Abdurremane Victor Armando

Laboratório e sua organização

OGL

Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Laboratório

3º Ano

Universidade Licungo

Beira

2021
 Abdurremane Victor Armando

Laboratório e sua organização

Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Laboratório

Trabalho a ser entregue e apresentado

no Departamento de Faculdade de
Ciências Naturais e Tecnologia, na
cadeira de Organização de Gestão de
Laboratório, 3º Ano, para fins
avaliativos.

Msc. Ana F. Dailda

Universidade Licungo

Beira

2021
Índice
Introdução ................................................................................................................................... 4
1. Conceito do Laboratório ......................................................................................................... 5
2. Classificação dos Laboratórios ............................................................................................... 5
2.1. Laboratório clínico .............................................................................................................. 5
2.2. Laboratório de Biologia ....................................................................................................... 6
2.3. Laboratório de Química ...................................................................................................... 6
2.4. Laboratório de Física ........................................................................................................... 6
2.5. Laboratório de Metrologia ................................................................................................... 7
2.6. Laboratório de Solo ............................................................................................................. 7
2.7. Laboratório de Qualidade da Água ...................................................................................... 7
2.8. Laboratório Analítico .......................................................................................................... 7
2.9. Laboratório de Biossegurança ............................................................................................. 8
2.10. Incubadora de Laboratório ................................................................................................ 8
2. 11. Laboratório de Produção .................................................................................................. 8
2.12. Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) ......................................................... 9
2.13. Laboratório de Ensino ....................................................................................................... 9
3. Organização de um laboratório de química ideal (Instalação e Ambiente) ............................ 9
3.1. Armazenagem de produtos químicos .................................................................................. 9
3.2. Portas e janelas .................................................................................................................... 9
3.3. Pisos ..................................................................................................................................... 9
3.4. Paredes ............................................................................................................................... 10
3.6. Instalação de gás, água e eletricidade. ............................................................................... 10
4. Qualificação do Pessoal (Perfil) ........................................................................................... 11
4.1. Perfil .................................................................................................................................. 11
5. Esquema de um Laboratorio Simples Ideal .......................................................................... 12
Conclusão ................................................................................................................................. 13
Referencias Bibliografica..........................................................................................................14
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Introdução

O desenvolvimento das atividades práticas é fundamental para o aprendizado do aluno, em

qualquer fase de sua formação acadêmica. Essas aulas práticas consolidam o aprendizado do
referencial teórico apresentado em sala de aula. No entanto, o uso do laboratório requer
atenção e cuidados especiais, por ser um local complexo e com muitos riscos. São locais de
trabalho que necessitam que certas precauções sejam tomadas. Acidentes em laboratórios
ocorrem freqüentemente devido a falta de atenção. Todos que trabalham ou utilizam um
laboratório, devem ter responsabilidades. Portanto, laboratórios são local onde temperatura,
pressão, partículas de poeira, umidade, luz, etc., são perfeitamente controlados e monitorados.
Além disso, cumprem rígidas normas de segurança que garantem que nenhum agente externo
pode alterar as condições dos experimentos. Assim, fica garantida a fidelidade dos resultados
obtidos. Os laboratórios estão focados no progresso da ciência. Sem eles, todas as teorias
formuladas não poderiam ser confirmadas ou refutadas. Portanto, funcionam como uma
conexão entre a ciência pura e a sociedade, uma vez que delas derivam todas as aplicações
que a ciência tem em nossas vidas.
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1. Conceito do Laboratório

Laboratório é todo aquele espaço com meios, equipamentos e utensílios necessários à

realização de atividades de natureza científica. Ou seja, é o local onde podem ser realizados
experimentos e pesquisas, pois está perfeitamente equipado para atender às demandas e
necessidades da equipe científica. Que as atividades científicas podem ser realizadas dentro
dele é porque a principal característica dos laboratórios é que as condições ambientais são
controladas, o que permite que os experimentos sejam repetíveis e confiáveis.
2. Classificação dos Laboratórios

Os tipos de laboratórios (e suas características) Os laboratórios são parte fundamental de todas

as disciplinas científicas, pois permitem a investigação e o seu progresso. No que diz respeito
à experimentação, os laboratórios são, como vimos, essenciais. Portanto, cada ciência terá um
tipo de laboratório adaptado à sua natureza e necessidades. A seguir veremos quais são os
principais tipos de laboratórios que existem.

2.1. Laboratório clínico

O laboratório clínico é aquele laboratório relacionado ao mundo da medicina em que os

profissionais analisam amostras biológicas humanas ou animais. Normalmente localizados
nos próprios hospitais, os laboratórios clínicos são vitais para o progresso no estudo,
diagnóstico e tratamento das doenças. Portanto, são uma peça fundamental para a preservação
da saúde da população.

Nestes laboratórios são analisadas diferentes amostras biológicas: sangue, tecidos, urina,
fezes, exsudatos, etc., reunindo assim conhecimentos de outras disciplinas além da medicina:
microbiologia, hematologia, imunologia. Todas elas permitem disponibilizar os
conhecimentos necessários para descobrir novas patologias e formas de combatê-las.

Portanto, os principais serviços oferecidos por um laboratório clínico são os seguintes:

 Confirme um diagnóstico preliminar

 Descubra novas doenças
 Determine os fatores de risco para uma doença específica
 Rastrear um tratamento
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2.2. Laboratório de Biologia

O laboratório de biologia é aquele em que também são trabalhadas amostras biológicas, mas
não precisa se concentrar exclusivamente em aplicações na medicina, já que a origem dessas
amostras pode ser de qualquer espécie de ser vivo. Analisando amostras de origem biológica
desde o nível celular (como estão as células dos organismos vivos) até o nível sistêmico (por
exemplo, como se organizam os órgãos de um ser vivo), os laboratórios de biologia têm como
objetivo determinar a estrutura dos seres vivos, identificar do que eles são compostos e como
esses componentes estão relacionados entre si.

Alguns dos tipos mais comuns de laboratórios de biologia são:

 Laboratório de Microbiologia: está equipado com os instrumentos e equipamentos

necessários ao estudo da natureza de bactérias, vírus e fungos; isto é, de seres vivos
microscópicos.
 Laboratório de Biologia Molecular: tem como foco o estudo dos menores
componentes da biologia, ou seja, pesquisas relacionadas a proteínas, lipídios,
estruturas celulares, etc.
 Laboratório de genética: este tipo de laboratório de biologia utiliza equipamentos
que permitem pesquisas em genes e DNA, que tem aplicações tanto no setor saúde
(determinação de doenças hereditárias) quanto na criação de árvores genealógicas.

2.3. Laboratório de Química

O laboratório químico é aquele em que você trabalha com compostos, misturas ou elementos
de natureza química. Não são amostras de origem biológica. Nesses laboratórios, as
características das substâncias químicas são estudadas por meio de experimentos que
permitem a confirmação de teorias. Assim, são analisadas as propriedades químicas de
diferentes substâncias: ponto de ebulição e congelamento, densidade, radioatividade, pH,
poder calorífico, solubilidade, etc.

Deve-se levar em consideração que, devido à potencial toxicidade de muitos dos compostos
com os quais trabalhamos, em laboratórios químicos devem ser observados regulamentos de
segurança muito rígidos.

2.4. Laboratório de Física

Os laboratórios de física, geralmente voltados para o mundo do ensino, são locais onde os
princípios físicos geralmente relacionados à mecânica são demonstrados. Destinam-se à
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observação do movimento dos corpos, bem como de eventos relacionados às propriedades

eletromagnéticas, ópticas e eletrônicas de diferentes objetos.

2.5. Laboratório de Metrologia

Laboratório de metrologia é aquele que se destina à calibração de todos aqueles equipamentos

que, devido à sua utilização em diferentes indústrias, devem estar perfeitamente regulados e
funcionar de acordo com as normas e padrões de qualidade.

Os laboratórios de metrologia são, portanto, essenciais para aquelas indústrias (alimentícia,

farmacêutica, automotiva etc.) em que se utilizam equipamentos e instrumentos que devem
ser calibrados periodicamente para garantir sua eficiência e segurança. Nestes laboratórios são
calibrados equipamentos como balanças, termômetros, turbinas, fontes de tensão, fornos,
micrômetros, etc.

2.6. Laboratório de Solo

Os laboratórios de solo são essenciais para a pesquisa e o progresso na agricultura. Ao medir

as propriedades químicas, físicas e biológicas de diferentes amostras de solo, permite
determinar se atende aos requisitos de crescimento da planta e até mesmo encontrar formas de
melhorar as características do solo. Para ser eficiente, a produção agrícola depende muito
desses laboratórios, pois eles fornecem informações sobre a fertilidade do solo, a
disponibilidade de nutrientes e os padrões de semeadura e colheita adequados.

2.7. Laboratório de Qualidade da Água

Os laboratórios de qualidade da água desempenham um papel vital na garantia da saúde

pública. Eles estão focados na coleta de amostras de água de diferentes origens para
comprovar se atendem aos requisitos químicos (que não há toxinas na água) e biológicos (que
não há crescimento de patógenos). Caso não os cumpram, são eles que ditam que uma água
não é adequada para consumo.

Os laboratórios de análise de água geralmente estão localizados nas proximidades de estações

de tratamento de água potável e / ou efluentes.

2.8. Laboratório Analítico

Abrangendo diferentes tipos de laboratórios, os analíticos são aqueles em que diferentes

amostras são analisadas para verificar se existem impurezas. Eles são vitais na indústria de
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alimentos, pois os laboratórios analíticos determinam se os alimentos destinados ao consumo

humano e animal atendem aos requisitos necessários.

Assim, estuda-se se neles há crescimento de patógenos, erros de produção, objetos físicos que
possam representar perigo para o consumidor, etc. Cada empresa possui seu próprio
laboratório, geralmente localizado na própria fábrica, para garantir que os produtos que dele
saem foram homologados e, portanto, são seguros para consumo.

2.9. Laboratório de Biossegurança

Laboratórios de biossegurança são aqueles que trabalham com patógenos que podem
representar risco à saúde individual e populacional. Eles contêm amostras de vírus da gripe,
bactérias que causam a peste e até o Ebola ou a varíola.

Divididos em 4 níveis em função da periculosidade dos patógenos com os quais trabalhamos,

esses laboratórios são básicos para a pesquisa em epidemiologia, estudando microrganismos
infecciosos para conhecer sua natureza e investigar tratamentos e vacinas. São os laboratórios
que devem cumprir as mais rígidas normas de segurança e contenção, pois a liberação
acidental de patógenos no meio ambiente pode representar um sério risco à saúde pública.

2.10. Incubadora de Laboratório

Os laboratórios incubadores, geralmente ligados ao mundo da microbiologia, são aqueles

laboratórios destinados ao cultivo de amostras de microrganismos, tecidos e células.

Equipados com incubadoras que podem recriar as condições de temperatura, pressão,

umidade, oxigênio e dióxido de carbono necessário ao desenvolvimento de células e tecidos,
esses laboratórios permitem obter um crescimento das amostras que em condições “normais”
não poderíamos ter. Isso permite uma investigação mais aprofundada.

2. 11. Laboratório de Produção

Relacionados a diferentes tipos de indústria, os laboratórios de produção são plantas piloto

que representam uma etapa preliminar à produção em larga escala. Depois de pesquisar um
novo produto, os laboratórios de produção permitem recriar as condições de produção para
ver se é aplicável à indústria e se é lucrativo.

Se os resultados da produção nesses laboratórios forem adequados, você pode ir para uma
escala maior e iniciar a produção em nível industrial. Evitam, portanto, que as empresas
percam grandes somas de dinheiro, pois iniciar uma produção em grande escala sem saber se
vai funcionar é um grande risco que pode ser evitado.
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2.12. Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D)

Abrangendo disciplinas de química, biologia e tecnologia, os laboratórios de P&D são todos

aqueles dedicados à pesquisa e ao progresso. Os experimentos são realizados com diferentes
amostras com a intenção e objetivo de encontrar aplicações práticas para eles.

2.13. Laboratório de Ensino

Um laboratório de ensino é um espaço destinado à aprendizagem, tanto em nível escolar como

universitário. Sem estarem equipados com os mesmos equipamentos que os profissionais, os
laboratórios de ensino recriam as características e permitem ao aluno familiarizar-se com as
normas de trabalho e segurança destes.

3. Organização de um laboratório de química ideal (Instalação e Ambiente)

Não existe um modelo definido de laboratório. Cada um deve ser planejado e seu projeto
realizado de acordo com as atividades experimentais a serem realizadas, e os recursos
disponíveis.
3.1. Armazenagem de produtos químicos

Os produtos químicos armazenados requerem cuidados especiais ao serem armazenados, pois

podem ser voláteis, tóxicos, corrosivos e inflamáveis. Assim, o estudo do local destinado ao
almoxarifado é de especial importância. A inobservância desses cuidados pode acarretar
graves acidentes.
3.2. Portas e janelas

As janelas e portas devem ser amplas e distribuídas de tal forma que permitam uma boa
iluminação e o arejamento do laboratório. Recomendam, ainda, o uso de janelas basculantes
por apresentarem maior segurança e por serem facilmente abertas e fechadas com um só
comando de mão. (PINO; KRÜGER, 1997)
3.3. Pisos

De acordo com a NR-8 (Brasil, 1978a), o piso deve ser impermeável, antiderrapante, possuir
resistente mecânica e química e não deve apresentar saliência nem depressões que
prejudiquem a circulação de pessoas ou a movimentação de materiais.
Um aspecto importante refere-se à constante manutenção e limpeza dos pisos. Os reparos
devem ser feitos o mais breve possível, mantendo-se sempre o bom estado. Recomenda-se,
ainda, o uso de cerâmica comum, devido ao baixo custo, facilidade na colocação e limpeza,
segurança oferecida, ótima resistência e durabilidade. (PINO; KRÜGER, 1997)
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3.4. Paredes

Quanto às paredes internas, devem-se observar aspectos como resistência, aparência e

limpeza.
As paredes devem ser impermeáveis, claras e foscas, revestidas com material que permita o
desenvolvimento das atividades em condições seguras, sendo resistentes ao fogo e a
substâncias químicas, além de oferecer facilidade de limpeza. (OLIVEIRA et al., 2007).
As paredes externas, de acordo com a NR-8, devem, obrigatoriamente, apresentarem
resistência ao fogo, isolamento térmico e acústico, resistência estrutural e impermeabilidade.
3.5. Tetos
O teto deve atender as necessidades do laboratório quanto a passagem de luminárias,
tubulações de água e gás, isolamento térmico e acústico. De acordo com a Portaria n° 23/01,
“os locais de trabalho devem ter a altura do piso ao teto, pé direito, de acordo com as posturas
municipais, atendidas as condições de conforto, segurança e salubridade, estabelecidas na
Portaria 3.214/78”. (BRASIL, 2001)
3.6. Instalação de gás, água e eletricidade.

Embora existam várias formas para a instalação do gás, a forma mais segura é a de um único
botijão de gás, instalado fora do prédio, em uma caixa ventilada e fechada com cadeado, de
preferência numa área inacessível para os alunos. A partir deste botijão, a instalação deve ser
feita através de tubulação de cobre dirigida para os locais dos bicos de gás. (PINO; KRÜGER,
1997)
As tubulações de gás GLP, conforme NBR 13.932, não podem estar posicionadas em
qualquer vão formado pela estrutura ou alvenaria, sem a devida ventilação, como espaços
confinados atrás de bancadas. Devem sempre localizar-se em espaços ventilados e serem
pintadas na cor amarela. (ABNT, 1997).
Na instalação hidráulica de um laboratório, sugere-se a construção de no mínimo duas pias e
um tanque, em pontos não próximos, a fim de evitar o congestionamento de alunos durante as
atividades experimentais. Os tanques e as pias podem ser revestidas com azulejos,
confeccionadas de aço inoxidável ou de louça. (PINO; KRÜGER, 1997)
Quanto ao projeto de instalações elétricas, deve obedecer às normas de segurança e atender ao
estabelecido na NR-10. No caso específico de laboratórios químicos, as instalações devem ser
externas às paredes, a fim de facilitar a manutenção, e as tomadas diferenciadas para
voltagens 110V e 220V. Recomendam-se colorações para tomadas de diferentes voltagens, e
a disposição de uma tomada para cada grupo no laboratório. (BRASIL, 1978b; OLIVEIRA et
al. 2007; PINO; KRÜGER, 1997)
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Por motivos de segurança, as luminárias devem ser embutidas no forro do laboratório, e as

lâmpadas devem ter proteção para evitar queda sobre a bancada, piso, ou usuários do
laboratório. Quanto ao tipo de lâmpada, recomenda-se o uso de lâmpadas fluorescentes. A
coloração das tubulações de eletroduto deve ser cinza-escuro, conforme NBR 6.493. (ABNT,
1994; OLIVEIRA et al. 2007)
3.6. Capelas
Todo laboratório necessita de um sistema de exaustão e ventilação projetado para as
atividades realizadas, que consistem em exaustores, ventiladores, coifas, ar condicionado e
capelas.
3.7. Bancadas de trabalho
As bancadas podem ser classificadas de acordo com a disposição, conforme as citadas abaixo:

 Ilha: Geralmente se encontra no centro da sala. È totalmente isolada e normalmente

possui pia nas extremidades e prateleira central.
 Península: Possui um de seus lados acoplado e uma parede.
 Parede: Esta totalmente acoplada a uma parede, possibilitando somente o uso de um
de seus lados. Usa-se, normalmente, para estufas, muflas, balanças, entre outros.
 U: É uma variação do tipo ilha. Permite o acesso fácil à parte traseira de aparelhos
colocados neste tipo de bancada. Ideais para cromatógrafos.

4. Qualificação do Pessoal (Perfil)

4.1. Perfil

Todo o pessoal do laboratório, interno ou externo, que possa influenciar as atividades de

laboratório, deve agir com imparcialidade, ser competente e trabalhar de acordo como sistema
de gestão do laboratório.

O laboratório deve ter o seguinte pessoal técnico e de gestão:

 Um chefe de laboratório (supervisor), que deve ter qualificações apropriadas para a

função, com uma extensa experiência na análise de medicamentos e gestão de
laboratório, em laboratório farmacêutico de controle de qualidade em setor regulador
ou na indústria.

 Todos os membros chave do pessoal do laboratório tenham competência necessária

para as funções requeridas e sua qualificação reflita as suas responsabilidades;
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 Revise periodicamente a adequação do pessoal atual, a gestão e os procedimentos de

treinamento;

4.2. Responsabilidades

O laboratório deve assegurar que o pessoal tenha competência para realizar

as atividades de laboratório pelas quais é responsável e para avaliar a
importância dos desvios. A gerência do laboratório deve comunicar ao
pessoal seus deveres, responsabilidades e autoridades.

5. Esquema de um Laboratorio Simples Ideal

Porta I

Bancada Parede

Armazenagem de Produtos Quimicos

Porta II Armários

Fonte. Desig. Abdurremane Victor

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Conclusão

As atividades praticadas nos laboratórios de Química requerem, além de amplo conhecimento

na área, noção dos riscos e atitudes cuidadosas, prevenindo assim, acidentes que
eventualmente possam ocorrer a si e aos outros. É comuns que os laboratórios químicos sejam
montados em edificações não apropriados para eles e instalados em áreas que serviam para
outras finalidades e que foram desocupadas. Montagem do laboratório deve incluir todos os
requisitos de segurança, mesmo os menores detalhes devem ser previstos no projeto inicial
evitando futuras e indesejáveis alterações no projeto final. A montagem e o projeto de
qualquer tipo de laboratório requer um investimento considerável tanto em equipamentos
quanto em treinamento de pessoal, sendo fundamental especificar os equipamentos que
atendam às suas necessidades, avaliar seu desempenho e colocá-los em operação.
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Referências Bibliograficas

Camps, J. (2014) "Introdução ao Laboratório Clínico". Rovira i Virgili University.

Organização Mundial da Saúde (2011) “Laboratory Quality Standards and their
Implementation”. QUIEN.

Elawady, Y.H., Tolba, A. (2009) "Objetivos Educacionais de Diferentes Tipos de

Laboratório: Um Estudo Comparativo". Jornal Internacional de Ciência da Computação e
Segurança da Informação.

FRANCHETTI, Sandra M. Manual de segurança e regras básicas em laboratório.

Departamento de Bioquímica e Microbiologia - LTARQ-IB – Unesp, Rio Claro, 2002.

PINO, José C.; KRÜGER, Verno. Segurança no laboratório. Porto Alegre: CECIRS. 1997.

SPINELLI, Almir; NASCIMENTO, Maria G.; CAMPOS, Sílvia D. Manual e regras básicas
de segurança para laboratórios. UFSC – Coordenadoria de gestão ambiental, Florianópolis,
1998.