ESTUDO DE CASO

Módulo B – Fase I – Ano 2021

Cursos da Área de Humanidades (Bacharelado em Teologia Bíblica Interconfessional; Bacharelado

em Teologia Católica; Licenciatura em Ciências da Religião; Bacharelado e Licenciatura em Filosofia;
Bacharelado e Licenciatura em Sociologia)

Fonte: ESE

Cursos da Área de Humanidades

(Bacharelado em Teologia Bíblica Interconfessional; Bacharelado em Teologia
Católica; Licenciatura em Ciências da Religião; Bacharelado e Licenciatura em
Filosofia; Bacharelado e Licenciatura em Sociologia)

Escola Superior de Educação

Centro Universitário Internacional UNINTER
 Cursos da Área de Humanidades
(Bacharelado em Teologia Bíblica Interconfessional;
Bacharelado em Teologia Católica; Licenciatura em
Ciências da Religião; Bacharelado e Licenciatura em
Filosofia; Bacharelado e Licenciatura em Sociologia)
O que é o ESTUDO DE
CASO?

É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação,

entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o idiossincrático,
ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a compreensão de eventos
particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de maneira completa, crua, profunda
e historicamente contextualizada.

Fundamentos da metodologia estudo de caso:

Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a descoberta.
Interpretar de maneira contextualizada e sistemática do caso que possibilite
compreensão aprofundada do caso.
Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de vista, múltiplos
olhares e resolução sistêmica.
Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, dramatizações,
fotografias, gravações e textos narrativos.
Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele caso.

Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso?

FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em diferentes

realidades.
OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na realidade
local.
FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de
dados que podem ser analisados com múltiplos olhares.
APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o desenvolvimento de
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições socioemocionais para agir
diante de determinada situação.

Quando acontece o estudo de caso em 2020?

Acontece em todas as fases, conforme demonstrado a seguir:

Módulo A Módulo B Módulo C

FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II
Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio

O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média?

Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 pontos na sua
média.

Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso?

Individual.
O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da
fase.
Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar.
Trata da triangulação do caso com o global e o local.
Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades.
A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres.
A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados.
A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA.
Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial.

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 Cursos da Área de Humanidades
(Bacharelado em Teologia Bíblica Interconfessional;
Bacharelado em Teologia Católica; Licenciatura em
Ciências da Religião; Bacharelado e Licenciatura em
Filosofia; Bacharelado e Licenciatura em Sociologia)

TEMA
Religiões e religiosidades
FATO – CASO
No Brasil são recorrentes atos de violência fundamentados na negação do outro
em função de suas escolhas religiosas, recentemente o jornal o “Correio”
publicou reportagem narrando agressão sofrida por um homem por estar
vestindo um quipá, indumentária típica da religião judaica (AGÊNCIA
ANHANGUERA, 2020), também são recorrentes atos de intolerância às religiões
de matriz africana (INTOLERÂNCIA RELIGIOSA, 2021).
No entanto, apesar destes fatos, o Brasil constitui-se como um Estado laico. Por
isso, de acordo com a Constituição de 1988, todos que estão em território
nacional são livres e tem o direito assegurado de manifestar suas crenças e
religiosidades. Portanto, verifica-se, de forma recorrente, condutas que estão em
desacordo com as orientações que regulam a vida social, política e econômica
do país bem como com os princípios acordados na Declaração dos Direitos
Humanos, dos quais o Brasil é signatário.

FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO

CALDAS FILHO, C. R. Diálogo inter-religioso: perspectivas a partir de uma
teologia protestante. HORIZONTE - Revista de Estudos de Teologia e Ciências da
Religião, v. 15, n. 45, p. 112-133, 31 mar. 2017.
http://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte/article/view/P.2175-
5841.2017v15n45p112. Acesso em: 05 mar.21.

ARIGATOU FOUNDATION; INTERFAITH COUNCIL ON ETHICS EDUCATION FOR

CHILDREN. Aprender a viver juntos: um programa intercultural e inter-religioso
para a educação ética. Disponível em:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000212787. Acesso em: 02 mar.21.

AGÊNCIA ANHANGUERA. Em Jaguariúna homem é vítima de intolerância

religiosa. Correio, Campinas, 27 fev. 2020. Disponível em:
https://correio.rac.com.br/_conteudo/2020/02/campinas_e_rmc/903573-
homem-e-vitima-de-intolerancia-religiosa.html. Acesso em: 25 fev. 2021.

ANDRADE, Joachim. Ecumenismo e diálogo inter-religioso. Curitiba: Contentus,

2020. (Disponível na Biblioteca Pearson)

FLUCK, Marlon Ronald. Diálogo inter-religioso sob a ótica cristã. Curitiba:

InterSaberes, 2021. (Disponível na Biblioteca Pearson)

INTOLERÂNCIA RELIGIOSA. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/intolerancia-religiosa.htm. Acesso em:
25 fev. 2021.

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Bacharelado em Teologia Católica; Licenciatura em
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APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS

A resposta deve contemplar todas as questões orientadoras.

A norma culta corresponde 0,5 da nota de 4,0 pontos.

1. A partir das leituras acima realizadas aponte quais são as diferenças existentes
entre o diálogo inter-religioso e diálogo ecumênico? Após a explanação,
demonstre de que maneira é possível estabelecer uma relação entre o diálogo
inter-religioso e os direitos humanos? (1,0)
2. Agora, faça uma pesquisa sobre a legislação brasileira e explique como é
possível relacionar o diálogo inter-religioso com o artigo 5º da Constituição
Brasileira de 1988. (1,0)
3. Descreva em sua cidade ou região de que forma se verifica a presença ou não
da existência de práticas alinhadas aos princípios do diálogo inter-religioso. (1,5)
OPORTUNIDADES – RESPOSTA

(Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, Link Comentário e
redija no formato de resposta-texto entre 3.000 e 5.000 caracteres)