7 Ano

VOLUME I
2021
em casa
FUNDAMENTAL II Coletânea de
7º ANO
Secretaria de
Atividades de Educação
Aprendizagem
#todoscontraocoronavirus
COVID-19
PRINCIPAIS FEBRE
SINTOMAS ALTA
DIFICULDADE
DE RESPIRAR
TOSSE
RECOMENDAÇÕES
LAVAR AS MÃOS EVITAR AGLOMERAÇÕES SE APRESENTAR SINTOMAS,

REGULARMENTE E AMBIENTES FECHADOS PROCURE O SERVIÇO DE
SAÚDE MAIS PRÓXIMO
APRESENTAÇÃO
O INOVA EM CASA é mais uma ação do Programa Municipal de Desenvolvimento
Educacional INOVA ESCOLA, e tem por objetivo ofertar aos alunos matriculados no
Sistema Municipal de Ensino de Viana, uma Coletânea de Atividades Impressas de apoio
à aprendizagem, para potencializar as habilidades educacionais dos nossos alunos nesse
momento de distanciamento social e suspensão da atividades escolares, causados pelos
reflexos da pandemia mundial do Coronavírus – COVID -19.
Na organização desta coletânea, contamos com a colaboração dos Professores,
equipes pedagógicas das Unidades de Ensino e técnicos da Subsecretaria Pedagógica da
SEMED, que prepararam atividades de acordo com os objetivos essenciais previstos para
cada etapa/ano educacional expressos por meio das competências previstas na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e desdobradas na Proposta Pedagógica Municipal.
A iniciativa de produzir um material impresso, a ser entregue a cada um dos nossos
alunos, se justifica porque parte dos nossos alunos não tem acesso à internet e às
tecnologias digitais disponíveis. Dessa forma, como o nosso objetivo é que a totalidade
dos nossos alunos tenha acesso ao material e cumpra com as tarefas de acordo com sua
série/ano de escolarização, afim de manter um ritmo de estudos e constante aprendizado,
encaminhamos à casa de vocês este material. Lembrando que ele deverá ser levado
para a escola e apresentado ao professor, no retorno das atividades escolares.
Sabemos que a participação da família é essencial para o desenvolvimento cognitivo
do educando. Assim, contamos com a participação de vocês, acompanhando seus filhos
na execução das atividades, despertando neles a necessidade do cumprimento com
as obrigações em tempo hábil, estimulando-os a ultrapassar os limites dos conteúdos
apresentados nesta coletânea de atividades por meio da leitura e da dedicação aos estudos.
Não temos dúvidas de que juntos e com responsabilidade venceremos essa crise de
saúde pública e nos veremos em breve...
Luzian Belisario dos Santos Wanderson Borghardt Bueno

Secretária Municipal de Educação Prefeito de Viana
Aluno(a): _______________________________________________________
Responsável: ___________________________________________________
Data: ___________________________________________________________
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LÍNGUA PORTUGUESA
1) Questão
Leia os textos com atenção e responda:
Texto I
Pandemia COVID-19
A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou, em 30 de janeiro de 2020, que o surto
da doença causada pelo novo coronavírus (COVID-19) constitui uma Emergência de
Saúde Pública de Importância Internacional – o mais alto nível de alerta da Organização,
conforme previsto no Regulamento Sanitário Internacional. Em 11 de março de 2020, a
COVID-19 foi caracterizada pela OMS como uma pandemia.
https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=arti-
cle&id=6101:covid19&Itemid=875 (Acessado em:03/07/2020 às 11h)
TEXTO II
Fake News
Para combater as Fake News sobre saúde, o Ministério da Saúde, de forma inovadora,
está disponibilizando um número de WhatsApp para envio de mensagens da população.
Vale destacar que o canal não será um SAC ou tira dúvidas dos usuários, mas um
espaço exclusivo para receber informações virais, que serão apuradas pelas áreas
técnicas e respondidas oficialmente se são verdade ou mentira.
Qualquer cidadão poderá enviar gratuitamente mensagens com imagens ou textos que
tenha recebido nas redes sociais para confirmar se a informação procede, antes de
continuar compartilhando. O número é (61)99289-4640).
https://webcache.googleusercontent.com/search?q=ca-
che:https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus
a) Que tipos de textos acabou de ler?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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b) Onde esses tipos de textos podem ser encontrados?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Sobre quais assuntos os texto falam?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Questão
Charge
https://www.agazeta.com.br/charge/charge-do-amarildo--combate-ao-
-coronavirus---fiquem-em-casa-0320
O texto é uma charge, e tem por objetivo, ilustrar, por meio da sátira, os acontecimentos
atuais que despertam o interesse público.
a) Qual é o assunto da charge?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5
b) O assunto está relacionado com alguma das recomendações solicitadas pelas
autoridades de nossa cidade, estado ou país? Qual é a recomendação?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Questão
CONTEÚDO OU CONCEITO TRABALHADO: USO DO X E

DO CH
Para completar o exercício a seguir você precisa saber de algumas regrinhas existentes
na ortografia da língua portuguesa. Pois na nossa língua existem muitas palavras que
possuem sílabas com o mesmo som, mas não com a mesma escrita.
Emprego do X:
• Deve-se empregar o x após os ditongos (encontros vocálicos = vogal + semivogal

na mesma sílaba). Ex.: Ameixa, feixe, faixa, peixe, eixo, baixo.
• Também se emprega o x após as sílabas en e me. Ex.: enxada, mexerica, enxugar,

enxerido, mexer, mexilhão.
Exemplos de palavras com ch: chaminé, chuva, chorar, chamego, chocolate, cachorro.
Observe que as palavras com ch não seguem a mesma regra ditada em cima. Então
sabendo disso complete o exercício a seguir:
Observe as imagens e escreva o nome de cada uma delas se atentando para a

escrita com x e ch.
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4) Questão
Sujeito e Predicado
Sujeito: termo sobre o qual o restante da oração diz algo.
Por Exemplo:
As praias estão cada vez mais poluídas.

Sujeito
Predicado: termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito.
Por Exemplo:
As praias estão cada vez mais poluídas.

Predicado
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) Sujeito ( ) A Terra gira suavemente.

(2) Predicado ( ) Godofredo é muito engraçado.
( ) Os testes foram cancelados.
( ) Os atletas ficaram felizes e emocionados.
( ) O carro bateu no muro.
5) Questão
Complete as frases com um sujeito adequado:
a) _____________ caiu do coqueiro.
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b) ________________latiu a noite inteira!
c) ________________é uma mãe dedicada.
d) __________________foram ao circo.
e) _________________sabe toda a matéria da prova.
6) Questão
Sublinhe o predicado das frases:
a) As crianças estão abandonadas.
b) O cachorro é amigo do homem.
c) Meus primos estão morando longe da cidade.
d) O sol estava muito forte.
e) Raul gosta muito de sorvete.
f) Rafaela, Manuela e Roberta estão esperando a enfermeira.
7) Questão
Lenda
A história que você vai ler é uma lenda contada pelos Jurunas, um povo indígena do
Centro-Oeste e do Norte do Brasil. As lendas revelam a maneira pela qual determinadas
sociedades entendem e explicam o mundo, em especial os fenômenos da natureza.
A Lenda do Xingu e do Amazonas
Antigamente tudo era seco.
Os índios jurunas moravam na floresta, onde não havia rio e nem água para beber.
A dona da água era a Juruti. Toda água que existia estava com ela, guardada em três
grandes tambores.
Uma tarde, os filhos da mulher do pajé, que estavam com sede, foram pedir água
para a juriti, que cantava no alto do açaizeiro.
___ Juriti! Estamos com muita sede! Dê um pouco de água para bebermos!
Mas ela não deu. Os índios voltaram acabrunhados para casa; não aguentavam mais
de sede e começaram a chorar.
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Cinaã, a mãe dos meninos, perguntou porque estavam chorando e eles contaram
o que tinha acontecido. Ela disse que eles não deveriam procurar a Juriti porque era
perigoso.
___ Dentro dos tambores de água há muitos peixes que podem atacar vocês, disse a
mãe para os meninos.
Mas os garotos não deram atenção para ela. Estavam com tanta sede que voltaram
procurar a Juriti. Pegaram um pau e quebraram os tambores. Imediatamente a água
começou a escorrer lá de dentro, junto com a água vieram os peixes.
A Juriti ficou muito brava. Os meninos saíram correndo. Deram um pulo bem grande
para fugir dos peixes, mas o maior de todos comeu Itajiba, um dos meninos. O peixão
engoliu a cabeça e o corpo do garoto, mas as pernas ficaram para fora da boca.
Os outros dois irmãos correram mais rápido. E a água que seguia atrás deles ia
formando rios e cachoeiras. O peixão seguia os meninos, levando muita água com ele.
Essa água toda formou o rio Xingu.
Os dois índios continuaram a fugir do peixão para o norte, até dar no estado do
Amazonas. Lá chegando, conseguiram agarrar as pernas de Itajiba, que ainda estavam
para fora da boca do peixão. Cortaram as pernas do irmão, assopraram o sangue que
escorreu e, por mágica, o corpo do garoto se refez: Itajiba nasceu de novo.
Então, os três juntos sopraram toda aquela água e formaram um rio muito largo e
comprido: o Amazonas.
Depois disso, voltaram juntos para casa e contaram para toda a aldeia que tinham
quebrado os tambores. A partir desse dia todos tiveram água para sempre.
(Inspirado em “A origem dos rios”, lenda coletada por Herbert Baldus e registrada na
obra Estórias e lendas dos índios)
Silvana Salerno. Qual é o seu Norte? São Paulo: Companhia das Letri-
nhas, 2012. p.41
Marque com um X a alternativa correta a respeito da lenda sobre a origem dos

rios Xingu e Amazonas.
a) A origem dos rios Xingu e Amazonas é explicada por meio de fatos científicos.
b) A origem dos rios Xingu e Amazonas é explicada tanto por fatos históricos
quanto por fatos imaginários.
c) A origem dos rios Xingu e Amazonas é explicada por meio de fatos jornalísti-
cos.
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8) Questão
Marque um X na resposta certa:
Lendas são:
a) Histórias verdadeiras.
b) Musiquinhas de ninar.
c) Tradições populares, histórias fabulosas ou mistérios.
9) Questão
RECEITA: SUCO DE LIMÃO

Ingredientes:
• 1 limão;
• água;
• açúcar ou mel.
Modo de fazer:
1. Corte o limão em duas partes e tire as sementes.

2. Esprema em um copo.
3. Acrescente água ao suco.
4. Coloque açúcar ou mel para adoçar.
Estudo do texto
Para que serve este tipo de texto? Assinale a alternativa abaixo que corresponde
à função do gênero receita:
a) Para dar um recado.
b) Para fazer uma brincadeira.
c) Para dar uma notícia.
d) Para fazer um suco.
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10) Questão
Como está dividida a receita? Assinale a alternativa abaixo que corresponde às

partes da receita lida:
a) Suco de limão e ingredientes.
b) Modo de fazer e suco de limão.
c) Ingredientes e modo de fazer.
d) Modo de fazer e limonada.
11) Questão
Qual alimento abaixo não é usado tradicionalmente em um suco?
a) Laranja.
b) Melancia.
c) Maracujá.
d) Feijão.
12) Questão
Na receita de limonada, é preciso seguir algumas etapas. Numere-as na ordem correta.
( ) Cortar o limão e retirar as sementes.
( ) Colocar açúcar ou mel para adoçar.
( ) Espremer os limões.
( ) Acrescentar água ao suco de limão.
13) Questão
Relembrando...
Adjetivo: As palavras que caracterizam a prancha (produto), o preço e a oferta

são chamadas adjetivos. São, portanto, palavras que qualificam e caracterizam os
substantivos.
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Observe o produto e leia o texto do anúncio. Depois, responda às questões.
Mundo do Surfe: Oferta IMPERDÍVEL! Prancha NOVA, RESISTENTE, ATUAL. Preço BAIXO,
BAIXÍSSIMO!
Agora é com você!
a) Que palavras foram usadas para qualificar o produto?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Que palavras realçam as vantagens do preço?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Que recurso foi utilizado para convencer o cliente de que o preço é realmente
baixo?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Que palavra qualifica o substantivo “oferta”?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Relembrando...
Alguns substantivos têm significado diferente quando no masculino ou no feminino.
• A caixa (substantivo feminino): recipiente para guardar ou transportar objetos.
• O caixa (substantivo masculino): seção de casas comerciais, bancos etc. onde se

fazem pagamentos ou recebimentos.
14) Questão
Vamos exercitar o que você aprendeu dando significado as palavras abaixo:
a) O capital _______________________________________________
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A capital _______________________________________________
b) O grama _______________________________________________
A grama _______________________________________________
c) O coral ________________________________________________
A coral ________________________________________________
d) O cabeça ______________________________________________
A cabeça ______________________________________________
e) O rádio ________________________________________________
A rádio ________________________________________________
15) Questão
Produção Textual
Observe as imagens abaixo e crie uma história.
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16) Questão
Leia o texto abaixo:
O SACI- PERERÊ
O Saci – Pererê é um menino sapeca que vive nas matas do Brasil. Ele tem a pele
mais negra que o carvão em noite escura e usa na cabeça uma carapuça vermelha.
O negrinho de uma perna só está sempre com o cachimbo na boca e , quando

encontra uma pessoa, a primeira coisa que ele faz é pedir fumo para colocar no seu
cachimbozinho.
Ele não gosta de fazer grandes maldades. Mas faz sempre pequenas brincadeiras
para assustar as pessoas: azeda o leite fervido, joga mosca na sopa, queima o feijão na
panela...
Outra coisa que ele gosta de fazer é assustar as galinhas! Elas correm e gritam apavoradas
enquanto o Saci dá gostosas gargalhadas!
Responda, sobre o que o texto fala:
a) As comidas que o Saci come;
b) O Saci e suas travessuras;
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c) O Saci e suas brigas com a Cuca.
17) Questão
Com base na leitura da Lenda, o Saci vive:
a) Nas ruas;
b) No campo;
c) Nas florestas do Brasil.
18) Questão
Responda de acordo com o texto:
a) Como o texto descreve o Saci?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual é a primeira coisa que o Saci faz quando encontra uma pessoa?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Com base na leitura e em seus conhecimentos, que brincadeiras o Saci faz

para assustar as pessoas?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19) Questão
Quando o Saci assusta as galinhas, ele:
a) Chora enquanto as galinhas dão risada;
b) Pula e as galinhas correm;
c) Dá gostosas gargalhadas e as galinhas correm e gritam apavoradas.
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MATEMÁTICA
1) Questão
NÚMEROS FRACIONÁRIOS E DECIMAIS
Para representar os números fracionários foi criado um símbolo, que é a fração. Sendo
a e b números racionais e b ≠ 0 , indicamos a divisão de a por b com o símbolo a : b ou,
ainda a/b
Chamamos o símbolo a/b de fração.
Assim, a fração 10/2 é igual a 10 : 2
Na fração a/b, a é o numerador e b é o denominador.
Escreva como se leem as seguintes frações:
a) 5/8 _____________________________________________________________________________
b) 9/10 ____________________________________________________________________________
c) 1/5 ____________________________________________________________________________
d) 4/200 ___________________________________________________________________________
e) 7/1000 _________________________________________________________________________
2) Questão
MALHA QUADRICULADA
O perímetro das figuras planas é representado pelo contorno da forma, assim cada
lado do quadrado da malha possui uma unidade de comprimento definida pela questão
que pode ser o metro, o centímetro, o quilômetro, ou outra unidade de medida de
comprimento. A área na malha quadriculada é representada por cada espaço ocupado
por um quadrado, a área do triângulo, por sua vez, vai equivaler a metade da área do
quadrado. Caro aluno, nesta atividade utilizaremos a malha quadriculada como artifício
para reconhecer as modificações entre as medidas dos lados, o perímetro e a área de
figuras planas.
Observe os desenhos abaixo e marque com um X a resposta correta:
16
a) A área da Figura I é:
( ) duas vezes a área da figura II.

( ) quatro vezes a área da figura II.
( ) seis vezes a área da figura II.
( ) oito vezes a área da figura I.
b) Observe o painel de Carol. A figura 2 é uma ampliação da figura 1. Quantas

vezes o perímetro da figura 2 é maior que o perímetro da figura 1?
( ) duas.
( ) três.
( ) quatro.
( ) nove.
3) Questão
Uma certa empresa resolveu dividir o lucro obtido durante 1 dia para os seus 1000
funcionários. Se o lucro obtido foi de 123 630 reais qual foi o valor ganho por cada
funcionário?
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a) R$ 1, 23
b) R$ 12, 36
c) R$ 123, 63
d) R$ 1236, 30
4) Questão
Márcio e Andréia são amigos e estudam em escolas diferentes. Na escola

de Márcio, estão matriculados 560 alunos, e o time de basquete de sua
escola venceu 11 partidas das 15 que disputou. Já a escola de Andréia
possui 600 alunos, e o time de basquete da escola dela venceu 13 partidas
das 20 que disputou. Com base nessa situação, observe as questões a
seguir e marque (C) para as certas ou (E) para as erradas.
( ) Segundo os critérios de divisibilidade, o número que representa a quantidade

de partidas disputadas pelo time de basquete da escola de Andréa é divisível por
2, 4, 5 e 10.
( ) O número que representa a quantidade de alunos matriculados na escola de
Andréa é primo.
( ) A diferença entre os números que representam a quantidade de alunos ma-
triculados nas escolas de Andréa e Márcio, nessa ordem, é composto.
( ) O quociente entre o número que representa a quantidade de alunos matri-
culados na escola de Márcio e o número que representa a quantidade de partidas
disputadas pelo time de basquete da escola de Andréa é um número par.
( ) O resultado da expressão (33 - 24 .) 50 é igual ao número que representa a
quantidade de jogos vencidos pelo time de basquete da escola de Márcio.
( ) A soma de todos os números que aparecem no texto é divisível por 5.
5) Questão
NÚMEROS INTEIROS POSITIVOS E NEGATIVO E TRATAMENTO DAS INFORMAÇÕES
Observe as informações apresentadas abaixo em relação às temperaturas registradas
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no estado de Santa Catarina no dia 04 de Julho de 2019 e responda às questões.
a) Q
uantas cidades registraram temperaturas abaixo de zero grau? E quais foram
essas cidades?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual foi a menor temperatura registrada entre as cidades apresentadas? Em

que cidade ocorreu essa menor temperatura?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Entre as cidades de Urubici e Imbuia, qual apresentou menor temperatura?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) A
temperatura mínima registrada em Concórdia foi quantos graus superior à
registrada em Bom Jardim da Serra?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Qual foi a diferença de temperatura registrada entre as cidades de Urupema e
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Canoinhas?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) temperatura mínima registrada em Campo Belo do Sul foi quantos graus

A
inferior à registrada em Tangará?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g) A
temperatura registrada em Bom Retiro foi de quantos graus menor do que à
registrada em Criciúma?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Questão
Operações com Números Inteiros
Relembrando: Na adição de números inteiros do mesmo sinal, somamos os números

e repetimos os sinais.
Calcule as adições:
a) (+5)+(+7)=
b) (+100)+(+20)=
c) (+27)+(+3)=
d) (+200)+(+121)=
Faça aqui o cálculo!
7) Questão
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
20
Calcule o resultado das operações.
a) 0,1 + 0,2=
b) 0,35 + 0,4=
c) 1,25 + 6=
d) 2,47 + 1,25=
e) 14,36 + 0,32=
f) 7,56 - 5,98=
g) 7,009 - 1,005=
h) 2 - 0,5=
8) Questão
Na Adição de números inteiros de sinais diferentes, diminuímos os números e colocamos

na resposta o sinal do número de maior valor absoluto.
Responda as adições de sinais diferentes:
a) (+30)+(-15)=
b) (-35)+(+10)=
c) (+100)+(-30)=
d) (-500)+(+150)=
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9) Questão
Nessa pandemia de covid-19, Paula doou 1456 cestas básicas para distribuir para algumas
famílias. Quantas cestas dariam para cada família se apenas 8 forem beneficiadas? ______
10) Questão
Calcule o resultado das subtrações a seguir:
a) (+23) – (+14) = ________________
b) (+6)-(+20)= _____________________
c) (-15) – (+18) = _________________
d) (-9) – (-4) = _______________________
e) (+37) – (-55) = __________________
f) (-8) – (+1) = ______________________
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11) Questão
Escreva:
a) Os números naturais que são múltiplos de 2 menores do que 20:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Os números naturais que são múltiplos de 3 menores do que 30:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Os números naturais que são múltiplos de 10 menores do que 100:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Questão
Escreva o menor dos múltiplos que é comum a:
a) 2 e 3 ____________
b) 2 e 10 ___________
c) 6 e 10 ____________
13) Questão
Três vendedores viajam a serviço para uma empresa. O primeiro viaja de 12 em 12 dias,
o segundo de 16 em 16 dias e o terceiro de 20 em 20 dias.
Se todos viajarem hoje, calcule daqui quantos dias eles voltarão a viajar no mesmo dia.
a) 240 dias
b) 120 dias
c) 260 dias
d) 250 dias
14) Questão
Três ciclistas percorrem um circuito saindo todos ao mesmo tempo, do mesmo ponto, e
com o mesmo sentido. O primeiro faz o percurso em 40 s, o segundo em 36 s e o terceiro
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em 30 s. Com base nessas informações, depois de quanto tempo os três ciclistas se
reencontraram novamente no ponto de partida, pela primeira vez, e quantas voltas terá
dado o primeiro, o segundo e o terceiro ciclistas, respectivamente?
a) 5 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 13 voltas.
b) 6 minutos, 9 voltas, 10 voltas e 12 voltas.
c) 7 minutos, 10 voltas, 11 voltas e 12 voltas.
d) 8 minutos, 8 voltas, 9 voltas e 10 voltas.
e) 9 minutos, 9 voltas, 11 voltas e 12 voltas.
15) Questão
Uma médica, ao prescrever uma receita, determina que três medicamentos sejam
ingeridos pelo paciente, de acordo com a seguinte escala de horários: remédio A, de 3
em 3 horas, remédio B, de 4 em 4 horas e remédio C, de 6 em 6 horas.
Caso o paciente utilize os três remédios às 6 horas da manhã, o próximo horário

coincidente de ingestão dos mesmos será:
a) 12h
b) 14h
c) 16h
d) 18h
e) 20h
16) Questão
O número natural 437 é:
a) Divisível por 19? ____________________________
b) Divisor de 4707? ____________________________
c) Divisível por 17? _____________________________
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17) Questão
Uma professora de dança está a preparar um espetáculo que exige que todos os bailarinos
dancem em grupos de 4 ou em grupos de 6. Qual é o número mínimo de bailarinas que
a professora necessita para o espetáculo? (Dica: use o mmc)
18) Questão
FRAÇÃO
Observe o hexágono e responda: Qual a alternativa que traz a fração que representa as
partes pintadas?
a) 5/6
b) 2/6
c) 6/2
d) 6/5
19) Questão
Qual a fração cujo denominador é igual ao dobro de uma dúzia, e o numerador é igual a
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meia dúzia?
a) 6/12
b) 12/6
c) 6/24
d) 24/6
20) Questão
Em uma caixa existem 12 ovos. Quantos ovos existem em 24 caixas?
21) Questão
Uma sala teatral será construída em uma escola para as apresentações de final de ano. A
sala possuirá 15 filas de poltronas e cada fila contará com 32 poltronas. Quantas pessoas
poderão ser convidadas para a festa de final de ano, no intuito de que todas permaneçam
sentadas?
22) Questão
Na escola de Laís existem 22 salas de aula e em cada uma existem 25 cadeiras. Quantas
cadeiras existem na escola de Laís?
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23) Questão
Richard comprou na granja 9 caixas de ovos, com 17 dúzias de ovos em cada caixa.
Quantos ovos foram comprados?
24) Questão
Guto foi à feira na terça-feira e comprou 480 laranjas, na quarta comprou o triplo, e no
sábado foi o quíntuplo. Quantas laranjas Guto comprou ao longo de toda semana?
25) Questão
Em certa multiplicação teve o multiplicando 482 e o multiplicador é 26. Qual é o produto?
26) Questão
Fernanda ganhou 30 pacotes de doces, com 10 doces em cada, ela distribuiu 80 desses
doces entre os seus colegas da escola. Quantos doces ela ganhou e quantos restaram?
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27) Questão
O jardineiro utiliza um balde com 18 litros de água por dia, para regar as plantas. Quanto
ele vai utilizar de água para regar as plantas durante o mês de agosto?
28) Questão
Minha tia encomendou 15 doces para cada convidado, e foram 186 convidados. Quantos
doces minha tia encomendou?
29) Questão
Na torneira de um quintal havia um vazamento que desperdiçava 38 litros de água por

dia. Quantos litros de água foram desperdiçados durante todo o mês de julho?
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CIÊNCIAS
CALOR E TEMPERATURA
Temperatura e calor são conceitos fundamentais da Termologia, que é a área da
Física que estuda os fenômenos associados ao calor, como a temperatura, dilatação,
propagação de calor, comportamento dos gases, entre outros. Muitas vezes, esses dois
conceitos são utilizados como sinônimos, porém, apesar de estarem associados, são
aspectos distintos.
Temperatura
A temperatura é uma grandeza física utilizada para medir o grau de agitação ou a
energia cinética das moléculas de uma determinada quantidade de matéria. Quanto
mais agitadas essas moléculas estiverem, maior será sua temperatura.
Calor
O calor, que também pode ser chamado de energia térmica, corresponde à energia em
trânsito que se transfere de um corpo para outro em razão da diferença de temperatura.
Essa transferência ocorre sempre do corpo de maior temperatura para o de menor
temperatura até que atinjam o equilíbrio térmico.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/temperatura-calor.htm.
Acesso em: 17 jun 2020.
1) Questão
Marque com X a resposta correta. Qual é a parte da física que estuda a energia térmica?
a) Eletricidade
b) Magnetismo
c) Mecânica
d) Termologia
2) Questão
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) Temperatura e calor são sinônimos (palavras com o mesmo significado);

( ) Quanto menos agitadas essas moléculas estiverem, maior será sua tempera-
tura;
29
( ) A transferência de calor ocorre sempre do corpo de maior temperatura para
o de menor temperatura;
( ) Temperatura e calor são conceitos fundamentais da Termologia.
3) Questão
Marque com um X a opção que corresponde à definição:
“Transferência de energia de um corpo a outro devido à diferença de temperatura entre

eles. ”
a) Calor
b) Energia térmica
c) Força
d) Temperatura
RESPIRAÇÃO VEGETAL E ESTÔMATO

Leia o trecho informativo e responda as questões abaixo:
“Os estômatos são estruturas que, vistas ao microscópio, assemelham-se a pequenas

bocas. A principal função de um estômato é controlar a entrada e saída de gases, sendo
assim, podemos concluir que estão diretamente relacionados com a realização do
processo de fotossíntese. Um estômato apresenta uma estrutura bastante característica:
ele é formado por duas células, chamadas de células-guarda, que ficam ao redor de
uma abertura denominada de ostíolo. Essa abertura conecta o meio externo com um
espaço entre as células. As células-guarda apresentam o importante papel de controlar
a abertura e o fechamento dos estômatos e, portanto, garantir a troca gasosa. “
Fonte: adaptado de Biologia vegetal, 8. ed. – (Rio de Janeiro): Guana-

bara, Koogan. Acesso em: 2 de abr 2014.
Abaixo, uma imagem capturada por microscopia mostrando a estrutura dos estômatos.
30
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/estomato.htm
4) Questão
A partir da leitura do trecho, responda:
a) Quais são as estruturas que formam os estômatos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual o papel das células-guarda?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) O estômato apresenta uma abertura. Como se chama esta abertura?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Qual o papel do ostíolo no estômato?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Quais são as principais funções dos estômatos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) A figura abaixo é do estômato. A partir dela escreva em que parte do vegetal

está localizado o estômato?
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/fotossintese.htm
31
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Questão
Na natureza, a água passa constantemente de um estado físico para outro, sendo que a
energia solar é a principal responsável por essas mudanças. Baseando-se nas mudanças de
estados físicos da água, explique por que uma roupa molhada seca ao ficar estendida ao sol.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Questão
Identifique que mudanças de estados físicos ocorreram em cada situação:
O suco congelou na geladeira:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A calçada secou depois da chuva:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O picolé derreteu:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A naftalina desapareceu da gaveta:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Questão
Marque a única opção correta sobre a água:
a) A água é caracterizada por ser inodora por que não apresenta cor.
b) A água é conhecida como solvente universal.
32
c) Q
uando visualizamos uma água bem cristalina podemos afirmar que ela está
ideal para ser ingerida.
d) Os únicos estados físicos da água são líquido e sólido.
8) Questão
Relacione as colunas, de acordo com as mudanças de estados físicos e seus exemplos.
a) Fusão ( ) Após a formação de muitas nuvens, aconteceu um forte temporal.

b) Ebulição ( ) A água ferveu para fazer o café.
c) Solidificação ( ) Mamãe congelou o suco para amanhã.
d) Evaporação ( ) A poça de água secou no asfalto.
e) Condensação ( ) O picolé derreteu na praia.
SISTEMA RESPIRATÓRIO
O corpo humano é formado pelos sistemas: cardiovascular ou circulatório, respiratório,
digestório, nervoso, sensorial, endócrino, excretor, urinário, reprodutor, esquelético,
muscular, imunológico, linfático e tegumentar. Cada um deles envolve órgãos que atuam
para a realização das funções vitais do organismo.
O sistema respiratório é o conjunto dos órgãos responsáveis pela absorção do oxigênio

(O2) do ar pelo organismo e da eliminação do gás carbônico (CO2) retirado das células.
Ele é formado pelas vias respiratórias e pelos pulmões. Os órgãos que compõem as vias
respiratórias são: cavidades nasais, faringe, laringe, traqueia e brônquios. Cada um dos
órgãos do sistema respiratório ajuda a manter o equilíbrio do organismo.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/sistemas-do-corpo-humano/
33
Quando inspiramos o ar atmosférico, que contém oxigênio e outros elementos químicos,
ele passa pelas vias respiratórias e chega aos pulmões. É nos pulmões que acontece a
troca do dióxido de carbono pelo oxigênio. E, graças aos músculos respiratórios que este
órgão cria forças para o ar fluir. Tudo isso a partir de estímulos e comandos emitidos
pelo sistema nervoso central.
O equilíbrio ácido-base corresponde à remoção do excesso de CO2 do organismo. Nesta

função, novamente temos a atuação do sistema nervoso que é responsável por enviar
informações para os controladores da respiração.
A produção e emissão de sons é realizada pela ação conjunta do sistema nervoso e dos
músculos que trabalham na respiração. São eles que permitem o fluxo do ar das cordas
vocais e da boca.
Ao respirar, é praticamente impossível eliminar as impurezas contidas no ambiente

atmosférico. A inspiração de microrganismos se torna inevitável. Para evitar problemas
de saúde, o sistema respiratório apresenta mecanismos de defesa, que por sua vez, são
realizados a partir da atuação dos diferentes órgãos.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/sistemas-do-corpo-humano/.
Acesso em: 17 jun 2020.
9) Questão
Com base no texto acima, responda:
Respirar é um ato involuntário, ou seja, que ocorre sem influência da vontade. A respiração
é um processo fundamental para a manutenção das funções vitais dos seres humanos.
Como o gás oxigênio do ar chega às nossas células?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VÍRUS
Vírus são seres microscópicos constituídos de DNA ou RNA e protegidos por uma capa
formada de proteínas.
São considerados parasitas intracelulares e, por isso, suas funções só podem ser
desempenhadas quando entram em uma célula hospedeira para utilizar todos os seus
recursos.
Os vírus são formados por ácidos nucleicos, RNA (ácido ribonucleico) ou DNA (ácido
desoxirribonucleico), envolvidos por uma capa proteica chamada de capsídeo. Além
34
desses componentes, alguns vírus ainda podem ser revestidos por uma película de gordura
e proteína. Exemplificando, abaixo temos um esquema a estrutura do Coronavírus.
Ácidos nucleicos (RNA e DNA): são as informações contidas no vírus que deverão ser
utilizadas para sintetizar proteínas na célula invadida;
Capsídeo: envolve e protege o ácido nucleico viral da digestão por enzimas. Além disso,
possui regiões que permitem a passagem do ácido nucleico para injetar no citoplasma
da célula hospedeira;
Envelope de glicoproteínas: revestimento formado por lipídios e proteínas ao redor do

capsídeo, que são utilizadas para invadir a membrana celular e se ligar a ela, facilitando
a fixação do vírus.
Características dos vírus:

• São seres acelulares, ou seja, não possuem células;
• Suas dimensões variam de 17 nm até 300 nm;
• São seres diversificados e, portanto, não possuem um padrão;
• São capazes de sofrer mutações;
• Fora de um organismo hospedeiro cristalizam-se como os minerais;
• Não possuem metabolismo próprio e, por isso, a reprodução ocorre em uma célula viva.
Muito se discute sobre os vírus serem considerados seres vivos ou não. Enquanto para
alguns estudiosos eles são apenas partículas infecciosas, para outros, uma vez que se
reproduzem e sofrem mutações genéticas, estão inclusos na categoria dos seres vivos.
10) Questão
Busque no caça palavras a seguir as seguintes palavras: acelulares, dimensões,

mutação, microscópicos e seres vivos.
35
DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS
Os vírus são bastante conhecidos pelas doenças que causam. A maioria dessas doenças
provoca febre, dores de cabeça, dor no corpo, indisposição e falta de apetite. São
exemplos de doenças causadas por vírus: AIDS; Catapora; Dengue; Febre Amarela; Gripe;
Hepatite; Raiva; Resfriado; Rotavírus; Rubéola; Sarampo e COVID-19.
A grande maioria dessas doenças não possui medicamentos específicos, geralmente,

sendo, recomendado uso de medicamentos para aliviar os sintomas da doença, como
febre e dores. Em caso de doença viral, a recomendação principal é que o paciente faça
repouso, hidrate-se e que tenha uma alimentação saudável.
Como existem várias doenças causadas por vírus, não é possível descrever todas as
formas de prevenção, uma vez que algumas possuem maneiras específicas. Entretanto,
de uma maneira geral, podemos citar algumas medidas que podem diminuir as chances
de adquirir algumas dessas doenças:
• Vacinar-se;
• Ter uma boa higiene pessoal;
• Evitar contato com doentes;
• Alimentar-se bem;
• Beber bastante água.
36
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/virus.htm. Acesso em: 17
jun 2020.
11) Questão
Marque a alternativa em que todas as doenças citadas são virais:
a) Leishmaniose, AIDS, sífilis e tétano;
b) AIDS, dengue, malária, gripe;
c) Febre amarela, dengue, COVID-19 e botulismo;
d) Catapora, rubéola, caxumba, tétano;
e) Hepatite; raiva; rubéola e COVID-19.
12) Questão
Cite 3 tipos de prevenções básicas que podemos adotar para nos prevenir das doenças
virais.
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
13) Questão
Converse com a sua família sobre as doenças causadas por vírus, e faça um breve relato
caso você ou algum familiar já tenha tido alguma delas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HISTÓRIA
37
1) Questão
A formação das monarquias europeias

No séc. XII, os senhores feudais através dos juramentos de suserania e vassalagem,
tiveram seus poderes fortalecidos. Alguns senhores foram submetendo os senhores dos
pequenos feudos a condição de vassalos em um sistema recíproco em que os vassalos
recebiam proteção do suserano e o suserano oferecia ao vassalo a proteção. Desta
forma, alguns senhores feudais foram estendendo seus poderes e o centralizando em
suas mãos, levando a formação das primeiras monarquias europeias.
Pintura de Raul da França em 923 d.C.
Os primeiros monarcas desenvolveram algumas medidas dentro de suas terras. Essas

medidas eram:
• Cunhagem de moedas próprias
• Criação de um exército para defender seus domínios territoriais
• Desenvolvimento de estradas
• Cobrança de impostos
• Construção de universidades e escolas
Ilustração das feiras comerciais que foram fundamentais na formação dos burgos no séc. XII
38
Nessas condições, com circulação de moedas, estradas e segurança, os camponeses
passaram a produzir uma quantidade a mais de produtos para comercializar. Com isso,
surgiram as feiras e onde essas feiras se concentravam eram locais estratégicos pois
eram onde os comerciantes de outros lugares, principalmente do Oriente, passavam
para trocar mercadorias. Esses locais em torno das feiras ficaram conhecidos como
burgos e os seus moradores em que a maior parte era formada por comerciantes e
negociantes acabaram por ser conhecidos como burgueses. Vemos a formação de uma
nova classe social, a Burguesia.
Hora da atividade!
Complete as frases corretamente de acordo com o texto:
a) _ ________________ eram os locais em que eram comercializados os produtos pro-

duzido no campo, eram locais estratégicos onde passavam os comerciantes de
outros locais.
b) O
s _______________ eram as comunidades em volta das feiras, onde viviam os
burgueses.
c) A
cunhagem de ______________ foi crucial para a formação do comércio na Euro-
pa.
d) A
partir da centralização de poder dos senhores feudais, foram formadas as
primeiras _________ europeias.
e) O
s ___________________ foram a nova classe social formada a partir do comércio
na Europa no séc XII.
Leia com atenção!
Grandes Navegações
A expansão marítima teve início em Portugal como forma encontrada para comercializar
com as mais diferentes partes do mundo.
Esta expansão aconteceu devido à ascensão de uma burguesia enriquecida que investiu
muito com intuito de comercializar com diferentes partes do mundo. As primeiras grandes
navegações auxiliaram os europeus a explorarem as Américas. (Foto: Wikipedia)
39
Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/
as-primeiras-grandes-navegacoes Acesso em 05/06/2020
Com a Revolução de Avis, ou seja, a centralização monárquica portuguesa que aconteceu

ainda no século XIV e com a consolidação da força burguesa mercantil, Portugal foi
considerado o primeiro reino unificado, ou seja, foi o primeiro Estado Nacional da história
da Europa.
Em 1415 Portugal domina Ceuta, que foi considerada a primeira conquista dos europeus
durante a Expansão Marítima. A Escola de Sagres foi uma referência para estudiosos
como cosmógrafos, cartógrafos, mercadores, aventureiros entre outros.
O principal objetivo dos portugueses era dar a volta no continente africano. Com estas
navegações, Portugal foi conquistando várias áreas na África, e em 1488, Bartolomeu
Dias, navegador português, consegue chegar ao Cabo da Boa Esperança, em 1498, Vasco
da Gama alcançou as Índias e em 1500, Pedro Álvares Cabral com uma grande frota
de embarcações para fazer comércio com o Oriente, acabou chegando ao continente
americano, que era chamado “Novo Mundo”.
Navegações Espanholas e o Tratado de Tordesilhas

Tratado de Tordesilhas delimitando os territórios de Portugal e da Espanha.
40
Imagem: Reprodução|Disponível em: https://www.estudopratico.com.
br/o-que-foi-o-tratado-de-tordesilhas/Acesso em 05/06/2020.
Neste mesmo tempo, os espanhóis lutavam para reconquistar seus territórios na

península Ibérica. O reino da Espanha só se formou após o casamento entre os reis
católicos Fernando (do Reino de Aragão) e Isabel (do Reino de Castela) em 1469. A partir
disso eles lutaram contra os árabes e em 1492 os expulsaram da península Ibérica. Após,
a Espanha se lança às Grandes Navegações financiando o projeto de Cristóvão Colombo
que tinha como objetivo dar a volta ao mundo, navega então em direção ao Ocidente.
Em 12 de outubro, Cristóvão Colombo chega nas Bahamas, um novo continente para os
europeus: a América e por acreditar que estava chegando às Índias, Colombo chama os
povos que encontrou de índios.
O novo continente foi chamado de América em homenagem ao navegador, Américo

Vespúcio que constatou a existência de uma grande terra no meio do Atlântico.
Após a notícia do descobrimento, os reis da Espanha e de Portugal começam a disputar

a posse das terras o que levou a um conflito armado. Em 1494 ocorre um acordo
intermediado pelo papa Alexandre VI para traçar os domínios de exploração colonial
entre essas duas potências europeias conhecido como Tratado de Tordesilhas que
determinava a divisão das terras entre Portugal e Espanha: a Oeste ficaria para a Espanha
e a Leste para Portugal.
2) Questão
De acordo com os textos acima, responda:
a) Q
ual foi o País que começou com as grandes navegações e qual foi o principal
motivo?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) P
ortugal foi conquistando várias áreas na África, e em 1488, um navegador
português, consegue chegar ao Cabo da Boa Esperança. Quem era este nave-
gador?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) E
m 1498, outro grande navegador consegue chegar às Índias. Quem era este
navegador?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Q
ual foi o navegador, que com uma grande frota de embarcações para fazer
comércio com o Oriente, acabou chegando ao continente americano, que era
chamado “Novo Mundo”?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Quais países da Europa disputam a posse das novas terras? Qual foi o tratado
41
realizado para chegar ao acordo de paz e o que dizia este tratado?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Questão
Complete as frases corretamente de acordo com o estudo dos textos acima.
a) C
om a _______________________, ou seja, a centralização monárquica portuguesa
que aconteceu ainda no século ________ e com a consolidação da força burgue-
sa mercantil, Portugal foi considerado o _____________________________, ou seja,
foi o primeiro _____________________ da história da Europa.
b) E
m 1415 Portugal domina _____________, que foi considerada a primeira con-
quista dos europeus durante a __________________. A __________________ foi uma
referência para estudiosos como cosmógrafos, cartógrafos, mercadores, aven-
tureiros entre outros.
c) E
m 12 de outubro, ___________________________ chega nas Bahamas, um novo
continente para os europeus: a América e por acreditar que estava che-
gando às ___________________, Colombo chama os povos que encontrou de
_________________.
4) Questão
Ao longo do tempo, surgiram diferentes explicações para nossa origem. Muitas delas são
repletas de seres imaginários e de acontecimentos fantásticos. Essas explicações nos
ajudam a compreender as características da cultura dos povos que as desenvolveram.
Observe, no mapa, a localização de alguns dos povos.
42
a) De acordo com o mapa quais povos ajudaram a compreender as característi-
cas culturais ao longo da história?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Observe os territórios por eles ocupados.
( ) Eram próximos entre si.

( ) Eles ocupavam territórios distantes uns dos outros.
( ) Não é possível fazer essa observação porque os continentes estão muitos
próximos.
( ) Todas as alternativas estão corretas.
5) Questão
Leia o texto a seguir:
“O gado do Velho Mundo introduzido nas Américas pelos primeiros colonos espanhóis
também competiu com a população indígena por alimento e espaço, danificando as
plantações de milho e feijão e devastando as pastagens. Os animais trazidos do Velho
Mundo pelos espanhóis perturbaram seriamente o equilíbrio entre a população e o
suprimento alimentar, especialmente na Mesoamérica, onde o milho era o produto
básico. [...] A erosão do solo foi agravada pela introdução do arado europeu e pelo
desflorestamento generalizado [...]”.
MAXWELL,Kenneth. Morte e sobrevivência. In: Folha de S. Paulo, 11

ago. 2002.
a) O texto cita alguns impactos da colonização espanhola na América. Além das

questões apresentadas no texto, de que outra forma a população indígena
sofreu alterações impostas direta ou indiretamente pela presença europeia?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
43
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
HISTÓRIA DO MUNICÍPIO DE VIANA

Ao final do século XVI e início do século XVII, os portugueses saíram de Vila Velha e
seguiram pelo Rio Jucu em canoas, em busca de ouro. Acredita-se que sua primeira
passagem foi em Araçatiba, instalando-se ali os primeiros colonizadores, seguindo depois
pelo Rio Santo Agostinho até alcançar o local que hoje é a sede do município de viana.
Portugueses do Século XVI E XVII
Os indígenas que habitavam a região eram da tribo dos Puris.
Viana inaugurou o ciclo da imigração europeia para o Espírito Santo em Fevereiro de

1813.
Vieram imigrantes alemães e italianos. Para reduzir a escassez de mão de obra agrícola
e ajudar as margens da primeira estrada que ligaria a Minas, foram chamados também
os açorianos.
Índios da tribo Puris Imigrantes Italianos
Paulo Fernandes Viana trouxe de Açores, 53 famílias que contribuíram para o povoamento
de Viana. Os açorianos receberam terrenos, casas, ferramentas, carros de bois ou
Cavalgaduras. Eles se instalaram nas a proximidades do Rio Jucu.
O capelão Frei Francisco Nascimento foi encarregado de fundar ali um núcleo populacional,
para tanto, recebeu algumas terras do governo.
Responda às questões 6 e 7:
44
6) Questão
De acordo com o texto acima, marque um x na resposta correta.
a) Qual foi o início do século que os portugueses saíram de Vila Velha?
( ) Ao final do século XVI e início do século XVII, os portugueses saíram de

Vila Velha e seguiram pelo Rio Jucú.
( ) Ao final do século XVII e início do século XVIII, os portugueses saíram
de Vila Velha e seguiram pelo Rio Jucú.
b) Qual é o nome da tribo que habitava a região?
( ) Tribo Macuxi
( ) Tribo Xavante
( ) Tribo Puris
c) Viana inaugurou o ciclo da imigração europeia para qual Estado?
( ) Ceará
( ) Distrito Federal
( ) Espírito Santo
7) Questão
Complete de acordo com o texto:
a) Os indígenas que habitavam a região eram da____________________________.
b) ________inaugurou o ciclo da imigração europeia para o Espírito Santo em Fe-

vereiro de_____.
c) Vieram imigrantes ______________e ______________ para reduzir a escassez de

mão-de obra agrícola e ajudar as margens da primeira estrada que ligaria a
Minas, foram chamados também os _________________.
d) ___________________Viana trouxe de Açores, 53 famílias que contribuíram para o

povoamento de _______________.
GEOGRAFIA
Leia o texto a seguir, observe o mapa e responda às questões de 1 a 5.
45
Atualmente, o território brasileiro é constituído de 27 Unidades da Federação (UFs),
sendo 26 estados e um Distrito federal, onde se localiza Brasília, capital do país e sede
Federal. Os estados estão divididos em municípios, que são as menores unidades político-
administrativas da federação. Em 2018, Brasil contava com 5570 municípios.
MAPA I
Fonte imagem: www.geografiaparatodos.com.br - em 15/04/2020
1) Questão
Escreva o nome do estado em que você mora e de um estado vizinho.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Questão
Todo mundo tem um sonho, você também tem um sonho, agora me diz qual ou quais
estados do nosso Brasil que sonha em conhecer?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Questão
Observamos que o mapa está dividido em 5 cores que representam as regiões brasileiras.
Quais são elas?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
46
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Questão
Em qual região o Espírito Santo está localizado e quantos estados possui nesta região?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Questão
Escreva corretamente os nomes das 5 regiões brasileiras:
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
4. ___________________________________________
5. ___________________________________________
6) Questão
47
Leia o mapa acima e responda:
a) Quais os municípios fazem divisa com Viana?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual o bairro onde você mora?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Quais os bairros que estão ao redor de Viana Sede?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Questão
Observe a figura e responda:
Ao comparar a figura acima com o bairro em que você mora, percebe-se que ele está
localizado em qual tipo de relevo? Faça um círculo na figura para identificar a sua resposta.
8) Questão
CASOS DE CORONAVÍRUS NO BRASIL – ABRIL DE 2020
48
Fonte:https://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2020/04/08/amazo-
nas-tem-salto-e-confirma-800-casos-de-coronavirus.ghtml. Acesso em:
05 de Junho de 2020.
a) Segundo o mapa, quais são os 4 estados brasileiros com o maior número de

casos de Coronavírus (Covid-19)?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Os Estados de SP e RJ apresentam o maior número de casos de contaminação

pela Covid-19 no país. Esses estados, de acordo com a regionalização do IBGE,
compõem qual região geográfica do Brasil?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Questão
Apesar dos direitos sociais serem garantidos por lei, muitos brasileiros são privados de
ter uma alimentação de qualidade, uma moradia digna e acesso a lugares de lazer. Diante
dessa realidade, percebemos que os direitos registrados na Constituição Brasileira
e na Declaração Universal dos Direitos Humanos não estão sendo devidamente
assegurados em nosso país. Contudo cabe a cada um de nós, cidadãos, lutar para que
estas leis sejam colocadas em prática.
Observe a imagem.
Disponível em: https://www. eosconsultores.com.br/ saneamento-basi-

co/. Acesso em 05 de Junho de 2020.
De acordo com o texto e com a imagem, assinale a alternativa correta:
a) Toda pessoa que trabalha muitas horas por dia não pode ter direitos sociais.
b) Os nossos governantes se empenham muito nesses problemas sociais.
49
c) Somente as pessoas ricas desfrutam dos direito sociais.
d) Independente da classe social, todos têm direitos de morar, trabalhar, estu-

dar e viver bem.
10) Questão
Leia o trecho da canção a seguir.
“Moro num país tropical, abençoado por Deus
E bonito por natureza, mas que beleza
Em fevereiro (em fevereiro)
Tem carnaval (tem carnaval)”.
(JOR, J. B. ; SIMONAL, W. País Tropical. Intérprete: Jorge Ben Jor).
Ao dizer que o Brasil é um “país tropical”, o trecho acima está, em uma perspectiva
geográfica:
a) Correto, pois o território brasileiro é cortado por ambos os trópicos da Terra.
b) Incorreto, pois nenhum trópico, de fato, corta a área do país.
c) Correto, pois a maior parte do país encontra-se em uma zona intertropical.
d) Incorreto, pois não existe o “clima tropical” na classificação climática do Brasil.
11) Questão
Leia o texto a seguir e responda:
Do ponto de vista da localização, o Brasil situa-se no Continente Americano, mais

precisamente na América do Sul. Localiza-se, também, em três hemisférios diferentes
ao mesmo tempo: todo o seu território encontra-se no hemisfério ocidental (aquele que
se localiza a oeste do Meridiano de Greenwich), a maior parte dele no Hemisfério sul
(abaixo da Linha do Equador) e uma pequena parte no Hemisfério Norte. O seu território
faz fronteira com todos os países sul-americanos, com exceção do Equador e do Chile. O
litoral é banhado apenas pelo Oceano Atlântico.
Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/geografia/territorio-brasi-

leiro.htm. Acesso em 18/06/2020
50
As fronteiras brasileiras, todas elas posicionadas na América do Sul, totalizam 23.102
quilômetros de extensão. Desse total, mais de 15 mil quilômetros encontram-se em
terras emersas, fazendo fronteira com todos os países sul-americanos, exceto:
a) Venezuela e Colômbia.
b) Chile e Equador.
c) Uruguai e Guiana Francesa.
d) Panamá e Peru.
ARTE
TEXTO I
Tipologia
Tipologia dos tipos, das letras que pode abranger diversas disciplinas. As letras podem
se destacar em um texto ou produção gráfica de acordo com sua: Cor, direção, estrutura,
forma, peso e tamanho.
Exemplos na arte:
Disponível em: https://luizladeira.wordpress.com/2013/06/04/o-

-que-e-tipografia - Disponível em: https://br.pinterest.com/
pin/506725395549284055/ acesso em: 05/05/2020
1) Questão
Já sabemos que Tipologia é estudo dos tipos de letra, elas podem se destacar em um
texto de acordo com a cor, direção, estrutura, forma, peso, tamanho. Vamos escrever
e decorar as letras do alfabeto produza um texto em formato de poema em seguida
destaque três palavras e decore todas as letras, decore da forma que desejar.
51
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Questão
Produza um desenho utilizando apenas letras, palavras e frases.
Releitura
Releitura: consiste na criação de uma nova obra de arte, realizada a partir de outra feita
anteriormente, acrescentando a essa nova produção um toque pessoal dando a ela uma
nova roupagem, um novo significado, ou seja, uma maneira de ver e sentir, significa fazer
52
um trabalho com um olhar diferente daquele do artista que a criou.As possibilidades de
criações são variadas e podem ser feitas a partir de obras famosas ou não.
Por exemplo, para fazer uma releitura você poderá utilizar elementos que o autor
utilizou no original, mas de acordo com a sua concepção de tema. A releitura não está
ligada apenas a pintura, ela dialoga e interage com outras formas de arte, como: moda,
fotografia, modelagem, colagem, literatura, música, escultura, entre outros. A releitura
envolve criatividade e imaginação!
Com base na leitura do texto, responda:
3) Questão
Qual a diferença entre releitura e cópia?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Questão
Além da pintura o que mais pode ser usado como fonte para se criar uma releitura?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Questão
Agora é a sua vez de fazer uma releitura!
Observe as imagens a seguir e escolha a que mais lhe agrada para realizar o trabalho,
mas não se esqueça de fazer a margem, escrever o nome da obra escolhida e capriche!
Romero Britto – Family – 2012. Tarsila do Amaral - Abaporu – 1928. Leonardo da Vinci – Monalisa – 1503.
53
6) Questão
Imagine que você enviou a reprodução de um quadro a um amigo pela internet. Você
quer mostrar a ele alguns detalhes da paisagem do quadro. Como você pode indicar a
localização desses detalhes sem apontar com o dedo, mas descrevendo apenas com
palavras? Umas das maneiras de se fazer isso é orientá-los por meio de referências que
estão próximas a detalhes.
Observe a imagem abaixo:
“Escolinha rural” – 2005. Autor: Lucia Buccini. Técnica: Tinta óleo sobre tela. Tamanho: 50cm x 60cm.
a) O que estão fazendo as crianças ao lado da árvore de flores amarelas?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) A escola fica entre quais construções?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) A moça de saia vermelha está na frente ou ao lado da escola?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“O Desenho – da Observação à Abstração”

• O desenho de memória – é quando desenhamos algo que não está a nossa vista
e sim em nossa memória.
• Desenho de observação – é quando desenhamos algo que está a nossa vista,

representando-o conforme enxergamos.
• Desenho Estilizado – é quando simplificamos o desenho, deixando de lado alguns

detalhas para que fique a essência do objeto ou pessoa representado, ou seja,
desenhamos a ideia principal.
• Desenho Abstrato – é quando criamos a partir da estrutura do objeto observado

uma imagem, que não é parecido com o original, pois, na abstração cada artista
desenha o que observa da forma como o imagina totalmente diferente do original,
mas que tem o original em sua essência.
• Desenho Criativo – é o desenho que ou não existe, ou algo que existe, mas que
você deu sua interpretação pessoal.
7) Questão
Escolha um objeto que vai ser observado e desenhado.
a) Faça um desenho de observação, desenhando o objeto escolhido como você

o vê, procure fazer as sombras e o máximo de detalhes que conseguir. Lem-
55
bre-se que não precisa sair perfeito, busque fazer o melhor que conseguir.
b) Desenho Abstrato – Nesse use a imaginação para recriar o objeto observado,

desenhando de uma forma diferente, mas cuidado para não perder a essên-
cia do objeto.
c) Releia o texto e escreva a diferença entre desenho de memória e de observa-

ção?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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8) Questão
Pintado em 1933, Tarsila realizou a pintura da tela: “Operários” com uma temática social
e está exposta no Palácio Boa Vista.
O quadro, que retrata cinquenta e um operários da indústria, pertence ao Acervo do

Governo do Estado de São Paulo. A tela Operária pode ser considerada um dos melhores
registros do período de industrialização brasileira (especialmente do Estado de São
Paulo). Tratou-se de um momento histórico marcado pela migração de trabalhadores,
uma classe ainda muito vulnerável e explorada, sem acesso a leis que a defendesse
propriamente.
Tarsila imortaliza em seu quadro as feições dos trabalhadores das fábricas. Chama a
atenção o fato das faces serem bastante distintas: existem trabalhadores de todas as
cores e raças representados lado a lado. É de se sublinhar que, apesar das diferenças,
todos carregam no semblante feições extremamente cansadas e desesperançadas.
São cinquenta e um rostos, muitos deles sobrepostos, todos sem o corpo registrado.
Essa mistura de trabalhadores exibidos em sequência aponta para a massificação do
trabalho. Os operários olham todos na mesma direção, - para frente - e não estabelecem
qualquer contato visual uns com os outros. A disposição dos trabalhadores, em um
formato crescente, de pirâmide, permite que se veja a paisagem ao fundo: uma série de
chaminés cinzentas de fábricas.
Realizar uma releitura diferente!!! Faz com imagens de recortes de revistas e jornais.
57
9) Questão
Grafismo é a arte em que são mais relevantes as formas, as cores e detalhes do que
a figura ou representação. Pode ser também uma forma mais sucinta de representar
um objeto ou composição de objetos, contanto que os impactos de cor e forma façam
sentido com a proposta do artista. A arte do grafismo é simples e exuberante das cores,
criando conceitos como a repetição, ritmo, equilíbrio e escala. O grafismo pode mostrar
uma ideia estática ou com a sensação de movimento.
https://baupedagogico.com/2014/08/18/tipos-de-linhas-e-grafismo-ar-
tes-visuais/Acessado 11 de junho de 2020 ás 14:30
E já que estamos falando de linhas, que tal criar desenhos usando grafismos com linhas,
58
use apenas uma cor para contrastar com o fundo do papel.
EDUCAÇÃO FÍSICA
1) Questão
O HANDEBOL
É um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos e é praticado entre duas
equipes, além de possuir muitas regras. Esse esporte teve sua origem na Alemanha,
no ano de 1919, quando foi criado pelo professor Karl Schelenz. No início ele era um
pouco diferente dessa versão moderna que conhecemos hoje, já que era disputado em
grandes gramados (ao invés de quadras). Além disso, cada equipe era composta por
onze jogadores, e não apenas sete.
Após saber um pouco mais a respeito da história e da trajetória dessa modalidade

59
olímpica, você vai conhecer as regras do handebol. Procure no caça palavras as regras
básicas e alguns materiais do Handebol, conforme consta no quadro abaixo:
GABARITO: ÁREA, BOLA, TIRO LATERAL, EXCLUSÃO, TIRO DE SETES METROS, DOIS
DRIBLES, JOGADORES, QUADRA.
CAÇA-PALAVRAS
B S Q U A D R A X T L D T O
C E S T A B R A N B T E C A
K L S X Z O O T O E I X K I
B B K C P I K L Z X R C P T
O R A S A K A A A B O L A U
D A L U X N C N L C D U L K
O Ó Ç J O G A D O R E S C D
I I O C K B L E U C S Ã U E
S L H E L Q E L I A E O S T
D A T S O N M A Q O T A T R
R Q X T I R O L A T E R A L
I L P A X P N E N T M O M E
B C L A R A H R K O E I L T
L O R R E P A A Q R T X X K
E T R A S T Ç L R Á R E A R
S A N C E L Á V R Ç O E S P
A K L P O I C A X E S S C L
POSIÇÃO DOS JOGADORES

GOLEIRO: Defende o gol de uma determinada Equipe. É o único que tem acesso livre
60
à área defensiva. Pode, entre outras coisas, defender a bola com os pés e sair da área
sem o domínio da bola. Ao defender um arremesso ou conseguir um tiro livre, o goleiro
deve ter habilidade e raciocínio rápido para observar se algum jogador se encontra em
posição para o contra-ataque, executando um lançamento rápido e preciso.
ARMADOR: É o cérebro do time no ataque. Este jogador está no centro do ataque e

comanda o curso e o tempo do mesmo. Geralmente é o mais experiente jogador do time,
devendo saber arremessar com força e ter um grande repertório de passes. Deve possuir
grande visão de jogo para se adaptar às mudanças na defesa adversária. Então, força,
concentração, tempo de jogo e passes certos são o que destacam um bom armador.
MEIAS (ESQUERDO E DIREITO): O “combustível” do time no ataque. Os meias possuem

os mais fortes arremessos e são os mais altos jogadores do time. Costumam ser os
mais perigosos durante o ataque, por conta de seus arremessos ou passes precisos.
Posicionam-se entre os pontas e o armador, sendo fundamentais no engajamento.
OS DOIS PONTAS (ESQUERDA E DIREITA): Normalmente, iniciam as jogadas de ataque.

São velozes, ágeis e possuem a capacidade de arremessar em ângulos fechados. O
destaque no arremesso não é a força, mas a habilidade e a precisão, podendo mudar
o destino da bola apenas momentos antes de soltá-la em direção ao gol. Também são
muito importantes nos contra-ataques, em função de sua velocidade e posicionamento.
PIVÔ: O “coringa” do time no ataque. Posiciona-se entre as linhas de 6m e a de 9m.

Seu objetivo é abrir espaço na defesa adversária para que seus companheiros possam
arremessar de uma distância menor, ou se posicionar estrategicamente para que possa
receber a bola e arremessar em direção ao gol. Possui o maior repertório de arremessos
do time, passando pelo goleiro e marcando gols em jogadas geralmente rápidas.
2) Questão
Responda:
a) Qual o número máximo de atletas em quadra em uma partida de handebol?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual a função do pivô em uma partida de handebol?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Qual a função dos meias no handebol?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Questão
Leia o texto:
VOLEIBOL
O voleibol é um esporte originário dos Estados Unidos e teve origem no ano de 1895,
onde foi criada por William George Morgan (1870-1942), que naquele período trabalhava
como professor de Educação Física na Associação Cristã de Moços (ACM).
Com a criação da modalidade, o intuito do professor era estabelecer uma competição

onde não houvesse tanto contato físico, como aqueles que eram praticadas, até então. O
primeiro campeonato mundial de voleibol foi disputado somente por times masculinos,
em 1949, na Tchecoslováquia. Os russos saíram como campeões da competição.
A primeira disputa feminina aconteceu três anos mais tarde, onde o Japão sagrou-se
como campeão. O voleibol foi inserido nas Olimpíadas a partir de 1964, e é disputado na
competição até os dias de hoje. Hoje, algumas das principais competições de voleibol,
além dos Jogos Olímpicos, são o World Grand Prix e Liga Mundial.
No Brasil, o esporte começou a ser praticado em meados do século XX. Ao contrário

de muitos outros países, aqui ele chegou como um esporte tipicamente feminino, um
conceito que foi mudando com o passar do tempo.
Um acontecimento muito importante, que impulsionou, ainda mais, a modalidade do

país, foi a medalha de ouro da seleção masculina nas Olimpíadas de Los Angeles, em
1984. Desde então, o país tornou-se uma potência no esporte. Somente em Olimpíadas,
62
o voleibol brasileiro tem quatro títulos.
Responda as questões a partir da leitura do texto:
a) Em que ano foi criado o voleibol? ______________________________________________
b) Quem inventou o voleibol? ____________________________________________________
c) Onde foi criado o voleibol? ____________________________________________________
4) Questão
QUALIDADE DE VIDA
Cada vez mais as pessoas estão percebendo que é importante ter qualidade de vida.
Busca-se qualidade no trabalho, nas relações, na maneira de vivermos. Como buscar isso
para o cotidiano de cada um? É necessário buscar aquilo que cada um tem por objetivo
para satisfazer suas necessidades e seus anseios. É verdade que nem todos dispõem de
recursos para atingir o esperado.
A uma primeira análise, ter qualidade de vida pressupõe ter satisfeitas todas as
necessidades básicas que são previstas na Constituição e que deveriam ser satisfeitas
até por quem recebe o salário mínimo, quais sejam moradia, educação, saúde e lazer.
Sabe-se que para da importância de uma alimentação saudável, com diversidade de

nutrientes para manter o corpo sadio. Portanto, alimentar-se bem o mais balanceado
e natural possível é o mais indicado. É importante estimular a prática de exercícios
físicos. O cuidado com o corpo melhora, entre outras coisas, o sistema respiratório, as
articulações, dando maior mobilidade, o que sem dúvida é importante.
Uma boa leitura estimula a mente. Mantém viva a imaginação, aperfeiçoa o espírito. Há
quem pense que dinheiro gasto em lazer é desperdício. Entretanto, é investimento em
saúde. Lazer traz alegria, colorido à vida. Nem sempre pressupõe gastos. Uma reunião
de grupo para assistir um filme, uma comédia, que alegra e faz as pessoas fugirem das
notícias pesadas do dia a dia, nos noticiários de televisão pode ser uma ótima forma de
lazer.
Uma visita a uma exposição em companhia de pessoas amigas, além de atividade cultural
63
é lazer. Há várias na cidade e nada custam. Ouvir música ao gosto de cada um, participar
de grupos na comunidade que se dediquem a auxiliar pessoas carentes também são
coisas importantes para ter melhor qualidade nas relações. Uma boa forma de participar
de grupos, para quem gosta de música e de cantar é a participação em grupos de canto
coral que há inúmeros na cidade e proporcionam uma atividade maravilhosa para
combater o estresse além da finalidade cultural e artística em prol da comunidade e dos
próprios integrantes.
Qualidade de vida pressupõe saúde física, mental e psicológica, há muita coisa que
podemos fazer, para viver melhor, buscar harmonia interior, equilíbrio, integração
na comunidade, qualidade nas relações e que dependem principalmente de nossa
disposição interna.
Isabel C S Vargas
Publicado no Re-
canto das Letras em
08/07/2007Código
do texto: T556689
Responda de acordo com o texto acima:
a) Quais necessidades básicas são previstas na Constituição?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Quais são os pré-requisitos para se atingir uma melhor qualidade de vida?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) O que seria qualidade de vida?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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d) Por que as pessoas estão cada vez mais percebendo que é importante ter qua-
lidade de vida?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Quais atividades de lazer contribuem para melhorar sua qualidade de vida?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Por que os cuidados com o corpo são importantes?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g) Como você tem garantido no seu cotidiano melhorar sua qualidade de vida?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ENGLISH
1) Questão
Can – significa PODER.
Ele é chamado de verbo auxiliar porque ajuda outros verbos a formar frases, como:
Você pode abrir a janela? (Can you open the window?)
O verbo can (poder) ajuda o verbo open (abrir) a dar sentido a frase.
Veja:
YOU CAN PLAY SOCCER. (Você pode jogar futebol)
65
YOU CAN’T SIT HERE. (Você não pode sentar aqui.)
CAN YOU HELP ME? (Você pode me ajudar?)
Complete as frases com I can ou I can´t de acordo com o que você pode ou não
fazer:
a) ___________ climb a tree. (subir em árvores)
b) ___________ speak English. (falar inglês)
c) ___________ play chess. (jogar xadrez)
d) ___________ make cookies.(fazer biscoitos)
e) ___________ skate.
2) Questão
Observe a tabela e responda o que cada pessoa pode ou não fazer.
Use : Yes, she can / Yes, he can / Yes, they can ou No, she can’t / No, he can´t ou No,
they can´t.
a) Can Ann sing?___________________________________
b) Can Mike ride a bike?_____________________________
c) Can Tim and Samantha cook?______________________
d) Can Ann play the guittar?_________________________
e) Can John and Paul swim?_________________________
f) Can Cathy dance?_______________________________
3) Questão
Estes são os pronomes demostrativos

66
Agora escreva a tradução correta dos termos em português entre parênteses.
Observe o exemplo:
Ex: I don’t know (that) guy very well.
Eu não conheço (aquele) cara muito bem.
a) where are (these) papers?

Onde estão ( ) documentos/ papéis?
b) (this) is my pencil.
( ) é o meu lápis.
c) (these) are your copybooks.

( ) são os teus cadernos .
4) Questão
CHARGE
Desenho humorístico, com ou sem legenda ou balão, geralmente veiculado pela imprensa
e tendo por tema algum acontecimento atual, que comporta crítica e focaliza, por meio
de caricatura, uma ou mais personagens envolvidas; caricatura, cartum.
Os repórteres querem saber os planos dele para acabar com a humanidade. Através
dessa charge as crianças terão que identificar alguns pontos solicitados na atividade.
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O uso da charge imerso no contexto atual em que estamos vivenciando, busca alertar
de um modo geral, pois as crianças absorvem esses conteúdos disseminando-os.
Sendo assim, a ideia principal é a conscientização de que caso não tomemos os devidos
cuidados, poderemos ser muito prejudicados pelo vírus. Não chegaríamos a ver o fim da
humanidade, mas a destruição da sociedade como a conhecemos hoje. Tudo em inglês,
e por meio de um único balãozinho de fala, mais o uso da imagética como forma de
contextualização para a aprendizagem efetiva de uma língua estrangeira.
Baseada na imagem abaixo, responda em inglês:
https://inglesnoteclado.com.br/2020/03/atividade-em-ingles-sobre-co-
ronavirus.html
a) Qual o assunto tratado na Charge?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Traduza a fala do balão.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Explique a mensagem que a charge pretende transmitir.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Questão
POST CARD
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A POSTCARD FROM WASHINGTON
Dear friends,
I am in Washington, the great capital of this country.
Washington is a big city, and it is really nice. There are a lot of green parks, great museums
and beautiful White monuments. The people are very nice too.
This is a picture of the White House, but the President is not at home now...
Love, Mary
Answer the questions: Leia o post card e responda em Inglês
a) Where(onde) is Mary now? ____________________________________________________
b) Is Washington a great city(grande cidade)?________________________________________
c) Are there(há) any green parks(parques verdes)? __________________________________
d) Are the any(Há algum) good museums in Washington? ___________________________
e) Where is the white house? ____________________________________________________
f) Is it big or small (pequeno? ____________________________________________________
g) It is the capital of the United States? _____________________________________________
h) Are the people (pessoas) nice(legais)? ____________________________________________
i) Is the White House(Casa Branca) the home(casa) of the President? __________________
j) Is the president at home? ______________________________________________________
6) Questão
Verbo Haver
There is – Significa haver, no sentido de existir no singular.
Ex. There is a beautiful flower in the Garden next the square.
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(Há uma linda flor no jardim perto da esquina.)
There are – Significa Haver no sentido de existir no plural
EX: There are noise boys in that classroom.
(Há meninos bagunceiros naquela sala.)
Complete usando is ou are :
a) There ______________a kite (pipa).
b) There ________________two cats.
c) There ________________three pencils.
d) There ________________an orange.
e) There ________________five boys.
f) There _________________ five birds(pássaros).
g) There _________________a car.
7) Questão
PRESENT CONTINUOUS
Usamos o presente contínuo para falar de algo que está acontecendo agora, nesse exato
momento.
Sua forma é: verbo to be + verbo principal terminado em ING.
Observe o quadro abaixo.
Afirmativa Significado
I am working. Eu estou trabalhando.
You are playing Você está jogando.
He is studying. Ele está estudando.
She is watching tv. Ela está assistindo TV.
We are sleeping. Nós estamos dormindo.
They are running. Eles estão correndo.
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Marque um (x) na alternativa que preenche as lacunas das frases abaixo de
forma correta:
1. She ________video game
a) am playing.
b) is playing.
c) are playing.
2. I _____football.
a) am playing.
b) is playing.
c) are playing.
3. You _____the piano.
a) am playing.
b) is playing.
c) are playing.
4. We ________the guitar.
a) am playing.
b) is playing.
c) are playing.
8) Questão
71
Seasons - Estações do ano
Passe para o português.
a) Winter: ________________
b) Summer: ______________
c) Spring: ________________
d) Fall: ___________________
Ilustre como são as estações do ano no Brasil
Winter
Summer
72
Spring
Fall
ENSINO RELIGIOSO
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1) Questão
Construção do espaço sagrado: altar, santuário, tem-

plo, mesquita, sinagoga e terreiro.
Lugar sagrado construído é qualquer estrutura arquitetônica construída pelas pessoas,
que se destina a ser visitada com fins devocionais, religiosos, espirituais - por exemplo:
uma igreja, um terreiro, uma mesquita, entre outros.
Alguns povos antigos dirigiam suas orações aos seus Deuses no alto das montanhas, pois
acreditavam que quanto mais alto fosse o lugar, mais facilmente entrariam em contato
com seus Deuses.
Atividade:
Desenhe um lugares do mundo que são considerados sagrados. Pode ser um rio, uma
gruta, um templo, um cemitério, etc.
2) Questão
Manifestações religiosas- Místicas e Espiritualidade
74
Relacionando-se com o Divino
Todos nós queremos chegar a fim da vida com um certo grau de sucesso, com algum
sentimento de que acertamos. Alguns pensam que conhecem um jeito da vida ser
satisfatória e até mesmo significativa. E quanto as principais religiões do mundo? Existe
algo nelas que poderia trazer as nossas vidas maior estabilidade e valor?
A religião influencia o comportamento das pessoas? A forma como lidam com o mundo,
com o outro e consigo.
Disponível em http/suaescolha.com- Acesso em 05/06/2020
Responda a questão de acordo com o texto!
Assinale abaixo a opção que melhor descreve como o autor do texto descreve
forma a forma que a religião influencia o comportamento das pessoas ?
a) A religião influencia a forma como as pessoas lidam apenas com elas mesmas.
b) A religião influencia a forma como as pessoas lidam com o mundo, com o outro
e consigo.
c) A religião não influencia em nada o comportamento das pessoas.
d) Apenas a ciência influencia o comportamento das pessoas, sendo a religião

desconsiderada.
3) Questão
Interdisciplinaridade: Ensino Religioso e Arte
75
Desenhe na sua árvore as maçãs e os sentimentos que deve praticar todos os dias da
sua vida.
4) Questão
Leia com atenção:
Havia um trabalho a ser feito e todo mundo achou que alguém o faria. Qualquer um
poderia tê-lo feito, mas ninguém o fez. No final, todo mundo culpou alguém porque
ninguém fez o que qualquer um poderia ter feito.
a) O que entendeu do texto acima?

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b) Escolha abaixo um título para a história:
( ) fábula da preguiça.
( ) jogo do empurra-empurra.
( ) cadê a responsabilidade?
( ) deixe como está para ver como fica.
c) Explique por qual motivo escolheu esse título?

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5) Questão
Cristianismo
O cristianismo compreende diversas instituições religiosas, que se separaram até os dias
de hoje, por terem visões diferenciadas de doutrinas. Mesmo assim, todos creem em
Deus Pai, criador do mundo, e em Jesus Cristo, o Messias, o Filho de Deus, e têm como
livro sagrado a Bíblia.
Conheceremos três formas de cristianismo que surgiram ao longo da história: os católicos

romanos, os ortodoxos e os protestantes.
Aos domingos, os católicos se reúnem para celebrar a missa; os protestantes participam

do culto e os ortodoxos celebram a divina liturgia.
Os guias religiosos dos católicos são o Papa, os bispos e os padres. Dos protestantes são
os pastores e dos ortodoxos são os patriarcas, os bispos e os padres.
Os católicos romanos e os protestantes celebram o nascimento de Jesus no dia 25 de

dezembro e os ortodoxos em 7 de janeiro. A maior festa para todos os cristãos é a Páscoa.
Neste dia, celebram Jesus ressuscitado por Deus e vivo para sempre.
77
A oração do “Pai do Nosso” é feita pelos católicos, protestantes e ortodoxos, porém com
algumas diferenças no seu texto. Vamos conhecer?
Pai Nosso
CATÓLICO ORTODOXO PRETESTANTE
Pai nosso que estais nos Pai nosso que estás no Pai Nosso, que estás nos céus,
céus, santificado seja o céu, santificado seja o santificado seja o teu nome.
vosso nome, venha a nós teu nome! Venha a nós Venha o teu Reino. Seja feita
o vosso reino, seja feita a o teu reino! E seja feita a tua vontade, tanto na terra
vossa vontade, assim na a tua vontade, assim na como no céu. O pão nosso de
terra como no céu. O pão terra como no céu. O pão cada dia dá-nos hoje. perdoa-
nosso de cada dia nos dai nosso substancial dai-nos nos as nossas dívidas, assim
hoje, perdoai-nos as nossas hoje, e perdoa as nossas como nós perdoamos aos
ofensas assim como nós dívidas, assim como nos nossos devedores. E não nos
perdoamos a quem nos tem perdoamos os nossos induzas à tentação, mas livra-
ofendido, não nos deixeis devedores e, não deixeis nos do mal; porque teu é o
cair em tentação, mas livrai- cair em tentação, mas Reino, e o poder, e a glória,
nos do mal. Amém. livrai-nos do mal! Amém. para sempre. Amém!
(Mt, 6: 9-13 apud BIBLIA SAGRADA, 1987) (SACRAMENTÁRIO RITO BIZANTINO, 2001). (Mt, 6: 6-13 apud ALMEIDA, 1995).
Atividade
Conforme o texto, o Cristianismo compreende diversas instituições religiosas.
Relacione a primeira coluna com a segunda:
(1) Católicos romanos ( ) Celebram o nascimento de Jesus dia 07/01.

(2) Ortodoxos ( ) Líder religioso: os pastores.
(3) Protestantes ( ) Domingo celebram a missa.
( ) Celebram culto.
( ) Líderes religiosos são o papa, os bispos e os padres.
( ) Celebram a divina liturgia.
( ) Líder religioso são os patriarcas, os bispos e os padres.
6) Questão
Animismo
Para Campbell (1992), um grande pesquisador de religiões, o animismo é uma forma
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religiosa bem antiga, talvez a mais antiga de todas, onde se buscava o significado das
coisas, do pleno da vida. Assim, tudo no universo estava animado por uma força espiritual,
pode-se dizer que tudo no mundo possui um espírito para os animistas. Assim, as árvores,
as pedras, os astros, todos os animais, insetos e também os objetos, podem relacionar-
se com as pessoas em um campo mais emocional, transcendente. Para os seguidores do
animismo, os espíritos animam o mundo, protegem a saúde e permitem boas colheitas,
velam pelas pessoas e, sobretudo, pelos espíritos dos mortos - se as pessoas forem más
podem ser castigadas por meio de catástrofes e doenças enviadas por eles. Os animistas
invocam os espíritos para proteção, festejam os mortos para que sejam favorecidos,
com cantos e danças ao som dos tambores. Podem utilizar em seus rituais máscaras
decoradas e pintadas com cores vivas, representando os espíritos invisíveis.
Qual é a principal característica da crença animista?

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7) Questão
Caça-palavras
Procure no caça-palavras os líderes religiosos:
Alá, Dalai Lama, Buda, Confúcio, Gandhi, Jesus, Lutero, Maomé, Moisés e Pajé.
J E S U S V Z M I D
A R J M O I S É S A
A A G A N D H I A L
F S F A G I N U C A
C O N F Ú C I O B I
L U T E R O J O E L
D F H E R F E J F A
T I J M A O M É G M
U O F L H C I H H A
I P P A J É B U D A
79
8) Questão
Cristianismo
De acordo com a tradição cristã, Deus enviou ao mundo seu filho Jesus para salvar a
humanidade. Jesus Cristo pregava a paz, a harmonia, o respeito a um só Deus e o amor
entre os homens, sendo considerado um líder carismático. Jesus nasceu em Belém,
na região da Judeia, em uma família simples e humilde. Com 30 anos de idade inicia a
pregação das ideias do cristianismo na região onde vivia.
Segundo a fé cristã, Jesus Cristo em suas peregrinações começa a realizar milagres e

reúne discípulos e apóstolos por onde passa. Perseguido e preso foi condenado à morte.
A religião cristã foi resultado de um processo de institucionalização que começou com os
apóstolos, particularmente com Paulo, o que contribui com a sua expansão.
Geralmente, a escolha do líder religioso acontece pelo princípio do carisma. Por meio
de seu dom e sua capacidade de agregar, liderar, conduzir e anunciar o evangelho à
sua comunidade. O candidato a líder religioso segue a estrutura organizacional de sua
religião e são chamados por diferentes nomes: o papa, o sacerdote, o pastor, o xeique, o
monge, que partilham com os seus seguidores os ensinamentos de sua religião.
No Cristianismo encontram-se diversas divisões de “igrejas” ou “denominações cristãs”.

Entre elas estão o catolicismo romano, o ortodoxo, o protestantismo, entre outros.
Se você tivesse a chance de ser um líder religioso, o que você faria? Utilize o seu
conhecimento para produzir um texto que esboce suas atitudes.
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9) Questão
Direitos e Deveres
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Todos nós sabemos que temos direitos. Muitos de nós, no entanto, nos esquecemos de
que os direitos são irmãos siameses dos deveres, assim, gozar dos direitos nos obriga a
respeitar e cumprir os deveres. Ter direitos e poder usufruir deles faz parte de uma das
lutas mais duradouras da humanidade. Ser livre, falar o que se sente e pensa, ter uma
casa, constituir família, ir e vir, alimentar-se bem, estudar em boas escolas, ser cuidado
em caso de doença, votar são os nossos direitos sociais, civis e políticos.
Há também os chamados direitos que são dirigidos à sociedade como um todo: direito
à paz, a viver em um ambiente saudável e equilibrado, a usar os bens públicos comuns.
No entanto, mesmo estando registrados em leis - é até na Constituição – nem sempre é
fácil fazer valer esses direitos.
Observar e reclamar nossos direitos é mais fácil que cumprir os deveres. Os verbos que
usamos nesses casos - gozar os direitos e cumprir os deveres – passam uma falsa noção
de que é gostoso ter e usufruir os direitos, mas que é penoso cumprir os deveres, pois
eles soam apenas como obrigação. Mas os deveres também podem - e devem – ser
cumpridos com o mesmo prazer que o gozo dos direitos proporciona.
Por exemplo, um professor que cumpre o seu dever de dar uma boa aula deve sentir prazer
nisso, pois está respeitando o direito que o aluno tem a frequentar uma boa escola. Um
aluno responsável e cumpridor dos deveres escolares, por sua vez, proporciona prazer
ao seu mestre, que se sente realizado em constatar o fruto de seu trabalho. Assim, uma
boa escola é dever e direito de todos que nela estudam ou trabalham.
Faça uma relação de seus direitos e deveres considerando:
a) A escola
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b) A sala de aula
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c) O Brasil
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81
ORGANIZADORES DAS COLETÂNEAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DAS MODALIDADES DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO
Unidades de Ensino Coordenação Geral - Equipes de Trabalho da

Subsecretaria Pedagógica
EMEF. Adamastor Furtado
EMEF. Alvimar Silva Gerência de Administração e Gestão Democrática
EMEF. Araçatiba Gerência da Educação Especial
EMEF. Cívico - Militar João Natalício Alves Pereira Gerência do Ensino Fundamental
EMEF. Constantino José Vieira Gerência de Formação e Avaliação Educacional
EMEF. Dorival Brandão Gerência de Projetos e Políticas Educacionais
EMEF. Dr. Arcílio Tononi
EMEF. Dr. Denizart Santos Editoração e Projeto Gráfico
EMEF. Dr. Tancredo de Almeida Neves
EMEF. Euzélia Lyrio Fernanda Martins Gonçalves Roza
EMEF. Francisco de Assis Pereira Priscilla Britto da Silva
EMEF. Gislene Silva Queiroz
EMEF. João Paulo Sobrinho
EMEF. Marcílio de Noronha
EMEF. Orestes Souto Novaes
EMEF. Padre Antunes Siqueira
EMEF. Professora Divaneta Lessa Moraes
EMEF. Soteco
EMEF. Ulisses dos Santos Filho
EMEF. Washington Martins Filho
EMUEF. Aila Paiva Lube
EMPEF. Luiz Lube
EMPEF. Naly do Sacramento Freitas
EMUEF. Professora Agenilia Correa da Penha
Formadores
1º e 2º ano - Dádia Meireles Passos

3º ano e COC - Mara Rubia Couto dos Reis
4º e 5º ano - Eliana Alves Pereira Silva
Língua Portuguesa - Érika Carraretto Gonçalves
Inglês - Laurinda Syring
Matemática -Thaís de Moura
Ciências - Emanuela Simoura Carvalho
Educação Física - Jeanio Pelissari Endlich
Geografia - Sidney Rodrigues
Ensino Religioso - Jefferson Grijó Brasil
História – Janderson Batista de Souza
Arte - Sidineia Imaculada da Conceição de Oliveira
EJA - Adriane Dayse Lopis (apoio técnico)
82
Capital estadual da logística.
Viana é a cidade que mais
cresce no Espírito Santo! Em
2020, a cidade completou 158
anos de emancipação política,
celebrando avanços em todas
as áreas. Além de vocação para
logística, Viana é uma cidade
que investe em educação de
qualidade e mistura cultura,
modernidade, tradição e
belezas naturais.
Educação feita com
responsabilidade!
Voltaremos em Breve!
Essa coletânea deverá
ser entregue em sua
escola, de acordo com a
orientação da direção.
Secretaria de
Educação

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VOLUME I

LAVAR AS MÃOS EVITAR AGLOMERAÇÕES SE APRESENTAR SINTOMAS,

Luzian Belisario dos Santos Wanderson Borghardt Bueno

Leia os textos com atenção e responda:

a) Que tipos de textos acabou de ler?

c) Sobre quais assuntos os texto falam?

a) Qual é o assunto da charge?

CONTEÚDO OU CONCEITO TRABALHADO: USO DO X E

• Deve-se empregar o x após os ditongos (encontros vocálicos = vogal + semivogal

• Também se emprega o x após as sílabas en e me. Ex.: enxada, mexerica, enxugar,

Observe as imagens e escreva o nome de cada uma delas se atentando para a

As praias estão cada vez mais poluídas.

Predicado: termo que contém o verbo e informa algo sobre o sujeito.

As praias estão cada vez mais poluídas.

(1) Sujeito ( ) A Terra gira suavemente.

Complete as frases com um sujeito adequado:

a) _____________ caiu do coqueiro.

c) ________________é uma mãe dedicada.

e) _________________sabe toda a matéria da prova.

Sublinhe o predicado das frases:

a) As crianças estão abandonadas.

b) O cachorro é amigo do homem.

c) Meus primos estão morando longe da cidade.

d) O sol estava muito forte.

e) Raul gosta muito de sorvete.

f) Rafaela, Manuela e Roberta estão esperando a enfermeira.

A Lenda do Xingu e do Amazonas

Antigamente tudo era seco.

Marque com um X a alternativa correta a respeito da lenda sobre a origem dos

Marque um X na resposta certa:

c) Tradições populares, histórias fabulosas ou mistérios.

RECEITA: SUCO DE LIMÃO

1. Corte o limão em duas partes e tire as sementes.

a) Para dar um recado.

b) Para fazer uma brincadeira.

c) Para dar uma notícia.

d) Para fazer um suco.

Como está dividida a receita? Assinale a alternativa abaixo que corresponde às

a) Suco de limão e ingredientes.

b) Modo de fazer e suco de limão.

c) Ingredientes e modo de fazer.

d) Modo de fazer e limonada.

Qual alimento abaixo não é usado tradicionalmente em um suco?

Na receita de limonada, é preciso seguir algumas etapas. Numere-as na ordem correta.

( ) Cortar o limão e retirar as sementes.

( ) Colocar açúcar ou mel para adoçar.

( ) Acrescentar água ao suco de limão.

Adjetivo: As palavras que caracterizam a prancha (produto), o preço e a oferta

Agora é com você!

a) Que palavras foram usadas para quali­ficar o produto?

b) Que palavras realçam as vantagens do preço?

d) Que palavra quali­fica o substantivo “oferta”?

Alguns substantivos têm signifi­cado diferente quando no masculino ou no feminino.

• A caixa (substantivo feminino): recipiente para guardar ou transportar objetos.

• O caixa (substantivo masculino): seção de casas comerciais, bancos etc. onde se

Vamos exercitar o que você aprendeu dando significado as palavras abaixo:

Observe as imagens abaixo e crie uma história.

Leia o texto abaixo:

O negrinho de uma perna só está sempre com o cachimbo na boca e , quando

Responda, sobre o que o texto fala:

a) As comidas que o Saci come;

b) O Saci e suas travessuras;

a) Que palavras foram usadas para qualificar o produto?

d) Que palavra qualifica o substantivo “oferta”?

Alguns substantivos têm significado diferente quando no masculino ou no feminino.