UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE CONSTRUÇÃO CIVIL E ARQUITETURA
ARQUITETURA E URBANISMO

CENTRO COMUNITÁRIO DE CONVIVÊNCIA– BAIRRO AREIAS Comentado [KM1]: , Teresina -PI

Ana Beatriz Lopes Gomes

TERESINA – PI
novembro/2020
 Ana Beatriz Lopes Gomes

CENTRO COMUNITÁRIO DE CONVIVÊNCIA– BAIRRO AREIAS Comentado [KM2]: , Teresina-PI

Monografia apresentada à Universidade

Federal do Piauí-UFPI como requisito
para a conclusão da disciplina Trabalho
Final de Graduação I, do curso de
Arquitetura e Urbanismo.

Orientador: Prof. Ms. Fritz Miguel Morais Moura

TERESINA – PI
Novembro/2020
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA............................................................................ 04

2. OBJETIVO ............................................................................................................ 9

3. REFERENCIAL TEÓRICO .................................................................................... 10

3.1. Evolução histórica dos centros comunitários................................................... 10

3.2. Os centros comunitários ................................................................................. 13

4. REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 17 Comentado [KM3]: Não numerar

1. INTRODUÇÃO/ JUSTIFICATIVA Comentado [KM4]: Falar da importância do tema de
maneira geral, seus benefícios, etc
E só depois falar de teresina
A malha urbana da cidade de Teresina cresceu de forma desordenada ao longo
dos anos, nas zonas periféricas a ocupação dos espaços se deu de modo irregular e
sem planejamento, e mesmo com a legalização dessas ocupações e o
desenvolvimento da cidade anos depois, muitos bairros e vilas localizados na periferia
não possuem uma infraestrutura adequada com equipamentos urbanos para práticas
de atividades esportivas, culturais e de convivência social.

O presente trabalho apresenta um estudo sobre o bairro Areias e comunidades

vizinhas e propõe um projeto de um Centro comunitário de convivência para a região,
visando a criação de um espaço público que possa atender as necessidades dos
moradores para fins de lazer, cultura e educação, pois entende-se a importância da
existência de lugares que promovam a convivência, incentive a educação e o esporte,
contribuindo para uma melhor qualidade de vida da população.

O bairro Areias está localizado na região sul de Teresina, às margens do rio

Parnaíba seguindo até o encontro do bairro Santa Cruz, segundo dados da secretária
municipal de planejamento ele se desenvolveu em torno do cemitério das Areias e
atualmente possuí uma área de 95 hectares. Com cerca 3.024 residentes (IBGE,
2010), é considerado pouco povoado por possuir uma grande área de preservação
ambiental.

Apesar do pouco número de moradores no bairro a área é cercada por um

grande número de vilas e favelas que foram sendo ocupadas ao longo dos anos, entre
elas estão: Vila Areias, Vila Nossa Senhora do Rosário I e II, Vila Carolina, Vila
Clemente Fortes, Vila São Francisco IV – Lucy Soares, Parque Antártica, Parque
Palmeirais e Vila Angélica, Vila Bom Jesus, Vila Santa Cruz e Vila Santa Maria.

A falta de infraestrutura adequada e a presença de equipamentos urbanos de

qualidade são alguns dos problemas presentes na região do bairro Areias e bairros
vizinhos, outro fator característico é a baixa renda dos moradores o que dificulta ainda
mais o acesso dessa população a lazer, educação, moradia e saneamento básico.
Monte, 2017 destaca um levantamento feito pela prefeitura de Teresina em que
registra a região vizinha do bairro Areias com os piores índices de pobreza da Capital.
 Desta forma é necessário que o poder público construa espaços que possibilite
o acesso dessa população a educação, lazer, cultura e práticas esportivas já que
estão previstos nos direitos fundamentais ao cidadão brasileiro segundo a
Constituição Brasileira de 1988. Atualmente o bairro Areias possuí uma estrutura
pequena de equipamentos urbanos entre eles estão duas escolas de ensino infantil,
uma praça pública e uma unidade básica de saúde. (Figura 1)

Figura 01: Equipamentos urbanos bairro Areias. Comentado [KM5]: Aumentar. Identificar limite do bairro
e rio, por exemplo

Escolas municipais
Unidade básica de Saúde
Praça do bairro

Fonte: SEMPLAN, modificações da autora. Comentado [KM6]: ?

Foram realizadas entrevistas com moradores da região e os mesmos relatam
e reclamam da falta de locais para realizar atividades esportivas para crianças e
jovens e também de espaço para reuniões entre a comunidade propostas pelas
associações de moradores. Segundo informações dos entrevistados há alguns anos
Comentado [KM7]: Use outro termo, porque se forem
entrevista..tem q passar por um comitê na UFPI
Comentado [KM8]:

existia um campo de futebol feito pelos próprios moradores (Figura 2), mas que por
se tratar de uma área particular o terreno foi desativado e murado. (Figura 3)
 Figura 02: Campo de Futebol utilizado pelos moradores

Fonte: Google Earth Comentado [KM9]: A foto deveria ser sua

Figura 03: Campo de Futebol utilizado pelos moradores

Fonte: Google Earth Comentado [KM10]:

As atividades de recreação e lazer das crianças e adolescentes do bairro areias Comentado [KM11]: Areias

eram realizadas na escola municipal do bairro o espaço também era cedido para
realização das reuniões da associação de moradores do bairro, mas por problemas
com o espaço a escola não pode mais oferecer o uso do local para a comunidade.
Atualmente os espaços utilizados para encontros comunitários são as igrejas da
região e algumas dessas instituições também disponibilizam o pátio para os jovens
realizarem atividades esportivas.

Assim como no bairro em estudo, várias regiões da cidade de Teresina não

possuem esse tipo de estrutura física que ofereça atividades de lazer, educação e
cultura, nos bairros periféricos e mais afastados do centro a realidade é ainda pior,
pois não possuem nem mesmo campos de futebol ou praças e quando existem são
em péssimas condições.

Nesse sentido a criação de um centro para realização de atividades

comunitárias com infraestrutura adequada vem para atender a população do bairro
Areias e bairros vizinhos, oferecendo atividades que promovam educação e lazer,
possibilitando uma diminuição nos índices de criminalidade e dando mais
oportunidades para as crianças e jovens.

A proposta é criar um espaço para variados tipos de atividades que possa

atender a diversas necessidades da população local, dentre essas atividades pode-
se destacar a prática de esportes como futebol, vôlei, basquete. A criação de salas Comentado [KM12]: E

para atividades como música, xadrez e leitura. Além da estrutura pensada no convívio
social, buscando promover vínculos entre a população e o lugar. Também será um
local para a realização de reuniões comunitárias e atendimento de assistência social.

Assim a existência de um espaço que promova lazer, cultura e educação é

importante não apenas para a qualidade de vida dos moradores, mas também para
que se crie um vínculo, sensação de pertencimento e orgulho da população com o
local, Além de Incentivar as relações de vizinhança.

O centro comunitário poderá desempenhar um papel

fundamental para a consolidação e criação de laços a
nível local, do bairro, do grupo, e assim reforçar o “laço
social” onde são vividas as relações e onde podem ser
descobertas as soluções. (BONFIM, et al.,2000, p.04). Comentado [KM13]:

Atualmente na cidade de Teresina percebemos a existência de poucos espaços Comentado [KM14]:

com essas funções sociais, principalmente quando tratamos de áreas da periferia da

cidade onde a infraestrutura é precária e pouco se é pensado em qualidade de vida.
É necessário ações que promovam bem-estar para essa população e incentivo a
educação e a prática de esportes.

Podemos perceber que os espaços públicos na cidade não despertam tanto Comentado [KM15]:

interesse na população, acredita-se que esse fato deve-se principalmente pela falta
de segurança nesses locais e a falta de manutenção, muitas vezes a falta de cuidado
parte dos próprios usuários, assim a população procura outros espaços, muitos deles
privados, e acontece o abandono dos espaços públicos e a quebra dessa relação de
comunidade.

Por isso é tão importante promover a relação entre o espaço e os moradores,

para que não seja apenas mais um espaço e sim um lugar, com laços afetivos e
relação de pertencimento. Um espaço só é comunitário quando atende as
necessidades da comunidade acredita-se que por esse motivo muitos lugares são
abandonados pela população, por não atenderem as necessidades especificas de
quem mora no local e apenas ser um espaço de uso qualquer.

Definir o uso e as necessidades da comunidade para que assim ele seja

ocupado de fato pelos moradores é o primeiro passo para criar um lugar.

“O lugar é a concreta manifestação do habitar humano”. Comentado [KM16]: Apagar as aspas

Como diferenciação entre o espaço e o lugar,
recorremos às etimologias dos cognatos. Espaço (do
latim spătĭum) é a “distância entre dois pontos, ou a área
ou o volume entre limites determinados”, e o Lugar (do
latim locālis, de locus) é o “espaço ocupado”. O espaço
só se torna um lugar no momento em que ele é ocupado
pelo homem, física ou simbolicamente. (REIS-
ALVES,2004) Comentado [KM17]: Pag?

Deste modo é notável a carência do bairro Areias e comunidades vizinhas por

um lugar, que seja pertencente a eles para realização de diversas atividades, com
isso o projeto de um centro comunitário de convivência incentiva o desenvolvimento
social, auxilia os moradores e promove a relação com o espaço.
2. OBJETIVO

Desenvolver o projeto de um Centro comunitário de convivência para o Bairro

Areais e comunidades vizinhas.
3. REFERENCIAL TEÓRICO

3.1. Evolução histórica dos centros comunitários

Pouco se sabe como surgiram os centros comunitários no mundo, mas alguns

autores indicam o Centro comunitário Toynbee Hall localizado em Londres como
sendo o primeiro da história (Figura 4). “O centro comunitário Toynbee Hall surgiu em
um bairro pobre de Londres, na Inglaterra e foi fundado em 1884 por Samuel Barnett.
Barnett que convidou estudantes universitários para morar no centro comunitário e
ajudar a população. Os estudantes tornaram-se membros ativos do bairro e
trabalharam para melhorar as condições de vida de seus residentes”. (ASSISTÊNCIA Comentado [KM18]: Citação com mais de três linhas deve
ser separada do texto.
SOCIAL, 2020)
Comentado [KM19]: pag

Figura 4: Toynbee Hall, por volta de 1902

Fonte: Wikipedia

Toynbee Hall era um centro de reforma social liderado por homens, lá realizam
atividades recreativas e reuniões sociais entre as pessoas pobres da região.
Atualmente Toynbee Hall oferece diferentes tipos de atividades e para diversas faixas
etárias promovendo o envolvimento da comunidade.

Assistência Social, 2020 afirma também que pouco tempo depois, Jane Comentado [KM20]: ?

Addams e Charles Stover estabeleceram os primeiros centros comunitários

dos Estados Unidos. Os dois haviam visitado Toynbee Hall e, ao voltar para seu país
natal, criaram centros semelhantes. Stover abriu a Neighborhood Guild em Nova York,
em 1886. Addams fundou a Hull House em Chicago, em 1889. A partir daí,
começaram a surgir centros comunitários em diversos países, especialmente no oeste
da Europa, no sudeste da Ásia e no Japão.

No centro comunitário Hull House, era um local que os moradores da região,

muitos deles imigrantes, lutavam por garantias sociais básicas. Sociólogos definem a
fundadora Jane Addams (Figura 5) como pioneira no serviço social, Ramaldes, 2019
afirma que antes de iniciar a criação do centro comunitário, foram realizadas
pesquisas e observações com a realidade dos moradores, para que assim pudessem
tem um empreendimento singular. Comentado [KM21]: Continuar falando sobre o tema no
mundo..até os dias atuais. Exemplificando e falando da
Figura 5: Toynbee Hall, por volta de 1902 evolução do espaço físico.

Fonte: Escola Britânica Web

OLÍMPIO, 2019 afirma que no Brasil os discursos acerca o bom uso do tempo Comentado [KM22]: Olímpio (2019)

livre sempre existiu por parte da sociedade e do governo, no entanto com o estudo do
lazer de forma científica especialmente a partir da década de 60, políticas públicas
passaram a ser mais efetivas com esse objetivo.

Nessa mesma época foi muito discutido sobre a promoção de lazer, educação
e esporte para a população. Acredita-se que foram criados alguns centros
comunitários principalmente nas capitais mais desenvolvidas pelas prefeituras
municipais, porém não se tem registros concretos da construção desses espaços. O
que se sabe é que a maioria dos locais que prestavam assistência a população eram
as instituições religiosas. Mas foi no ano de 1975 que o decreto federal Nº 75.922
estabeleceu a criação do programa nacional dos Centros Sociais Urbanos – CSU.

“Os Centros Sociais seriam espaços de sociabilidade

onde as pessoas se ajudariam de forma comunitária, por
isso eles eram instalados em espaços mais carentes da
cidade onde havia necessidade de cursos. O CSU seria
um lugar onde o homem empregaria o seu tempo livre
em atividades que viessem a torná-lo um corpo saudável
e qualificado para contribuir com a sociedade.”
(OLÍMPIO, 2019) Comentado [KM23]: Sem aspas. Colocar pag.

RUFINO, 2019 destaca que foram criados mais de 500 Centros Sociais em Comentado [KM24]: Rufino (2019)

vários estados do Brasil entre os anos de 1975 e 1984, sendo administrados pelo
munícipio. Esses espaços ofereciam diversas atividades definidas pelo governo que
incluíam educação e cultura com cursos, conferências e seminários, além da
promoção da leitura e manifestações culturais e artísticas. Atividades desportivas e
educação física, também ofereciam auxilio em saúde e nutrição, trabalho, previdência
e assistência Social, Além de também promover atividades de recreação e lazer. Comentado [KM25]: Mostrar as transformações desses
espaços no Brasil..até os dias atuais
Segundo a Secretaria assistência social de cidadania do estado do Piauí em Comentado [KM26]: fonte

Teresina existem 15 CSUs instalados em diversos bairros. Por muitos anos esses
espaços foram bastante utilizados pela população oferecendo atividades de esporte,
educação e cultura, além de diversas outras atividades. Mas com o passar dos anos
e a falta de cuidado tanto do poder público como da população os centros sociais
urbanos viraram espaços precários que deixaram de ser utilizados pela população.
(Figura 6)

Recentemente os centros sociais urbanos estavam sendo utilizados como

abrigo para imigrantes venezuelanos, pois o local já não era mais utilizado para fins
de esporte e educação, por conta da falta de estrutura que não despertava mais o
interesse da população em utilizar o local.
 Figura 6: espaço precário CSU – Parque Piauí

Fonte: Portal de notícias Meio Norte

Além dos centros sociais urbanos em Teresina também existem diversos

centros comunitários instalados em vários bairros da cidade e administrados pelo
município. Esses locais são de uso da comunidade, São relativamente pequenos e
não possuem uma estrutura adequada para realização de atividades de lazer,
educação e cultura como devem ser os centros comunitários, o seu uso é destinado
principalmente para reuniões comunitárias.

3.3. Os Centros comunitários

Buscou-se entender o significado da palavra comunitário para que se possa

aplicar de fato na criação de um centro comunitário de convivência. Segundo o
dicionário brasileiro de Língua Portuguesa (MICHAELIS,2018), comunitário significa
qualidade ou estado daquilo que é comum a diversos indivíduos. Realizado ou
idealizado por várias pessoas, geralmente por quem vive ou compartilha do mesmo
espaço, território, sociedade.

O conceito de Centro comunitário afirmado por Bonfim, 2000 é de uma estrutura Comentado [KM27]: Bonfim (2000)

multifuncional onde se desenvolvem atividades e serviços de forma articulada e com

intenção de prevenir problemas sociais e promover o desenvolvimento do local de
forma coletiva.
 Para a criação de centros comunitários é necessário conhecimento da
realidade do local onde se pretende inserir o espaço. Realizar analises com relação a
estrutura social, demográfica, fatores econômicos, entre outras informações e mapear
as necessidades da população.

A elaboração do diagnóstico contribui para a construção

e consolidação das parcerias e significa conhecer os
recursos/potencialidades existentes, relacionar os
problemas/vulnerabilidades, interpretar as necessidades
locais, para chegar a um plano de intervenção que tenha
em conta a definição conjunta de prioridades e um
consenso sobre as estratégias a adotar. (BONFIM,
2000) Comentado [KM28]: pag

Os centros comunitários tem a função social de oferecer atividades e um

espaço de forma gratuita para a população, mas o uso varia de acordo com as
necessidades de cada comunidade, em geral a estrutura arquitetônica dos centros
comunitários é formada por pátios para praticas de esportes e salas para a realização Comentado [KM29]:

de diversas atividades. (Figura 7)

Figura7: Planta baixa Centro comunitário - RJ

Fonte: NE Arquitetura

Bonfim, 2000 determina princípios fundamentais para o funcionamento de um Comentado [KM30]:

centro comunitário, são eles: proximidade, flexibilidade e participação. A proximidade

defende o fato de que os problemas da população devem ser resolvidos próximo a
elas, e que essas pessoas se identifiquem com os recursos oferecidos pelo espaço.
A flexibilidade está relacionada com o funcionamento que deve ser moldável e diverso,
de acordo com a necessidade da comunidade em que estará inserido. E por fim a
participação que é a necessidade de envolvimento das pessoas com a resolução dos
problemas no local, por isso é tão importante a criação do vínculo comunidade e
espaço, para que todos se sintam parte do lugar. A tabela a seguir mostra uma lista
de funções que podem estar presentes em um centro comunitário. (Tabela 01)

Tabela 01: Funções centro comunitários

GRUPOS FUNCIONAIS ATIVIDADES

• Entrada e saída dos usuários e

CHEGADA/ SAÍDA funcionários
• Espera
• Receber/Atender
INFORMAÇÃO • Informar
• Encaminhar
• Registrar
ATENDIMENTO/ • Atender/ Acolher
• Entrevistar
ACOMPANHAMENTO
• Registrar
• transmitir conhecimentos
• Realizar atividades para
desenvolvimento de
ANIMAÇÃO SOCIO CULTURA competências pessoais e sociais
• Conviver, participar em jogos,
exercícios físicos, festas, etc.
• assistir à projeção de filmes
• Preparar e servir lanches
• Comer bolos, salgados, etc.
CAFETERIA • Tomar café, leite e outras
bebidas
• Refrigerar as bebidas
• Lavar loiça
• Administrar
GESTÃO/ ADMINISTRAÇÃO/
• Atender pessoal
TRABALHOS TÉCNICOS • Participar de reuniões
• Trabalho de técnicos
 • Pessoal – utilizar sanitários e
HIGIENE INDIVIDUAL vestiário
• Usuários – utilizar sanitários
• Guardar roupa de uso
ARMAZENAMENTO • Armazenar material de stock
• Guardar objetos diversos
• Guardar material de limpeza
• para uso diário
CONSERVAÇÃO/MANUTENÇÃO • Lavar, secar, engomar roupas de
uso
• Depositar lixos
• Evacuar lixos

Fonte: Baseado em BONFIM, C. (2000), alterações da autora

Outro aspecto importante para se pensar ao criar um centro comunitário é a

localização, Bonfim, 2000 destaca 3 pontos importantes: Ter inserção no meio urbano Comentado [KM31]:

de preferência em um local com central, possuir fácil acesso e sem barreiras

arquitetônicas e obedecer a regras de salubridade e segurança.

A partir do estudo desses aspectos e diretrizes para construção de um centro

comunitário é possível realizar uma intervenção que seja de fato funcional para
comunidade e que incentive a utilização do espaço criando um vínculo entre pessoas
e lugar.

x Comentado [KM32]: e os aspectos gerais?

4. REFERÊNCIAS Comentado [KM33]:

BONFIM, Catarina de Jesus et al. Centro comunitário. Lisboa: Núcleo de

Documentação Técnica e Divulgação, 2000. Disponível em: <http://www.seg-
social.pt>. Acesso em: 25 nov.
2020.
Censo Brasileiro de 2010. Teresina: IBGE, 2020. INSTITUTO BRASILEIRO DE
GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Documentação do Censo 2010. Comentado [KM34]:

REIS-ALVES, Luiz Augusto dos. O conceito de lugar. Rio de Janeiro: Universidade

Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2004. il., 10 p.
Mimeografado. ISBN 332544.
OLÍMPIO, Marise Magalhães. Lazer e regime militar: um estudo sobre os centros
sociais urbanos de fortaleza (1969 - 1984). 30º Simpósio nacional de história.
Recife,2019.
ASSISTÊNCIA SOCIAL. In Britannica Escola. Web, 2020. Disponível em:
<https://escola.britannica.com.br/artigo/assistência-social/631058>. Acesso em: 30
de novembro de 2020.