Ano letivo 2020/2021

Ficha de Avaliação de Português – 3º ano

Nome _____________________________________________________ Data ____/____/____

Professora ____________________________ Enc de Educação ______________________

Domínios Avaliados Questões Classificação

Oralidade 1
Leitura e Educação Literária 2, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4 e 5
Escrita 13

Gramática 6.1, 6.2, 6.3, 7, 8, 9, 10, 11 e 12

1. Ouve as indicações e a leitura do texto de Ana Isabel Queirós “Grou”, e responde.

Nome do animal cegonha águia grou garça

Forma de deslocação voa caminha rasteja nada

Corpo frágil robusto arredondado esguio

Penas altas baixas delgadas grossas

Bico fraco forte redondo pontiagudo

Alimentação insetos bolotas rãs peixes

quase dois um metro e

Medida das asas três metros um metro
metros e meio meio

Classe a que
mamíferos insetos peixes aves
pertence

Características beleza coragem vivacidade elegância

Predadores leões ser humano coelhos falcões

em grupos de
Desloca-se aos pares sozinho em bando
três

1
Lê o texto com muita atenção.

________________________________________

Certo dia estava em casa doente e vi o meu gato a brincar com um carrinho de
linhas. Foi então que me perguntei… Porque é que os animais não conduzem?
Já sei! A chita não conduz…porque anda em excesso de velocidade! E a lenta
tartaruga…porque entope as autoestradas! O pirilampo não conduz…porque não tem
colete refletor! E a preguiça… porque adormece ao volante! A girafa não conduz…
porque é demasiado alta. E o papagaio… porque passa a vida ao telemóvel! E o
peru… porque bebeu e ficou embriagado! O touro não conduz… porque enlouquece
com o semáforo vermelho! E a toupeira… porque entra sem luzes nos túneis. E o
rato… porque come queijo e esquece-se das regras!
E o dinossauro, porque não conduz? Essa é fácil! Porque já não existe!
Alguns animais, pensei eu, nem na rua podem andar! A avestruz, antes de
atravessar a estrada, em vez de olhar para a esquerda e para a direita, enfia a cabeça
no chão! E a ovelha? Basta ficar sozinha para aparecer o lobo a oferecer-lhe boleia! A
zebra atravessa na passadeira, mas, como é às riscas, ninguém a consegue ver. Ainda
acaba atropelada!
Agora já percebo porque é que, quando alguém faz uma asneira na estrada, o
meu pai grita furioso:
- Seu animal!

Pedro Seromenho

2 – Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler.

2.1 – Pensa num título adequado para o texto e escreve-o no local próprio.
2.2 – Quem é o autor do texto? __________________________________________
2.3 – Completa, de acordo com o texto.
Este texto está escrito em ______________. É composto por _________ parágrafos.

3 – Assinala com X, a (s) resposta (s) corretas, de acordo com o sentido do texto.
3.1 – O texto fala sobre…
____ a condução perigosa.
____ a incapacidade de condução dos animais.
____ os animais condutores.
____ a segurança dos condutores.
2
 3.2 – O narrador deste texto é…
____ uma preguiça. ____ um menino.
____ o Ramiro. ____ um touro.

3.3 – Quando estava em casa doente, o menino viu…

____ o cão do vizinho a brincar.
____ o seu gato a brincar com um carrinho de linhas.
____ o gato do vizinho a brincar com uma mota.
____ muitos programas de televisão.

3.4 – O menino questionou sobre…

____ a razão pela qual os animais conduzem mal.
____ a razão pela qual os animais não conduzem.
____ a razão pela qual o pai grita quando conduz.
____ a razão pela qual as pessoas parecem animais a conduzir.

4 – Faz corresponder, de acordo com o sentido do texto, identificando as razões

porque os animais não podiam conduzir.

1 A chita não conduz porque… já não existe.

2 A tartaruga não conduz porque… é muito lenta.

3 O pirilampo não conduz porque… é demasiado alta.

4 A preguiça não conduz porque… entra sem luzes no túnel.

5 A girafa não conduz porque… enlouquece com o semáforo vermelho.

6 O papagaio não conduz porque… adormece ao volante.

7 O peru não conduz porque… anda em excesso de velocidade 1

8 O touro não conduz porque… não tem colete refletor.

9 A toupeira não conduz porque… passa a vida ao telemóvel.

10 O rato não conduz porque… esquece-se das regras.

11 O dinossauro não conduz porque… bebe demais.

3
5 – Assinala, com X, o grupo em que todas as palavras estão por ordem alfabética.
animal – estrada – avestruz – girafa
alta – demasiado – telemóvel – touro - vida
passadeira – colete – volante – excesso

6 – Considera a frase: “A chita não conduz porque anda em excesso de velocidade!”

6.1 – Indica o tipo e a forma da frase (risca as opções erradas).
A frase é declarativa / exclamativa / interrogativa na forma negativa / afirmativa.

6.2 – Reescreve a frase no plural.

_____________________________________________________________________

6.3 – Reescreve a frase seguinte, substituindo a expressão sublinhada por um

pronome pessoal adequado.
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7 – Considera a seguinte frase: “Basta, ficar sozinha para aparecer o lobo (…) e
assinala, com X, a opção correta.
As palavras destacadas pertencem à classe …

____ dos verbos.

____ dos adjetivos.

____ dos nomes comuns.

8 – Lê a lista de verbos. Preenche a tabela identificando os tempos verbais em que se

encontram.

andarei beberemos conduziste esqueceu dançareis entrei

Pretérito Perfeito Futuro

4
9 – Copia, do texto, dois adjetivos e escreve-os.
_______________________ ________________________

10 – Assinala, com X, o conjunto em que todas as palavras são nomes comuns.

condução – conduz – túneis

boleia – colete – cabeça

11 – Lê as palavras seguintes e descobre se têm um prefixo ou um sufixo, como no

exemplo.

Palavras Prefixo Sufixo

reler re ----
alegremente
impossível

12 – Procura, no texto, o antónimo das seguintes palavras.

rápida - ________________ sai - ____________

baixa -- ________________ _ acorda -- ___________

13 – Escreve um texto narrativo (mínimo 75 palavras)

Escolhe um dos animais da história e imagina uma aventura

fantástica com ele.

Não te esqueças de referir:

- onde e quando;
- com quem;
- como se desenrola a aventura;
- qual o seu final.

Atribui um título adequado ao teu texto.

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