ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

PRÉ-NATAL

(da concepção ao nascimento)

Nesta etapa o cérebro amplia sua complexidade havendo variações em cada recém-nascido
quanto ao funcionamento dos sentidos e sistemas. Acentua-se com velocidade o
desenvolvimento de atividades bem como a sensibilidade as influências ambientais.
Cognitivamente a capacidade de lembrar apresentada desde as primeiras semanas, alia-se à
crescente compreensão e uso da linguagem, até que entre os dois e três anos desenvolvem a
representação simbólica e capacidade de resolução de problemas.

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

PRIMEIRA INFÂNCIA

(Nascimento – 3 Anos)

Nesta etapa o cérebro amplia sua complexidade havendo variações em cada recém-nascido
quanto ao funcionamento dos sentidos e sistemas. Acentua-se com velocidade o
desenvolvimento de atividades bem como a sensibilidade as influências ambientais.
Cognitivamente a capacidade de lembrar apresentada desde as primeiras semanas, alia-se à
crescente compreensão e uso da linguagem, até que entre os dois e três anos desenvolvem a
representação simbólica e capacidade de resolução de problemas.

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

SEGUNDA INFÂNCIA

(Nascimento – 3 Anos)

Com a aceleração do crescimento físico o corpo se torna mais esguio, ocorrendo também
alterações nos ritos de sono e redução do apetite. É momento de ampliação e afinação das
coordenações motoras. Cognitivamente apresentam uma lógica ainda imatura, enquanto
ainda centrados em si mesmos começam a notar o ponto de vista dos outros. Atentos ao
ambiente e estímulos acentuam a memória, linguagem e inteligências acentuadas na
experiência pré-escolar.

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL

TERCEIRA INFÂNCIA

(6 – 11 Anos)

O crescimento físico se torna mais lento enquanto amplifica-se a força física e agilidades.
Geralmente é a etapa de melhor saúde de toda a vida, embora surjam ocasionais
intercorrências no aparelho respiratório. Cognitivamente evolui o pensamento lógico e queda
o egocentrismo. Já se evidenciam os ganhos de linguagem e memória o que se evidenciará no
processo de escolarização. Cabe neste contexto notar apresentação de talentos ou de
necessidades especiais.