Conto Contigo7

Grupo I
Oralidade

5
Para responderes aos itens que se seguem,
vais ouvir uma peça jornalística da RTP1,
emitida a 10 de fevereiro de 2017.

10

15 1. Classifica as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) Nesta peça jornalística pretende-se dar a conhecer o lançamento de

textos inéditos de Agustina Bessa Luís.
20 (B) A escritora foi também jornalista na televisão portuguesa.
(C) Lourença Baldaque recorda momentos em que privava com a avó.
(D) Augusto Luís, avô de Lourença Baldaque, apoiou a iniciativa da neta.
(E) Os textos compilados constituem uma seleção de entre muitos outros
textos dispersos.
25 (F) As fontes consultadas por Lourença incluíram cartas, ensaios, artigos
escritos e recibos de pagamento.
(G) A leitura de “Ensaios e artigos” permite compreender melhor as relações
interpessoais de Agustina.
(H) A obra foi lançada pela primeira vez, na biblioteca de Serralves, no Porto.
30
2. De acordo com Lourença Baldaque, quais os traços da personalidade da
escritora Agustina Bessa Luís patentes nesta publicação?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
35 _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

40

1
 5Conto Contigo7

Grupo II
Texto A

45Lê o texto de António Lobo Antunes com atenção.

(…) Dava mais do que um ano de ordenado, dava

tudo para tornar a ver os desenhos animados da minha
infância, que a tia Madalena nos levava a assistir aos
50domingos à tarde, num sítio chamado Chiado Terrasse,
que de certeza já não existe e onde me sentia o garoto
mais feliz do mundo. As luzes apagavam-se
devagarinho, o ecrã iluminava-se e principiava a
minha alegria, uma alegria como nunca voltei a sentir.
55Não apenas a alegria: um prazer sem fim. Girafas pestanudas e risonhas, abelhas
lindíssimas, de cinturinhas estreitas, muito mais bonitas que as mais bonitas atrizes,
mais bem maquilhadas, pelas quais, de imediato, me apaixonava, avôs ursos, de
óculos e voz grossa, alguns a fumarem cachimbo, veados simpáticos pelos quais as
abelhas, comigo cheio de ciúmes, se apaixonavam, avôs elefantes, de óculos, tão
60ternos para os seus netos coelhos, gatos ao princípio embirrentos que um corvo, já
careca da idade, tornava boas pessoas, joaninhas prestáveis, um bode vestido de
polícia que não fazia mal a ninguém apesar do cassetete no cinto, corvos donos de
mercearias a oferecerem caramelos a meninos ratos, uma fada borboleta com dois
filhos peixes, hipopótamos ótimas criaturas que convenciam zebras embirrentas a
65tornarem-se agradáveis, tudo isto a falar com sotaque brasileiro, claro, um papagaio
gago, de início quezilento e, afinal só tímido e generoso, catatuas muito mais
irresistíveis que as amigas das minhas primas. Às vezes, antes destes milagres, havia
uma reportagem sobre o Canadá, filmada de um avião de que se estava sempre a ver
uma asa, tremendo sobre uma floresta interminável, e que continuava quando outra
70voz brasileira anunciava a presença de Jimmy, o idoso alce da floresta:
- Este é Jimmy, o rei da selva.
António Lobo Antunes, Visão N.º 1293, 14/12 a 20/12/2017

75

2
 Conto Contigo7
10
Para responderes a cada item (1. a 4.), seleciona a opção que permite obter uma
afirmação adequada ao sentido do texto.

801. Os filmes de desenhos animados que António Lobo Antunes viu na infância

(A) fizeram dele uma pessoa generosa.

(B) lembram-lhe situações tristes passadas em família.
(C) são memórias alegres inesquecíveis.
85(D) fazem manter vivas recordações violentas.

2. As tardes de domingo passadas no Chiado Terrasse, com a tia Madalena,

foram tão importantes que

90(A) o escritor quer comprar todos os filmes que vira nessa altura.
(B) o escritor dispõe-se a dar tudo para voltar a reviver essas experiências.
(C) o escritor partilha, frequentemente, a alegria então vivida com os amigos.
(D) o escritor resolveu escrever um livro de memórias sobre a infância.

953. António Lobo Antunes apaixonou-se por algumas personagens femininas

dos filmes porque

(A) eram mais belas e irresistíveis que as bonitas atrizes ou as amigas das
primas.
100(B) usavam roupas coloridas, elegantes e modernas e maquilhavam-se bem.
(C) sabiam comportar-se adequadamente em privado e em sociedade.
(D) sabiam ultrapassar eventuais momentos de mau-humor e de embirração.

4. O comportamento das personagens dos filmes animados era de tal forma

105 positivo que o escritor define as histórias como

(A) vulgaridades.
(B) prazeres.
(C) oportunidades únicas.
110(D) milagres.

115

3
 Conto Contigo7

Grupo II
Texto B

Lê o excerto de Dentes de Rato, de Maria Agustina Bessa-Luís.

120
O pai

O pai era uma pessoa amável e que se levantava

tarde. Parecia uma visita, e a mãe tratava-o com muito
125respeito. Lavava-lhe os pés e preparava-lhe comida especial.
Ele nunca falava alto. Tinha até uma voz rouca, que se ouvia
mal. Tinha o direito de encher a banheira até à borda e de
demorar no banho uma manhã inteira. Nunca estava para
jantar e saía sempre às cinco da tarde, vestido como outros
130faziam para ir à missa.
Às vezes trazia presentes fabulosos; mas nunca se lembrava dos anos de ninguém.
Eram as criadas que cobriam de flores as cadeirinhas altas de Lourença e de Falco,
quando eram mais pequenos; elas davam-lhes prendas que traziam do mercado, junto
com as compras. O pai e a mãe não reparavam naquilo. De repente aparecia uma
135bicicleta em casa, ou uma bola de cores; mas parecia que ninguém trazia aquilo, e não
dava gosto encontrar essas coisas. Lourença partia as bonecas sem saber como. Não
duravam nada nas mãos dela, e era o mesmo com os outros brinquedos.
- És um espírito de destruição – dizia a mãe. Dentes de Rato não percebia o que
ela queria dizer. Também não percebia como as bonecas caíam tão facilmente das
140mãos dela. Segurava-as com todo o cuidado, apertava-as mesmo contra o peito, e elas
caíam da maneira mais desastrosa. Serafina, que fora ama da mãe, escondia os cacos
durante algum tempo e calava-se. Mas as coisas sempre acabavam por ser
descobertas.
- Não há crime perfeito – dizia Falco.
145 - Porquê? – Lourença queria saber porquê.
- Porque não há. – Falco, como era costume, passava o inverno na cama e
estava entretido a folhear o seu álbum de selos. Era outro presente do pai, mas Falco
não se interessava nada com aquilo. Preferia jogar as cartas e fazia batota quando
podia. Lia revistas policiais e deixava que Lourença as lesse, mas só quando ele
150próprio as tinha lido até à última linha, o que demorava muito tempo. Como sabia o

15 4
 Conto Contigo7

desfecho, não era possível que ficasse calado e descobria tudo. Dentes de Rato tapava
os ouvidos; gostava de adivinhar as coisas, e não havia nada que mais a aborrecesse
do que revelassem os segredos que ela mesmo devia perceber. Ninguém ensina tão
bem como a necessidade; aquilo que se aprende antes do tempo não se aprende
155verdadeiramente, só se acumula na cabeça. Mas o coração não toma parte.
O pai era uma pessoa diferente doutra qualquer. Sentava-se à cabeceira da
mesa e, quando não estava, ninguém podia ocupar-lhe o lugar. Lourença olhava para o
sítio vazio e, de repente, a comida não passava e os olhos cresciam por dentro com a
chegada das lágrimas. Depois acalmava. Não gostava de chorar; achava uma perda de
160tempo, porque as coisas não se arranjavam com o choro. Marta chorava por tudo e por
nada, e conseguia que as pessoas se interessassem por aquilo que ela queria. Mas
Lourença ficava humilhada só com a ideia de inspirar pena a alguém.
Agustina Bessa-Luís, Dentes de Rato, Guimarães Editores, 2012.

165
Responde, de forma completa e bem estruturada, às questões que se seguem.

1. No início do texto, o narrador apresenta-nos o pai de Lourença como sendo uma

pessoa que gozava de determinadas regalias, atualmente pouco usuais.
170
1.1. Indica-as e justifica a tua resposta.
____________________________________________________________
____________________________________________________________

175 1.2. Explica o significado da comparação “Parecia uma visita” (linha 2).
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.3. Tendo em conta a caracterização apresentada no excerto exprime a tua
opinião sobre este tipo de pai.
180 ___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.4. «- És um espírito de destruição – dizia a mãe.» (linha 16)
Relaciona o significado desta afirmação da mãe com a reação posterior de
Lourença.
185 __________________________________________________________
__________________________________________________________

5
20
 Conto Contigo7

2. No último parágrafo, o narrador refere que Lourença e Marta se emocionavam.

190 2.1. Salienta a diferença na forma como as duas irmãs encaravam o choro.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.2. Explica o significado da frase “Lourença ficava humilhada só com a ideia de
inspirar pena a alguém.” (linha 40)
195 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Grupo III
200 Gramática

1. Identifica os constituintes das frases que desempenham a função sintática

de predicativo de sujeito.
a) O pai era uma pessoa amável e levantava-se tarde.
205 _________________________________________________________
b) Serafina fora ama da mãe e escondia os cacos durante algum tempo.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Reescreve as frases substituindo as expressões destacadas por um único
210 pronome pessoal.
a) Lourença partia as bonecas.
__________________________________________________________

b) As coisas acabavam por ser descobertas.

215 __________________________________________________________

c) Os pais davam presentes aos filhos.

___________________________________________________________

220 d) Falco fará sempre batota.

___________________________________________________________

225

6
 25Conto Contigo7

2.1. Reescreve as frases obtidas na negativa.

a) ________________________________________________________
b) ________________________________________________________
230 c) ________________________________________________________
d) ________________________________________________________

3. Preenche os espaços com as formas verbais nos tempos e modos indicados.

235 a) Pretérito Imperfeito do Indicativo

Lourença e os irmãos _______________ (ter) características diferentes.
b) Pretérito Mais-que-Perfeito composto do Indicativo
Nunca ninguém _______________ (ocupar) o lugar do pai à mesa.
c) Pretérito Perfeito do Indicativo
240 Falco _______________ (deixar) sempre Lourença ler as suas revistas.
d) Futuro do Indicativo
A mãe _______________ (tratar) sempre do pai com cerimónia.

245

250

255

7
 Conto Contigo7
30
260
Grupo IV
Escrita

Escreve um texto narrativo sobre um dia de aniversário passado em família.

265O teu texto deve incluir uma breve descrição de um elemento da tua família que
se caracteriza pela alegria e boa disposição. Deves escrever entre 100 e 180 palavras.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
270______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
275______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
280______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
285______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
290______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Bom trabalho! 😊

8
 Conto Contigo7

2º PERÍODO

2953º Teste 7º ano

COTAÇÃO DO 3º TESTE DE 7º ANO

GRUPO I GRUPO II GRUPO III GRUPO IV

Texto A

1.………… 8 pontos 1. .......... 3 pontos 1.a) ....... 1 ponto Tema e género textual…. 5 pontos

(A)………. 1 ponto 2. .......... 3 pontos 1.b) ....... 1 ponto Coerência e pertinência

da informação................. 5 pontos
(B)………. 1 ponto 3. .......... 3 pontos 2. a) …… 1 ponto
Estrutura e coesão.......... 5 pontos
(C)………. 1 ponto 4.……….. 3 pontos 2. b) ...... 1 ponto
Morfologia e sintaxe....... 5 pontos
(D)………. 1 ponto Texto B 2. c) ……. 1 ponto
Repertório vocabular...... 5 pontos
(E)………. 1 ponto 1.1. ....... 5 pontos 2. d) …… 1 ponto
Ortografia........................ 5 pontos
(F)………. 1 ponto 1.2......... 4 pontos 2.1. a) 1,5 pontos

(G)………. 1 ponto 1.3......... 6 pontos 2.1. b) 1,5 pontos

(H)………. 1 ponto 2.1. ....... 5 pontos 2.1. c) 1,5 pontos

3.1. ……. 4 pontos 2.1. d) 1,5 pontos

2............ 2 pontos 3.2. ……. 4 pontos 3.a) …… 2 pontos

3.b) …… 2 pontos

3.c) …… 2 pontos

3.d) …… 2 pontos

____________ ____________ ___________ _______________

30 pontos
10 pontos 40 pontos 20 pontos

TOTAL: 100 pontos

300

305

35 9
 Conto Contigo7

CENÁRIOS DE RESPOSTA

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo I – Oralidade

1.1. (A). Verdadeira; (B). Falsa; (C). Verdadeira; (D). Verdadeira; 8

(E). Verdadeira; (F). Falsa; (G). Falsa; (H). Falsa.

2. De acordo com Lourença Baldaque, os traços da personalidade que estão 2
patentes nesta obra são o humor, o sarcasmo e a ironia.

Total 10

Transcrição do documento áudio.

Jornalista: Fez da escrita gesto maior da sua arte. Agustina Bessa Luís desde cedo que se
entregou às histórias…

Lourença Baldaque: Lembro-me perfeitamente depois da escola ir visitar a minha avó e a

minha avó parar de escrever para falar com os netos….

Jornalista: Para lá dos livros, foi durante muito tempo colaboradora na imprensa
portuguesa. Lourença Baldaque, neta da escritora reuniu todos os textos da avó.

Lourença Baldaque: O meu avô, Alberto Luís, deu-me uma lista com alguns títulos de
publicações e anos. Depois tive a consultar correspondência da minha avó com alguns
responsáveis pelas publicações, recibos de pagamento também … foi … foi um trabalho de
detetive quase…

Jornalista: Foram dois anos de pesquisa por ensaios e artigos escritos entre 1951 e 2007.
Nestas páginas há um antes e um depois do 25 de abril, há viagens e histórias que
marcaram o tempo.

Lourença Baldaque: São textos onde a minha avó é muita genuína… não não construiu uma
figura pública… portanto, eu acho que quem não a conhece ficará certamente a conhecer
um pouco mais do temperamento desta … desta mulher que é …. tem imenso humor, tem
sarcasmo, tem ironia…

Jornalista: “Ensaios e artigos” está dividido por 3 volumes, vem completar a publicação de
textos inéditos da escritora iniciada em 2014 pela Fundação Calouste Gulbenkian. Depois
da apresentação em Lisboa, a obra vai também ser apresentada no Porto, na biblioteca de
Serralves.

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura – Texto A

1. (C) 3

10
40
Conto Contigo7

2. (B) 3

3. (A) 3

4. (D) 3

Total 12

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo II – Leitura – Texto B

1.1. O pai de Lourença tinha hábitos que não são compatíveis com a vida de uma 5
família atual como, por exemplo, levantar-se tarde, ter banhos de imersão muito
prolongados, não comer o mesmo que os restantes familiares e deixar que a mulher
lhe lavasse os pés, sendo ele saudável. Parece ser um pai que gozava de um
estatuto especial e não partilhava de igual para igual a vida de família, “nunca se
lembrava dos anos de ninguém”, embora oferecesse presentes ocasionalmente.

1.2. A comparação “Parecia uma visita” significa que o pai era tratado com 4
cerimónia pela família, sendo-lhe reservadas algumas regalias que, habitualmente,
se concedem às visitas.
1.3. É um pai à moda antiga, egoísta e pouco envolvido na vida familiar.
Concentrava--se no que lhe dava prazer fazer.
6
2.1. Lourença não compreendeu o que a expressão “espírito de destruição” queria
dizer. Na verdade, era atabalhoada na forma como manejava as bonecas e os
5
brinquedos4, no entanto, supunha ser muito cautelosa e carinhosa com as suas
bonecas.
3.1. Lourença achava que o choro era uma inutilidade por não alterar as situações 4
que o provocam. Evitava chorar mesmo que sentisse vontade. Em contrapartida,
Marta usava o choro como uma arma para conseguir o que queria. Por isso, chorava
frequentemente.
3.2. A frase “Lourença ficava humilhada só com a ideia de inspirar pena a alguém.” 4
significa que, para Lourença, chorar era uma fraqueza pelo facto de fazer com que
as pessoas se comovessem com o sofrimento dela. Ela não queria ser considerada
uma “coitadinha” Total 28

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo III – Gramática

1. a) uma pessoa amável 1

1. b) ama da mãe 1

2. a) Lourença partia-as. 1

2. b) Elas acabavam por ser descobertas. 1

11
45Conto Contigo7

2. c) Os pais davam-lhos. 1

2. d) Falco fá-la-á sempre. 1

2.1. a) Lourença não as partia. 1,5

2.1. b) Elas não acabavam por ser descobertas. 1,5

2.1. c) Os pais não lhos davam. 1,5

2.1. d) Falco não a fará sempre. 1,5

3.a) tinham 2

3. b) tinha ocupado 2

3. c) deixou 2

3. d) tratará 2

Total 20

ITENS DE RESPOSTA
COTAÇÕES
Grupo IV – Escrita
Na redação do texto, o aluno deverá: 5 × 6 = 30
– escrever uma narrativa, cumprindo as instruções fornecidas relativamente ao
tema e à extensão do texto;
– produzir um discurso coerente do ponto de vista da informação fornecida;
– usar adequadamente parágrafos, marcadores do discurso e pontuação;
– integrar adequadamente a estrutura formal da narrativa, incluindo uma descrição;
– utilizar vocabulário adequado, pertinente e variado;
– escrever com correção ortográfica e morfossintática.

12