Disciplina: Língua Portuguesa

Colaboradora: Elisângela dos Santos Clementino

Ano: 5º
Objetivo de Aprendizagem: Ler e interpretar diversos textos
literários, identificando o uso dos
mesmos em contextos variados.
Conteúdo: Cordel: análise do gênero e estudo

ATIVIDADE 1
Sabendo que a
Literatura de Cordel é .
uma manifestação
Texto 2
literária tradicional da
cultura popular
brasileira, mais
precisamente do interior Toda família é gostosa
nordestino. Os locais Do jeitinho que ela é.
onde ela tem grande
destaque são os
estados de Tem família que é grande
CORDEL DA FAMÍLIA Tem família que é pequena
Tem família só de dois
Minha família é assim
Outras famílias assado E mesmo assim vale a pena.
Mas família hoje é bom
Como era no passado.
Vamos amar a família
E guardar bem lá no fundo
Eu amo minha família O mais belo dos tesouros
Da cabeça até o pé Que Deus nos deu nesse mundo.
INTERPRETAÇÃO:

1. Considerando o que você conhece a respeito da literatura de cordel,

responda: O que a Literatura de Cordel tem de importante?
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 2. Em quais Estados do Brasil ela tem maior destaque? E em que região
do Brasil se localiza?
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3. Cite alguns escritores que foram influenciados pela Literatura de cordel,
entre 1930 e 1960.
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CONTEXTUALIZANDO! FIQUE LIGADO! PESQUISE!

Literatura de cordel https://youtu.be/bQt1dxETW-8.

O coelho e o jabuti. Editora: Globo. Autor: Arievaldo Viana.

Minha princesa cordel- música da abertura de cordel

encantado- completa.

Produzindo um cordel.

Siga estas instruções:

a) Escolha um assunto entre os sugeridos a seguir ou outro de sua

preferência.
 Escola
 Casa
 Quarto
 Brincadeira preferida
 Fato do cotidiano
 Esporte
  Livro
 Filme

b) Escreva um cordel com letra legível, capriche na organização do texto

com rimas (fácil e difícil ou pobre e rica), com cinco estrofes (quadra), e
a história com começo, meio e fim. Não esqueça de produzir um
desenho relacionado ao cordel.

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c) Revise seu cordel, observe se a mensagem expressa o que você queria
comunicar e se seguiu aos comandos solicitados no enunciado do item
anterior ( reveja ortografia, legibilidade, pontuação e concordância).

d) Apresente o cordel produzido por

você para a turma com
desenvoltura e uma boa leitura.
Treine antes de apresentar.