Desenvolvimento bio-psico-social e

cognitivo na 3ª infância (7-11 anos)

Exercícios
Respostas enviadas em: 25/02/2023 12:31
1.
Na faixa etária de 7 a 11 anos, as crianças passam por novas etapas de desenvolvimentos
biológico, psicológico, social, motor e cognitivo. Analise as opções a seguir e marque a que
apresenta informações relacionadas a essa fase do desenvolvimento infantil.

Você acertou!
C.
Crianças costumam chegar aos 11 anos com duas vezes mais o peso que tinham aos 7 anos.
As crianças entre 7 e 11 anos de idade costumam crescer 5 cm ou mais por ano. Nessa faixa
etária, há um espessamento cortical nos lobos temporal e frontal, o que se relaciona a uma
melhora na comunicação (a partir do incremento do vocabulário). Também ocorrem
transformações de parte dos gânglios basais, os quais controlam o movimento e o tônus
muscular. Segundo Piaget, esse período equivale ao estágio operatório concreto. Ao final
desse período, as crianças atingem, aproximadamente, o dobro do que pesavam no seu início.
Nesta fase as crianças aprimoram nas habilidades relacionadas aos conceitos espaciais,
casualidade, categorização, raciocínio indutivo, conservação e números.

2.
As experiências, os estímulos, os hábitos e os comportamentos que ocorrem durante a
infância vão trazer consequências ao longo da vida do indivíduo. Assim, marque a opção a
seguir que apresenta o exemplo de um problema de saúde que está diretamente associado
a fatores hereditários somados à falta de exercícios regulares e à alimentação inadequada.

Você acertou!
C.
Obesidade.
A obesidade é um fator de preocupação em todo mundo. No caso das crianças, acarreta
consequências até a vida adulta, sendo fundamental um olhar atento dos pais aos cuidados
físicos e alimentares de seus filhos. Já a bulimia, a depressão e o transtorno de ansiedade são
transtornos mentais decorrentes não apenas de fatores hereditários, mas também de outros
aspectos biopsicossociais – que não somente a alimentação. A anemia é decorrente de
alimentação inadequada e de fatores hereditários, podendo até ser causada ou piorada pela
prática de exercícios físicos.

3.
Segundo o psicólogo Jean Piaget, dos 7 aos 11 anos, a fase do desenvolvimento cognitivo
infantil se denomina operatório concreto. Nesse período, há aquisição e avanço em quais
habilidades?
Você acertou!
D.
Na capacidade de pensar de modo lógico, levando em consideração variados aspectos de um
acontecimento.
No estágio operatório concreto, as crianças já são capazes de realizar operações mentais,
atuando na resolução de problemas de modo lógico e levando em consideração vários
elementos simultaneamente. As capacidades de conceber realidades que não fazem parte do
ambiente, de executar funções mentais em função dos seus aparelhos inatos, de pensar
simbolicamente e de usar esquemas sensoriais motores são todas desenvolvidas em etapas
anteriores do desenvolvimento.
4.
No período da faixa etária de 7 a 11 anos, existem avanços em diversas capacidades
cognitivas. Qual dos exemplos a seguir se relaciona com a capacidade do pensamento
espacial?
Você acertou!
A.
Ana Carolina pode usar um mapa ou um desenho para auxiliar na procura de um objeto
escondido e fornecer as indicações aos outros para que o objeto seja encontrado. Ela é capaz
de ir para a escola e voltar, consegue calcular distância e avaliar quanto tempo precisaria para
ir de um lugar para outro.
As habilidades de Ana Carolina de se utilizar um mapa como apoio, indicar lugares e percorrer
distâncias, identificando pontos de referência, dizem respeito à capacidade do pensamento
espacial, expandida na terceira infância. A habilidade descrita para Leonardo diz respeito às
conservações de massa, de peso e de volume – as duas primeiras, não espaciais. João
consegue fazer contas de cabeça e criar problemas simples porque simboliza, ou seja,
representa a realidade a partir de números e enunciados. Fernanda e Lúcia demonstram ter
capacidade de classificar, sendo que a primeira ainda possui conhecimento de conjuntos.
5.
O processamento da informação em crianças entre 7 e 11 anos é bastante peculiar. Assinale,
a seguir, a resposta correta a respeito do desenvolvimento cognitivo nessa faixa etária.

Você acertou!
D.
Há maior controle do fluxo atencional, também chamado de controle inibitório, o que faz com
que as crianças atribuam mais atenção às atividades significativas.
As crianças dessa faixa etária já conseguem compreender como a memória funciona e, por
isso, fazem uso de recursos mnemônicos para a recordação. Há aumento do planejamento, e
as crianças se beneficiam da aplicação de atividades com regras preestabelecidas. O maior
controle atencional possibilita a atribuição de atenção às atividades significativas. Crianças
dessa faixa etária também pensam mais logicamente a respeito da realidade. Esse incremento
das funções cognitivas ocorre pelo crescimento cerebral e consequente aumento da memória
de trabalho.