Seminário Adventista Latino-Americano de Teologia

Curso de
Bacharelado em Teologia
Credenciada pela Portaria MEC n° 1.426, Autorizado pela Portaria MEC nº 30, de 20/01/2017,
de 06/12/2016, publicada no D.O.U. em 07/12/2016 publicada no D.O.U. em 23/01/2017

PLANO DE ENSINO
COMPONENTE CURRICULAR PROFESSOR (A) ANO/SEMESTRE
Tópicos Interdisciplinares em Teologia Rejane Célia de Souza Godinho 2022.1
EIXO DE PERÍODO MODALIDADE TOTAL DE TOTAL
CÓDIGO MATRIZ
FORMAÇÃO CURSO DE ENSINO CRÉDITOS AULAS
TINT-T 2019 Complementar 7° Período Presencial 2 36

CRÉDITOS – DISTRIBUIÇÃO CARGA HORÁRIA DETALHADA

ESPAÇOS AULAS EM ATIVIDADES
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
DIVERSIFICADOS CLASSE DE EXTENSÃO
2 0 6h 30h 0h 36h
EMENTA
Estudo das principais ideias e temas de algumas áreas do conhecimento que impactam a teologia cristã
contemporânea. O diálogo da semiótica, linguística, psicologia, e pedagogia com a teologia. Análise do impacto
dessas relações interdisciplinares para a teologia e a práxis religiosa nos âmbitos acadêmico e eclesiástico, nas
dimensões individual e coletiva.
OBJETIVOS
1. Estudar temas interdisciplinares que impactam a teologia cristã contemporânea;
2. Compreender o diálogo multidisciplinar e intradisciplinar da semiótica, linguística, psicologia e pedagogia
em relação à teologia;
3. Analisar o impacto dessas relações interdisciplinares na teologia e na práxis religiosa em suas variadas
perspectivas e dimensões.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO EGRESSO CONTEMPLADAS

COMPETÊNCIAS
1. (CG3) Articular de forma interdisciplinar as 1. (CE4a1) Praticar um ensino-aprendizado envolvente e
interfaces existentes nas diferentes áreas das
ciências humanas, da Teologia e de outros
campos do saber, promovendo a integração
teórico-prática.
2. (CE2b2) Adquirir senso de reflexão crítica e de
cooperação que permita o desenvolvimento do
saber teológico e das práticas religiosas dentro de
sua própria Tradição.
3. (CE4b2) Desenvolver espírito científico e
pensamento reflexivo.
HABILIDADES
eficaz, baseado em profundo conhecimento bíblico,
visão integrada do sistema doutrinário da IASD e
sólido conhecimento do desenvolvimento humano.
2. (CE4a2) Articular o saber especificamente teológico
com os saberes das outras ciências, de forma
interdisciplinar.
3. (CE3b2) Atuar de modo participativo e criativo
junto a diferentes grupos culturais e sociais,
promovendo a inclusão social, a reflexão ética, o
respeito à pessoa e aos direitos humanos.

RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Embora este componente curricular seja de alguma forma útil para compreensão de outros do curso, se mostra
ainda mais diretamente relacionado, em razão de seu conteúdo, aos seguintes componentes curriculares ofertados
neste semestre: Filosofia e Cristianismo; Cultura Geral: Tópicos Interdisciplinares I, III, V e VI.

LARA CAROLINE MOREIRA Assinado de forma digital por LARA

CAROLINE MOREIRA MORAIS DA
MORAIS DA
CRUZ:02952373507
CRUZ:02952373507
Dados: 2022.02.11 12:06:28 -03'00'
Espaço reservado para assinaturas digitais.
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ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-METODOLÓGICA
CARGA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO METODOLOGIA HORÁRIA
PREVISTA

1. Aula inaugural: 1. Conhecer o programa da 1h40 h

2a Plano de ensino
2b Cronograma da disciplina
2. Orientações para produção textual em
diálogo com as disciplinas de semiótica,
linguística, psicologia, pedagogia e
teologia.
3. O contexto educacional da FAAMA.
4. Análise de questões e interpretação de
dados relacionando conhecimentos gerais
e teológicos.
5. Reflexão do saber teológico de forma
interdisciplinar.
6. Interpretação de narrativas, textos
históricos e tradições religiosas em seu
contexto, através de instrumentos
analíticos.
7. Conhecer diferentes grupos culturais e
sociais e promover a inclusão social, a
reflexão ética, o respeito à pessoa e aos
direitos humanos.
8. Revisão
9. Avaliação integrada
disciplina.
2. Praticar a produção textual 5h
acadêmica em textos curtos.
3. Conhecer as práticas do 1h40
contexto educacional gerenciado
pela FAAMA.
4. Questionário digital com
questões objetivas no Google 5h
Forms. Discussão em sala de
aula. Atividade avaliativa de
fixação.
5. Questionário digital com 5h
questões interpretativas no
Google Forms. Discussão em
sala de aula. Atividade
avaliativa de fixação.
6. Produção textual coletiva e 5h
individual. Atividade avaliativa
de fixação
7. Discussão em sala. Produção 3h20
textual no Padlet. Correção por
pares.
8. Leitura dirigida. Aprendizagem 1h40
baseada em problemas.
Questionário digital com
questões objetivas e
interpretativas no Google
Forms. Discussão em sala de
aula.
9. Questões dissertativas, de 1h40
interpretação e objetivas.
CARGA HORÁRIA TOTAL 30 h

ATIVIDADES EM ESPAÇOS DIVERSIFICADOS

ATIVIDADE
1. Mapa mental referente à leitura de
artigos selecionados nas referências
básicas, referências complementares
e outros artigos.
SISTEMÁTICA DE
CARGA HORÁRIA
ACOMPANHAMENTO
1. (Confecção do mapa mental com duas 6h
colunas comparativas, postado no AVA.
Discussão periódica em sala de aula
sobre a elaboração do mapa mental. ).

TOTAL 6h
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CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS E CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO

O estudante será avaliado de acordo com o desenvolvimento das Competências e Habilidades previstas para este
componente curricular, o que será medido através de:

Instrumentos de avaliação teórica – somam 100% da nota total do semestre, distribuídos da seguinte forma:

1. Atividade avaliativa de fixação da Unidade 5 (20%) 17/03

2. Atividade avaliativa de fixação da Unidade 6 (20%) 28/04
3. Avaliação integrada semestral, em 08/05/2022 (domingo letivo (20%)
4. Atividade avaliativa de fixação da Unidade 7 (20%)12/05
5. Avaliação leitura (mapa mental) (20%)12/05

REFERÊNCIAS BÁSICAS
1. FILORAMO, Giovanni; PRANDI, Carlo. As ciências das religiões. São Paulo: Paulus, 1999.
2. GRESCHAT, Hans. O que é ciência da religião?. São Paulo: Paulinas, 2006.
3. USARSKI, Frank. O espectro disciplinar da ciência da religião. São Paulo: Paulinas, 2019.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
1. ÁVILA, Antônio. Para conhecer a psicologia da religião. São Paulo: Edições Loyola, 2007.
2. FONTANILLE, Jacques. Semiótica do discurso. São Paulo: Contexto, 2007.
3. NOGUEIRA, Paulo Augusto de Souza; Org. Linguagens da religião: desafios, métodos e conceitos
centrais. São Paulo: Paulinas, 2016.
4. NÖTH, Winfried; SANTAELLA, Lucia. Introdução à semiótica. São Paulo: Paulus, 2017.
5. MARCONDES, Danilo. Textos básicos de linguagem: de Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Editora
Zahar, 2010.

OUTRAS ORIENTAÇÕES
1. É proibido uso de computadores/notebooks, tablets, smartphones e/ou aparelhos eletrônicos de qualquer tipo
durante as aulas, sem autorização prévia do(a) professor(a). Se permitido, seu uso deverá ser limitado às
atividades educacionais relacionadas ao componente curricular ministrado;
2. Gravações e/ou reproduções das aulas devem ser previamente autorizadas pelo(a) professor(a);
3. Manter celular desligado ou no silencioso, de forma alguma o atendendo durante a aula;
4. Qualquer trabalho ou outro tipo de atividade entregue ao(à) professor(a) deverá estar digitado, exceto se o(a)
professor(a) indicar que seja manuscrito ou que se utilize outra forma de apresentação, e observar estritamente
as normas técnicas correspondentes, sob pena de não aceitação e/ou não avaliação da referida atividade, exceto
se expressamente indicado pelo(a) professor(a). Os trabalhos deverão ser de autoria própria, individual ou
coletiva conforme orientação do professor, livre de plágio ou quaisquer outras práticas consideradas anti-éticas
ou criminosas, podendo incorrer em sanções disciplinares previstas em legislação pertinente e/ou normativas
institucionais e/ou do curso;
5. A data limite improrrogável para acertos finais relativos às faltas e/ou notas junto ao(à) professor(a) será a
última aula que ocorrer no semestre letivo;
6. Conforme previsto no Regimento Institucional, art. 111, parágrafo único, o estudante que realizar todas as
atividades previstas no componente curricular e obtiver, ao final do período letivo, na média das verificações de
aproveitamento, nota entre 5,0 e 6,9, será submetido a Exame Final (Recuperação) após o período letivo,
conforme previsão no Calendário Acadêmico do curso.
Material Necessário Para as Aulas:
1. Bíblia (versão Almeida, Revista e Atualizada);
2. Materiais de Leitura indicados pelo(a) professor(a).
3. Material de anotações (caderno, caneta ou lápis, etc.). Anotações em dispositivos eletrônicos poderão ser
realizadas se previamente autorizado pelo(a) professor(a).
4. Outros materiais previamente solicitados pelo(a) professor(a).
AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem:
A ferramenta adotada, quando aplicável, é o Google Classroom (Google Sala de Aula). O estudante deve acessar
via web ou pelo aplicativo com a conta institucional de estudante @faama.edu.br, a partir do convite enviado pela
Coordenação, após a efetivação da matrícula na secretaria geral.