Endereço da página:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5131/discurso-de-odio-e-racismo-nas-redes-sociais

Planos de aula / História / 9º ano / Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946

Discurso de ódio e racismo nas redes sociais

Por: Isis Fernanda Ferrari / 24 de Março de 2019

Código: HIS9_26UND01

Sobre o Plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Isis Ferrari

Mentor: Fernando Menezes

Especialista: Sherol dos Santos

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946.

Objeto(s) de conhecimento: A história recente do Brasil: transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais. Os
protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira.

Habilidade(s) da BNCC: (EF09HI26) Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres,
homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.

Palavras-chave: Discurso de ódio, racismo, redes sociais

Materiais complementares

Documento
O que é, afinal, discurso de ódio?
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/RXkbT9DQQ4bfxxmfJbEDf5VcmY5qru8aDZMPkyKRw4bkQmnY9XwYY2rkkdMT/o-que-e-
afinal-discurso-de-odio.pdf

Documento
Formas contemporâneas de racismo e intolerância nas redes sociais
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9q9xGXU5X39mEN3bswNhcBCSGSBTW4YJQpYqFKx2vhX7aCaaBn3ABSV67Dwf/formas-
contemporaneas-de-racismo-e-intolerancia-nas-redes-sociais.pdf

Documento
Não confunda discurso de ódio com liberdade de expressão
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/K9aJFzVv5q8z4wybwtg9cSjpcdk8N98bxydAGrDtE7urErf958P8sud4YhBW/nao-confunda-
discurso-de-odio-com-liberdade-de-expressao.pdf

Documento
Cartaz: O que é, afinal, discurso de ódio?
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PwS9GWUvNGFc4RGCfdPBnqMpuQ865Qzv3MN7KtFB5SrmRTDe4mE3tECFYemP/cartaz-o-
que-e-afinal-discurso-de-odio.pdf

Documento
Contexto: Comentários racistas contra jornalista Maju
https://docs.google.com/document/d/1yQL-FxXkIXS5LqnZ31qCqI7tEzKFSOW2Figll6pz0xk/edit

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

Discurso de ódio e racismo nas redes sociais

Slide 1 Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos (troque 50 por 100 se este plano for de 1º ou 2º anos). Serão abordados
aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF09HI26) de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao
longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade
em aulas subsequentes.
Materiais necessários: Cópias impressas do texto e da imagem e/ou projetor (se tiver disponível).
Contexto:
Link para o Twitter da Folha de S.Paulo: Maju:
Disponível em: https://twitter.com/folha/status/617052697032814592 Acesso em: 6/12/2018.
Problematização:
Link para o texto: O que é, afinal, discurso de ódio?
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/RXkbT9DQQ4bfxxmfJbEDf5VcmY5qru8aDZMPkyKRw4bkQmnY9XwYY2rkkdMT/o-que-e-
afinal-discurso-de-odio.pdf
Link para o texto: Formas contemporâneas de racismo e intolerância nas redes sociais:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9q9xGXU5X39mEN3bswNhcBCSGSBTW4YJQpYqFKx2vhX7aCaaBn3ABSV67Dwf/formas-
contemporaneas-de-racismo-e-intolerancia-nas-redes-sociais.pdf
Sistematização:
Link da imagem: Não confunda discurso de ódio com liberdade de expressão
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/K9aJFzVv5q8z4wybwtg9cSjpcdk8N98bxydAGrDtE7urErf958P8sud4YhBW/nao-confunda-
discurso-de-odio-com-liberdade-de-expressao.pdf

Slide 2 Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações para o professor: Escreva no quadro ou projete o objetivo da aula e leia em voz alta para os alunos. Esta ação é importante para
apresentar o tema ou conteúdo da aula aos alunos.
Para você saber mais:
Brasil cultiva discurso de ódio nas redes sociais, mostra pesquisa (Sérgio Matsuura).
Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/brasil-cultiva-discurso-de-odio-nas-redes-sociais-mostra-pesquisa-19841017 Acesso em:
9/12/2018.

Slide 3 Contexto
Tempo sugerido: 10 minutos.
Orientações : Inicie a aula perguntando à classe se presenciaram comentários racistas em alguma rede social que utilizam. Peça para dois alunos
narrarem suas histórias. Caso nenhum aluno se manifeste ou não tenha presenciado comentários racistas nas redes sociais, apenas debata as frases
transcritas no slide. Esta etapa da aula tem como objetivo a problematização das frases racistas publicadas por usuários do Twitter contra a
jornalista Maria Júlia Coutinho (Maju), do Jornal Nacional . Para isso, projete ou escreva no quadro o conteúdo deste slide e leia para a classe. Debata
com os alunos sobre a facilidade que as redes sociais proporcionam para a disseminação deste tipo de comentário e faça relação com a impunidade
nas redes sociais. Utilize as narrativas dos alunos para exemplificar ou estabelecer esta relação.
Observação: A transcrição do slide foi retirada do Twitter da Folha de S.Paulo. A intenção da aula é dialogar e analisar o teor racista das frases, por
isso a transcrição da frase sem identificação dos autores.
Link para o Twitter da Folha de S. Paulo: “Maju”:
Disponível em: https://twitter.com/folha/status/617052697032814592 Acesso em: 6/12/2018.
Para você saber mais:
Formas contemporâneas de racismo e intolerancia nas redes sociais: Disponível em: https://www.geledes.org.br/wp-
content/uploads/2018/07/FormasContemporaneasRacismo_Portuguese-final.pdf Acesso em: 6/12/2018.

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

Plano de aula

Discurso de ódio e racismo nas redes sociais

Slide 4 Problematização
Tempo sugerido: 25 minutos.
Orientações : Inicie esta etapa da aula projetando a imagem ou escrevendo no quadro a frase “O que é, afinal, discurso de ódio?”. Escolha ou sorteie
um aluno para responder e anote no quadro. Em seguida divida a classe em trios e entregue impressos trechos dos textos que apresentam o conceito
de discurso de ódio (“O que é, afinal, discurso de ódio?”) e que debatem o racismo nas redes sociais (“Formas contemporâneas de racismo e
intolerância nas redes sociais”). Peça para os alunos analisarem os textos e produzirem relação entre o discurso de ódio e as informações sobre
racismo nas redes sociais. Em seguida entregue uma folha de papel A4 para cada trio e peça para que produzam um protesto que denuncie o discurso
de ódio e o racismo nas redes sociais. Utilize como exemplo a #somostodosmaju, que foi elaborado pelos colegas de trabalho da jornalista do Jornal
Nacional Maria Júlia Coutinho. Incentive os alunos a usar a criatividade. A produção pode ser um desenho, uma frase, uma imagem, uma charge, um
poema etc. Controle o tempo.
Sugiro que divida o tempo em 10 minutos para leitura, análise e a construção da relação, e 15 minutos para a produção da denúncia.
Link para o texto: O que é, afinal, discurso de ódio?
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/RXkbT9DQQ4bfxxmfJbEDf5VcmY5qru8aDZMPkyKRw4bkQmnY9XwYY2rkkdMT/o-que-e-
afinal-discurso-de-odio.pdf
Link para o Cartaz: O que é, afinal, discurso de ódio?
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/PwS9GWUvNGFc4RGCfdPBnqMpuQ865Qzv3MN7KtFB5SrmRTDe4mE3tECFYemP/cartaz-o-
que-e-afinal-discurso-de-odio.pdf
Link para o texto: Formas contemporâneas de racismo e intolerância nas redes sociais:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9q9xGXU5X39mEN3bswNhcBCSGSBTW4YJQpYqFKx2vhX7aCaaBn3ABSV67Dwf/formas-
contemporaneas-de-racismo-e-intolerancia-nas-redes-sociais.pdf
Para você saber mais:
Maria Júlia Coutinho, a Maju, é vítima de comentários racistas no Facebook. 3/7/2015. Disponível em: http://g1.globo.com/pop-
arte/noticia/2015/07/maria-julia-coutinho-maju-e-vitima-de-racismo-no-facebook.html Acesso em: 6/12/2018.

Slide 5 Sistematização
Tempo sugerido: 10 minutos.
Orientações : Para a Sistematização da aula projete a imagem do slide ou escreva no quadro a frase “Não confunda discurso de ódio com liberdade de
expressão”. Peça para um dos trios explicar o que esta frase significa (se necessário corrija equívocos conceituais). Em seguida sorteie ou selecione
dois trios para apresentar sua denúncia (fixe na parede da sala as outras denúncias construídas pelos alunos). Finalize a aula relacionando o discurso
de ódio com o racismo nas redes sociais e debatendo sobre a importância das denúncias quando a liberdade de expressão é transformada em discurso
de ódio.
Link da imagem: “Não confunda discurso de ódio com liberdade de expressão”
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/K9aJFzVv5q8z4wybwtg9cSjpcdk8N98bxydAGrDtE7urErf958P8sud4YhBW/nao-confunda-
discurso-de-odio-com-liberdade-de-expressao.pdf
Para você saber mais:
Disponível em: http://senadofederal.tumblr.com/post/107305524777/o-que-%C3%A9-afinal-discurso-de-%C3%B3dio Acesso em: 4/12/2018.
Brasil cultiva discurso de ódio nas redes sociais, mostra pesquisa (Sérgio Matsuura)
Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/brasil-cultiva-discurso-de-odio-nas-redes-sociais-mostra-pesquisa-19841017 Acesso em:
9/12/2018.

Apoiador Técnico

Associação Nova Escola © - Todos os direitos reservados.

O que é, afinal, discurso de ódio?
(...)
“O discurso do ódio pode ser conceituado como o ataque a grupos étnicos, raciais,
religiosos, minorias sexuais ou a qualquer outro grupo vítima de preconceito,
inclusive em decorrência de origem territorial, caracterizado por pregar a intolerância
em relação aos discriminados, buscando ou propondo, direta ou indiretamente, sua
exclusão da sociedade, eliminação física, remoção do lugar em que vivem”, explica
o Procurador da República Rômulo Moreira Conrado. E complementa: o discurso do
ódio está longe de contribuir para a formação de um debate plural, por apresentar a
pretensão de destruir um determinado segmento social.
Riva Sobrado de Freitas e Micheli Bordignon, da Universidade do Oeste de Santa
Catarina, afirmam que o discurso de ódio é caracterizado por “atos de comunicação
que inferiorizam uma pessoa com base em suas características (sexo, etnia,
orientação sexual, por exemplo)”. Mas destacam, para que o ato de comunicação
entre na categoria de discurso de ódio precisa ter dois elementos básicos:
discriminação e externalidade.
A discriminação seria, de acordo com o artigo, atitude de marginalização e
desqualificação que insufle o ‘desrespeito pelo diferente’ e reduza o ser humano à
condição de objeto, além de causar “efeitos deletérios” em suas vítimas. A
externalidade é “a transposição de ideias do plano mental (abstrato) para o plano
fático (concreto)”. Ou seja, o pensamento só se torna discurso de ódio quando é
comunicado a outras pessoas.”

O que é, afinal, discurso de ódio?

Disponível em:
http://senadofederal.tumblr.com/post/107305524777/o-que-%C3%A9-afinal-discurso-de-%C
3%B3dio​ Acesso em: 4/12/2018.
Formas contemporâneas de racismo e intolerância nas redes sociais.

(...)
“PRINCIPAIS RESULTADOS
1. 81% das vítimas de racismo no Facebook no Brasil são mulheres negras de classe
média, com ensino superior completo e na faixa etária de 20 a 35 anos.
2. Os usuários brasileiros do Facebook que se engajam na prática de disseminar
intolerância racial são predominantemente homens (65,6% dos casos), em seus
20 e poucos anos. Além disso, para insultar pessoas negras, eles tendem a
utilizar vocabulário mais pesado (sobretudo palavrões) do que as usuárias do sexo
feminino.
3. Foram identificadas oito categorias de eventos que desencadeiam a publicação de
posts racistas contra mulheres negras no Facebook:
a. Expressar discordância com algum post ou comentário anterior de cunho
negativo contra negros.
b. Evidência de engajamento com profissões consideradas mais nobres e de
prestígio (por exemplo: medicina, jornalismo, direito, engenharia etc.).
a. Relacionamento inter racial.
b. Exercer posição de liderança ou bem-sucedida em programa de televisão ou
até mesmo como convidada de honra.
c. Desfrutar de viagens de férias no exterior (sobretudo em países localizados
no Hemisfério Norte).
d. Utilizar e/ou enaltecer a adoção de cabelo cacheado natural estilo afro.
e. Vencer concurso de beleza.
f. Rejeitar proposta de relacionamento afetivo.

Luiz Valério P. Trindade. Formas contemporâneas de racismo e intolerância nas redes

sociais. 13 de agosto de 2018. disponível em:
https://www.geledes.org.br/wp-content/uploads/2018/07/FormasContemporaneasRacismo_
Portuguese-final.pdf​ Acesso em: 6/12/2018.
O que é, afinal, discurso de ódio?
(...)
“Em publicação no Facebook, o Ministério da Justiça abordou o problema, associando-o à
questão da liberdade de expressão: “Liberdade de expressão é o direito de manifestar
livremente opiniões e ideias. Entretanto, o exercício dessa liberdade não deve afrontar o
direito alheio, como a honra e a dignidade de uma pessoa ou determinado grupo. O
discurso do ódio é uma manifestação preconceituosa contra minorias étnicas, sociais,
religiosas e culturais, que gera conflitos com outros valores assegurados pela Constituição,
como a dignidade da pessoa humana. O nosso limite é respeitar o direito do outro”.”

Disponível em:
http://senadofederal.tumblr.com/post/107305524777/o-que-%C3%A9-afinal-discurso
-de-%C3%B3dio​ Acesso em: 4/12/2018.
O que é, afinal, discurso de ódio? Disponível em:
http://senadofederal.tumblr.com/post/107305524777/o-que-%C3%A9-afinal-discurso
-de-%C3%B3dio​ acesso em: 4/12/2018.