COLÉGIO ZANINI
PLANEJAMENTO – 2022
COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA
PROFESSOR (A): MARCOS MOURA
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Citar as áreas de estudo da
Física como: Clássica e
Moderna;
 Associar unidades de
medidas antigas e atuais;
 Mostrar a criação do
Sistema Internacional de
Unidades para controle de
unidades de medidas atuais;
 Descrever tipos de ordem
de grandeza de unidades;
 Demonstrar o conceito de
algarismos significativos;
 Identificar conceitos básicos
de movimento em relação a
um ponto referencial;
 Associar trajetória, posição
e deslocamento do corpo;
 Classificar os tipos de
deslocamentos;
 Comparar tipos de
velocidade escalar;
 Analisar e classificar tipos
de movimento do corpo na
posição e tempo;
1º TRIMESTRE 1º ANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO
 Áreas de estudo da Física;  Uso de problemas e A avaliação será feita através de:
 Grandezas e unidades de exercícios;
medidas;  Listas contendo exercícios Trabalhos – valor: 0 a 8
 Notação científica e ordem relacionados aos temas Hábitos e Atitudes – valor: 0 a 2
de grandeza; trabalhados; Avaliação Mensal – valor 0 a 10
 Algarismos Significativos;  Textos e explicações Avaliação Integrada – valor 0 a 10
 Introdução ao estudo do apresentadas em sala de
movimento; aula;
 Trajetória, deslocamento  Sala de multimídia;
escalar e intervalo de  Aulas em laboratório.
tempo;
 Velocidade escalar média;
 Movimento com velocidade
escalar constante;
 Função da posição em
relação ao tempo;
 Gráfico da Posição em
relação ao tempo;
 Movimento Variado
(acelerado ou retardado);
 Aceleração escalar;
 Movimento com aceleração
escalar constante;
 Equação de Torricelli;
 Esboçar, através de  Grandezas escalares e
gráficos, a relação de vetoriais;
posição e tempo de um  Definição e Operações com
corpo; vetores;
 Correlacionar tipos de  Posição e deslocamento
movimento de um corpo e vetorial;
sua aceleração;  Velocidade vetorial;
 Aplicar, em forma de  Aceleração vetorial;
exercícios, a equação de  Composição de
Torricelli; movimentos.
 Definir vetores;
 Empregar na forma de
cálculos, operações com
vetores;
 Determinar o deslocamento,
posição e aceleração
vetorial;
 Diferenciar os tipos de
composição de movimentos.

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA
PROFESSOR (A): MARCOS MOURA
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Analisar a influência da
gravidade em queda livre,
lançamentos vertical,
horizontal e oblíquo;
 Formular a trajetória
circular de um corpo através
do deslocamento angular;
 Comparar velocidade
angular média e instantânea;
 Identificar como um corpo
descreve um movimento
circular uniforme;
 Distinguir período e
frequência no movimento
circular;
 Demonstrar a transmissão
de um movimento circular
produzido por eixo motor,
rodas e engrenagens;
 Determinar aceleração
angular média e instantânea;
 Descrever o movimento
circular uniformemente
variado de um corpo;
COLÉGIO ZANINI
PLANEJAMENTO – 2022
2º TRIMESTRE 1º ANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO
 Queda livre;  Uso de problemas e A avaliação será feita através de:
 Lançamentos vertical, exercícios;
horizontal e oblíquo;  Listas contendo exercícios Trabalho (Mostra Cultural)
 Deslocamento angular; relacionados aos temas trabalhados; valor: 0 a 6
 Velocidade angular;  Textos e explicações Trabalhos – valor: 0 a 2
 Movimento circular apresentadas em sala de aula; Hábitos e Atitudes – valor: 0 a 2
uniforme;  Sala de multimídia; Avaliação Mensal – valor 0 a 10
 Período e frequência;  Aula em laboratório. Avaliação Trimestral – valor 0 a 10
 Aceleração angular;
 Movimento circular
uniformemente variado;
 Leis de Newton;
 Dinâmica: as causas do
movimento;
 Interações entre corpos;
 Demonstrar e correlacionar
as Leis de Newton;
 Identificar os tipos de força
como: peso, normal e de
tração;
 Esboçar o funcionamento de
polias na redução de força
para elevação de um corpo.

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA
PROFESSOR (A): MARCOS MOURA
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Analisar força elástica e
deformação dos corpos;
 Conhecer a Lei de Hooke
nos diferentes tipos de
molas e suas aplicações;
 Demonstrar os tipos de
forças que agem no corpo
em um plano inclinado;
 Diferenciar atrito cinético e
estático;
 Esboçar ação da força de
atrito no movimento do
corpo em uma superfície;
 Comparar o movimento de
um corpo de queda livre
com velocidade limite;
 Analisar quais componentes
influenciam no movimento
circular através de força
resultante;
 Analisar situações que o
movimento curvilíneo
ocorre nos plano horizontal
e plano vertical;
COLÉGIO ZANINI
PLANEJAMENTO – 2022
3º TRIMESTRE 1º ANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO
 Força elástica;  Uso de problemas e A avaliação será feita através de:
 Plano inclinado; exercícios;
 Força de atrito;  Listas contendo exercícios Trabalhos – valor: 0 a 8
 Componentes da força relacionados aos temas Hábitos e Atitudes – valor: 0 a 2
resultante; trabalhados; Avaliação Mensal – valor 0 a 10
 Movimento circular no  Textos e explicações Avaliação Integrada – valor 0 a 10
plano vertical; apresentadas em sala de
 As Leis de Kepler aula;
 Lei da Gravitação  Seminários;
Universal;  Sala de multimídia;
 Corpos em órbitas  Aulas em laboratório.
circulares;
 Conceito de Trabalho;
 Trabalho de uma força
constante e variável;
 Energias: cinética,
potencial, mecânica;
 Potência;
 Quantidade de movimento;
 Impulso de uma força;
 Conservação da quantidade
de movimento;
 Colisões;
 Condição de equilíbrio de
 Exemplificar, em um ponto material;
movimento circular,  Momento de uma força;
situações de corpos em  Condição de equilíbrio de
pistas sobrelevadas; um corpo extenso;
 Resolver problemas de  Alavancas;
movimento circular em um  Tipos de equilíbrio de um
plano vertical; corpo;
 Demonstrar e correlacionar  Pressão;
as Leis de Kepler;  Densidade e massa
 Compreender a interação de específica;
forças de corpos em campo  Teorema de Stevin;
gravitacional;  Teorema de Pascal;
 Associar a interação de  Empuxo.
forças que agem em órbita
circular.
 Estabelecer conceito de
Trabalho;
 Relacionar as definições de
trabalho de força constante
e variável;
 Definir conceito de Energia;
 Relacionar energia: cinética,
potencial e mecânica;
 Calcular potência através da
energia e tempo;
 Relacionar conceito de
quantidade de movimento e
de impulso de um corpo;
 Enunciar conceito de
conservação da quantidade
de movimento de um corpo;
 Especificar os tipos de
colisões;
  Citar condição de ponto
material em equilíbrio;
 Exemplificar ideia de
momento;
 Descrever condições de
equilíbrio do corpo extenso
e teorema das três forças;
 Classificar tipos de
alavanca;
 Relacionar tipos de
equilíbrio de um corpo;
 Definir pressão;
 Citar diferenças: densidade
e massa específica;
 Exemplificar teorema de
Stevin;
 Exemplificar teorema de
Pascal;
 Especificar conceito de
empuxo por meio do
teorema de Arquimedes.
Indicação Bibliográfica (livro didático, caderno de atividades, filmes, etc):
Física: aula por aula – parte I; coleção 360º; autor: Claudio Xavier, Benigno Barreto; editora FTD