Aula nº1 – Aula Introdutória

Escola Secundária de ………..

Disciplina: Matemática
Data: 26 de Abril de 2021
Nome do professor: Varela Rodrigues Varela
Classe: 10ª classe
Sumario: Noção de Campo magnético
Duração aula: 45 minutos

Tempo Função Conteúdos Estratégia e Metodologia Métodos Obs.

Didáctica Actividades do Actividades do
Professor Aluno
10 Orientação aos 1. Ate ao fim desta unidade os alunos devem Faz a descrição dos Presta atenção a Expositivo e  
minutos Objectivos ser capazes de: Objectivos a serem intervenção do Elaboração
 
apresentação dos alcançados com professor; faz o conjunta.
- Compreender as ideias por detrás do campo
objectivos-sumário; aula; consulta ao registro dos objetivos
magnético;
Segurança do nível aluno se já ouviu da aula no caderno;
inicial-SNI; - Compreender o conceito de magnetismo e a falar do interage quando
Motivação sua componente histórica; magnetismo; conta necessário ou quando
a historia do solicitado;
- Compreender o conceito de íman; surgimento do
- Indentificar os polos magnéticos de um electromagnetismo,
 íman; tendo como
enfoque a
- Conhecer e decifrar ideias por detrás do
descoberta da
princípio de inseparabilidade dos polos de
pedra com
um íman.
propriedades
2. Historia do surgimento do magnéticas, isto
electromagnetismo. como forma a
motivar e despertar
o interesse dos
alunos;
20 Trabalho na - Noção decampo magnético; Explica os Presta atenção a Expositivo e
minutos conteúdos; dita as explicação do Elaboração
Matéria Nova - Conceito de magnetismo;
notas da aula. professor; faz o conjunta
(Mediação)
- Conceito de Íman; registro das partes
importantes; coloca
- Polos magnéticos de um Íman; duvidas quando
Principio da Inseparabilidade magnética; necessário; passa as
notas da aula no
caderno.
10 Consolidação Exercício: Resumir as notas da aula. Solicita aos alunos Presta atenção as Trabalho
minutos que façam o recomendações dadas independente
resumo das notas pelo professor e
da aula. executa a tarefa.
5 Controle e Avaliação 1. Correção da atividade resumo das notas Orienta a resolução Faz a leitura e Expositivo e
minutos das aulas. das actividades; faz interpretação da tarefa Elaboração
a marcação do resumo das notas de conjunta
 2. Marcação do TPC – pesquisar sobre leis TPC. aula, conforme a
de interação magnética e linhas de forças de solicitação do
um campo magnético. professor; faz o
registro do TPC no
caderno.

Notas de aula 1:
Noção de Campo magnético
Reza a historia que as primeiras observações sobre fenómenos magnéticos são muito antigas, acredita-se que tais observações foram realizadas
pelos gregos numa cidade da Ásia, denominada Magnésia. Nesse tempo, verificou-se a existência, na região, de um certo tipo de pedra que era
capaz de atrair alguns pedaços de ferro. Com o advento da tecnologia e da técnica, nos tempos atuais, sabe-se que estas pedras são constituídas
por certo óxido de ferro e que se denominam ímanes naturais. O termo magnetismo usa-se até aos dias de hoje, para designar o estudo das
propriedades destes ímanes, em virtude do nome da cidade da Magnésia onde foram descobertos os fenómenos magnéticos como havíamos
referido.
Magnetismo - é a força de atracão ou repulsão que um magneto exerce sobre um pedaço de Ferro, de Níquel ou Cobalto, criando deste modo um
Campo Magnético. É do conhecimento geral que por vezes as pessoas tem tido o costume de decorar frigoríficos ou congeladores com objetos
representando fruta, tomates, cebolas, ou outros, estes objectos fixam-se por possuírem na face de contacto um pequeno íman.
Ímans - são corpos com propriedades magnéticas, pois atraem objectos de ferro, aço, etc. (materiais ferromagnéticos). Os ímanes existem em
grande variedade, sendo divididos em ser natural (magnetite) ou artificial.
Ilustração:
 B)
Campo Magnético (⃗
Designa-se por campo magnético a região do espaço onde se fazem sentir ações magnéticas entre os imanes. Estas ações verificam se à distância
e apenas algumas substâncias as sentem. Por exemplo, o cobre não tem propriedades magnéticas e pelo contrario, os matérias ferrosos tem e são
por eles influenciados.
Polos magnéticos de um Íman
Visto que definimos num dos pontos o íman, é condicional conhecermos algumas das suas características, e uma destas características é a
identificação dos polos magnéticos. A identificação dos polos magnéticos de um íman pode ser concebida através da seguinte experiência: vamos
fixar ou suspender um íman de barra de modo a que ele possa mover-se livremente, faz-se aproximar, de seguida, um segundo íman de barra,
usando alternadamente as duas extremidades, verifica-se que para uma extremidade haver á atracão e para outra repulsão. Conclui-se deste modo
que o íman possui polos ou extremidades com propriedades diferentes. É preciso notar que sem a presença de outro íman, o íman suspenso tende
sempre a equilibrar-se num eixo cuja direção é próxima à do eixo geográfico (Norte-Sul), nesta ordem, extremidade que aponta para o Pólo sul
geográfico designa-se por Pólo norte magnético, assim à outra extremidade designa-se por Pólo sul.
Ilustração:

Inseparabilidade dos Polos de um íman.

Pelo que afirmamos anteriormente sobre a condição das características de um íman, é certo que todo íman tem sempre dois polos (Pólo norte
magnético e Pólo sul magnético), nesta onda uma outra característica a constatar sobre a propriedade dos ímanes é de que não existem polos
isolados, assim o principio da inseparabilidade magnética afirma que: "dividindo um íman em dois pedaços, obtêm-se dois ímanes completos, ou
seja, os polos de um íman não se separam."
Ilustração:

Referencias bibliograficas
Modulo de Fisica 10ª classe, programa do ensino Secundario a distancia.