Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais

Teste 1
Questão 1
As causas da deficiência física e/ou motora são inúmeras e podem afetar o indivíduo ao longo de sua
existência humana, por exemplo, no caso de jovens e adultos, a deficiência física pode ocorrer após
uma lesão medular, aneurisma, acidente vascular cerebral e/ou outros problemas. Assinale a
correspondência correta em relação aos conceitos:

1. Encefálica W. Convesclerose múltipla, o AVC e Paralisia Cerebral

X. Distrofia muscular progressiva (miopatia), luxação coxo-femoral, artrogripose

2. Espinhal múltipla, ausência congênita de membros ou partes de formas distróficas, osteogenesis
imperfecta (“ossos de vidro”),

3.Muscular Y. poliomielite, traumatismos com ruptura ou compressão medular, má-formação, como

espinha bífida, por degeneração
A resposta correta é: 1W, 2Y, 3X.

Questão 2
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de Deficiência
Físico-Motora:
A resposta correta é: Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano,
acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sobre a forma de paraplegia,
paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, triplegia, triparesia hemiplegia, hemiparesia,
amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, membros com deformidades congênitas ou
adquiridas, exceto as deformidades estéticas e as que não produzem dificuldades para o desempenho
de funções..

Questão 3
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
• A maioria das crianças com alterações motoras apresenta dificuldade em interagir com o meio,
devido ao comprometimento motor, tais dificuldades comprometem o desenvolvimento global da
criança, podendo mascarar as potencialidades.
• As dificuldades de aprendizagem são geradas e causam necessidades educacionais específicas
devido à ausência de recursos.
• Os recursos deveriam auxiliar e proporcionar suporte necessário aos alunos com deficiência
contribuindo para a inserção real e efetiva na sociedade
É correto afirmar que:
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..

Questão 4
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) deficiência é:
Deficiência é quando a pessoa tem um ou mais problemas de funcionamento ou falta de parte
anatômica, restringindo com isto dificuldades a vários níveis
Deficiência é o substantivo atribuído a toda a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função
psicológica, fisiológica ou anatômica, referindo-se, portanto, à biologia do ser humano.
Deficiência pode ser atribuída a pessoas portadoras de qualquer tipo(s) de deficiência(s) aplicada de
um modo mais restrito e encontram sob o amparo da legislação vigente.
Deficiência é uma alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano,
acarretando o comprometimento de alguma função básica.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Somente a afirmação II está correta..

Questão 5
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“No documento que apresenta a codificação da CIF (OMS, 2003), o entendimento conceitual descreve
que quando uma pessoa tem ______________ de realizar uma atividade, está com ______________ e quando
apresenta problemas numa situação de vida, diz-se que tem uma ______________ de participação
(ISRAEL, 2012)”.
A resposta correta é: Dificuldade - Limitação - Restrição..

Questão 6
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“A Tecnologia Assistiva, no contexto escolar, tem sido utilizada, para criar ambientes mais propícios à
aprendizagem, para isto seus recursos e ____________ possibilitam aos alunos ampliar suas _____________
e desenvolver um _______________ positivo sobre o processo de aprendizagem. (CONNERS; JOHNSON,
2001; DELIBERATO; 2009a, 2009b) apud ROCHA; DELIBERATO, (2009) ”
A resposta correta é: Estratégias - habilidades - sentimento..

Questão 7
Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos das causas da Deficiência Físico-Motora:

W. Parada cardíaca, infecção hospitalar, meningite ou outra doença infecto- contagiosa

Causas pré-natais ou quando o sangue do bebê não combina com o da mãe (se esta for Rh negativo),
traumatismo craniano ocasionado por uma queda muito forte e outras.
X. Problemas durante a gestação (remédios tomados pela mãe, tentativas de aborto
Causas perinatais malsucedidas, perdas de sangue durante a gestação, crises maternas de hipertensão,
problemas genéticos e outras
Y. problema respiratório na hora do nascimento, prematuridade, bebê que entra em
Causas pós-natais sofrimento na hora do nascimento por ter passado da hora, cordão umbilical enrolado
no pescoço e outras;
Escolha uma:
A resposta correta é: 1X, 2Y e 3W..

Questão 8
De acordo com Pelosi e Nunes (2009), os alunos com deficiência física inseridos nas escolas regulares
recebem atendimento educacional uma vez por semana e quinzenalmente, atendimento educacional
especializado por meio do auxilio do professor itinerante na sala comum.

I - Desses alunos, 40% apresentavam linguagem oral, porem não estavam alfabetizados e 35%
iniciavam o processo de aquisição da escrita, mas com sérios atrasos e comprometimentos.

PORQUE
II - No contexto inclusivo, muitas vezes os recursos, principalmente os de Tecnologia Assistiva, não
estão disponíveis nas salas comuns onde estão matriculados alunos com deficiência física.

Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Escolha uma:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam..
Questão 9
Podemos identificar como “deficiente” todo aquele que tem um ou mais problemas de funcionamento
ou falta de parte anatômica, restringindo com isto dificuldades a vários níveis. Assinale a alternativa
correta em relação aos níveis:
Escolha uma:
A resposta correta é: Locomoção; Percepção; Pensamento e Relação Social..

Questão 10
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) As causas da deficiência física e/ou motora são muito diversas, podendo estar ligada a problemas
genéticos, complicações na gestação ou gravidez, ou ser adquirida ao longo da vida com doenças
infantis e acidentes
( ) O advento da inclusão e suas práticas foram desenvolvidas para que não houvessem modificações
na sociedade como um todo, e afim de, restringir desenvolvimento dessa população
( ) De acordo com a Politica Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva
(2008), o atendimento especializado deve acontecer nas Salas de Recursos Multifuncionais com
atendimento mensal do aluno.
A resposta correta é: V; F e F.

Teste 2
Questão 1
Texto da questão
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito das categorias de
deficiência:
A resposta correta é: Física, Auditiva, Visual, Mental e Múltipla

Questão 2
Texto da questão
De acordo com o Processo Histórico do conceito de Deficiência. Assinale a correspondência correta em
relação aos conceitos:
1. CIDID 1989 W. Ideia de Inclusão social
X. Considera a capacidade das
2. CIDDM2 1997
pessoas com deficiência
Y. Enfoque na incapacidade e
3. CIF 2001
limitação.

A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X..

Questão 3
Texto da questão
A deficiência visual se caracteriza por uma situação irreversível de percepção visual, podendo
acontecer de forma parcial, sendo assim conhecida como baixa-visão, e também possui várias formas e
níveis até a cegueira total (BRASIL, 2006).

I - Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança

não seja prejudicado.
PORQUE
II - Cabe ao professor estar atento aos sinais que podem estar relacionados a algum tipo de deficiência
visual.

Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam..
Questão 4
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) Diagnosticar precocemente a deficiência visual é primordial para que o desenvolvimento da criança
não seja prejudicado
( ) O material deve ser impresso em tinta, como os livros didáticos, apostilas, apenas as ilustrações
devem ser representadas em alto relevo, explorando o sentido do tato
( ) O resquício de memória visual não pode auxiliar o trabalho do professor na alfabetização do
estudante cego.
A resposta correta é: V; F e F.

Questão 5
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:

( ) A criança com AH/SD requer formação ampla, que considere e desenvolva suas potencialidades.
( ) A aceleração é uma forma de atendimento dos alunos AH/SD que não permite pular etapas da
formação regular, mas sim acelerar conteúdo.
( ) A interação entre semelhantes com AH/SD gera isolamento social e pouco ganho acadêmico.
A resposta correta é: V; F e F.

Questão 6
Texto da questão
“A deficiência sensorial se caracteriza pela incapacidade de utilizar a plenitude dos sentidos de que se
dispõe, independentemente de quantos sejam. Nesta perspectiva, a deficiência sensorial não constitui
a falta de um dos sentidos, mas a impossibilidade de usá-los plenamente.
A resposta correta é: As pessoas com deficiência auditiva, fazem uso de técnicas de fonodialogia, da
fala, uso do aparelho auditivo, da leitura labial, entre outros..

Questão 7
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“Segundo a Associação Brasileira para Altas Habilidades (BAHSD), “superdotação é um conceito que
serve para expressar alto nível de ______________ e indica desenvolvimento _______________ das funções
cerebrais, o talento indica destrezas mais _______________.” (2007)
A resposta correta é: inteligência -acelerado -específicas..

Questão 8
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou
anatômica
II. Deficiência permanente – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo.
III. Incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social.
É correto afirmar que:
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..
Questão 9
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“A quando um deficiente visual está em um espaço sem ______________, o foco se desloca do sujeito
para o ____________, dessa forma a mobilidade, a interação e a ______________ não dependem só da
pessoa, e sim do ambiente de ser limitado ou não. (AMIRALIAN, 1997).
A resposta correta é: Acessibilidade-Ambiente-Percepção.
Questão 10
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
• De acordo com a Organização Mundial de Saúde, 3% a 5% da população brasileira é portadora de
altas habilidades.
• Os alunos com AH/SD não são aqueles que mais recebem atenção por parte da mídia, das políticas
governamentais para a educação.
• A superdotação em crianças e adolescentes, é composta por três fatores: precocidade ou talento;
pensamento e dedicação obstinada.
É correto afirmar que:
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..

Teste 3
Questão 1
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:

( ) A intervenção singular tem um grau de importância muito grande para quem atua no contexto
inclusivo, principalmente porque aprendemos que mesmo tendo um diagnóstico ou características
semelhantes, cada aluno tem sua singularidade e reforça a ideia que todos os seres humanos são
diferentes..
( ) Os diagnósticos são utilizados como uma forma de orientação as práticas e não como forma de
imposição ou padronização de intervenção.
( ) Na intervenção multidisciplinar estaremos trabalhando alguns os aspectos do indivíduo que
possam estabelecer e garantir uma estimulação moderada.
A resposta correta é: V; V e F.

Questão 2
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:
I. Deficiência é uma condição resultante de um impedimento, ou seja, uma limitação em algum nível
que compromete determinados desempenhos
II. O déficit dos alunos com deficiência intelectual compromete suas funções cognitivas dificultando a
capacidade de aprender e compreender.
III. O nível global de inteligência engloba as capacidades de linguagem, aquisição da informação,
percepção, memória, raciocínio, pensamento etc.
É correto afirmar que:
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..

Questão 3
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) O TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento neurológico que deve estar
presente desde a infância e apresenta déficit nas dimensões sociocomunicativa e comportamental
( ) As crianças com autismo mantêm o foco sobre os olhos durante interações, também apreciam o
tato e as figuras geométricas.
( ) O autista tem habilidade de se apropriar de inúmeras informações sobre objetos ou eventos
específicos, com sua interação social consegue ampliar a comunicação com o mundo.
A resposta correta é: V; F e F.

Questão 4
Texto da questão
A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma
determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto de informações que pontue a
singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.
I – Na intervenção processual se propõem ações que precisam seguir um padrão básico e ininterrupto.
PORQUE

II - Com a aplicação do processo o indivíduo muda e novas demandas surgem, exigindo dos
profissionais, adaptações que ajustem os objetivos, condutas e instrumentos.

Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam..

Questão 5
Texto da questão
Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos:

1.Comunicação/Linguagem Y. Ausência ou atraso do desenvolvimento da linguagem oral

2.Interação Social W. Falta de reciprocidade, a dificuldade na socialização e o
comprometimento do contato com o próximo.
3.Comportamental X. necessidade em estabelecer uma rotina, movimentos repetitivos e
as estereotipias

A resposta correta é: 1Y, 2W e 3X..

Questão 6
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
“É também comum se observar crianças autistas fascinadas por certos estímulos _________, como luzes
piscando e reflexos de espelho bem como tendo certas aversões ou preferências por ___________,
cheiros e ___________ específicas” (SILVA; MULICK, 2009, p.120).
A resposta correta é: Visuais-Gostos-Texturas.

Questão 7
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco:
“Segundo Schmidt (2013), o TEA por ser definido como um distúrbio do desenvolvimento ___________
que deve estar presente desde a infância e apresenta ___________ nas dimensões sociocomunicativa e
____________”
A resposta correta é: Neurológico -déficit - comportamental.
Questão 8
Texto da questão
Podemos assinalar como correta a opção que contenha de forma exata o conceito de deficiência
intelectual:
A resposta correta é: A deficiência intelectual corresponde a um desenvolvimento incompleto do
funcionamento intelectual, caracterizada por um comprometimento das faculdades que determinam o
nível global de inteligência..

Questão 9
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma
determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto de informações que pontue a
singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.
( ) As estratégias usadas para propiciar o desenvolvimento positivo do indivíduo e que tem como
objetivo a construção de habilidades para uma inserção social positiva.
( ) Na intervenção singular estaremos trabalhando todos os aspectos do indivíduo que possam
estabelecer e garantir uma estimulação eficaz.
A resposta correta é: V; V e F.

Questão 10
Texto da questão
Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo:

I. Para a intervenção cumprir sua função é necessário que ela resgate o aluno e o habilite a lidar com as
suas próprias características de maneira produtiva, indicando possibilidades de inserção social que
respeitem sua singularidade.
II. As intervenções construídas através do diagnóstico certamente serão agentes de mudanças para
todos os envolvidos, pois apontam novos caminhos que trazem novas construções e as novas
aprendizagens.
III. Quando se trata de uma intervenção educacional, o professor deverá desenvolver ações que atuem
nas dificuldades de aprendizagem do aluno.

É correto afirmar que:

A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas..

Deficiências Físicas, Sensoriais e Intelectuais

Questão Discursiva
Os primeiros sinais do autismo, que anteriormente tinham seu aparecimento circunscrito até os três
anos de idade, agora podem estar presentes ao longo do período da infância. Uma vez que algumas
Branda
crianças, cuja sintomatologia é mais , podem vir a manifestá-la apenas quando as
Capacidades
demandas sociais excederem os limites das suas como nos casos do início da
escolarização de alunos com Transtorno de Asperger. Aliás, historicamente, este diagnóstico nunca foi
claramente diferenciado dos Transtornos Autista ou Desintegrativo da Infância (TDI). No caso do
Atraso
primeiro, apenas a ausência de de linguagem e dificuldades cognitivas não eram
suficientes para distinguir Asperger de autismo, sendo ainda utilizado o termo Autismo de Alto
Funcionamento para caracterizar a presença dessas características. Já no caso do TDI, as diferenças
 Regressões
para com o autismo eram explicadas no DSM-IV por do desenvolvimento, presentes
mais intensamente nesse do que no autismo.
Quando novas pesquisas mostraram que as regressões se apresentavam como uma variável contínua
Linguagem
no TEA, em especial o desenvolvimento da , essas alterações deixaram de ser
consideradas parte exclusiva do autismo e passaram a ser compreendidas como uma condição
concomitante (Lord & Bishop, 2014). De fato, estudos nacionais têm mostrado que as regressões de
linguagem no autismo ocorrem em cerca de 20 por cento dos casos, o que descaracteriza o TDI como
uma categoria à parte (Backes, Zanon, & Bosa, 2013).
Por fim, o Transtorno de Rett também foi retirado dos TEA no novo DSM-5. Isso porque um grupo de
pesquisadores americanos publicou a descoberta de que o gene MECP2 é o responsável pela causa do
transtorno, o que o tornou a única categoria entre os TGD com etiologia definida (Amir et al., 1999).
Análoga
Além disso, suas características se apresentam de forma ao autismo apenas em um
breve período do desenvolvimento da infância.
Texto adaptado SCHMIDT, Carlos. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ONDE ESTAMOS E PARA
ONDE VAMOS.