AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – MÓDULO 2

1. Na questão abaixo, indique qual é a única opção correta.

No que diz respeito ao Atendimento Educacional Especializado, segundo o Decreto
7.611/2011, considere as seguintes afirmativas:

I – Trata-se de um tipo de aula destinada a educandos com deficiências que os

impedem de ir à escola comum.
II – É uma forma de atendimento escolar oferecido a educandos de acordo com seus
problemas de saúde.
III – Ocorre no turno inverso ao frequentado pelos educandos na escola.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Todas as afirmativas estão incorretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

2. Em relação ao atendimento educacional especializado na área da deficiência

intelectual, considere as seguintes afirmativas:
I – Deve privilegiar o reforço das atividades de sala de aula, por meio do
acompanhamento dos exercícios.
II – Tem por princípio desenvolver habilidades de aproximação ao objeto de
conhecimento, saindo de uma postura conteudista.
III – Busca promover a autonomia em relação às formas de lidar com o conhecimento.

a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão incorretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

3. Sobre os professores responsáveis pelo atendimento educacional especializado:

I – Desenvolve sua atuação exclusivamente de acordo com o conteúdo percorrido em
sala de aula.
II – Deve tomar cuidado para não ultrapassar os limites da sala de recursos
multifuncionais.
III – Tem uma função articuladora entre educando, escola, sala de aula e família

a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas a afirmativa II está correta.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
4. É INCORRETO afirmar que:
a. O parecer pedagógico precisa considerar aspectos positivos nas relações do aluno
com a aprendizagem enquanto margem de possibilidades para seu desenvolvimento.
b. Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de
acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos alunos do
público-alvo da educação especial, são atribuições do AEE.
c. O Atendimento Educacional Especializado para educandos com deficiência
intelectual não pode ser reduzido a uma aula de reforço escolar.
d. O desenvolvimento de aspectos cognitivos em educandos com deficiência
intelectual pode oferecer apoio às tarefas escolares e, portanto, deve ser foco da
prática pedagógica no AEE.
e. Educandos com deficiência intelectual sofrem com barreiras de aprendizagem
facilmente resolvidas por meio de recursos já desenvolvidos para solucionar questões
de outras deficiências.

5. Julgue as seguintes afirmativas como V (para verdadeiro) ou F (para falso):

a. V
Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade
utilizados pelo aluno é uma das atribuições do AEE.
b. V
A sala de recursos multifuncionais é onde, essencialmente, ocorre o AEE, embora a
ação da professora ou professor responsável não esteja restrita a esse espaço.
c. F
A sala de recursos chama-se multifuncional devido à sua configuração tecnológica,
estando repleta de dispositivos digitais.
d. F
Os processos de inclusão de educandos com deficiência intelectual são
historicamente bem sucedidos e promovidos por todo o sistema tradicional de ensino.