Período 22/03 a 26/03

Assunto: jogos e brincadeiras (jogos eletrônicos)

1 Brincadeiras e jogos eletrônicos
Os jogos são considerados um fenômeno cultural corporal. Lembre-se que essa pratica
apresenta flexibilidade nas regras, que são adaptadas de acordo com os materiais, os
espaços, os números de participantes etc. eles estão presentes em festas, comemorações,
confraternizações momentos de lazer e diversão e também nas aulas de educação física,
podendo assim ser competitivos, cooperativos ou recreativos.
Os jogos se manifestam em diferentes plataformas, uma delas é a eletrônica, como
consolo, computador e celular, os jogos eletrônicos fazem parte da cultura dos alunos e
podem ser ressignificados para o uso no ensino contextualizado dos conteúdos da
educação física.
Esses jogos apresentam um grande potencial para construir os conhecimentos a partir
do estimulo da ludicidade, da interatividade, da reflexão sobre os erros cometidos, além
de permitir o desenvolvimento da capacidade dos alunos em relação à leitura das
tecnologias.
Os jogos eletrônicos podem ser utilizados para diferentes finalidades. Além da diversão,
há jogadores que buscam condicionamento físico, coordenação motora, socialização,
passatempo, uma atividade para aliviar o estresse e até mesmo uma oportunidade de
estudar e aprender mais sobre eles.
O tempo empregado nessa pratica deve ser controlado, pois os exageros podem
provocar malefícios, como sedentarismo e o isolamento, bem como outras
consequências para a saúde. O aluno deve ser estimulado a refletir sobre estas questões.
É importante também considerar essa tecnologia uma estratégia para o ensino dos
conteúdos da educação física, substituir os elementos essenciais da cultura corporal,
como os conteúdos procedimentos.

Atividade
1. Você brinca com algum jogo eletrônico? se sim: qual/is? se não: por quê?
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2. Quais os motivos de joga-los ?
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3. Por quanto tempo você costuma jogar diariamente?
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4. Qual o conteúdo de jogos?
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 Período de 22/03/2021
Esporte
O esporte é um fenômeno cultural de caráter universal, multirracial, praticado em
todos os lugares, e conta com particularidades como normas, regras, funções e valores
onde quer que seja praticado.
Registros indicam que chineses praticavam atividades esportivas por volta de 2000
A.C natação, pesca, lutas, arremessos e saltos eram praticados pelos antigos egípcios.
foi na Grécia antiga que o esporte como é conhecido hoje se desenvolveu. Os gregos
desenvolvem o esporte como uma maneira de valorizar o corpo e harmonizar o corpo e
a alma. O esporte surgiu como uma manifestação da cultura que celebrava a paz, a
beleza e era parceiro da poesia, do teatro, da musica e outras formas de arte.
O atletismo foi a base de todos os esportes. É um conjunto de praticas que envolvem
jogos individuais ou em equipe. A corrida é a prova mais tradicional do atletismo, e a
maratona a mais famosa.
Na antiguidade as mulheres eram proibidas de participar dos jogos como atletas ou
mesmo com espectadores.
Foi a partir do século XIX que a vida domestica da mulher começou a mudar, com a
prosperidade econômica e tecnológica, além de inovações médicas e da qualidade de
vida. O esporte também auxiliou a ampliar o círculo social no qual as mulheres estavam
restritas.
O esporte moderno surgiu depois do desenvolvimento da sociedade industrial, trazendo
os princípios, valores e conceitos dessa sociedade, como hierarquização a racionalidade,
a produtividade, a organização regrada a individualidade e a coerência.
Entretanto a respeito disso o esporte na atualidade também assume um caráter social
amplo, de promotor de saúde, lazer e qualidade de vida, estética, reabilitação e inclusão.

Atividade
01. Explique de acordo com o texto o que é esporte?
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02. De acordo com o texto onde o esporte se desenvolveu?
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03. Como o esporte surgiu?
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04.Qual a prova mais tradicional do Atletismo?
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05.Quando o esporte moderno surgiu?
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