Programa (Dosificarão) de Educação Visual 7ª Classe

UNIDADE OBJECTIVOS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM

TEMÁTICA ESPECÍIFICOS O ALUNO: CARGA
O ALUNO DEVE SER CAPAZ CONTEÚDOS HORÁRIA
DE:
• Registar o que vê; • Faz desenhos de observação: do meio
• Representar o movimento; circundante;
• Aplicar princípios de do recreio;
perspectiva; Desenho de de objectos simples em cima da mesa; 4 semanas
• Aplicar proporções correctas observação • Desenha composições com temas sobre:
Desenho nas formas desenhadas; Direitos da criança 8 Aulas
• Utilizar correctamente os HIV/SIDA
materiais para desenhar. Desenho com tema Prevenção de acidentes
dado Prevenção de doenças
Direitos Humanos
Família etc;
• Faz ilustrações de temas relacionados com
outras áreas disciplinares.
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TEMÁTICA O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE: CONTEÚDOS O ALUNO: HORÁRIA
• Fazer experiência de mistura de Mistura de cores • Faz o círculo cromático;
cores com diferentes materiais; • Pinta com cores primárias, secundárias;
• Aplicar cores primárias e • Utiliza técnicas de pintura;
secundárias; • Pinta temas sobre: A família 4 Semanas
• Construir o círculo cromático Rosa das cores A alimentação
Cor/Pintura com cores primárias e secundárias; Direitos da criança 8 Aulas
• Pintar em suportes planos e não Pintura colectiva HIV/SIDA
planos. Direitos Humanos
• Pintar painéis colectivos. • Ter • Pinta em suportes planos e não planos;
higiene e segurança no trabalho. • Utiliza correctamente os materiais de
pintura;
• Pinta painéis colectivos.
• Fazer composições isoladas ou Tipos de impressão • Faz estampagem ordenadamente ou
integradas utilizando: • isoladamente utilizando elementos naturais e
sobreposição • repetição • variações artificiais;
de dimensões • alternâncias; • Faz composições em papel ou tecido 4 semanas
• Distinguir os efeitos produzidos Monotipias utilizando as várias técnicas de impressão;
Impressão em diferentes suportes; • Faz monotipias; 8 Aulas
Estampage • Fazer experiências de decalque de • Decalca várias formas naturais e artificiais
m elementos naturais e artificiais; Decalque de texturas diferentes,
• Organizar um espaço • Faz composições decalcando elementos
isoladamente ou de modo integrado naturais e artificiais;
em decalque. • Faz composições mistas.
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TEMÁTICA O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE: O ALUNO: HORÁRIA
• Recortar vários materiais naturais e artificiais; Técnicas de: • Explora as possibilidades dos diferentes
• Cortar papel ou outro material; Recorte materiais, naturais, artificiais, recuperáveis;
• Picotar formas em papel; • Agrupar elementos Picotagem • Faz composições colando diferentes
para criar composições; Colagem materiais: cortados; recortados desfiados 4 Semanas
Recorte, •R a s g a r controladamente; Dobragem rasgados
Picotagem • Usar a cola correctamente; Dobragens em picotados 8 Aulas
Dobragem e • Aproveitar os desperdícios para trabalhar; papel • Faz dobragens em papel de: barcos,
Colagem • Cooperar com os colegas nos trabalhos chapéus, aves, aviões, cata-ventos,
colectivos. papagaios de papel, etc.
• Ter higiene e segurança no trabalho.
• Usar diversas técnicas de expressão para fazer Imagem • Faz cartazes com diferentes técnicas de
um cartaz; Texto/letras expressão (desenho, pintura, colagem,
• Relacionar o cartaz com outras formas de impressão, etc.) sobre temas como:
comunicação visual (postais, logotipos, Cor saúde/higiene, 4 Semanas
Cartaz convites). Forma/tamanho direitos da criança,
prevenção de doenças (HIV/SIDA, malária, 8 Aulas
etc.), etc.
• Faz postais, logotipos e convites;
• Reconhecer a importância da banda desenhada Prancha • Faz Banda Desenhada sobre temas como:
como forma de comunicação visual privilegiada Tira Saúde/Higiene
na transmissão de mensagens socialmente úteis; Vinheta Direitos da Criança
• Conhecer a gramática elementar da banda Legenda Direitos Humanos
desenhada; Cartucho Prevenção contra doenças (HIV/SIDA; 5 Semanas
Banda • Usar os vários materiais e técnicas apropriadas Balões malária)
Desenhada na execussão de uma banda desenhada. Apêndice Prevenção contra acidentes 10 Aulas
Onomatopeias
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TEMÁTICA
O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE:
• Reconhecer os formatos A5, A4,
e A3 de papel;
• Dominar o método de divisão de
um segmento de recta em qualquer
número de partes através do
método geral;
Desenho
Geométrico • Fazer concordâncias de arcos
com arcos e arcos com rectas;
• Aplicar as concordâncias de
arcos com arcos através do traçado
de espirais;
• Planificar sólidos geométricos;
• Fazer composição utilizando
formas gométricas aprendidas;
• Fazer maquetes utilizando
sólidos geométricos e outros
elementos.
CONTEÚDOS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM CARGA
O ALUNO: HORÁRIA
Formato de papel • Utiliza os formatos A5, A4 e A3 de
papel;
• Divide de segmentos de rectas em
determinado número de partes através do
método geral; 5 Semanas
Divisão de • Faz adição e subtração de ângulos;
segmentos • Faz concordâncias de arcos com arcos, e
arcos com rectas;
• Faz traçado de uma espiral;
• Faz planificação de sólidos geométricos;
• Faz composição utilizando formas 10 aulas
gométricas aprendidas;
Concordâncias • Faz composição utilizando linhas rectas
de diferentes comprimentos e de
circunferências com diferentes diâmetros;
• Faz tratamento da composição utilizando
Planificação de várias texturas e várias cores; • Faz uma
sólidos maquete da sua aldeia real ou imaginária,
geométricos utilizando sólidos geométricos aprendidos
feitos peloaluno, ou a partir de materiais
recolhidos naturais ou artificiais.