Chale AlfredoVictor Muieva

Deluvia Inácio Bié

Ernesto Manuel Isaac
Esmeralda Carlos Chico
Fátima Tiago Manuel
Fernando Madicuane Chuva
Percilia Ricardo Cande
Vilma da Rosta Francisquinho Madeira

Mecanismos Fisiológicos dos Processos Psíquicos

Licenciatura em Ensino de Química com Habilitações em Gestão de Laboratório

Universidade Púngue

Chimoio

2020
 Chale AlfredoVictor Muieva
Deluvia Inácio Bié
Ernesto Manuel Isaac
Esmeralda Carlos Chico
Fátima Tiago Manuel
Fernando Madicuane Chuva
Percilia Ricardo cande
Vilma da Rosta Francisquinho Madeira

Mecanismos Fisiológicos dos Processos Psíquicos

Trabalho de pesquisa a ser entregue no

departamento de Ciências Naturais e
Matemática, Delegação de Manica,
curso de ensino de Química, na cadeira
de Psicologia Geral pela orientação do
Docente: Estevão de Araújo

Universidade Púngue

Chimoio

2020
Índice
01. Introdução ....................................................................................................................... 2
03. Mecanismos Fisiológicos dos Processos Psíquicos ........................................................ 4
04. Recalque .......................................................................................................................... 4
05. Regressão ........................................................................................................................ 4
06. Projeção........................................................................................................................... 5
07. Sublimação ...................................................................................................................... 5
08. Racionalização ................................................................................................................ 6
09. Isolamento ....................................................................................................................... 6
10. Negação........................................................................................................................... 7
11. Identificação .................................................................................................................... 7
12. Tipos de Processos Psíquicos: ........................................................................................ 8
12.1. Processos psíquicos Consciente e Inconsciente....................................................... 8
13. Perturbações dos processos Psíquicos ............................................................................ 9
14. Tipos de transtornos mentais .......................................................................................... 9
14.1. Ansiedade: ............................................................................................................... 9
14.2. Depressão................................................................................................................. 9
14.3. Esquizofrenia ......................................................................................................... 10
14.4. Transtornos alimentares ......................................................................................... 10
14.5. Pensamento e linguagem ....................................................................................... 10
15. Conclusão ...................................................................................................................... 12
16. Bibliografia ................................................................................................................... 13
 01. Introdução

O presente trabalho visa abordar sobre mecanismos fisiológicos dos processos psíquicos.
Mecanismos de defesa são acções psicológicas que tem por finalidade reduzir qualquer
manifestação que pode colocar em perigo a integridade do ego. Temos como exemplos de
mecanismos de defesa: Recalque, Regressão, Projeção, Sublimação, Racionalização,
isolamento e negação onde cada um dos mecanismos apresenta a sua própria descrição,
teremos ainda tipos de processos psíquicos, pois subdivide se em dois grupos, os processos
conscientes e processos inconscientes. Perturbações dos processos psíquicos e por fim
teremos pensamento e linguagem onde veremos as suas diferencia, aquisições e ainda o seu
desenvolvimento.

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 02. Objectivos

02.1. Objectivo geral:

 Estudar os mecanismos fisiológicos dos processos psíquicos

02.2. Objectivos específicos:

 Compreender os mecanismos dos processos psíquicos;
 Entender os tipos de processos psíquicos;
 Descobrir as perturbações psíquicas;
 Aprimorar o estudo sobre a relação entre o pensamento e linguagem.

02.3. Metodologias
Para a realização do trabalho foram usadas consultas nos artigos científicos que relatam sobre
alguns temas e subtemas do trabalho e também foram feita as pesquisas na internet que serão
apresentadas as suas referencia bibliográfica no fim do trabalho.

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 03. Mecanismos Fisiológicos dos Processos Psíquicos

Mecanismos de defesa ou ajustamento designa se em psicologia, em particular as acções

psicológicas que tem por finalidade reduzir qualquer manifestação que pode colocar em
perigo a integridade do ego, onde o individuo não consiga lidar com situações que por algum
motivo considere ameaçadoras. São processos subconscientes ou mesmo inconscientes que
permitem a mente encontrar uma solução para conflitos não resolvidos no nível da
consciência. As bases dos mecanismos de defesa são as angustias. Quanto mais angustiados
estivermos, mais forte os mecanismos de defesa ficam activados.
Um conflito cria em na certa angústia. Essa angústia é o que nos motiva a resolver esse
problema. Porém nem sempre o individuo é capaz de resolver um problema de forma
imediata e directa, pois nossos problemas pessoais não podem ser resolvidos através somente
da razão. Isso se da pelo facto de que problemas pessoais têm um certo envolvimento
emocional que diminui nossa objectividade, e consequentemente somos levados a resolve-los
de forma indirecta e tortuosamente, buscando um ajustamento, a fim de adaptar-nos às
exigências que nos são impostas pela sociedade em que vivemos. Tais processos adaptativos
são o que chamamos de mecanismos de defesa. Os mecanismos mais comuns são: O recalque
(ou repressão),a regressão, a projecção, a formação reactiva e a sublimação.

04. Recalque
O recale que, ou repressão, é o processo automático que mantém fora da consciência,
impulsos, ideias ou sentimentos inaceitáveis, os quais não podem se tornar conscientes
através da evocação voluntária. O recalque é um dos mais importantes mecanismos de defesa
do ego e é utilizado desde os primeiros anos de vida para protege-lo da angústia originada dos
conflitos psíquicos. É um mecanismo de defesa básico e precede a maioria dos outros, os
quais, em geral, funcionam como reforços ou adjuntos.
Quando o recalque é incompleto, certos traumas e conflitos não resolvidos são recalcados e,
se não forem resolvidos, podem se tornar neuroses.

05. Regressão
É o retorno do individuo a níveis anteriores do desenvolvimento sempre que depara com uma
frustração. É uma sucessão genética e designa o retorno do sujeito a etapas ultrapassadas do
seu desenvolvimento. Por exemplo, o choro das pessoas em certas situações pode ser uma
regressão à infância, que pode ter tido uma situação em que o choro "resolveu" o "problema",
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então a pessoa inconscientemente usa aquele mesmo "método" para "resolver" a nova
situação.
Usamos a regressão para fantasiar, com o objectivo de criar uma válvula de escape.
Defender-nos de ameaças e angustias é muito eficiente, pois dissipa a angústia e nos torna
capazes de enfrentar novamente o problema.
Entretanto, de forma constante, nos afasta da realidade, nos fornece falsos e efémeros
sentimentos de triunfo e o despertar para a realidade (através das constantes pressões do
mundo objectivo) pode ser extremamente doloroso.

06. Projecção
Projecção é um processo mental pelo qual as características que estão ligadas ao
eu são gradativamente afastadas deste em direcção a outros objectos e pessoas. Essas
projecções tendem a deslocar-se em direcção a objectos e pessoas cujas qualidades e
características são mais adequadas para encaixar o material deslocado.
Muitas vezes nos defendemos da angústia gerada por fracasso, culpa ou nossos defeitos
protegendo a responsabilidade por esse fato em alguém ou em algo.
Temos como exemplo:
 Um jogador de ténis que, ao perder uma partida, justifica sua perda colocando a culpa
na qualidade de raquete (aqui se assemelha ao deslocamento);
 O marido feio que exige que a sua mulher seja bela, mas na verdade ele pode estar
projectando o desejo de ser belo na mulher, já que foi incapaz de cumpri-lo.

07. Sublimação
Próxima ao isolamento a sublimação consiste na busca de modos socialmente aceitáveis de
satisfazer, ao menos parcialmente, as pulsões do id. Caracteriza-se por apresentar uma
inibição do objecto e sua de sexualização. É responsável pela civilização, já que é resultante
de pulsões subjacentes que encontram vias aceitáveis para o que é reprimido. Dessa forma, é
o único mecanismo que nunca é patológico.

Exemplo:
 Um individuo que obtém prazer em cortar tecidos humanos pode se tornar cirurgião,
para satisfazer seus impulsos tomando este ato (cortar tecidos sem excitação)
aceitável socialmente.

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 08. Racionalização
Existe em nós uma luta constante para dar sentido nosso próprio mundo de experiencias, uma
procura de explicações para nossos fenómenos internos, nossos comportamentos e
sentimentos. Para satisfazer essa busca, evitando a angústia e mantendo o autor respeito,
criamos "explicações" altamente racionais para factores emocionais e motivacionais, para
justificar nosso eu (ego), buscamos "boas razões", ainda que falsas, para nossas atitudes e
fracassos.
Tal acomodação ao conflito é o que chamamos de racionalização.
São exemplos de racionalização:
 Um rapaz que viaja de graça em um ônibus e busca varias justificativas para seu ato
como "a passagem é muito cara", "a empresa já tem muito dinheiro", "eu pago
passagem todo dia, um dia a menos não vai fazer diferença", "o ônibus esta lotado,
não vou passar pela borboleta, vou ficar aqui mesmo".
 Um aluno que, não conseguindo responder a uma questão, diz "isso não é interessante
de saber mesmo", "não respondi porque não tive tempo de estudar, pois la em casa
fazem muito barulho".
 Alguém que não consegue algo que deseja e logo se justifica dizendo que, na verdade,
não queria aquilo.
 Um rapaz que foi dispensado por uma garota, da qual estava a fim, logo diz, "ela nem
era tão boa assim, era ate feia, não sei como fui gostar dela".
A racionalização sobre algum fato não é apenas uma simples "explicação", ela
envolve um conjunto complexo de "explicações", evitando assim ataques, ou seja, se
uma for destruída haverá outra para substitui-la. o que difere racionalização da
dissimulação é o fato de que tais explicações não são simples mentais, geralmente não
estamos em boas condições e nem temos a intenção de enganar, simplesmente não
estamos conscientes das deformações em nosso pensamento,

09. Isolamento
É o mecanismo de defesa que envolve uma "separação " para que os sentimentos
perturbadores possam ser insolados, de tal forma que a pessoa se torne completamente
insensível em relação ao acontecimento sublimado e passe a comentá-lo como se
tivesse acontecido como terceiros.
Nosso pensamento parece capaz, em certas circunstâncias, de manter, lado a lado,
dois conceitos logicamente incompatíveis, sem tomarmos consciência de suas
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 gritantes divergências, o que também chamamos de "comportamento lógicos de
ataques".
É um processo de isolar uma, dentre as varias partes do conteúdo mental, de Tal
forma que as interacções normais que ocorreriam entre elas se reduzam e assim os
conflitos sejam evitados.
Exemplo:
 Um ladrão que rouba e não experimenta os sentimentos de culpa que estão
ligados a esse ato;
 Um filho que, após a morte de sua mãe, fala com uma frequente e enorme
naturalidade sobre a morte dela.
10. Negação
A negação talvez possa ser considerado o mecanismo de defesa mais ineficaz, pois se
baseia em simplesmente negar os fatos acontecidos à base de mentiras que acabam se
confundindo e na, maioria das vezes contrariando uma à outra. Um bom exemplo da
negação é um garoto que, ao ser acusado de roubo (e realmente é culpado), diz: "não
foi bem assim que aconteceu, e não acontece sempre. Nunca aconteceu e não vai
acontecer mais".
11. Identificação
O individuo pode diminuir ou evitar a angústia identificando se como outras pessoas
ou grupos, de forma a se proteger. Por exemplo, uma pessoa que sofreu um recente
fracasso pode identificar-se com o triunfo de outras, como se aquele triunfo também
fosse dela. Também, ameaças externas ao eu podem ser reduzidas quando a pessoa
passa a ver essas ameaças voltadas para um grupo mais amplo ao qual se identifica e
não apenas a ela. Por isso, temos a tendência de fazer algo que consideramos perigoso
quando estamos em grupo, assim o sentimento de culpa e angustia ligados a tal ação
se dilui no grupo inteiro.
A maior parte das identificações ocorre no mundo da fantasia, temos como
exemplo:
 A criança que se identifica com seu herói favorito;
 A moca que se identifica com a “mocinha" da novela.
De forma branda, a identificação ajuda a pessoa a tornar se mais confiante e ajudar em seus
ajustamentos. Porem, em excesso, pode causar dependência e impedir o individuo de
Enfrentar seu problema.

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 12. Tipos de Processos Psíquicos:

12.1.Processos psíquicos Consciente e Inconsciente

No nosso psiquismo sentimos emoções e todos os sentimentos que experimentamos quando

acontece alguma coisa que nos agrada ou que nos desagrada: podemos sentir tristeza ou
alegria, amor ou ódio, medo ou coragem, simpatia ou cólera, ansiedade ou tranquilidade.
Além disso, podemos querer ou não querer alguma coisa: podemos agir voluntariamente,
contrariando nossos desejos e conseguimos assim forçar nosso corpo a ir trabalhar quando o
desejo que sentimos é, por exemplo, o de ir ao cinema. Isso quer dizer que além de emoções e
sentimentos, existe em nosso psiquismo uma coisa chamada vontade e outra coisa chamada
desejo. As vezes, a vontade e o desejo podem estar de acordo, outras vezes estão em
desacordo e aí entram em luta um contra o outro.
Em nosso psiquismo existe também algo chamado memória, em que conseguimos recordar
coisas que estavam esquecidas e, que chamamos lembranças. A memória e as lembranças
dizem respeito aos fatos que já aconteceram e que reproduzimos em nosso psiquismo.
As partes fundamentais do aparelho psíquico, que são os processos psíquicos e que formam o
psiquismo, são Consciente e Inconsciente. É consciente todo processo psíquico de que
tomamos conhecimento num dado momento.

 Para exemplificar: A consciência é como se fosse uma pequena lanterna em um

quarto escuro: o objecto que ela está iluminando torna-se consciente, pode ser visto
por mim, e os outros objectos que ela não está iluminando tornam-se pré-conscientes,
ficam mergulhados na obscuridade e não podem ser vistos, naquele momento. O pré-
consciente está constituído pelos processos psíquicos que momentaneamente
desapareceram do campo iluminado pela consciência. E o inconsciente, é justamente
ao contrário (GARCIA-ROZA, 1988).

 São inconscientes os processos psíquicos que não podem ser evocados

voluntariamente. Quando algo se torna inconsciente não adianta apenas querer que ele
deixe de ser inconsciente para tornar-se consciente. Para conseguir isso é preciso usar
técnicas especiais, técnicas mais poderosas do que a força de vontade, como, o
hipnotismo, a sugestão ou a psicanálise.

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 13. Perturbações dos processos Psíquicos
Transtornos mentais são disfunções no funcionamento da mente, que afectam qualquer
pessoa e em qualquer idade, geralmente provocados por complexas alterações do sistema
nervoso central.

14. Tipos de transtornos mentais

14.1.Ansiedade:
Os transtornos da ansiedade são muito comuns, presentes em cerca de 1 a cada 4 pessoas que
vão ao médico. Eles são cauterizados por uma sensação de desconforto, tensão, medo ou mau
pressentimento, que são muito desagradáveis e costumam ser provocados pela antecipação de
um perigo ou algo desconhecido.
As formas mais comuns de ansiedade são: A ansiedade generalizada, síndrome de pânico e as
fobias, e são muito prejudiciais tanto por afectar a vida social e económica de pessoa, como
por provocar sintomas desconfortáveis, como palpitação, suor frio, tremores, falta de ar,
sensação de sufocamento, formigamentos ou calafrios, por exemplo, e pelo maior risco de
desenvolver depressão ou vício pelo álcool e medicamentos.
Oque fazer: é recomendada a realização de psicoterapia com o psicólogo, além de
acompanhamento com o psiquiatra que, em alguns casos, poderá indicar o uso de remédios
que aliviam os sintomas, como antidepressivos ou ansiolíticos, e a orientação na prática das
actividades físicas.

14.2. Depressão
Cerca de 15% das pessoas apresentam depressão em algum momento da vida. A depressão é
definida como o estado de humor deprimido que previste por mais de duas semanas, com
tristeza e perda do interesse ou do prazer nas actividades, podendo ser acompanhada de sinais
e sintomas como irritabilidade, insónia ou excesso de sono, a partia, emagrecimento ou ganho
de peso, falta de energia ou dificuldade para se concentrar, por exemplo.
O que fazer: para tratar a depressão é indicado o acompanhamento com o psiquiatra, que ira
indicar o tratamento de acordo com a gravidade do quadro e os sintomas apresentados. A
principal forma de tratar a depressão é a combinação de psicoterapia com o psicólogo e uso
de medicamentos antidepressivos prescritos pelo psiquiatra, que incluem metalina,
amitripitilina ou venlafaxina, por exemplo.

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 14.3. Esquizofrenia
A esquizofrenia é o principal transtorno psicótico, caracterizado como uma síndrome que
provoca distúrbios da linguagem, pensamento, percepção, actividade social, afecto e vontade.
É mais comum em jovens, no final da adolescência, apesar de poder surgir ao longo de outras
idades, e alguns dos sinais e sintomas, mais comuns são alucinações, alterações de
comportamento, de lírios, pensamento desorganizado, alterações de movimento ou afecto
superficial por exemplo.
O que fazer: é necessário o acompanhamento psiquiátrico, que indicara o uso de
medicamentos antipiróticos, como risperidona, quitiapina, closapina e olazapina por exemplo.

14.4. Transtornos alimentares

Os distúrbios alimentares são mais comuns em jovens, e têm sido cada vez mais frequentes
pela cultura de valorização estética. Apesar da anorexia e bulimia serem os transtornos
alimentares mais conhecidos, outros problemas relacionados a alimentação incluem a orto
exia, que é preocupação excessiva por comer alimentos saudáveis, a vigor exia, que é a
obsessão pelo corpo musculoso ou acumulação alimentar, por exemplo.
O que fazer: não existe um tratamento simples para curar os transtornos alimentares, sendo
necessário o tratamento psiquiátrico, psicológico e nutricional, e os medicamentos costuma
ser indicados somente em caso de doenças associadas, como ansiedade ou depressão.

14.5. Pensamento e linguagem

A linguagem não é um mero instrumento de expressão de pensamento, mas sim um sistema
activo que o molda e o predetermina de um modo específico.
A linguística (ciência da linguagem humana).
A linguagem fornece ao sujeito a possibilidade de expressar o pensamento. A linguagem dá
forma ao conteúdo do pensamento, não se concebendo estes sem a forma linguística.
Pensamento e linguagem são mutuamente indispensáveis, já que o primeiro se materializa no
segundo que este, por sua vez, tem uma função de significação.
A criança nasce e cresce numa sociedade humana e são os adultos que lhe transmitem o uso
da palavra. A linguagem surge na criança por vila dos 2 anos de idade e desenvolve se a par
da formação do símbolo e da construção do objecto, pressupondo a existência prévia de uma
inteligência sensório-motor. O desenvolvimento do pensamento simbólico é universal,
manifestando se em crianças de qualquer nacionalidade e cultura, pela utilização de signos e
símbolos. A criança vai descobrindo que cada coisa tem um nome e que aprendendo os
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consegue ordenar o mundo que a rodeia. Progressivamente, vai tomando consciência da
existência de uma relação social que desenvolverá através da linguagem. Ou seja através da
linguagem a criança esta em contacto directo com a realidade.
Piaget admite uma interacção reciproca entre pensamento e linguagem, porque se a
linguagem procede de uma inteligência parcial, estruturada também ela exerce uma acção
estruturante sobre a inteligência.
A linguagem é o objecto de transmissão social, adquirida através de imitação na transmissão
social e permitindo nos organizar o conhecimento que temos de nós próprios e do mundo
externo.
Quando é dominada pela criança é um instrumento de pensamento e proporciona o raciocínio
verbal.
A criança pode utilizar de forma adequada a linguagem, mas não quer dizer que domina a
estrutura lógica da linguagem, o que só acontece por volta dos 11-12 anos, com as operações
lógicas formais.
A linguagem costuma reflectir o pensamento e pode ser tida como o elo final da cadeia de
processos psíquicos que se iniciam com a percepção e terminam com a palavra falada ou com
a escrita.
É costume ter-se por certo que não existe pensamentos que não sejam formulados por
palavras, ao ponto de se poder afirmar que todo o pensamento corresponde a uma
determinada expressão verbal. É por isso que não se estabelecem diferenciações entre as
perturbações do pensamento e as alterações da linguagem.

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 15. Conclusão
Durante as nossas investigações aprendemos mais sobre os mecanismos de defesa do ego,
aprimoramos mais sobre os tipos de processos psíquicos, descobrimos as perturbações
mentais com as próprias formas de tratamento, aprofundamos mais sobre o estudo existente
na relação entre o pensamento e a linguagem. Portanto a nossa pesquisa foi boa, pois
tivemos um excelente empenho sobre tudo que ocorre nos processos psíquicos, sendo-mos
capazes de garantir um bom funcionamento dos mecanismos de defesa evitando as
perturbações mentais.

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 16. Bibliografia
Os mecanismos de defesa-wikipedia, a enciclopédia livrem. Disponível em:
https:// pt.m.wikipedia.org/wiki/Mecanismos-de-defesag/.Acesso em 24 de abril de 2020.

Processos psíquicos: conscientes e inconscientes- porta educação. Disponível em:

https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/processos-psiquicos-
conscientes-e-incoscientes/26637.acesso em 26 de abril de 2020

Quais os principais transtornos mentais (confira a lista completa)-tua saúde .disponivel em:
https://www.tuasaude.com/transtornos-mentais/. Acesso em 27 de abril de 2020

https://www.infopedia.pt/Slinguagem-(psicologia).

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