Prof.

Franciellen Mendes

NÃO ESQUEÇA:

•
•
•
@franciellenmendes
 O que eu sei acerca do tema surpresa?
O que eu posso controlar, prever, preparar
HOJE?
AS TESES

Prof. Franciellen Mendes

 @franciellenmendes

A ANATOMIA DA REDAÇÃO E A ARGUMENTAÇÃO (teses):

Há um fio condutor da argumentação, a mesma problematização que é anunciada, é
também comprovado (REP), desenvolvida, criticada, e depois, resolvida.

Tema
COESÃO

Tese 1
Tese 2
Rep 1
Rep 2
Arg 1
Arg 2
Interv.1 Interv.2
TODAS AS REDAÇÕES DEVEM TER:
4 PARÁGRAFOS COM OS SEGUINTES PERÍODOS:
Introdução (3+) / 1 e 2 Desenvolvimento (4+) / Conclusão (4+)

O TEMA:
É FUNDAMENTAL QUE O TEMA ESTEJA DE FORMA EVIDENTE (TODAS AS PALAVRAS) 1X EM
CADA PARÁGRAFO (TODOS OS PARÁGRAFOS). UTILIZE SINÔNIMOS PARA RETOMAR E
EVIDENCIAR O ASSUNTO DO TEMA.
REPERTÓRIOS:
INTERLIGUE OS REPERTÓRIOS AO TEMA OU A TESE (ARGUMENTAÇÃO), CUIDE PARA O
REPERTÓRIO ESTAR ESCRITO EM UMA FRASE E RETOMADO EM OUTRA FRASE.
Deve haver, na frase da escrita do repertório, pelo menos uma palavra que seja sinônimo do
tema ou da tese.
NUNCA escreva repertórios novo no final dos parágrafos ou na conclusão.

COESÃO:
DOIS OPERADORES ARGUMENTATIVOS NO INÍCIO DE DOIS PARÁGRAFOS:
DESENVOLVIMENTO 2 E CONCLUSÃO.
Dica: inicie os períodos dos parágrafos com elementos coesivos.
É PROIBIDO repetir elementos de coesão, revise.
Prof. Franciellen Mendes
TODAS AS REDAÇÕES DEVEM TER:
AS TESES (ARGUMENTAÇÕES CRÍTICAS):
DEVEM ESTAR EVIDENTES NO FINAL DA INTRODUÇÃO, RETOMADAS NA PRIMEIRA FRASE
DE CADA DESENVOLVIMENTO E NAS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO.

O PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO:
COMECE RETOMANDO O TEMA DE FORMA COMPLETA;
Escreva a intervenção de forma evidente, faça isso retomando a tese (argumentação) que
você citou como sendo um problema.
Faça os 5 elementos de forma clara, use as coesões que evidenciam para o corretor.

RASCUNHO:
Rascunho NÃO é luxo ou brincadeira.
Faça seu rascunho COMPLETO, depois resolva questões de humanas, dê um tempo e faça a
correção da redação de forma detalhada.
Passe para a folha oficial, não deixe isso para o final da prova.

LEIA os textos de apoio com muita atenção, eles

estão ali para te direcionar.
Prof. Franciellen Mendes
MELHORES OPERADORES ARGUMENTATIVOS PARA
O DESENVOLVIMENTO:
PRIMEIRO DESENVOLVIMENTO (não é obrigatório o uso de operadores
argumentativos, sugestão de elementos coesivos):
• Nessa perspectiva, (o tema citado)
• Nesse contexto relativo a (o tema citado)
• Sob esse viés, o (tema)
• Em primeiro lugar, faz-se necessário
SEGUNDO DESENVOLVIMENTO (NÃO erre o operador argumentativo):
• Ademais, a
• Outrossim, nota-se que
• Consequentemente, a
• Paralelamente ao/à
• Em segundo lugar, ressalta-se que
• Por conseguinte a
CADA PARTE É INTERLIGADA POR UM ELEMENTO
COESIVO. OLHO NELE!
É ELE O ELEMENTO FUNDAMENTAL!
CONFIRMAÇÃO OPOSIÇÃO OU
PARTICULARIZAÇÃO
DE UM CONCLUSÃO:
DE RACIOCÍNIO:
CONTRA-ARGUMENTO
ARGUMENTO (para o período
(para inserir repertório (para inserir repertório
ANTERIOR: de conclusão):
ou argumento): ou argumento):
(para inserir Desse modo...
Nesse contexto relativo Porém; contudo; todavia;
repertório ou Dessa forma...
a... entretanto; não obstante;
Então,...
Nessa perspectiva de... argumento): embora; mesmo que;
Sob essa ótica... De fato... Assim,...
ainda que; por mais que;
Sob esse viés... Efetivamente... Portanto,...
conquanto; a despeito
Acerca dessa lógica... Com efeito... Diante disso,...
de; em contra partida;
No que concerne... Em verdade... Logo,...
sob esse viés;
No que diz respeito a... Decerto... Por
contrariamente a essa
No que tange a... Realmente... conseguinte...
lógica; ao contrário de;
@franciellenmendes

O ESTUDO INTELIGENTE:
DOS TEMAS ACONTECE POR EIXOS TEMÁTICOS
TESES que iremos aplicar nas
demonstrações de eixos e
repertórios:
• Individualismo e narcisismo;
• Lenta mudança da sociedade;
• Anomia, o não cumprimento das
leis;
• Legado histórico;
• • Negligência governamental;
• A invisibilidade do problema;
• Manipulação midiática;
• • A ignorância social;
• Educação crítica;
• A desigualdade de acesso à
• tecnologia;
• A dificuldade em se comunicar na
era da informação tecnológica.
 @franciellenmende
s
EIXOS TEMÁTICOS:
Meio ambiente, descarte de resíduos
sólidos, geração de energia renovável,
sustentabilidade, economia sustentável,
questões hídricas, agricultura, animais
(domésticos e selvagens).
EDUCAÇÃO
Leitura, alfabetização, educação
financeira, evasão escolar,
alimentação e escola, descrédito no
ensino científico, falta de
investimento, variedade de ensino:
domiciliar, educação militar.
QUESTÕES
SOCIAIS
Trabalho e o desemprego,
uberização, economia e a crise,
habitação, urbanização e a
cidade, mobilidade urbana,
desigualdades, marginalização
de grupos, política,
representatividade.
Urbanização e desigualdade, menores
infratores, corrupção, militarização (na
sociedade e nas escolas), superlotação
esportivas, cultura indígena, cultura periférica, música e pintura
de presídios (femininos e masculinos),
julgamentos e penas.
turismo, a soberania do país, o patriotismo, literatura e leitura.
É a centralização de diversos
assuntos, agrupados por áreas.
É inteligente ver o MACRO: veja
o EIXO temático e desenvolva
bons repertórios e argumentos.
NATUREZA TECNOLOGIA E
COMUNICAÇÃO Acessibilidade aos meios tecnológicos,
analfabetismo digital, crimes em
ambiente virtual, manipulação de
comportamentos em rede,
desmoralização da mídia e jornalistas,
EIXOS dependência de tecnologia.
SAÚDE
TEMÁTICOS Dependência / vícios (drogas,
cigarro, bebidas, internet, jogos),
distorção da própria imagem (abuso
de cirurgias estéticas, anorexia,
bulimia...), vacina e pandemias,
retorno de doenças, descrédito na
ciência, abandono dos cientístas.
LAZER,
SEGURANÇA CULTURA E DIREITOS E Desigualdades, garantias dos direitos,
COMPORTAMENTO CIDADANIA multiplicidade de formação da sociedade,
direitos dos LGBTQ+, direitos dos deficientes,
pessoas com necessidades especiais (natureza
física, mental, intelectual ou sensorial), leis
para redução das desigualdades (racismos,
Esporte e entretenimento, investimento e competições
intolerâncias), urbanização hostil, o voto
(eleições), desabrigados, movimentos sociais,
marginal, intolerância com os desiguais, a manutenção do
indígenas e a manutenção da terra.
 VAMOS CONHECER ALGUNS
REPERTÓRIOS:

Prof. Franciellen Mendes

Os repertórios existem para CONFIRMAR o seu

discurso, a sua defesa. O segredo NÃO É ter
muitos, é ter domínio sobre os poucos
repertórios que você conhece.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
Meio ambiente, descarte de resíduos sólidos,
NATUREZA: geração de energia renovável, sustentabilidade,
economia sustentável, questões hídricas,
agricultura, animais (domésticos e selvagens).

• tese 1 - negligência governamental

• repertório: agenda 2030
• argumento: apesar do Brasil assinar o acordo e manter uma agenda, não
cumpre o proposto, é negligente.
• tese 2 - sociedade egocêntrica
• repertório: Greta Thunberg
• argumento: a continuidade e aumento do problema devido ao
comportamento de apatia e irresponsabilidade frente as
questões ambientais.
 @franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO: Tese 1 - negligência governamental

Meio ambiente, descarte de resíduos sólidos, geração de energia
NATUREZA renovável, sustentabilidade, economia sustentável, questões
hídricas, agricultura, animais (domésticos e selvagens).
Atualidade:
Repertório: A AGENDA DE 2030 e os
17 objetivos de desenvolvimento
sustentável.
Nessa perspectiva, acerca da lógica referente ao TEMA, é válido retomar
o aspecto supracitado quanto à negligência governamental. Nesse viés,
com o objetivo de (TEMA reduzir um problema, proteger algo, encontrar
soluções...) os 193 países, que compõe a ONU, incluindo o Brasil, criaram
um documento que visa estabelecer diretrizes para o enfrentamento dos
maiores desafios do mundo contemporâneo, entre esses (O TEMA).
Porém, em explícita negligência ao acordo internacional de
sustentabilidade global, o Brasil tem negligenciado as medidas impostas
na Agenda 2030, feito que favorece, de forma negativa, o (TEMA
problema). Em suma, o descaso dos governantes para com as metas pré-
estabelecidas na Agenda da ONU dificulta (algo almejado no tema,
exemplo: o desenvolvimento sustentável do país).
 @franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO: Tese 2 - sociedade egocêntrica

Meio ambiente, descarte de resíduos sólidos, geração de energia
NATUREZA renovável, sustentabilidade, economia sustentável, questões
hídricas, agricultura, animais (domésticos e selvagens).
Personalidade de peso:
Repertório: Greta Thunberg, 18 anos, está nos
holofotes do mundo há um bom tempo. Eleita Pessoa
do Ano pela revista Time em 2019, desde muito nova, “Esse comportamento
ela bate de frente com os líderes mundiais. irresponsável contínuo,
Ademais, ressalte-se que a sociedade egocêntica configura-se como sem dúvida, será lembrado
um entrave no que tange à questão (da/do TEMA). Nesse aspecto, a
jovem ativista, Greta Thunberg, discursou sobre os impactos da na história como
maldade social presente no comportamento irresponsável da maioria, uma das maiores
feito notável nos problemas do (TEMA: do meio ambiente), de forma
direta, a ambientalista afirmou que tal costume, o individualismo social,
falhas da
será o maior dos erros da humanidade. Sobre esse fato, é inegável a humanidade.”
aplicação do discurso da ativista sueca no contexto contemporâneo
brasileiro, uma vez que as ações no tocante ao (TEMA) são práticas
egoístas, sobrepondo o benefício de um acima do desenvolvimento (Greta Thunberg)
coletivo. Logo, a previsão de Greta configura-se uma ameaça às
próximas gerações, necessitando de urgente intervenção.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
Leitura, alfabetização, educação financeira, evasão escolar,
EDUCAÇÃO alimentação e escola, descrédito no ensino científico, falta de
NATUREZA:
investimento, variedade de ensino: domiciliar, educação militar.

• tese 1 - negligência governamental

• repertório: Malala Yousafzai
• argumento: falta de políticas públicas na promoção do ensino básico de
qualidade.

• tese 2 - ensino tradicional

• repertório: Rubem Alves, crônica "Gaiolas e asas"
• argumento: o ensino tradicional que impede a formação
crítica do indivíduo, prendendo-o ao pensamento
retrógrado.
 @franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO: Tese 1 - negligência governamental

Leitura, alfabetização, educação financeira, evasão escolar,
EDUCAÇÃO alimentação e escola, descrédito no ensino científico, falta de
investimento, variedade de ensino: domiciliar, educação militar.
Personalidade de peso:
Repertório: Malala Yousafzai, a jovem paquistanesa foi vítima
de um atentado por defender o direito das meninas estudarem.
Com 17 anos, foi a mais jovem ganhadora do Prêmio Nobel da
Paz. Segue na luta por educação e igualdade de gênero.

Nessa perspectiva, acerca da lógica referente ao TEMA, é válido retomar o • “Eu sonho com um
aspecto supracitado quanto à negligência governamental. Para entender essa
lógica, pode-se mencionar Malala Yousafzai, jovem paquistanesa e ativista na
país onde a educação
luta por educação, que ao analisar os problemas enfrentados na sociedade, prevalecerá.”
descreveu a escola como é o único agente de intervenção capaz de mudar o
cenário de desigualdade, principalmente no que se refere a (TEMA). Porém,
em explícita oposição ao ideal de Malala, é inegável o cenário de negligência • "Uma criança, um
estatal, uma vez que há escassez de políticas públicas a escola perde a professor, um livro e
capacidade de amenizar os problemas relativos a (TEMA). Em suma, é fato que
o descaso dos governantes para com as escolas dificulta a promoção e
uma caneta podem
manutenção (algo positivo do tema). mudar o mundo."
 @franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO: Tese 2 - ensino tradicional

Leitura, alfabetização, educação financeira, evasão escolar,
EDUCAÇÃO alimentação e escola, descrédito no ensino científico, falta de
investimento, variedade de ensino: domiciliar, educação militar.
Personalidade de peso:
Repertório: Rubem Alves (1933-2014) foi teólogo, educador,
tradutor, psicanalista e escritor brasileiro. Autor de livros de
filosofia, teologia, psicologia e de histórias infantis. Ensinava
que o verbo educar deveria ser conjugado com amor e paixão.

Ademais, ressalte-se que o ensino tradicional configura-se como um entrave no "Há escolas que são gaiolas.
que tange à questão (da/do TEMA). Nesse aspecto, o educador e psicanalista, Há escolas que são asas.
Rubem Alves, teorizou sobre os diferentes tipos de escola, divindo em dois Escolas que são gaiolas
grupos: escolas que são gaiolas e as que são asas. Sob essa lógica é possível existem para que os pássaros
perceber a questão da formação com base tradicional, uma vez que essa acaba
desaprendam a arte do voo.
por agir semelhante a gaiola descrita pelo educador, impedindo a formação do
senso crítico do aluno relacionado ao (TEMA), enquanto o ambiente escolar Ensinar o voo, isso elas não
deveria ser uma ferramenta de construção do pensamento, todavia, o excesso podem fazer, porque o voo já
de regras (ou outro problema do TEMA) impede a autonomia do discente. Logo, nasce dentro dos pássaros. O
urge a desconstrução das gaiolas análogas ao ensino tradicionalista no que voo não pode ser ensinado.
tange o avanço do país no (TEMA: educação financeira). Só pode ser encorajado."
@franciellenmendes

O ESTUDO INTELIGENTE:
REVISE OS EIXOS TEMÁTICOS
•

Manteremos as teses:
• Individualismo e narcisismo;
• Anomia, o não cumprimento das leis;
@franciellenmendes

EIXOS TEMÁTICOS:

QUESTÕES
Trabalho e o desemprego, uberização, economia e a crise,
SOCIAIS
habitação, urbanização e a cidade, mobilidade urbana,
desigualdades, marginalização de grupos, políticas
públicas deficientes, representatividade.

TECNOLOGIA
E
COMUNICAÇÃO Acessibilidade aos meios tecnológicos, analfabetismo
digital, crimes em ambiente virtual, manipulação de
comportamentos em rede, desmoralização da mídia
e jornalistas, dependência de tecnologia.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
Trabalho e o desemprego, uberização, economia e a crise, habitação, QUESTÕES
urbanização e a cidade, mobilidade urbana, desigualdades, SOCIAIS
marginalização de grupos, políticas públicas deficientes,
representatividade.
• tese 1 - individualismo, comportamento social narcisista
• repertório: Hannah Arendt
• argumento: a busca por prevalecer os benefícios individualistas em detrimento,
sacrifício, do bem coletivo, justificado no próprio eu, consequentemente, não
assumindo os atos egocêntricos e banalizando a maldade.
• tese 2 - anomia, o não cumprimento das leis
• repertório: Ralf Dahrendorf e o livro "A lei e a ordem"
• argumento: o reconhecimento da existência das leis, do sistema legislativo - a
Constituição -, o cidadão acaba por ignorar - banalizar - as regras, pois tais
códigos pertencem apenas ao papel, não possuindo aplicação prática, a
validade. Esse comportamente de desprezo cria um estado de anomia (o ato de
banalizar) e facilita a impunidade.
@franciellenmendes

TEMA: A questão da mobilidade urbana em áreas periféricas

Hannah Arendt foi uma filósofa
política alemã de origem judaica,
uma das mais influentes do
século XX.
Ao analisar o caso de Eichmann
(um dos principais organizadores
do Holocausto), ela percebe que o
mal pode ser algo comum, pode
estar na mais medíocre criatura.

Nessa perspectiva, acerca da lógica referente da mobilidade urbana em área periférica, é válido retomar o
aspecto supracitado quanto o individualismo social. Para entender essa lógica, pode-se mencionar a filósofa
alemã Hannah Arendt, em "Banalidade do Mal", que refletiu sobre o resultado do processo de massificação da
sociedade, o qual forma os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais, tornando-se individualistas,
valendo-se de artifícios danosos, desde que tenham sempre vantagens. O pensamento da filósofa está
relacionado ao contexto da mobilidade urbana em todo o território brasileiro, no qual os sujeitos sociais se
calam diante das questões que prejudicam grupos menos favorecidos, os residentes nas áreas periféricas,
desconsiderando a importância de determinados recursos, como acesso ao transporte público de qualidade,
desde que não sejam atingidos pelos mesmos problemas. Em suma, é fato que a banalização do direito
constitucional é um elemento principal na manutenção do individualismo social, dificultando o processo
correto de mobilidade dos grupos periféricos.
 @franciellenmendes

TEMA: A questão da mobilidade urbana em áreas periféricas

Dahrendorf é um sociólogo liberal,

alemão, que valoriza as leis como
fundamentos responsáveis pela ordem
do país. No momento em que o indivíduo
adota comportamentos perigosos,
desafiando e ignorando as leis (anomia),
as vítimas não comunicam os crimes
pela falta de crença no poder do Estado.

Ademais, ressalte-se que a negligência aos códigos legislativos configura-se como um entrave no que
tange à questão a aplicação da mobilidade urbana como um elemento igualitário. Nesse aspecto, o
sociólogo alemão Dahrendorf, no livro "A lei e a ordem", descreveu a anomia como uma condição social,
em que as normas reguladoras dos comportamentos das pessoas perdem a sua validade. De forma análoga
a esse pensamento, nota-se que as leis que regulamentam os o ato máximo constitucional, o direito de ir e
vir por meio da mobilidade urbana coexiste em um estado de anomia, pelo fato de serem infringidas, tanto
no poder público, quanto na sociedade, sem qualquer punição a quem usurpa o direito dos grupos
periféricos. Logo, urge a desconstrução do estado de banalização legislativa, a anomia, no que tange o
avanço do país, mediado pela mobilidade urbana acessível a todo o corpo social brasileiro.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
TECNOLOGIA
E Acessibilidade aos meios tecnológicos, analfabetismo digital, crimes
COMUNICAÇÃO
em ambiente virtual, manipulação de comportamentos em rede,
desmoralização da mídia e jornalistas, dependência de tecnologia.

• tese 1 - individualismo, comportamento social narcisista

• repertório: Hannah Arendt
• argumento: a busca por prevalecer os benefícios individualistas em detrimento,
sacrifício, do bem coletivo, justificado no próprio eu, consequentemente, não
assumindo os atos egocêntricos e banalizando a maldade.
• tese 2 - anomia, o não cumprimento das leis
• repertório: Ralf Dahrendorf e o livro "A lei e a ordem"
• argumento: o reconhecimento da existência das leis, do sistema legislativo - a
Constituição -, o cidadão acaba por ignorar - banalizar - as regras, pois tais
códigos pertencem apenas ao papel, não possuindo aplicação prática, a
validade. Esse comportamente de desprezo cria um estado de anomia (o ato de
banalizar) e facilita a impunidade.
 @franciellenmendes

TEMA: O crime de perseguição e assédio ao indivíduo em rede

social

Nessa perspectiva, acerca da lógica referente ao assédio e perseguição que ocorre no ambiente virtual, é válido
retomar o aspecto supracitado quanto o individualismo social. Para entender essa lógica, pode-se mencionar a
filósofa alemã Hannah Arendt, em "Banalidade do Mal", que refletiu sobre o resultado do processo de massificação
da sociedade, o qual forma os indivíduos incapazes de realizar julgamentos morais, tornando-se individualistas,
valendo-se de artifícios danosos, desde que tenham sempre vantagens. O pensamento da filósofa está relacionado
ao contexto do crime virtual, o stalking, no qual os sujeitos sociais se calam diante das questões que prejudicam
grupos menos favorecidos, uma vez que impera um efeito da massificação na rede social, coordenando desde
comentários até ações na perseguição do indivíduo que alvo. Em suma, é fato que a banalidade das ações cruéis
em redes sociais e o processo de massificação perpetuam como elemento principal do individualismo dificultando a
promoção e manutenção da segurança na internet.

Ademais, ressalte-se que a negligência aos códigos legislativos configura-se como um entrave no que tange à
questão o assédio e a perseguição aos usuários das redes sociais. Nesse aspecto, o sociólogo alemão
Dahrendorf, no livro "A lei e a ordem", descreveu a anomia como uma condição social, em que as normas
reguladoras dos comportamentos das pessoas perdem a sua validade. De forma análoga a esse pensamento,
nota-se que as leis que regulamentam os o ato máximo constitucional, a segurança e proteção à vida e
privacidade do indivíduo coexistem em um estado de anomia, pelo fato de serem infringidas, tanto no poder
público, quanto na sociedade, sem qualquer punição a quem usurpa o direito dos usuários da internet. Logo,
urge a desconstrução do estado de banalização legislativa, a anomia, no que tange o avanço do país, mediado
pela segurança e privacidade em ambiente virtual, isso posto para todo o corpo social brasileiro.
@franciellenmendes

EIXOS TEMÁTICOS:
Dependência / vícios (drogas, cigarro, bebidas, internet,
jogos), distorção da própria imagem (abuso de cirurgias
estéticas, anorexia, bulimia...), vacina e pandemias,
SAÚDE retorno de doenças, descrédito na ciência, abandono dos
cientístas.

Urbanização e desigualdade, menores

infratores, corrupção, militarização (na
sociedade e nas escolas), superlotação de SEGURANÇA
presídios (femininos e masculinos), julgamentos
e penas.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
Dependência / vícios (drogas, cigarro, bebidas, internet, jogos),
distorção da própria imagem (abuso de cirurgias estéticas,
SAÚDE anorexia, bulimia...), vacina e pandemias, retorno de doenças,
descrédito na ciência, abandono dos cientístas.

• tese 1 - desigualdade social

• repertório: Milton Santos
• argumento: os direitos assegurados na Constituição estão disponíveis de forma
fragmentada, mutilada, de modo que o meio de reparar tais disparidades são as
polĩticas públicas sociais, também escassas.

• tese 2 - anomia, a banalização das leis, o não cumprimento.

• repertório: Ralf Dahrendorf e o livro "A lei e a ordem"
• argumento: o reconhecimento da existência das leis, do sistema legislativo - a
Constituição -, o cidadão acaba por ignorar - banalizar - as regras, pois tais códigos
pertencem apenas ao papel, não possuindo aplicação prática, a validade. Esse
comportamente de desprezo cria um estado de anomia (o ato de banalizar) e facilita a
impunidade.
 @franciellenmendes

TEMA: Efeitos do vício em drogas ilícitas para a sociedade

brasileira

Nessa perspectiva, acerca da lógica referente aos efeitos do vício em drogas, é válido analisar a
desigualdade social que gera um ciclo de persistência do problema. Para entender essa lógica, o geógrafo
brasileiro, Milton Santos, autor do conceito "Cidadanias Mutiladas" questiona o acesso desigual,
fragmentado, dos mais pobres aos direitos fundamentais de todo cidadão brasileiro, entre esses, a saúde.
Nesse aspecto, ao comparar a obtenção de privilégios dos grupos, é evidente que uma parcela social, a
classe mais pobre, não tem acesso aos tratamentos para restauração da saúde do cidadão, fato que
colabora para a manutenção de um ciclo desigual, uma vez que um grupo não recebe tratamento,
permanecerá doente, marginalizado e excluído, impedido - por estar à margem - de ter acesso as garantias
constitucionais. Dessa maneira, entende-se que a disparidade entre as classes sociais, separa, fragmenta e
reduz o acesso necessário aos tratamentos para combater vício em drogas.
 @franciellenmendes

TEMA: Efeitos do vício em drogas ilícitas para a sociedade

brasileira
Dahrendorf é um sociólogo liberal,
alemão, que valoriza as leis como
fundamentos responsáveis pela ordem
do país. No momento em que o indivíduo
adota comportamentos perigosos,
desafiando e ignorando as leis (anomia),
as vítimas não comunicam os crimes
pela falta de crença no poder do Estado.

Ademais, ressalte-se que a negligência aos códigos legislativos configura-se como um entrave no que
tange à questão do vício em drogas e a urgente solução. Nesse aspecto, o sociólogo alemão Dahrendorf, no
livro "A lei e a ordem", descreveu a anomia como uma condição social, em que as normas reguladoras dos
comportamentos das pessoas perdem a sua validade. De forma análoga a esse pensamento, nota-se que as
leis que regulamentam os atos constitucionais, como o acesso aos tratamentos de saúde, clínicas de
assistência aos dependentes químicos, coexiste em um estado de anomia, isso é explícito na escassez de
políticas públicas que impede o acesso às garantias do artigo 6º da Constituição, o que resulta na violação
e desvalorização das normas e na persistência do vício para o doente. Logo, urge a desconstrução do
estado de banalização legislativa, a anomia, mediado pelo cumprimento da lei que garante saúde para
todos.
@franciellenmendes

EIXO TEMÁTICO:
Urbanização e desigualdade, menores infratores, corrupção,
SEGURANÇA militarização (na sociedade e nas escolas), superlotação de
presídios (femininos e masculinos), julgamentos e penas.

• tese 1 - desigualdade social

• repertório: Milton Santos
• argumento: os direitos assegurados na Constituição estão disponíveis de forma
fragmentada, mutilada, de modo que o meio de reparar tais disparidades são as
polĩticas públicas sociais, também escassas.

• tese 2 - Anomia, o não cumprimento das leis

• repertório: Ralf Dahrendorf e o livro "A lei e a ordem"
• argumento: o reconhecimento da existência das leis, do sistema legislativo - a
Constituição -, o cidadão acaba por ignorar - banalizar - as regras, pois tais códigos
pertencem apenas ao papel, não possuindo aplicação prática, a validade. Esse
comportamente de desprezo cria um estado de anomia (o ato de banalizar) e facilita a
impunidade.
@franciellenmendes

EIXOS TEMÁTICOS:
Esporte e entretenimento, investimento e competições
LAZER, esportivas, cultura indígena, cultura periférica, música e
CULTURA E
COMPORTAMENTO
pintura marginal, intolerância com os desiguais, a manutenção
do turismo, a soberania do país, o patriotismo, literatura e
leitura.

Desigualdades, garantias dos direitos, multiplicidade de formação da

DIREITOS E sociedade, direitos dos LGBTQ+, direitos dos deficientes, pessoas com
CIDADANIA necessidades especiais (natureza física, mental, intelectual ou
sensorial), leis para redução das desigualdades (racismos,
intolerâncias), urbanização hostil, o voto (eleições), desabrigados,
movimentos sociais, indígenas e a manutenção da terra.
@franciellenmendes

EIXOS TEMÁTICOS:
Esporte e entretenimento, investimento e
competições esportivas, cultura indígena,
LAZER,
CULTURA E
cultura periférica, música e pintura
marginal, intolerância com os desiguais, a
COMPORTAMENTO
manutenção do turismo, a soberania do
país, o patriotismo, literatura e leitura.
Desigualdades, garantias dos direitos, multiplicidade de
formação da sociedade, direitos dos LGBTQ+, direitos dos
deficientes, pessoas com necessidades especiais (natureza física,
DIREITOS E
mental, intelectual ou sensorial), leis para redução das
CIDADANIA
desigualdades (racismos, intolerâncias), urbanização hostil, o
voto (eleições), desabrigados, movimentos sociais, indígenas e a
manutenção da terra.

• tese 1 - a invisibilidade do problema

• repertório: José Saramago
• argumento: A sociedade, ou até o governo, sabem da existência do problema, mas
assumem um comportamento que insiste em não ver, não visualizar a problemática.A
a negligência é resultado da cegueira moral, elemento que torna a sociedade ou o
governo conivente com a situação.
• tese 2 - manipulação midiática
• repertório: 1984 de George Orwell
• argumento: Manipulação da mídia ou manipulação da informação é um tipo de influência
social que visa mudar o comportamento ou a percepção dos outros por meio de táticas
indiretas, enganosas ou dissimuladas.Assim, o poder de alcançar rapidamente pessoas
quando aliado a técnicas de manipulação, distorção da verdade, fake news, o resultado
é danoso, pois passam a controlar a massa e alteram o comportamento social.
 @franciellenmendes

MODELO DE INTERVENÇÃO:
Ideias de intervenção para negligência governamental:

Ideias de intervenção para educação precária:

simultâneo a uma reforma de infraestrutura - para professores, treinamentos com materiais

lúdicos; para o espaço, uma estrutura com tecnologia acessível. Então, finalmente, haverá redução da
disparidade entre os grupos sociais brasileiros e a educação de qualidade será um bem coletivo.
 @franciellenmende

Proposta de intervenção completa para as teses citadas, organize:

s

Ideias de intervenção para o individualismo:

Ideias de intervenção para anomia e impunidade (leis):

 @franciellenmendes

Proposta de intervenção completa para as teses citadas, organize:

Ideias de intervenção para o invisibilidade do problema:
Agente: a mídia, em especial as mídias sociais – agente fundamental no compartilhamento de conteúdo,
capaz de influenciar rapidamente um número considerável de pessoas -,
Como: essa exposição ocorrerá no Instagram, por meio de lives, vídeos, "reels" e outros recursos de amplo
alcance, realizando o compartilhamento do conteúdo, até o momento, invisível para a sociedade. Para isso,
é fundamental que sejam realizadas parcerias com influenciadores que são autoridade no assunto, os quais
em contato com profissionais (profissionais sobre o tema: enfermeiros, professores, ambientalistas?),
promoverão o protagonismo do (TEMA).
Efeito: Após tais medidas, finalmente, será possível romper com a cegueira moral que perpetua na
invisibilidade do (TEMA).

Ideias de intervenção para mídia manipuladora:

Agente: o Ministério da Comunicação, em especial jornalistas reconhecidos na comunidade, em parceria

com as ONGs - entidades privadas da sociedade civil, sem fins lucrativos.
Como: Essas ações ocorrerão por intermédio das mídias sociais, como o Instagram e o Twitter –
ambiente de amplo alcance e participação jovem – com vídeos informativos, criação de “hashtag” para
identificar a campanha e ganhar visibilidade no combate ao que estava sendo erroneamente divulgado,
Efeito: a fim de promover o conhecimento e também a reflexão sobre as ações e as consequências da
má influência midiática.
Conteúdo pensado, selecionado e produzido
para você gabaritar na redação do ENEM.
O repertório sociocultural para possíveis
problematizações específicas, as teses
argumentativas.

Prof. Franciellen Mendes

@franciellenmendes #seguimosjuntos