
2. Separe as seguintes palavras em sílabas e as classifique em monossílaba, dissílaba, trissílaba ou
polissílaba:
a) reversível=_____________________________b) irreversível=____________________________
c) água=_________________________________d) cru=___________________________________
e) passará=______________________________f) não=___________________________________
g) ambiente=_____________________________h) uma=__________________________________
MATEMÁTICA
1. O gráfico a seguir apresenta o número de mochilas fabricadas por dia em uma empresa.
● De maneira similar aos gráficos, uma tabela também pode apresentar estes mesmos dados. Preencha a
tabela a seguir com os mesmos dados do gráfico acima.
Dia da semana Quantidade produzida
2ª feira 4
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira
Total de mochilas produzidas
ATIVIDADE: 30 / 03 / 2021 TERÇA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / GEOGRAFIA
Como a cultura brasileira foi influenciada pelos povos africanos que migraram para o Brasil
Os africanos vieram para o Brasil ainda na época colonial em uma espécie de imigração forçada, uma
vez que eram retirados de seu continente de origem e trazidos para cá como escravos.
Eles trouxeram consigo uma cultura rica e bastante diferente das culturas europeias e indígena já
presentes aqui. Diferentes elementos culturais de povos africanos influenciaram a cultura brasileira e estão
presentes até hoje nos nossos hábitos costumes.
A vinda dos africanos para o Brasil, ainda no período colonial, era muito sofrida. Eles vinham em
navios negreiros em condições desumanas. Os africanos trouxeram consigo a sua cultura, seus costumes e
suas tradições, que influenciaram a cultura brasileira e estão presentes nas nossas vidas até hoje.
● Veja algumas palavras de influências africanas na nossa cultura e as insira no quadro na coluna correta:
Samba – feijoada – capoeira – cocada – tranças no cabelo – berimbau – colher de pau – quiabo –
tambor – fubá – peneira – chuchu – paçoca – jogo cinco marias - pamonha
Música Culinária Utensílios Estilo Brincadeiras
1. Após ler o quadro de pontuação ao lado, complete as

frases adequadamente:
a) Que linda flor! Em frases exclamativas usamos o
ponto de _____________________________________.
b) Quem quer brincar? Em frases interrogativas usamos
o ponto de ___________________________________.
d) Minha mãe é minha melhor amiga. Em final de frases
afirmativas e negativas usamos o ponto ____________.
2. As palavras estão embaralhadas na frase. Você

deverá ordena-las e acrescentar um sinal de pontuação.
a) árvore cortou O homem a não
_____________________________________________
b) pegou Quem caneta minha
_____________________________________________
c) lindo pelo Parabéns desenho
_____________________________________________

MATEMÁTICA
1. Leia a história:
Imagem: http://img.submarino.com.br/especial/7538305/calvin-box-livro-hq.jpg Acesso em: 26 ago. 2016

● De acordo com a informação contida na História, são 7 livros de 127 páginas.
a) Então, quantas páginas há ao todo nos 7 livros?________________________________________
b) Suponha que em cada página há 4 tirinhas, quantas serão as tirinhas nos 7 livros?____________
c) Se os personagens foram criados em 1985, quantos anos tem esses personagens?___________
ATIVIDADE: 31 / 03 / 2021 QUARTA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA / HISTÓRIA / ARTE
E os portugueses chegaram ao Brasil
Desembarque de Pedro Álvares Cabral em Porto Seguro, 1500, de Oscar Pereira da Silva, produzida em 1922.

Há muitos anos os navegadores portugueses mantinham um intenso comércio com terras

muito longe de Portugal. Eles mais comerciavam com as Índias, no Oriente. Mas o caminho marítimo
que os levava para as Índias contornava a África, trazendo muitos problemas para os portugueses.
Então, eles resolveram mudar a rota para ver se chegavam às Índias com mais facilidade. Eles
sabiam das terras já descobertas por Colombo e, procurando uma via para atravessar o Oceano
Atlântico, chegaram ao Brasil.
1. Observe a imagem acima que acompanha o texto e responda:
a) Qual o título da tela?
________________________________________________________________________________
b) Em que ano foi produzida? ________________________________________________________
c) Nessa tela, qual grupo representa a civilização? _______________________________________
d) Qual grupo é representado como selvagem? __________________________________________
e) Em sua opinião, é correta essa representação? Por quê?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Imagine que você é um pintor e, no verso desta folha, faça uma pintura ou um desenho da
representação da chegada dos portugueses no Brasil e o encontro com os índios.
3. Leia o quadro ao lado com a definição de substantivo

comum ou próprio e escreva do texto “E os portugueses
chegaram ao Brasil”:
a) 3 substantivos comuns=__________________________
_______________________________________________
b) 3 substantivos próprios=__________________________
_______________________________________________
4. Escreva as seguintes palavras na coluna correta:

São Paulo – sapato – Lucas – flor – alegria – Itajubá
Substantivo comum Substantivo próprio
5. Sublinhe os substantivos da frase abaixo:

● Ontem, minha mãe acordou cedo, comprou pão no
Alvorada e trouxe waffle Oreo para mim.
MATEMÁTICA
1. Resolva os problemas:
a) Na escola em que Manu estuda há 580 alunos. Sabendo que 218 são meninos, quantas meninas
têm nessa escola?
Operação Resposta

b) Igor tem 10 reais. Seu primo Leandro tem o dobro desse valor mais 7 reais. Quantos reais o primo
de Igor tem?
Operação Resposta
c) Em uma prateleira há 200 livros. 123 livros foram retirados. Quantos livros ainda restaram na
prateleira?
Operação Resposta
Divisão
Divida o número 55 por 2.
Passo 1 – Vamos armar a operação de divisão utilizando o método da chave.
Passo 2 – Vamos considerar agora somente o primeiro dígito do dividendo e, em seguida, pensar
em um número que, multiplicado por 2, seja igual a 5.
Passo 3 – Agora devemos dividir o resto da divisão por 2. Na tabuada do número 2, temos que 2 x 7
= 14, assim:
Podemos concluir que o quociente (resultado) é 27 com resto 1. Resolva no verso desta folha a
divisão


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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAJUBÁ

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR CARMO CASCARDO

QUINZENA 04 – ATIVIDADES DE 22 DE MARÇO A 31 DE MARÇO

● Leia a seguinte tirinha e responda:

1. Vamos colocar o 0 (zero) à direita e formar um outro número. Veja o exemplo:

2. Observe o número no Quadro Posicional (Q.P.):

a) O número 2021 possui quantas classes? _____________________________________________

ATIVIDADE: 24 / 03 / 2021 QUARTA-FEIRA

2. Onde podemos ler esse tipo de texto?

ATIVIDADE: 25 / 03 / 2021 QUINTA-FEIRA

Pedi a um adolescente um favor. Sai rumo a rua e acenei.

• O dinheiro foi suficiente? ( ) Sim ( ) Não

Ensino Remoto 2021 / Pág. 7

d) A fábula é um texto narrativo em que os animais assumem o comportamento do ser humano e,

Ensino Remoto 2021 / Pág. 8

ATIVIDADE: 29 / 03 / 2021 SEGUNDA-FEIRA

ATIVIDADE: 30 / 03 / 2021 TERÇA-FEIRA

Música Culinária Utensílios Estilo Brincadeiras

1. Após ler o quadro de pontuação ao lado, complete as

2. As palavras estão embaralhadas na frase. Você

Ensino Remoto 2021 / Pág. 10

Imagem: http://img.submarino.com.br/especial/7538305/calvin-box-livro-hq.jpg Acesso em: 26 ago. 2016

ATIVIDADE: 31 / 03 / 2021 QUARTA-FEIRA

Ensino Remoto 2021 / Pág. 11

Há muitos anos os navegadores portugueses mantinham um intenso comércio com terras

3. Leia o quadro ao lado com a definição de substantivo

4. Escreva as seguintes palavras na coluna correta:

5. Sublinhe os substantivos da frase abaixo:

Ensino Remoto 2021 / Pág. 12

Ensino Remoto 2021 / Pág. 13

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