CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Disciplina: APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE

TEMA DA AULA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Continuum da Saúde: Pólo Positivo e Negativo
Genótipo e Fenótipo
Disciplina: APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE

OBJETIVOS:
TEMA DA AULA:
Continuum da Saúde: Pólo Positivo e Negativo • Refletir as mudanças de concepção de saúde que envolvem o
Genótipo e Fenótipo Continuum da Saúde.
Profº. Me. Fábio Santana
• Identificar como o Genótipo e Fenótipo influenciam nos
componentes da Aptidão Física.
Anápolis – 2021.1

Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica

UNIEVANGÉLICA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS
Disciplina: APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE

TEMA DA AULA
Continuum da Saúde: Pólo Positivo e Negativo
Genótipo e Fenótipo
REFERÊNCIAS:
- GUISELINI, Mauro. Aptidão física, saúde e bem estar. 2ª ed. São Paulo:
Phorte, 2006.
- LEITE, Paulo Fernando. Aptidão física, esporte e saúde. 3ª ed. São Paulo -
SP: Robe Editorial, 2000.
- MORROW, J. R.; JAMES, R. Medida e avaliação do desempenho humano. 2ª
ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
- PITANGA, F. J. G. Epidemiologia da atividade física, exercício físico e saúde. APTIDÃO
Atividade Educação FÍSICA
para um estilo de vida ativo
2ª ed. São Paulo: Phorte, 2004.
Associação Educativa Evangélica Física
Prof. Me. Fábio Santana

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APTIDÃO FÍSICA, SAÚDE E RELAÇÃO ENTRE APTIDÃO FÍSICA,
SAÚDE E ATIVIDADE FÍSICA
ATIVIDADE FÍSICA
Importância do estilo de vida saudável.
Reconhecimento dos benefícios da prática ATIVIDADE
regular da atividade física. FÍSICA

Existência ainda de grande número de

pessoas desinformadas/desinteressadas
nos efeitos a médio e longo prazo para AF.
APTIDÃO SAÚDE E
Responsabilidades do profissional de FÍSICA BEM ESTAR
Educação Física na conscientização.

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 RELAÇÃO ENTRE APTIDÃO FÍSICA
SAÚDE E ATIVIDADE FÍSICA CONTINUUM DA SAÚDE

Continuum da Transferência de
Saúde Positiva
Aspectos Físico, Mental,
Saúde Comportamentos de Risco
e Social
Agressores ao Estilo de
Comportamento de Risco Educação
Dieta Inadequada, Inatividade Física,
Vida Saudável
Tabagismo, Abuso de Bebidas Alcoólicas,
Uso de Drogas, Estresse Elevado, Sedentarismo Inatividade Física
Repouso Insuficiente Alimentação Desequilibrada
Biomédica Doença Uso Excessivo de Bebidas Alcoólicas
Coronariopatias,
Diabetes, Obesidade, Presença de Tabaco e de Drogas
Hipertensão, Câncer,
Osteoporose
Controle Inadequado de Estresse
Repouso Insuficiente
Saúde Negativa
Graves Limitações
Funcionais
Adolescência Idade Adulta
e Morte

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 Modelo de Currículo de Aptidão Física
DOENÇAS CARDIOVASCULARES COMPONENENTES DA APTIDÃO OBJETIVOS RELACIONADOS Á
FÍSICA SAÚDE
1. Resistência Cardiovascular 1. Controle do Peso

FATORES NÃO 2. Resistência Muscular 2. Controle do Stress

FATORES MODIFICÁVEIS
MODIFICÁVEIS 3. Força Muscular
3. Redução do risco de Doenças
4. Flexibilidade Coronarianas
 Níveis Elevados de Colesterol  Idade 5. Composição Corporal 4. Proteção de Desordens Músculo-
 Hipertensão Arterial  Sexo 6. Habilidades de Rendimento Esquelética
 Fumo  Histórico Familiar
CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS
 Inatividade Física
1. Percepção de Benefícios
 Obesidade
2. Percepção de Barreiras
3. Base de Valores
4. Intenções
Aptidão Educação para um estilo de vida ativo
Atividade 5. Eficácia Própria

Física
Física 6. Habilidades de Regulação Própria

Supra
Exercício
Esporte
Fitness
Vida
Saudável
Vida
Ativa

Leve à Moderado Intenso Muito

Moderado Intenso

Aptidão Educação para um estilo de vida ativo

Atividade
Física
Física

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 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Disciplina: APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE

TEMA DA AULA
Continuum da Saúde: Pólo Positivo e Negativo
Genótipo e Fenótipo

RETOMADA DOS OBJETIVOS:

• Refletir as mudanças de concepção de saúde que envolvem o

Continuum da Saúde.

• Identificar como o Genótipo e Fenótipo influenciam nos

componentes da Aptidão Física.

Associação Educativa Evangélica

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 Profº Me. Fábio Santana
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MUITO OBRIGADO!!!