Um Giro Pela Aprendizagem - Livro 3

C O L E Ç Ã O
Eliane Reis
LÍNGUA PORTUGUESA
LIVRO 3
Ensino Fundamental
3ª Edição
Marília · 2019
Praticando as habilidades
Observe a figura e responda.
Sessão para uso exclusivo na plataforma digital da Secretaria Municipal da Educação de Uberlândia-MG. © Todos os direitos reservados à Editora Brasil Cultural. Reprodução proibida.
1 (H1) Qual o nome da figura? Reamolko / Shutterst
ock.com
a) Mala. c) Bala.
b) Sala. d) Cara.
Observe a figura e responda. Daria Riabets /

Shutterstock.com
2 (H2) Qual o nome da figura?

a) Leão. c) Limão.
b) Mamão. d) Violão.
Leia o texto e responda à questão.
O girassol solitário
Sandra Diniz Costa
Num jardim muito bonito, não muito longe daqui, um

novo dia nasceu. O sol começou a brilhar, cheio de alegria, VectorPlotnikoﬀ /
Shutterstock.com
dando luz e calor para todo o mundo...

De repente, num cantinho do jardim, o sol descobriu
uma nova florzinha, que tinha nascido de madrugada. A
florzinha girava, girava, girava...
COSTA, Sandra D. O girassol solitário.
Uberlândia: Claranto, 2000. Fragmento.
3 (H5) Qual expressão a seguir tem o mesmo sentido de “não muito longe daqui”?
a) Perto daqui.
b) Em algum lugar longe.
c) Em um lugar distante.
d) Em outro jardim.
6 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

Leia o texto abaixo e responda à questão.
Reprodução / Prefeitura de Rio Claro.

Disponível em: <https://goo.gl/AMK2uQ>. Acesso em: abr. 2017.
4 (H3) Esse texto foi escrito para:

a) contar sobre a dengue.
b) anunciar uma campanha contra a dengue.
c) ensinar a jogar as coisas no lixo.
d) ensinar como correr atrás do pernilongo.
Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 7

Observe a tirinha e responda à questão.
© Mauricio de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados.
5 (H4) Por que a cobra foi embora?

a) Ela foi hipnotizada.
b) Ela queria dar um passeio.
c) Ela não gostou da música do menino.
d) Ela gostou da música do menino.
Leia o texto abaixo, sobre uma menina portuguesa, e responda à questão.
Uma nova amizade

Tereza Pacheco
Era uma vez uma menina chamada Isa. To-
Oksana Alekseeva / Shutterstock.com

dos os dias, ao acordar, ia à janela respirar ar puro.
"Nada melhor do que respirar numa manhã tão lin-
da como esta", dizia, sorridente.
— Isa! Vem tomar o café! – dizia a mãe apres-
sada, pois tinha de ir logo de manhãzinha à pada-
ria, buscar pão quentinho e fresquinho.
Quando Isa terminou o pequeno-almoço, foi
buscar a sua mala ao quarto. Havia lá dentro muitas
coisinhas: uma casinha de bonecas, bonequinhas
de pano feitas pela sua mãe, um minicomputador
rosa e a não esquecer a sua ursinha de pelúcia, oferecida pela sua avó Isilda. Isa estava tão
ansiosa que apressou o pai a despachar-se, para logo irem ao parque infantil.
Histórias Infantis. (Portugal). Disponível em: <https://goo.gl/Tv8K4F>. Acesso em: out. 2017. Fragmento adaptado.

6 (H6) Isa era uma menina:
a) cansada.
b) brava.
c) triste.
d) feliz.
Reprodução
Logosfera. Disponível em: <https://goo.gl/jJmLti>. Acesso em: jul. 2017.
7 (H7) Analisando a imagem, pode-se dizer que:

a) o casal está animado.
b) o casal está com medo.
c) o casal está na terra.
d) o casal está preocupado.

Os viajantes e o urso
Esopo
Dois homens viajavam juntos quando, de repente, surgiu um urso de dentro da

floresta e parou diante deles, urrando. Um dos homens tratou de subir na árvore mais
próxima e agarrar-se aos ramos. O outro, vendo que não tinha tempo para esconder-
-se, deitou-se no chão, esticado, fingindo de morto, porque ouvira dizer que os ursos
não tocam em homens mortos.
O urso aproximou-se, cheirou o homem deitado, e voltou de novo para a flores-
ta. Quando a fera desapareceu, o homem da árvore desceu apressadamente e disse ao
companheiro:
— Vi o urso a dizer alguma coisa no teu ouvido. Que foi que ele disse?
— Disse que eu nunca viajasse com um medroso.
Disponível em: <http://bit.ly/2h5njb0>. Acesso em: out. 2017.
8 (H8) O texto fala, principalmente, sobre:

a) como é a vida dos ursos.
b) como se escala uma árvore.
c) dois viajantes que encontraram um urso.
d) a amizade entre dois viajantes.
010
A coruja e a águia
Monteiro Lobato
Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

— Basta de guerra – disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o
mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
— Perfeitamente – respondeu a águia — Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isso: de ora em diante não comerás nunca os meus
filhotes.
— Muito bem. Mas como vou distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de
corpo, alegres, cheio de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma ou-
tra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos
dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! – disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe cho-
rou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? – disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois,
olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
MORAL: Quem o feio ama, bonito lhe parece.
Disponível em: <https://goo.gl/2eQCei>. Acesso em: out. 2017.

11
9 (H9) No trecho “— Horríveis bichos! — disse ela. Vê-se logo que não são os filhos
da coruja”. A palavra destacada refere-se:
a) à águia. c) aos filhotes.
b) à coruja. d) à caça.
10 (H10) Escreva o nome de cada figura.
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Evgeniya Mukhitova / Shutterstock.com

Grap
Observe a figura e responda à questão.
12 (H1) Qual o nome desta figura?
a) Lobo.
Bonezboyz /
Shutterstock.com
b) Bolo.
c) Bala.
d) Bebê.
212

a) Beijo.
b) Queijo.
c) Jeito. stockaki
a / Shut
terstock
.com
d) Quarto.
14 (H12) Rafael é um menino muito engraçado, vive brincando com seus amigos.
Imagine que você o conhece e que são amigos. Conte como é passar o dia brin-
cando com Rafael. Não se esqueça de contar como ele é, onde vocês estão e do
que estão brincando. Use sua imaginação e faça uma história bem criativa.

13
Higiene bucal
Lorelyn Medina /
Shutterstock.com
Manter a higiene bucal é fundamental não só para os dentes e boca, mas para o
corpo todo. E não pense que isso é muito complicado de fazer, pois não é! Basta criar
uma rotina e fica tão simples quanto realizar as outras atividades diárias como, por
exemplo, comer e lavar as mãos.
Explicando melhor, criar uma rotina de higiene bucal significa desenvolver ações
simples para manter a boca e os dentes limpos. Faz parte da higiene bucal escovar os
dentes, passar fio dental, usar elixir bucal e, é claro, consultar o dentista frequente-
mente para verificar se não há nenhum problema.
Smartkids. Disponível em: <https://goo.gl/mwK6K1>. Acesso em: out. 2017. Adaptado.
15 (H3) A finalidade do texto é:

a) mostrar a importância do dentista.
b) mostrar que escovar os dentes não é importante.
c) orientar sobre a higiene bucal.
d) orientar sobre as doenças na boca.
414
Leia o texto e responda às questões 16 e 17.
ANIMAL NÃO É BRINQUEDO

SENTE FOME, FRIO E MEDO.
Por isso, não pode ser descartado

e deixado à própria sorte nas ruas.
Quando você leva um animal para

sua casa, a responsabilidade pela
vida – e a qualidade de vida – dele
É SUA!
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POSSE RESPONSÁVEL:
Shu Padun
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maltratar ou abandonar animais
Sar
é CRIME previsto em lei.
Pedagogia ao pé da letra. Disponível em: <https://goo.gl/LZGUkn>. Acesso em: out. 2017. Adaptado.
16 (H4) Segundo o texto, a responsabilidade pelo animalzinho de estimação é:
a) do prefeito.
b) dele mesmo.
c) do dono.
d) de ninguém.
17 (H5) A frase “Animal não é brinquedo” significa:
a) que não podemos brincar com os animais.

b) que animais não gostam de brincadeiras.
c) que devemos brincar com nossos animais.
d) que animal é coisa séria e devemos cuidar deles.

15
Leia o texto e responda às questões 18 e 19.
Viola no saco
Tatiana Belinky
Vocês sabem por que quando alguém perde uma discussão, ou coisa assim, e tem
de se calar, se diz que “fulano meteu a viola no saco”? Pois eu vou contar.
Há muito tempo, quando os bichos falavam e muitas coisas eram diferentes, ha-
via muita festança no mundo. Um dia houve uma festa no céu e todos os bichos foram
convidados.
Entre eles, um dos mais esperados era o Urubu, porque as danças dependiam das
músicas que ele tocava na viola.
No dia da festa, o Urubu enfiou sua viola no saco e, antes de iniciar a viagem, foi
beber água na lagoa. Lá encontrou o Sapo Cururu, que se secava ao sol. Enquanto o
Urubu bebia, o espertalhão do Cururu, que também queria ir à festa, se escondeu den-
tro da viola para viajar de carona.
Quando o Urubu chegou ao céu, foi muito bem recebido, pois todos esperavam
por ele para começar a dançar o cateretê e a quadrilha. Mas antes o chamaram para
beber umas e outras.
O Urubu foi, deixando a viola encostada num canto. O Cururu aproveitou para
pular da viola sem ser visto e foi se empanturrar com os quitutes da festa. O Urubu
também comeu e bebeu até não poder mais e não viu que o Cururu, aproveitando uma
distração sua, se escondera de novo dentro da viola para tornar a tirar uma carona na
volta para a terra.
Quando chegou a hora de voltar, o Urubu guardou a viola no saco e saiu voando
de volta para casa. Durante o voo, estranhou que a viola estivesse tão pesada. “Na
616
vinda foi fácil, mas na volta está difícil. Será que fiquei fraco de tanto comer e beber?”,
pensou ele. Por via das dúvidas, examinou o saco com a viola e acabou descobrindo
o malandro do Sapo Cururu agachado lá dentro. Furioso por ser usado desse jeito, o
Urubu começou a sacudir o saco com a viola, para despejar o Cururu lá do alto e se ver
livre dele.
O Cururu, com medo de se esborrachar no chão pedregoso lá embaixo, recorreu à
sua proverbial esperteza e começou a gritar: “Urubu, Urubu, me jogue sobre uma pe-
dra, não me jogue na água, que eu morro afogado!”.
O Urubu, tolo, querendo se vingar do Sapo, viu lá de cima uma lagoa e tratou logo
de despejar o Sapo dentro d’água, que era pra ele se afogar. O espertalhão do Cururu,
que só queria era isso mesmo, saiu nadando, feliz da vida. O bobão do Urubu só não
ficou “a ver navios” porque não havia navios naquela lagoa. E é por isso que, quando
alguém perde a partida e tem de sair quieto e calado, dizem que “fulano teve de meter
a viola no saco”...
Nova Escola. Disponível em: <https://goo.gl/1NHwxf>. Acesso em: jul. 2017.
18 (H5) A expressão “Fulano teve de meter a viola no saco” quer dizer que:
a) alguém perde a partida e tem de sair quieto e calado.
b) o Urubu está indo embora.
c) o show acabou.
d) o Sapo Cururu está indo embora.
19 (H6) Com a leitura do texto, percebemos que o Sapo Cururu é:

a) legal. c) malandro.
b) divertido. d) triste.
20 (H7) O que a placa quer dizer?

tock.com
Shutters
a) Que não devemos fazer barulho.

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b) Que não devemos correr.

c) Que devemos fazer barulho.
d) Que não devemos fazer silêncio.

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O que é, o que é
Armando Nogueira
O que é, o que é?
Bola de ouro O que é, o que é?
Correndo, sem choro, Bola de fogo
Na ponta do pé. Ardendo no jogo
De pé contrapé.
O que é, o que é?
Bola de prata O que é, o que é?
Quicando, sensata, Bola de cera,
No peito do pé. Chegando matreira,
De pé-ante-pé.
O que é, o que é?
Bola de meia O que é, o que é?
Caindo sem peia Bola fagueira
No pio do pé. Saindo certeira
O que é, o que é? Do arco do pé.
Bola de neve
Roçando de leve É gol de Pelé.
A planta do pé.
Nova Escola. Disponível em: <https://goo.gl/dfHy9x>. Acesso em: out. 2017.
21 (H8) O texto acima fala, principalmente, sobre:

a) o jogo.
b) a bola.
c) o Pelé.
d) o pé.
22 (H9) O trecho “Correndo, sem choro, / Na ponta do pé.” refere-se:

a) à bola de ouro.
b) à bola de neve.
c) ao gol do Pelé.
d) à bola de fogo.
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igorrita / Shutterstock.com
GraphicsRF / Shutterstock.com

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Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

19
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25 (H12) Vamos imaginar que você ganhou um livro de presente. Conte uma histó-
ria de como é esse livro, se você gostou de tê-lo ganhado e sobre o que ele fala.
Não se esqueça de contar também quem lhe deu o livro e se você o ganhou em
uma ocasião especial (como aniversário, Natal, Dia das Crianças). Use sua criati-
vidade e faça uma história linda.

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a) Abacate.
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b) Tomate.
c) Tomada.
d) Pomada.
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a) Serrote.
b) Mascote.
c) Martelo.
d) Capote.
Leia o texto e responda às questões.
A menina e o sapo
Marcia Paganini Cavéquia
Nina, menina airosa, formosa como ela só.

Bonito era ver Nina correr.
Ora corria rápido, feito tufão, ora devagar, parecendo brisa.
Nina corria pelo jardim.

Nina caía no gramado.
Nina fazia folia. E ria.

21
À noite, cansada das travessuras do dia, a menina dormia.
Certa vez, enquanto passeava pelo jardim, Nina viu um sapo.
Sapo também viu Nina.
“Será que, se Nina beijar o sapo, sapo vira príncipe?”
Nina não sabia, mas ficava imaginando como isso seria.
Nina beijou o sapo.

Sapo continuou sapo.
Não virou príncipe.
Mas se apaixonou por Nina.
Agora, onde Nina está, lá se vê o sapo apaixonado suspirando pela menina. Na

cabeça do sapo, Nina é uma princesa-sapa, transformada em menina por uma terrível
feiticeira.
Nova Escola. Disponível em: <https://goo.gl/MnHkmD>. Acesso em: out.. 2017.
28 (H3) Esse texto foi escrito para:

a) ensinar a fazer uma receita.
b) informar uma notícia.
c) contar a história da menina Nina e do sapo.
d) alertar sobre os perigos de se beijar sapos.
29 (H6) No começo do texto percebemos que Nina é:

a) preguiçosa.
b) airosa.
c) triste.
d) cansada.
30 (H5) ”Nina fazia folia. E ria”. A palavra destacada pode ser substituída por:
a) loucuras.
b) bobagens.
c) bagunça.
d) maldades.
222
A galinha-d'angola
Vinicius de Moraes
Coitada De comer
Da galinha- A matraca
D’angola E vive
Não anda A reclamar
Regulando Que está fraca:
Juliana Motzko /
Shutterstock.com
Da bola — “Tou fraca! Tou fraca!”
Não para Copyright ©by V.M. Empreendimentos
Artísticos e Culturais LTDA
31 (H4) Por que a galinha-d'angola “Não anda regulando da bola”?

a) Porque ela está correndo.
b) Porque ela está triste.
c) Porque ela não sabe mais o caminho de casa.
d) Porque não para de comer a matraca e vive reclamando que está fraca.
32 (H7) As imagens no cartaz indicam:
a) que devemos denunciar maus-tratos às

crianças.
b) que devemos nos fingir de surdos.
.gov.br
c) que a violência contra a criança é uma

umanos
brincadeira.
direitosh
d) que não é preciso estar atento à violência

infantil.
secom.gov.br. Disponível em:

<https://goo.gl/M4MroU>. Acesso em: out. 2017.

23
A entrevista
O sonho de um jovem jornalista era entrevistar Deus. Tinha 72 anos quando se en-
controu diante Dele, face a face. Deus perguntou-lhe:
— Então desejas entrevistar-me?
— Sim. Se por acaso tiver algum tempo disponível para este jornalista sonhador.
Deus sorriu e disse:
— O meu tempo chama-se eternidade. O que queres saber?
— Desejaria saber o que nos seres humanos vos causa mais espanto.
Deus respondeu-lhe:
— Eles fartam-se de ser crianças e têm pressa de crescer, mas depois suspiram
por voltar a ser crianças. Primeiramente, perdem a saúde para ter dinheiro, e, depois,
perdem o dinheiro para ter saúde. Antes, não se importam de destruir a natureza e, em
seguida, aspiram por um ar puro que tanta falta faz. Pensam tão ansiosamente pelo fu-
turo que esquecem o presente. Mais tarde, lamentam-se do passado mal aproveitado.
Dão enorme valor ao que não tem importância e ignoram o que realmente tem valor…
Apesar de tudo isto, são seres interessantes e eu amo-os muito.
Histórias Infantis. Disponível em: <https://goo.gl/Xxg5Cx>. Acesso em: abr. 2017.
33 (H8) Este texto fala, principalmente, sobre:

a) a viagem do jornalista.
b) Deus e sua forma de ver os homens.
c) a entrevista.
d) Deus não amar aos homens.
424
a) a Deus.
b) ao jovem.
Muhammad Desta Laksana /

Shutterstock.com
Eganova Antonina / Shutterstock.com

em destaque referem-se:

d) ao homem.
c) ao jornalista.
Lorelyn Medin
a / Shutterstoc
k.com
Analia2
6 / Shut
terstock
.com
Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

34 (H9) ”Tinha 72 anos quando se encontrou diante Dele, face a face". As palavras
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Um Giro Pela Aprendizagem - Livro 3

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C O L E Ç Ã O

Observe a figura e responda. Daria Riabets /

2 (H2) Qual o nome da figura?

Leia o texto e responda à questão.

Num jardim muito bonito, não muito longe daqui, um

dando luz e calor para todo o mundo...

6 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

Reprodução / Prefeitura de Rio Claro.

Disponível em: <https://goo.gl/AMK2uQ>. Acesso em: abr. 2017.

4 (H3) Esse texto foi escrito para:

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 7

5 (H4) Por que a cobra foi embora?

Leia o texto abaixo, sobre uma menina portuguesa, e responda à questão.

Uma nova amizade

Era uma vez uma menina chamada Isa. To-

Oksana Alekseeva / Shutterstock.com

8 Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

Leia o texto e responda à questão.

Logosfera. Disponível em: <https://goo.gl/jJmLti>. Acesso em: jul. 2017.

7 (H7) Analisando a imagem, pode-se dizer que:

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 9

Dois homens viajavam juntos quando, de repente, surgiu um urso de dentro da

8 (H8) O texto fala, principalmente, sobre:

Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 11

10 (H10) Escreva o nome de cada figura.

Evgeniya Mukhitova / Shutterstock.com

Observe a figura e responda à questão.

12 (H1) Qual o nome desta figura?

13 (H2) Qual o nome da figura?

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 13

15 (H3) A finalidade do texto é:

ANIMAL NÃO É BRINQUEDO

Por isso, não pode ser descartado

Quando você leva um animal para

16 (H4) Segundo o texto, a responsabilidade pelo animalzinho de estimação é:

17 (H5) A frase “Animal não é brinquedo” significa:

a) que não podemos brincar com os animais.

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 15

19 (H6) Com a leitura do texto, percebemos que o Sapo Cururu é:

Leia o texto e responda à questão.

20 (H7) O que a placa quer dizer?

a) Que não devemos fazer barulho.

b) Que não devemos correr.

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 17

Nova Escola. Disponível em: <https://goo.gl/dfHy9x>. Acesso em: out. 2017.

21 (H8) O texto acima fala, principalmente, sobre:

22 (H9) O trecho “Correndo, sem choro, / Na ponta do pé.” refere-se:

24 (H11) Escreva o nome de cada figura.

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3

Observe a figura e responda à questão.

26 (H1) Qual o nome da figura?

27 (H2) Qual o nome da figura?

Leia o texto e responda às questões.

Nina, menina airosa, formosa como ela só.

Nina corria pelo jardim.

Um giro pela aprendizagem  Língua Portuguesa  Livro 3 21

Certa vez, enquanto passeava pelo jardim, Nina viu um sapo.

Nina beijou o sapo.

Agora, onde Nina está, lá se vê o sapo apaixonado suspirando pela menina. Na

28 (H3) Esse texto foi escrito para:

29 (H6) No começo do texto percebemos que Nina é:

31 (H4) Por que a galinha-d'angola “Não anda regulando da bola”?