Vanessa Cunha Pereira Mochizuki

GED – GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO

PROFESSIONAL & SELF COACH

São Paulo/SP – PSC 175

Agosto /2021
Vanessa Cunha Pereira Mochizuki

GED - GUIA DE ESTUDO DIRIGIDO

PROFESSIONAL & SELF COACH

Guia de Estudo Dirigido apresentado

como exigência para obtenção dos
certificados da formação de PSC -
PROFESSIONAL & SELF COACH.

São Paulo/SP – PSC 175

Agosto/2021
Agradeço ao meu esposo Ronaldo que sempre
acredita em mim, e que me proporcionou estar
fazendo o curso self coach. Agradeço a minha
filha Raisa Marcela e meu filho Lucas Takezo
que sempre estão do meu lado.
 4

SUMÁRIO

1 COACHING EDUCATION..........................................................5
1.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................5
1.2 CONCLUSÃO PESSOAL..........................................................6
2 COACHING................................................................................7
 5

2.1 O QUE É NECESSÁRIO NUMA SESSÃO DE COACHING.......7

2.2 QUAIS OS ELEMENTOS
NECESSÁRIOS.................................8
2.3 QUAIS AS PRINCIPAIS
FERRAMENTAS..................................9
2.4 UMA BOA SESSÃO DE
COACHING..........................................11
3 AS PERGUNTAS SÃO AS
RESPOSTAS....................................12
4 NICHOS DE ATUAÇÃO DE
COACHING....................................14
5 MEU NICHO DE NEGÓCIO DENTRO DO
COACHING..............16
6 CINE
COACHING........................................................................17
6.1 CONVERSANDO COM
DEUS.....................................................17
6.2 PODER ALÉM DA
VIDA..............................................................17
6.3 QUEM SOMOS
NÓS....................................................................18
6.4 A CORRENTE DO
BEM..............................................................18
6.5 A PROVA DE
FOGO...................................................................19
6.6 A PROFECIA
CELESTINA.........................................................20
6.7 DUAS
VIDAS..............................................................................20
6.8 MÃOS
TALENTOSAS................................................................21
6.9 HITCH - CONSENHEIRO AMOROSO OU DIVERTIDAMENTE..22
6.10 COACH CARTER........................................................................23
7 NÍVEIS DA PIRÂMEDE DO PROCESSO EVOLUTIVO.............24
8 AGORA SOU UM PROFESSIONAL & SELF COACH..............28
9 MISSÃO DE VIDA ......................................................................29
10 CURRÍCULO...............................................................................30
11 REFERÊNCIAS............................................................................31
 6

12 ANEXOS (RELATÓRIO DE PROCEDIMENTOS E RESULTADOS,

DIÁRIO DE BORDO E COACHING GROUP E-MAIL)................................... 32

1 COACHING EDUCATION

1.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A palavra Coaching significa “treinamento”, tem origem na língua inglesa

(Coach) e foi utilizada pela primeira vez na cidade de Kócs, na Hungria, para
designar carruagem de quatro rodas. No século XVIII, os nobres universitários
da Inglaterra iam para suas aulas conduzidos em suas carruagens por
cocheiros chamados Coacher.

Por volta de 1830, o termo Coach passou a ser utilizado na Universidade de

Oxford como sinônimo de “tutor particular”, aquele que “carrega”, “conduz” e
“prepara” os estudantes para seus exames. Já em 1831 o termo Coaching foi
usado pela primeira vez no âmbito dos esportes, e em 1950, este foi usado
pela primeira vez na literatura de negócios, como uma habilidade de

gerenciamento de pessoas.

Conforme citado na apostila PSC do IBC por José Roberto Marques, Coaching
é um processo que visa aumentar o desempenho de um indivíduo, grupo ou
empresa aumentando os resultados positivos, através de metodologias,
ferramentas e técnicas conduzidas por um profissional o coach em uma
parceria sinérgica e dinâmica com o cliente o coachee.

Aqui podemos entender um pouco mais sobre cada significado das

nomenclaturas.

O Coach é o profissional que exerce a profissão de Coaching, seja para uma

empresa ou para um indivíduo específico. Ele é o responsável por treinar o seu
Cliente (coachee), baseando-se em técnicas e metodologias do Coaching, que
são capazes de trabalhar o desenvolvimento humano e profissional.

Coaches são pessoas que exercem a profissão de Coaching. É o plural da

palavra Coach, ou seja, o IBC é especialista em formar Coaches.

O coachee é o indivíduo que passa pelo processo de Coaching. No caso, o

cliente que está sendo instruído.

Coaching é uma metodologia de desenvolvimento humano onde se cria um

contexto transformacional para o alcance de um estado desejado.” 
“Coaching é uma relação de parceria que revela/ liberta o potencial das
pessoas de maximizar o desempenho delas. Timothy Gallwey.
 7

É um processo que busca promover o desbloqueio de dons e habilidades, onde

o instrutor (coach) instrumenta seu cliente (coachee) a evoluir em algumas
áreas de sua vida e busca promover os desbloqueios e dons e habilidades que
o coachee potencialmente já tem. Marcos Wunderlich.
 8

1.2 CONCLUSÃO PESSOAL

O processo de coaching e sem dúvida a melhor forma de autoconhecimento,

autodesenvolvimento que existe hoje. É esse olhar holístico que permite
entender um pouco mais os seres humanos a olhar para sua vida de um novo
ponto de vista.
Dando a oportunidade de as pessoas conhecer seus medos, suas dificuldades,
e descobrirmos que tudo que passamos tem um proposito nossa evolução
como ser humano. Começamos então a entender as coisas ruim que nos
acontece os nossos defeitos e fraquezas, entendemos que estamos aqui por
um motivo.
Não podemos passar pela Terra sem saber quem somos porque estamos aqui
porque passamos por momentos difíceis, qual é a nossa missão? Todos temos
um propósito até mesmo um bebê que nem chegou a nascer com vida, muitas
vezes pessoas vivem 80 anos e não conhece o seu propósito. As pessoas
procuram muitas vezes em ter são conhecidas pelo que tem não pelo quem
são. E através do coaching elas podem se conhecer e ser mais do que ter.
Percebemos o mundo com um novo olhar. Não vamos levar nada desta terra
quando morrermos, mas podemos deixar uma história um legado a partir do
momento que entendemos quem somos e o nosso propósito aqui passamos a
viver com um novo significado.
 9

2 COACHING

2.1 O QUE É NECESSÁRIO NUMA SESSÃO DE COACHING

Em uma sessão de coaching uma conexão deve ser estabelecida primeiro,

uma conexão entre o coach e o coachee. O coachee deve se sentir em um
ambiente seguro em estado de contato e harmonia com coach.
O coachee deve se comprometer com as sessões e perceber que a atitude
deve partir dele para atingir o nível exigido. A atenção do coach e do coachee
deve estar apenas um no outro, sem qualquer interferência externa. As
pessoas devem se concentrar totalmente e se dedicar aos outros tanto quanto
possível. A energia positiva deve ser mantida naquele momento. O coach deve
buscar a confiança do coachee e fazer com que ela se sinta livre e aberta.
O coach deve ajudar e usar ferramentas para identificar os fatores que surgem
Fatores que dificultam o desenvolvimento do coachee e assim também com
fatores que podem ajudá-lo.
Quando a conexão é muito grande, pode até atingir um estado fluido de flow.
Chegou até você esquecer o tempo. A sessão pode durar várias horas,
chamado de atemporalidade.
O coach deve estabelecer um acordo de coaching e auxiliar o coachee a
determinar seu estado de vida atual. Só então você pode determinar para onde
quer ir.
O coach deve considerar as quatro necessidades básicas do ser humano e
permitir que o coachee entenda todas essas questões.
Ser ouvido na essência;
Ser notado, reconhecido e amado
ter o direito de errar,
ter o direito de pertencer ao sistema.
Para ser bem-sucedido, tanto o coach quanto o coachee devem ter um senso
de crescimento. O coach sente que deu o seu melhor, é o mais profissional e
cumpriu com as suas responsabilidades. O coachee de ter dado um grande
passo em sua vida, passos para alcançar objetivos, de autoconhecimento.
 10

2.2 QUAIS OS ELEMENTOS NECESSÁRIOS

São vários os elementos essenciais em uma sessão de coaching. Aqui vou

falar um pouco delas e sem os elementos a sessão pode ser comprometida.

Ambiente seguro: a sessão deve acontecer em um ambiente seguro que

possibilidade o coachee se sentir seguro à vontade para compartilhar tudo que
deseja, e sem interferências.
Acordo: Um acordo e um contrato de ética. Como passo da sessão um acordo
entre coach e coachee as sessões serão conduzidas de modo a tornar o
processo o mais produtivo para o coachee. Honrar os acordos é ter ética.
Estrutura das sessões: O coachee deve compreender e ser sempre lembrado
do que fazer em cada sessão, o conteúdo que cada sessão irá abordar.
Ferramentas: As ferramentas devem estar disponíveis no momento do uso. A
preparação do coach ao escolhê-los e prepará-los, para que na hora da sessão
esteja tudo pronto.
Não julgamento: quando juga o coachee acontece uma desconexão, devemos
lembrar que o jeito dele e o jeito certo.
Tarefas: passar tarefas para o coachee, para auxiliar ele achegar em seus
objetivos.
Acompanhamento: acompanhar o cochee entre as sessões.
Senso de humor: um espaço seguro é agradável, e um ambiente descontraído
também trará uma sensação de relaxamento ao encontro.
Flexibilidade: Se uma ferramenta não funcionar bem, o coach deve estar
atento às necessidades do coachee que está sendo orientada. O coach deve
saber como aceitar esta mudança se necessária.
Ouvir na essência: O rapport de Alma é criado para que o coachee se sinta à
vontade em falar e o bom coach deve estar atento a percepção de tudo aquilo
que é transmitido.
Aqui podemos perceber a importância de cada um dos elementos citados, o
coach precisa estar atento a cada um desses elementos para que a sessão
flua, com esses elementos em cada sessão o coachee vai se sentir seguro e
confiante
 11

2.3 QUAIS AS PRINCIPAIS FERRAMENTAS

Aqui vamos falar um pouco, sobre as várias ferramentas que pode ser usada
em cada seção do coaching, elas são usadas para o autoconhecimento e
desenvolvimento das pessoas, e é o coach que vai identificar qual é a melhor
ferramenta para a sessão.

Ferramenta 01: Shazan

Com esta ferramenta o intuito é conhecer o coachee melhor, fazê-lo refletir a
respeito do seu próprio significado de vida, aqui ele vai ter uma percepção
melhor sobre si mesmo e sobre a vida, vamos convidá-lo a refletir sobre a
essência e estimulado a buscar as respostas escondidas dentro de si.

Ferramenta 02: Roda da Vida

A roda da vida faz com que o coachee se aprofunde no seu processo de
autoconhecimento aqui ele vai trabalhar 4 áreas da vida que é pessoal,
profissional, relacionamentos e qualidade de vida e a partir do resultado o
coachee vai analisar e refletir qual a área de sua vida deve ser melhorada.

Ferramenta 03: Feedback Projeção 360

Trata-se de uma série de perguntas para o coachee, que leva ele a refletir
sobre a percepção que ele e outras pessoas têm dele mesmo. Tudo dentro do
seu campo pessoal, profissional e espiritual.

Ferramenta 04: Roda do 7 Níveis do Processo Evolutivo

São perguntas para o coachee, identificar oportunidades e limites no contexto
inicial. Ele reflete aqui sobre a superficialidade, relacionamentos,
conhecimentos, sonhos e significados, clareza dos papéis, posicionamento,
legado e transcendência.

Ferramenta 05: Significados, Crenças e Valores

Nossas crenças e valores são formadas em nossas vidas por meio de
experiências e aprendizados, que podem mudar ao longo da vida, nessa
ferramenta, identificaremos quais são elas, e crenças limitadoras e
bloqueadoras.

Ferramenta 06: Missão e Propósito

São perguntas para o coachee, reflexão do significado do eu. Missão está
relacionada a razão do ser, papéis que desempenhamos no mundo.
Descobrimos o propósito da vida, em meio a tantas possibilidades, e nessa
ferramenta podemos ter clareza da missão e propósito.

Ferramenta 07: Plano de Ação 5W2H Expandido

São perguntas que leva o coachee a pôr em ação um plano de maneira rápida
e eficiente, definir tarefas eficazes.
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Ferramenta 08: Visão, Legado e carta de 80 anos

Trabalha como coachee, não apenas o modo como enxergamos o meio em
que vivemos más também a maneira como nos vemos inseridos nesse
sistema. Deixando então um legado através da sua história independente de
como ela foi, resinificando ou comemorando.

Ferramenta 09: Roda da Prosperidade e Abundância

Ferramenta que trabalha os 4 ciclos da prosperidade o autoconhecimento
(Declarar), planejamento (Solicitar) ação focada (agir/arriscar/ movimentar) e
entregar a mais/servir (agradecer). Com perguntas poderosas o coachee vai
analisar e refletir as 4 áreas de sua vida.

Ferramenta 10: Planejamento e Rota de Ação

A ferramenta trás a possibilidade de planejar o objetivo a ser alcançado,
colocando metas em curto, médio e longo prazo que direciona as ações,
possibilitando traçar a rota de ações colocando os 2 extremos: de um lado o
estado atual; do outro lado, o estado desejado. A roda de ação será uma linha
do tempo para visualizar todos os passos que serão feitos para chegar no
objetivo final.

Coloquei aqui as que usei na sessão de coaching, são várias as ferramentas

que pode
ser usadas, mas como falo acima são ferramentas que o coach vai avaliar seu
cliente e aplicar a que mais faz sentido naquele momento.
 13

2.4. UMA BOA SESSÃO DE COACHING

Vamos falar agora um pouco, como deve ser uma sessão de coaching quais os
elementos necessários para acontecer uma boa sessão. O rapport e
acompanhamento deve ser o primeiro a acontecer no encontro onde vão se
comprometerem em estar juntos por dez sessões.

Em uma sessão de coaching é necessário que haja uma conexão entre o

coach e o coachee e essa conexão vai ter quando está em um ambiente
apropriado e seguro para o coaching, que seria uma sala onde você tem duas
poltronas iguais em cima de um tapete, elas ficam uma de frente para outra
nesse ambiente o coach e o coachee vao poder se olhar nos olhos, gerando
uma conexão entre os dois, de confiança e vínculo nesse ambiente, o coachee
sente seguro em seguida vem a apresentação do coaching education, a auto
apresentação perguntas introdutórias e o acordo de coaching. O coach vai
identificar o estado atual do coaching e o seu estado desejado. Começa com o
Shazan onde fazem perguntas no começo, que eu coachee vai começar a se
abrir, em seguida vem ferramentas que será aplicada em cada sessão. Vai
gerar o aprendizado da sessão onde o coach observará vida do coachee para
trazer uma reflexão e juntos montar um plano de ação, para que neste
processo o coachee chega ao estado desejado. O coach vai recapitular o que
foi colocado e assim ele vai plantar ideias, semear a essência do aprendizado.
O coachee vai receber tarefas que façam sentido para vida dele, que levará
para fazer durante a semana. Ao final da sessão é feita a desconexão entre os
dois colocando tudo em seu devido lugar, firma o pacto de confidencialidade e
marca o próximo encontro.

Está atendo para cada elemento pontuado acima, pois o coaching potencializa
e trazer um autoconhecimento para as pessoas, cada detalhe da sessão e
importante para ter um bom aprendizado tanto para o coach e para o coachee.
 14

3 AS PERGUNTAS SÃO AS RESPOSTAS

A - Perguntas que escolhi B - Minhas Perguntas

1) A - Como você se sente e se percebe nesse processo?

B - Como essa mudança afetara você positivamente?

2) A - O que aconteceu?
B - O que fez você responder dessa maneira?

3) A - O que seria necessário para acreditar que vale a pena fazer essas
mudanças?
B - Na sua vida o que você tem valorizado?

4) A - Até que ponto está em suas mãos o alcance de sua meta? escolhida:
B - O que você tem feito te desafia a alcançar seus sonhos?

5) A - Até que ponto você abriria mão do seu estado atual para alcançar o
seu objetivo?
B - De 0 a 10 o quanto você está comprometido a renunciar as suas
vontades e fazer o que tem que ser feito para alcançar seu sonho?

6) A - Qual seria uma nova formo de fazer isso acontecer?

B - Qual seria o maior desafio que você faria para mudar essa situação?

7) A - Quando você mudou?

B - Quando você decidiu tomar novas decisões?

8) A - Em que ponto começou a dar errado?

B - Em que ponto você viu que teria uma mudança?

9) A - Por que você acredita ser difícil?

B - Por que você coloca obstáculos nas suas decisões?

10) A - O que você está disposto a fazer para conquistar seus objetivos?
B - O que você tem feito para alcançar suas metas?

11) A - Quem estará ao seu lado?

B - Quais as pessoas que te acompanharão?

12) A - O que te impediu até o momento?

B - O que tem te paralisado e não te deixa avançar?

13) A - Qual seu planejamento para realizar seu objetivo?

B - Que mudança você se propôs a fazer para alcançar sua meta?

14) A - Quais habilidades você gostaria de aprimorar?

B - Quais dos seus talentos você irá dedicar para alcançar o resultado?
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15) A - Como será sua vida quando você puder?

B - Você conseguindo o que quer que mudanças aconteceram?

16) A - De hoje até sua próxima sessão, qual será sua ação?
B - Qual ação você está estabelecendo para atingir sua meta?

17) A - Você realmente concorda com o que está me dizendo?

B - Você tem clareza do que você quer?

18) A - Como você pode melhorar suas ações?

B - Como você aperfeiçoaria suas atitudes?

19) A - O que pode ser mudado se necessário?

B - Qual seria a transformação fundamental?

20) A - Quais foram as dificuldades encontradas?

B - Quais foram os conflitos identificados?

21) A - Onde essas habilidades serão significativas para você?

B - Como essas aptidões serão importantes para você?

22) A - Quais comportamentos você percebeu que estão sendo alterados?

B - Quais mudanças na sua vida as sessões estão trazendo?

23) A - Como eu poderia contribuir na busca de seu objetivo?

B - Como eu poderia te ajudar nesse momento de descobertas?

24) A - Daria para detalhar mais esse tema?

B - Me fale mais sobre esse assunto?

25) A - Qual é evidência de que isso e verdade?

B - Que confirmação você tem a respeito deste fato?

26) A - O que você deseja melhorar, mudar ou conquistar com esse

processo?
B – O que você tem feito através do processo que trás mudanças para
sua vida?

27) A - Como você vai saber que atingiu os resultados esperados?

B - Qual a evidência de que você conseguiu resultado através do
processo?
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4 NICHOS DE ATUAÇÃO DE COACHING

Assim como a várias profissões que escolhemos para nossas vidas, no

coaching também a vários nichos de atuação para poder atingir o melhor de
cada individuo, e através dos nichos de atuação de coaching podemos atender
cada necessidade de clientes fazendo assim um trabalho mais assertivo.

O Coaching pessoal ou Coaching de vida (Life Coaching) tem como

objetivo o desenvolvimento de pessoas o individuo, com ferramentas e uma
estratégia elas vão poder planejar melhor e ter suas vidas transformadas, um
crescimento pessoal. Podendo ser trabalhado várias áreas de suas vidas como
família, saúde, relacionamento vida financeira, promovendo o melhor de cada
pessoa.

O Coaching de família trabalha com a família nos relacionamentos entre pais

e filhos, trabalhando os conflitos dando orientação para os pais educarem os
filhos de acordo com a idade, trazendo a organização para o sistema familiar.

O Coaching de relacionamento vai tratar com tudo relacionado as relações

humanas. Podendo ser trabalho individualmente ou com a presença do casal.
Para que possam se relacionar de forma mais agradável.

O Coaching para emagrecimento está ligado a saúde e vai depender de

mudanças de hábitos. Aqui os coaches podem oferecer outros tipos de
atendimentos se o coach tiver outras formações. O coach pode ajudar
motivando e nas organizações das metas e objetivos a serem alcançados. O
coach com outras formações pode aliar sua formação com o coaching para
trazer os resultados que o coachee está buscando.

O Coaching Espiritual o ser humano da muita importância para

espiritualidade, podendo ter relação com crenças religiosas ou não. Pois
pessoas que não possuem uma religião também tem sua espiritualidade e
através do coaching a pessoa vai se encontrar e ter clareza do seu proposito.

O Coaching para grávidas pode ser trabalhado aqui vários temas da gravidez
até a chegada do bebê. A saúde alinhando aqui novos hábitos, preparação
para o parto a amamentação.

O Coaching esportivo trabalha o desenvolvimento do cliente na área voltada

para o esporte, para que tenha uma melhor performance. Também pode ser
requerido essa especialidade de coaching qual quer pessoa que queira a
prática do esporte.

O Coaching de comunicação e para pessoas que queira comunicar melhor e

aperfeiçoar nesta área, trazendo mais autoconfiança para alcançar seus
 17

objetivos, com a comunicação, desenvolve a inteligência emocional, dando

clareza e equilíbrio pessoal e profissional.

O Coaching carreira e para todos que queiram crescer e evoluir em sua

carreira ou também para aqueles que busca novas carreiras de atuação. O
coach auxilia com as ferramentas o coachee a buscar e identificar novas áreas
de atuação.

O Coaching de liderança trabalha com o coachee o cargo de gerência, onde

ele vai inspirar e motivar seus liderados trazendo uma melhor performance da
sua equipe e consequentemente trazendo um melhor resultado da sua equipe.

O Coaching de vendas o coach com as ferramentas ajuda o coachee a ter um

desempenho melhor na área de vendas, vai desenvolver melhor suas
habilidades nesta área alcançando assim seus objetivos.

O Coaching de performance trabalha o melhor do ser humano, auxilia ele a

alcançar o alto desempenho, descobrindo aqui seus bloqueios, suas crenças
limitantes tudo que esteja atrapalhando o coachee a atingir seu potencial.

O Coaching equipes é aplicado a empresas e em setores dela, ou com

pessoas que estão trabalhando em um projeto, com as ferramentas as equipes
vão ter um melhor desempenho.

O coaching empresarial pode ser usado quando estão começando uma

empresa, ou a empresários que queiram um crescimento tanto em sua
performance para lidar com decisões a serram tomadas, e no gerenciamento
de sua equipe. A pessoa do empresarial que busca esse recurso que é
coaching, busca através do processo desenvolver sua liderança, prover na
empresa e ser um melhor profissional.

Coaching é um método baseado em diferentes campos de tecnologia, como

gestão, psicologia, recursos humanos etc. Seu objetivo é ajudar as pessoas a
sair de um ponto A para o ponto B. Tudo isso através do desenvolvimento
contínuo, tanto pessoal quanto profissional, pode alcançar resultados
extraordinários!
 18

5 MEU NICHO DE NEGÓCIO DENTRO DO COACHING

Ao entender hoje como é o coaching, vou trazer aqui minha visão na área que
quero atuar sabendo que posso sempre melhorar, e mudar à medida que for
me conhecendo mais, e tendo mais conhecimento na área.

Hoje estou me recolocando no mercado de trabalho, estou empreendendo no

digital loja online, o coaching veio para me dá clareza que posso fazer tudo que
eu me dispor para fazer, não superficialmente ou por uma obrigação, mas por
uma missão de vida. Vou aplicar o coaching no meu novo negócio, com as
pessoas ao meu redor e ir mais além, quero me aprimorar com outros cursos
do IBC, que já estou matriculada, e através de novos aprendizados poder fazer
do coaching uma profissão. Tenho visto o coaching pessoal (Life Coaching),
como minha escolha para atuação, pois promove o desenvolvimento pessoal
do individuo através de objetivos e metas eficientes, foco, planejamento,
transformação e evolução, superação e excelência. Sei que tenho muito que
aprender nessa área e agora que estou começando. Hoje vejo o processo de
coaching na vida das pessoas que estão buscando o equilíbrio entre questões
pessoais e profissionais e fazer com elas identifiquem, com todas as
ferramentas que possuem dentro delas e que pode contribuir para o seu
crescimento.

Ter foco e comprometimento na área que atuarei que é o Life Coaching. Vai
trazer grandes aprendizados tanto na minha vida quanto nas das pessoas que
se propõe em passar pelo processo.
 19

6 CINE COACHING

6.1 CONVERSANDO COM DEUS

Neale era um homem que tinha um emprego bem estruturado uma vida cheia
de compromisso forte que sustenta seu pescoço após esta notícia tudo se
desmorona né Alicia ali fica desempregado com isso não consegue mais pagar
o aluguel ele vai morar em um acampamento de pessoas desabrigadas tendo
que vender latinha para comer ele não desiste vai atrás de um emprego mas
sempre é rejeitado pois as pessoas vê em aparência e ele não está nada bem
um certo dia ele vê uma notícia em um jornal que ele está dormindo que ele
está dormindo em cima e ali surge uma oportunidade de emprego ele
conseguiu o emprego mas depois de algum tempo a empresa vai à falência ele
novamente se vê em desespero nesse momento ele começa a perguntar o
porquê de tantas provas ações nesse momento ele ouve a voz de Deus falando
com ele e com esse diálogo ele descreve ele escreve um livro e toda sua vida é
transformada seu pescoço já está agora curado e a sua vida é um sucesso né
ale nessas conversas com Deus passa por um processo de coaching formal
onde através de suas respostas aos seus questionamentos ele tem sites e é
assim a traz e assim traz clareza para sua vida ele nunca perdeu a Esperança
sempre em busca de algo a mais encontrando nesse processo a gratidão e um
propósito de vida, nunca desista porque a algo maior dentro de nós.

6.2 PODER ALÉM DA VIDA

A história fala de um jovem chamado Dan cheio de vontades que leva a vida
com muita diversão esse jovem tem almejado uma classificação para
olimpíadas e com muita dedicação aos treinos ele começa a ter
questionamentos internos não conseguindo dormir nas madrugadas ele
começa a correr para tomar um ar fresco e nessas saídas ele conhece um
senhor que aparentemente trabalha em um posto de gasolina e ao se
relacionar com o Sócrates nome dado por Dan ao senhor Sócrates começa a
questionar suas atitudes e no desenvolver do filme a vários confrontos internos
que Dan começa a ter Dan sofre e um acidente que interrompe seus treinos e a
possibilidade de competir nesse momento de muitos questionamentos da
começa a ver o mundo com outros olhos através das perguntas que Sócrates
faz a ele tem percepções profundas do mundo e das pessoas ao seu redor
dando um valor maior às pessoas ele começa voltar aos treinos mostrar o seu
treinador que é capaz mas agora sem arrogância com um propósito maior sua
equipe ganha a competição naquele ano.

Dan passa por um processo de coaching informal com Sócrates onde ele leva
Dan a se conhecer através de perguntas que ele faz a Dan então ele dá um
novo significado ao seu acidente encontrando as respostas dentro dele
reconhece que o processo é importante para alcançar seus objetivos.
 20

6.3 QUEM SOMOS NÓS

O filme fala sobre a física quântica, traz uma reflexão sobre a vida. Vários
questionamentos sobre o que é real ou imaginário? o que é a realidade? Traz
a reflexão do cérebro, nós criamos a realidade, o cérebro não sabe o que é real
ou imaginário.
Fala sobre a relação do homem, universo e a espiritualidade. Ele fala o que
tem sido considerado “espaço vazio” é tudo menos vazio nossas crenças,
sobre o que nós somos e o que nós realmente somos é real. Não a simples
observação, mas nós mesmos formamos a nossa realidade. O filme mostra a
história de Amanda, uma fotógrafa surda, atua como o avatar (espécie de alto
ego) do espectador enquanto ela experimenta sua vida a partir de um novo
começo e com diferentes perspectivas.
Na outra parte do filme, alguns especialistas científicos da física quântica,
biológia, medicina, psiquiatra, e teologia discutem as raízes e significados das
experiências de Amanda.
Aos aspectos não é dito quais são as credenciais dos especialistas até o final
do filme. Os comentários dos especialistas científicos convergem para um
simples tema: nós todos criamos a nossa realidade.

Trás uma reflexão aqui para o coach, que possamos buscar entender o ser
humano na sua essência, é atrás de conhecimento em várias áreas, para cada
vez mais entender o ser humano.

6.4 A CORRENTE DO BEM

O filme retrata a história de um professor de Estudos Sociais que faz um

desafio para os alunos fazerem um trabalho com o tema: Como mudar o
mundo.
A proposta do trabalho era, o que eles podiam fazer para deixar o mundo
melhor. Um dos alunos que se chamava Trevor se destacou quando mostrou
sua ideia, ele propôs que cada pessoa que recebesse um favor deveria então
retribuir o favor para mais 3 pessoas assim sucessivamente. Com isso a vida
das pessoas ia sendo transformadas, no qual deu o nome de “passe adiante””,
assim ele acreditava que iria mudar o mundo. O professor gostou da ideia e
propôs para que os alunos fizessem na escola não imaginando o que poderia
alcançar muitas pessoas forra da escola. Eles começaram a colocar em
prática, mas a primeira vista não estava tendo resultado. Trevor ao voltar para
casa pensativo teve uma ideia. De ajudar um morador de rua ele o levou para a
casa deu comida, e estava ajudando o home, quando sua mãe viu esse
homem em sua casa ficou assustada e perguntou o que ele estava fazendo?
Ele disse que era um trabalho da escola de Estudo Sociais, ela foi até o
professor de trevo para saber o que estava acontecendo, pois, seu filho havia
falado que estava fazendo um trabalho da escola. O professor não sabia que
 21

ele estava levando tão a sério o trabalho, ele conversou com a mãe de trevor e
ela entende-o, a mãe de trevo era alcoólatra e ele queria ajudar ela também,
seu plano foi marcar um encontro dela o seu professor pois ele sabia que o
professor era sozinho. Trevor queria ajudar as pessoas pois ele acreditava no
seu projeto. Ele então conseguiu ajudar o mendigo que agora tem um trabalho
e volta ter sua dignidade, sua mãe e o professor ficam juntos e sua ideia se
espalha e chega muito longe. Um repórter vem entrevistar o, pois foi impactado
com o passe adiante, Trevor explicou para o repórter como funcionava, no final
ele tenta ajudar um menino na escola que sempre apanha dos colegas e é
ferido gravemente vem no final a falecer, mas seu legado fica, e impacta muitas
pessoas.

Nos trás uma reflexão, de que podemos sim ser canal para ajudar outras
pessoas e o coaching,
nos permite com suas ferramentas. Ele em pouco tempo de vida conseguiu
impactar muitas pessoas, isso nos mostra que podemos ajudar pessoas a
serem transformadas.

6.5 A PROVA DE FOGO

Caleb um homem jovem chefe no corpo de bombeiros, uma excelente

profissional. Entretanto viu diante dele o fim do seu casamento. caleb e sua
esposa estão distantes um do outro, e sempre que estão juntos começam a
discutir. Ela está infeliz no casamento e pede o divórcio. Ele sem saber o que
fazer, vai até seu pai para conversar. Seu pai então o orienta e propõe um
desafio por 40 dias. Caleb um pouco resistente a princípio não quer fazer, mas
seu pai o convence, e fala caso não de certo após os 40 dias ele se divorcia.
Seu pai manda para ele uma agenda com os desafios um para cada dia. Caleb
começa a fazer o desafio, mas no começo não vê mudanças em seu
casamento mesmo assim continua. Nesse período sua mulher fala que não
terá mais volta e começa a almoçar com um colega de serviço que está
interessado nela. No momento caleb está no meio do desafio e pensa em
desistir, mas com uma conversa com seu pai ele o convence a não desistir e
fala sobre o amor de Deus por ele. É esse mesmo amor que ele tem que ter
com sua esposa.
Caleb continua o desafio sua esposa fica confusa não entende as atitudes de
seu esposo, da atenção e do cuidado dele por ela. Um dia ele chega em casa e
vê ela na cama chorando, e um pouco febril, ele então cuida dela. Ela então
pergunta o porquê de ele estar fazendo isso, ele fala que a ama e não quer
separar. Ela então vê tudo que ele fez por ela e o tanto que ele a ama os dois
voltam, e fica tudo bem.

O filme conta a história da restauração de um casamento, o pai de caleb faz

aqui o papel do coach informal, que esta ali para mostrar as ferramentas que
podem ser usadas e se tiver a disciplina e constância tudo da certo.
 22

6.6 A PROFECIA CELESTINA

O filme fala sobre uma profecia, começa em uma escola onde um professor foi
demitido. Então ele se faz uma pergunta. E o que mais? No sentido da
existência da humanidade. Uma amiga liga para ele e pede para o encontrar,
ela fala então de uma profecia que foi encontrada no Peru e pergunta se ele
não quer ir lá para conhecer. No primeiro momento ele não vê muito sentido.
Mas ao chegar em casa ele resolve ir, pois desperta uma curiosidade. Sendo
ele o professor de história. Lá ele vai conhecer a profecia. Mas não e tão
simples quanto parece, começa uma perseguição e ele tem que correr pois o
padre que ele foi conversar e morto.
Ele então correndo da policia local que esta a sua procura, encontra um
homem que o ajuda. Falam de 9 profecias, mas eles só encontraram 8 faltando
uma a ser descoberta, eles juntam com outras pessoas para entender a
profecia. Logo em seguida são perseguidos novamente tentam matá-los, nessa
busca ele vai descobrindo cada profecia até chegar na nona.
Eles fazem grandes descobertas e a energia que nos envolve, o dar e receber,
estar sintonizados com o criador Deus.
Não nos dedicar aos ter e sim em ser, uma conexão com Deus.

Relação ao coaching entender o outro uma troca de dar e receber que no

processo temos uma conexão com o coachee uma troca de energia.

6.7 DUAS VIDAS

O filme conta a história de Russ um executivo bem-sucedido na vida

profissional, mas sua vida emocional não anda nada bem. Sua relação com
seu pai não é nada boa pois ele não dá muita moral para ele.
Russ encontra um menino com a idade de 8 anos, e ele “adota” o menino”.
Relutante no começo, mas depois o aceita. Quando ele percebe que esse
garoto era ele mesmo na infância, é quando ele se vê. Vem uma reflexão
interior, com essa experiência ele resgata em sua vida valores e crenças
daquela época.
Quando se vê na infância, ele enfrenta seus medos e dores do passado. Sua
dificuldade de relacionar com as pessoas na infância, se achava inferior e
inseguro. Um fato marcante em sua vida foi a morte de sua mãe. Ele agora vê
uma oportunidade de resignificar sua vida através dessa experiência de
reflexão com a sua seu eu da infância. Reconhece o seu jeito de ser que vem
da infância por tudo que passou, e começa a mudar, resignificar.
E esse diálogo adulto e criança o faz perceber os sonhos que ele abandonou e
Russ criança não gosta do adulto que se tornou. Ele então começa a resignifica
sua vida, volta a ter um relacionamento com sua família com seu pai.
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Em relação ao coaching o filme nos mostra a ressignificações que foram feitas

e assim acontece com o processo do coaching. Ele resignifica sua história
respeita sua trajetória e dá um novo sentido para sua vida, aparecendo então
mais o self 2 do que o self 1.
Não podemos deixar que a nossa criança interior morra, se em algum
momento da nossa vida essa criança interior morrer resgate a. Que a vida
possa ser leve.

6.8 MÃOS TALENTOSAS

Um filme baseado em fatos reais, conta a história de Benjamin um cirurgião.

Sua vida era simples sua mãe era faxineira e analfabeta. Benjamim morava
com sua mãe e seu irmão, seus pais eram separados. Benjamin tinha
dificuldades na escola suas notas eram baixas. Ao pedir ajuda para sua mãe
ela sempre falava para ele soletrar alto, pois os filhos não sabiam que ela era
analfabeta. Mesmo sem estudo sua mãe priorizava os estudos dos filhos.
Nessa ocasião em que Benjamin pede ajuda a mãe ela percebe que ele está
com dificuldade, para enxergar e terá que usar óculos. As notas de Benjamin
começam a melhorar sua mãe sempre incentiva falando que ele pode fazer
melhor. Um dia sua mãe sai para trabalhar, e na casa em que ela estava
faxinando, ela percebe uma sala cheia de livros e que em frente à TV há uma
pilha de livros. O homem nunca assistia televisão. Quando chegou em casa
falou para os filhos desligarem a televisão, e partir daquele dia eles iam ler dois
livros por semana.
Ao ir ao culto na igreja benjamim ouviu uma história de um médico, e quando
ele chegou em casa falou para sua mãe que queria ser médico. Ao ler mais
livros ele se destacou na sua escola, sua mãe por ouvir um discurso de mau
agrado de uma professora sobre Benjamin. Ela decide mudar Benjamin de
escola.
Ele vai para outra escola, ao não controlar sua raiva ele acaba brigando com
um colega, e quase perfura esse colega com uma faca, logo após esse
incidente ele se dedica mais aos estudos e entra para a faculdade e lá está
com dificuldade começa a estudar para fazer um exame. Em uma noite que ele
está estudando ele dormiu e sonhou com sua mãe falando que o livro está
dentro dele. Ela sempre o incentiva, mesmo com tantas privações financeiras,
sempre priorizava os estudos pois sabia que eles podiam ter uma vida melhor
que a dela. Assim ele consegue passar no exame e conclui a faculdade e vai
para o internato em cirurgia, torne-se um excelente médico. Benjamin se tornou
um grande cirurgião, fazendo cirurgias nunca antes feitas. Fez cirurgia de
siameses, o filme conta sua dedicação comprometimento para fazer a cirurgia
com sucesso.
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A mãe de Benjamin faz o papel de coach informal incentiva, motiva não o

deixa desistir, não deixando as fraquezas do dia a dia influenciar no seu futuro.
Benjamim deu um novo significado em sua vida.

6.9 HITCH - CONSENHEIRO AMOROSO OU DIVERTIDAMENTE

O filme conta a história da garota Riley, dentro do cérebro dela mostra as cinco
emoções: Alegria, tristeza, medo, Raiva e a nojinho.
Um dia ela e a família, se mudam da cidade natal dela Minnesoto para San
Francisco. Com a mudança suas emoções ficam expostas de um jeito nunca
visto antes, pois ela imagina uma coisa e quando ela vai ver é tudo começa a
lidar com suas emoções.
Em sua mente cada emoção é representa por uma personagem, alegria é a
líder delas, sempre querendo deixar todos felizes. Mas com a mudança de
cidade, tendo que deixar seus amigos uma vida que tinha em Minnesoto, ela
começa a sentir saudade de seus amigos, sente falto do time que ela jogava, e
o sentimento de tristeza vai ficando mais forte, e a alegria não sabe o que
fazer. Começa então a ter uma bagunça em sua mente com as emoções.
Alegria e tristeza vão para uma parte da mente onde elas têm que mostrar o
equilíbrio das emoções. Ao decorrer do filme a alegria começa a ver a
importância da tristeza e sim ela deve ser expressada para que possamos ser
ciência de cada uma delas para podermos lidar com elas. Quando Riley
expressa suas emoções de tristeza para seus pais tudo começa a dar certo,
pois quando sabemos e conhecemos nossas emoções podemos lidar melhor
com cada uma delas.

O filme fala das memórias bases que são memórias de longa duração, e vai
mostrando a importância de cada uma das memórias. Podemos colocar que a
alegria como um coach informal. Sempre está trazendo positivo da situação.
Ela trás reflexão sempre que necessário para as outras emoções fazendo o
papel de coach, orientando trazendo tarefas que vai ter um resultado positivo.
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6.10 COACH CARTER

O filme fala sobre a vida de Kenny Rey Carter, mostrando sua antiga escola
onde ele era aluno e começou sua carreira de jogador de basquete. hoje já
aposentado é empresário no ramo de artigos esportivos.
Ele é então convidado a ser o treinador do time de futebol de sua antiga
escola.
Carter aceita o convite, mas com uma condição, de ser do jeito dele. Encontra
o time de basquete que está um caos, sem ordem e sem vitórias no
campeonato que estão jogando.
Depara com alunos indisciplinados que não participam das aulas, e com notas
ruins.
Começa então o seu trabalho colocando ordem no time de basquete,
estabelece confiança, e gera um ambiente seguro. O time começa a crescer e
a ganhar os jogos, eles chegam a um importante campeonato. Mas acabam
perdendo, os jogadores aprenderam muito nesse processo com Carter. A
importância de se verem, de terem um objetivo, de irem para a faculdade,
cresceram como seres humanos.

Carter trabalha com eles o coaching em equipe, promovendo as habilidades

de cada um.
Desenvolveu as competências, respeitando a história e trajetória de cada
jogador, conseguiram aumentar a autoestima como jogadores e seres
humanos.

Ele conseguiu extrair o melhor de cada um, estabeleceu regras, mostrou

pontos a serem melhorados, e assim conseguiu ou desenvolvimento da equipe.
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7 NÍVEIS DA PIRÂMEDE DO PROCESSO EVOLUTIVO

Vamos mostrar agora os níveis da pirâmide do processo evolutivo, entender

como é o processo através dessa ferramenta.

1º nível – SUPERFICIALIDADE Ambiente:

Conforme a apostila do IBC, o primeiro nível da pirâmide mostra a

superficialidade. Que está relacionado com o contexto inicial, às primeiras
informações, ao meio em que estamos inseridos, refere tudo o que está fora e
 27

que causa movimentos internos. Nesse nível nos dão a percepção de nossas
oportunidades e limites em nossas vidas. Aqui esta o onde e quando está
acontecendo as informações. O papel do coach, nesse sentido, e de atuar
como guia do coachee, e o tipo de liderança que se adapta e o gerenciamento
por exceção.

Nesse primeiro nível as pessoas preocupam muito com as coisas externas,

procuram a felicidades em coisas e não no interior deles, importam mais em ter
do que em ser. Quando as pessoas estão nesse nível elas estão olham para a
aparência.

2º nível – RELACIONAMENTOS Comportamento:

Nesse nível a apostila do IBC nos mostra a conduta pessoal e profissional

/comportamentos das pessoas, com o que fazemos com o contexto inicial
extraído das primeiras informações do meio em que estamos inseridos. Tem
relação com a ação e a reação que temos do impacto do ambiente externo em
que estamos inseridos. Como ajo em um contexto específico? A interpretação
e a vivência nesse nível nos dão a percepção do que cada um faz agindo ou
reagindo dentro dos vários contextos das nossas vidas. O papel do coach,
nesse sentido, é de atuar como um tipo de treinador do coachee, e o tipo de
liderança que se adapta é o estímulo por recompensa.

Nesse segundo nível as pessoas ainda estão ligadas no ter, um pouco menos
mais estão ainda olhando para elas, nos comportamentos dos outros e dos
delas mesmo. Trás aqui a ação e a reação do ambiente externo.

3º nível – CONHECIMENTO Capacidades e Habilidades:

O IBC mostra aqui neste nível, conhecimento está relacionado com a

indagação de como nos posicionamos no universo de forma a nos nortearmos
em direção ao nosso estado desejado. Como você convive e utiliza suas
habilidades emocionais, espirituais e físicas? A permissão de viver nossas
melhores capacidades e habilidades nos dá o aumento da percepção de nossa
direção e estratégia no processo evolutivo e em nossa alta performance. O
papel do coach nesse sentido, é de atuar como um tipo de consultor ou
professor de coachee, e o tipo de liderança que se adapta é o estímulo
intelectual.

Nesse nível mostra como o ser humano executa os seus conhecimentos e

habilidades no mundo, aqui elas utilizam os para se movimentar, não são
superficiais, trabalha os estímulos intelectual, podemos dizer que esse nível e o
fazer.
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4º nível – SONHOS E SIGNIFICADOS Crenças e Valores:

Segundo a apostila do IBC, o nível de significados está relacionado a crenças e

valores e à indagação sobre o porquê de sermos o que somos (e
conseguirmos, ou não, o que queremos). Está diretamente ligado ao que
acreditamos sobre nossa verdade individual. Por que valores, critérios, crenças
e generalizações sobre o mundo e as pessoas nos trazem resultados
extraordinários ou por que não conseguirmos esses resultados? Nosso sistema
de crenças e valores nos dá permissão e motivação para ousarmos novas
posições perceptivas dos diferentes contextos em nossas vidas. Ousar fazer e
ter novas interpretações nos traz um poder interno. Talvez aqui você também
estabeleça ou concorde com essa crença facilitadora de que podemos
conseguir tudo que ousarmos acreditar e fazer! O papel do Coach, nesse
sentido, é atuar como um tipo de mentor de coachee, e o tipo de liderança que
melhor se adapta nesse nível é o inspiracional.

Nesse nível da pirâmide estabelecemos como verdade o que norteia nossa

vida, aqui podemos ter essas verdades como já vividas por nos ou por outras
pessoas que viveram tal experiência e que ficamos sabendo. Crenças e valores
são importantes, aqui essas podem ter consequências como tristeza e
sofrimentos nas vidas das pessoas, aqui também temos a possibilidade
ousarmos novas interpretações que nos trás um poder interno.

5º nível – CLAREZA DOS MEUS PAPÉIS Identidade:

Na apostila IBC o nível dos papéis está relacionado com a indagação sobre
quem somos, quem é responsável pelos acertos e desacertos, quem vive
dentro de uma missão de vida e que missão seria essa. Está ligado ao senso
do Eu e de viver por uma missão. Qual é meu papel no mundo? Que tipo de
pessoa eu sou? Devem estar ligadas à nossa missão de vida. Nosso sistema
de identidade nos dá senso do Eu e percepção da missão de vida, dos nossos
papéis no mundo. A vida faz muito mais sentido quando sabemos quem somos
e vivemos nossa identidade. Convidamos você, leitor, a viver seu senso de
significado do Eu! O papel do coach, nesse sentido, é de atuar como um tipo
de patrocinador e apoiador, sempre com foco no positivo. E o tipo de liderança
que melhor se adapta a esse nível é a consideração individualizada, no sentido
de oferecer todos os caminhos possíveis e ações que se adaptem à identidade
do seu coachee.

Está neste nível e ter clareza de quem eu sou o meu Eu, qual é a minha
missão neste mundo e os papéis como ser humano. Todos nos somos únicos,
e ao entender nossa missão de vida, nossas competências nos empoderarmos
disso o ser humano e capaz de transforma o que está a seu redor.
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6º nível – POSICIONAMENTO DENTRO DO SISTEMA Afiliação:

O nível de posicionamento dentro dos sistemas está relacionado à afiliação,

com a indagação sobre com quem compartilho meus sucessos, intimidades,
pontos de melhoria e sonhos. Com quantas pessoas eu me relaciono nas
diferentes áreas de minha vida? Quanto eu pertenço aos lugares que faço
parte? Que nível de pertencimento eu me permito viver? Está ligado ao nível de
pertencimento aos diferentes locais de que faço parte. Tem relação com Eu
dentro do grupo. Uma outra boa definição é aglutinação: quão pertencente sou
às diferentes hierarquias e pessoas da minha vida? Nosso sistema de afiliação
nos dá a sensação de pertencimento ao Universo. A vida é muito maior quando
somos capazes de aglutinar ideias, sonhos e objetivos comuns a diversas
pessoas, dentro e fora de nossa esfera familiar. O papel do coach, nesse
sentido, é de atuar como aglutinador do coachee, convidando-o a pertencer e
participar dos diferentes contextos e papéis em sua vida. O estilo de liderança
é o colaborativo.

Neste nível vamos ver os papeis dentro do contesto sistêmico, estamos

preocupando com outras pessoas ou a um grupo que estamos inseridos. Agora
olha para a sociedade com um olhar do eu para todos. Procura vê como pode
contribuir com a sociedade, com o grupo que ele está inserido, uma
consciência coletiva.

7º nível – LEGADO: O nível legado está relacionado com a indagação sobre

quem mais pilota sua vida. Traz a reflexão sobre nosso desenvolvimento
espiritual, nos convidando a ter uma visão ampliada do mundo, um proposito e
à construção de um legado, que nada mais é do que a memória que
deixaremos no Universo. Está ligado ao senso de significado de vida,
pensamento sistêmico, visão holística e aceitação da quadrinidade corpo, alma,
intelecto e emoção. Nesse nível, o profissional coach atua com uma visão
ampliada do todo e das partes das diferentes áreas da vida do coachee. É o
profissional que, ao mesmo tempo, guia, treina é professor e consultor, muitas
vezes considerando como mentor e patrocinador com foco no positivo, além de
compartilhar a reflexão da missão, convidar o cliente a pertencer a diferentes
sistemas e, finalmente, contribuir para o empoderamento do Eu do seu cliente.
O papel do coach, nesse sentido, é de atuar com o self-empowerment no
sentido abrangente da palavra, e seu tipo de liderança é carismático e
visionário.

É a parte mais elevada da pirâmide, aqui a pessoa e elevado no ponto mais

alto da sua espiritualidade, e a sensibilidade de ver, sentir, esta além das
coisas desse mundo. Ser grato por tudo neste mundo aproveitando cada
momento. Respeitar o próximo está com as pessoas que amamos, ter gratidão
pela vida que Deus nos da a cada dia, viver intensamente.

Podemos ver onde estamos através da Pirâmide do Processo Evolutivo, ter

essa percepção nos ajuda no nosso crescimento como pessoa. Ela trás clareza
do nível de desenvolvimento que estamos e onde podemos chegar, e através
do processo de coaching podemos extrair o melhor de nos.
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8 AGORA SOU UM PROFESSIONAL & SELF COACH

Agora sou profissional & Self Coach, e estou com mais esperança, sabendo
que posso fazer a diferença na minha vida e na vida das pessoas que se
dispõe a esta nesse processo, que é gratificante e que transforma vidas.

Através do processo que passei no PSC tenho mais confiança, mais força
dentro de mi
E sei que essa força está dentro de cada pessoa. E todos podem alcançar essa
força através do autoconhecimento, disciplina e superação. Agora tenho uma
responsabilidade de servir as pessoas seja profissionalmente ou informal.
Tenho obtido conhecimento, e ferramentas onde me ajudaram a proporcionar
melhor orientação as pessoas.
Hoje tenho clareza das minhas responsabilidades como pessoa, sei que
minhas vitórias e os meus fracassos são de minhas responsabilidades.
Sei que é minha a responsabilidade de todo o conhecimento que me foi
passado através do professional e self coach, não posso falar que estou
totalmente preparada, mas a cada dia me preparando mais para levar essa
forma de viver plenamente e com alma para as pessoas.
Mostrar através do coaching que sim podemos ser quem nos queremos ser,
que podemos olhar para dentro de nós com mais amor, compreensão.
Quero poder alcançar pessoas que querem uma transformação genuína em
suas vidas, autoconhecimento, autorreflexão, que possam ter novas
experiências e viverem uma vida genuína.

Que temos escolhas, que sim podemos nos posicionar para ter uma vida com
significado.
Quero poder alcançar muitas outras vidas a ter o foco no positivo dentro da
metodologia do coaching.
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9 MISSÃO DE VIDA

Vou falar um pouco do que tenho aprendido e como agir de agora em diante,
colocando em pratica os ensinamentos adquiridos.

Eu busco Deus todos os dias para entender o caminho que ele me guia e que
está me mostrando, viver essa única vida com confiança, coragem e
segurança, sabendo que Deus está me guiando em todo tempo, com fé,
esperança de que hoje é o melhor dia. Viver intensamente esse dia, vendo as
minhas conquistas e vitórias e inspirando todos os dias nelas. Eu guio a minha
vida hoje no agora não deixo mais o passado guiar meu presente. Hoje busco
conhecimento incansavelmente, novos aprendizados um novo horizonte se
abre diante de mim, e nesse processo saber que posso errar, falhar e voltar
atrás pedindo perdão, desculpa e fazer do jeito certo, saber que do seu jeito é o
jeito certo, respeitando cada indivíduo. Tem papéis para viver, na minha
caminhada e que neles tenho que entender e respeitar as pessoas que estão
ao meu lado todos tem seu tempo, seu lugar. Criar e reinventar para que cada
área esteja no seu lugar seguindo o seu caminho.

Hoje após ter feito o curso PSC tenho olhado para minha família de uma forma
diferente, respeitando ainda mais, cada um deles, tendo mais paciência e
sabendo que somos todos diferentes todos têm suas limitações e o seu tempo,
procuro entender mais cada um deles.
Meu esposo meus filhos, quero estar presente na vida deles orientando e
ajudando-os a descobrir os seus próprios caminhos.
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10 CURRÍCULO

Vanessa Cunha Pereira Mochizuki

Objetivo como coaching

Levar transformação a mulheres através do coaching.

Formações em geral

Formação: Corretora de Imóvel.

Experiências profissionais.

Empreendedorismo.

Informações adicionais.
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11 REFERÊNCIAS

Apostila PSC Profissional & Self Coaching

José Roberto Marques

<https://www.ibccoaching.com.br/portal/coaching/quais-tipos-nichos-
coachingia/>
<https://luizbrites.com.br/conheca-10-elementos-necessarios-para-uma-

sessao-de-coach-2/>

Acesso em 7 de outubro de 21
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12 ANEXOS

ANEXO 1 – RELATÓRIO DE PROCEDIMENTO E RESULTADOS

Anexado como: Relatório de Procedimento e Resultados

ANEXO 2 – DIÁRIO DE BORDO

Anexado com: Diário de Bordo

ANEXO 3 – COACHING GROUP MAIL

Anexado com: Grupo de e-mails