ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PODALÍRIO INÁCIO DE

BARCELLOS

PROJETO

ALFABETIZAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL/ANOS INICIAIS

PROFESSORAS: ILDANIR, RENATA MELLO CEZAR

TURNO: MANHÃ/TARDE

ALVORADA, 2022
 INTRODUÇÃO

A alfabetização é a base para uma educação construtiva, o qual ajuda

as pessoas a desenvolver a leitura, a escrita, a comunicação, as ideias e os
pensamentos, o letramento utiliza a escrita para resolver problemas do dia a
dia, facilitando assim suas práticas sociais podendo produzir gêneros textuais.
Para obter sucesso nessa construção serão utilizados vários recursos dentro
de cada nível de aprendizado.

OBJETIVO GERAL

Contribuir na alfabetização e letramento, ensinando a ler e a escrever

no contexto das práticas sociais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Estimular o gosto pela leitura vivenciando emoções, fantasias e

imaginação, compreendendo que se escreve;
 Desenvolver as capacidades das habilidades linguísticas: falar,
escutar, ler e escrever;
 Propor situações de práticas leitoras com os diferentes tipos e
gêneros textuais;
 Despertar o interesse do aluno em ser participativo e crítico;
 Proporcionar possibilidades de compreensão com o mundo da
escrita;
 Promover a afetividade e a socialização;
 Ampliar a compreensão e o vocabulário;
 Desenvolver a capacidade de interpretação;
 Desenvolver o senso de responsabilidade;

METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo de 2022 com as

turmas dos Anos Iniciais e Educação Infantil do turno da manhã.
A metodologia possibilitará que o aluno tenha contato com os contos, e
através deles se fará atividades relacionadas a alfabetização e letramento para
que o aluno possa, em seu tempo, apreender sobre a consciência fonológica e
escrita.
Também se realizará atividades de interpretação/compreensão das
histórias.

RECURSOS
  MUC;
 Vídeos;
 Músicas;
 Livros digitalizados;
 Histórias em quadrinhos digitalizados;
 Histórias com e sem textos.

AVALIAÇÃO

Este projeto será avaliado no decorrer do ano e considerando

satisfatório se os alunos realizarem corretamente as atividades de maneira
coerente às interpretações das histórias e também, às ordens das tarefas.