Plano de Ensino

2022/1 - Regular - Semestral - Presencial - Por Atividade Curricular - Campus São Carlos

1000870 - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FILOSOFIA (A)

Pareceres

Jose Eduardo Marques Baioni

Professor
responsável

Equipe de apoio

Fil - Filosofia
Indicada:

Exercitar com o estudante técnicas sistemáticas de leitura de textos clássicos

Objetivos gerais:
da História da Filosofia e familiarizá-lo com o estilo da reflexão filosófica, por
meio da discussão baseada em textos selecionados em torno de um tema
e/ou problema. Dar início ao contato do estudante com os textos filosóficos e
ao exercício de discussão e de argumentação filosóficos, tendo por base a
tradição histórica da Filosofia ocidental.

Curso introdutório sobre tema ou temas gerais de Filosofia, insistindo

Ementa:
preferencialmente em percursos histórico-conceituais que abordem mais de
um autor ou um tema e/ou problema filosófico específico, percorrendo
diversos momentos da História da Filosofia.

Distribuição de Total de horas T P PCC E Pesq. Est. Ead

horas:
90 60 30 0 0 0 0 0

Requisitos:

Co_requisitos:

PESCD:
Duração dos Tópicos Horas
Tópicos:
Introdução geral à disciplina e apresentação do pano de
1 10
ensino

Platão: apresentação geral e o diálogo 'Defesa de

2 20
Sócrates'

3 Platão: o diálogo 'Mênon' 30

Nietzsche: apresentação geral e 'Sobre Verdade e

4 30
Mentira em sentido extra-moral'

Objetivos
Específicos:

A disciplina se propõe a ser uma introdução geral à leitura de alguns textos

filosóficos clássicos, com o intuito de propiciciar ao estudante exercitar-se na
leitura ativa, nas técnicas de anotação, na estruturação dos argumentos e na
aquisição de vocabulário filosófico para o futuro exercíicio autônomo de
leitura.
Serão estudados de Platão o diálogos Defesa de Sócrates e Mênon; e de
Nietzsche, partes da obra Sobre verdade e menrttira no sentido extra-moral
(1873).. Assim se pretende indicar grande diversidade de abordagens
filosóficas entre dois autores de épocas diferentes.
Serão examinadas a elaboração platônica da questão filosófica que busca a
"essência" (eidos, ousía), os paradigmas de investigação, os critérios
ascendentes de pesquisa dialética, a formação da ciência (episteme),
contrária à opinião (doxa),  Em seguida, serão estudados a investigação
genealógica nietzschiana, o exame do papel da linguagem, a vinculação do
saberes com o poder e as convenções sociais.

Estratégia de
Ensino:

Aulas expositivas do professor.

Leitura prévia dos textos indicados porparte dos alunos e discussão em sala
de aula.

Atividades dos
alunos:

Leitura prévia dos textos indicados pelo professor.

Anotação e fichamento estrutural dos textos indicados pelo professor.
Construção de caderno de vocabulário.
Trabalho monográfico final.
Atividades em EaD:

Nenhuma

Recursos a serem
utilizados:

Lousa e giz.
Livros, dicionários especializados, léxicos, etc.
Computador com acesso á Internet

Procedimentos de
avaliação do aluno:

A avaliação se dará em três etapas, conforme regras gerais da UFSCar:

 
1. Fichamento de parte do texto a ser indicado pleo professor (15% da nota).
2. Projeto para o trabalho monográfico final (15% da nota).
3. Trabalho dissertativo monográfico final (70% da nota);.
 
O estudante que não alcançar a nota média necessária para a aprovação (=
6,0 - seis), ficando com nota entre 5.1 e 5,9, poderá ficar em "Recuperação",
com a obrigação de reelaborar o trabalho monográfico final a ser entregue
em data a ser estabelecida pelo professor, o que poderá modificar somente a
nota da avaliação 3.

Bibliografia Básica:

PLATÂO. Defesa de Sócrates [...]. Trad. de J. Bruna; sel. de textos e “vida e

obra” por J. A. Motta Pessanha.. São Paulo: Abril Cultural, 2a. ed. 1980, pp.
3-28 (col. Os pensadores; vol. Sócrates).
PLATÂO. Mênon. Texto estabelecido e anotado por J. Burnet; trad. do grego
de M. Iglésias. Rio de Janeiro, São Paulo: Edit. PUC-Rio, Loyola, 2001.
NIETZSCHE, F. Sobre verdade e mentira no sentido extra-moral (1873),
in Obras incompletas. Seleção de textos de G. Lebrun; trad. e notas de R.
Rodrigues Torres Filho; “vida e obra” por M. Chaui. São Paulo: Abril Cultural,
2a. ed. 1978, pp. 43-52 (col. Os pensadores).
 
 
Obrigatório a indicação de 3 bliblograficas básicas, as quais deverão
estar disponíveis na bilioteca da UFSCAR Acesse a biblioteca UFSCAR

Bibliografia
Complementar:
 BRUN, J. "Platão", in Sócrtaes, Platão, Aristóteles. Trad. de F. JArro e outros.
Lisboa: Dom Quixote, 2a. ed. 1994, pp. 107-97.
KOYRÈ, A. Introdução à leitura de Platão. Trad. de H. Godinho. Lisboa, São
Paulo: Presença, Martins Fontes, 1979.
GOLDSCHMIDT, V. Os diálogos de Platão: estrutura e método dialético. Trad.
de D. D. Macedo. São Paulo: Loyola, 2002.
DELEUZE, G.Nietzsche e a filosofia. Trad. de E. F. Dias e R. J. Dias. Rio de
Janeiro: Editora Rio, 1976.
FINK, E. A filosofia de Nietzsche. Trad. de J. L. Duarte Peixoto. Lisboa:
Presença, 2a. ed. 1988.
MARTON, S. “Por uma genealogia da verdade”, Discurso, no 9, 1979.
 
Orientações sobre como estudar filosofia e metodologia:
FERRO, M. – TAVARES, M. Guia do estudante de filosofia. Lisboa: Presença,
1992  [arq. pdf parcial, pp. 5-38].
FOLSCHEID, D. – WUNENBURGER, J.-J. Metodologia filosófica. Trad. de P.
Neves. São Paulo: Martins Fontes, 1997 [arq. pdf na LIbGen]
SAUNDERS, C. – MOSSLEY, D. – MACDONALD ROSS, G. – LAMB, M. –
CLOSS, J. .Como estudar filosofia: guia prático para estudantes. Tradução
de V. Figueira; consultoria, superv. e revisão técnica de V. Rohden. Porto
Alegre: Artmed, 2009 [arq. pdf na LibGen].
 
Histórias da Filosofia
CHÂTELET, François. “III. Platão”, in CHÂTELET, François (dir.). História da
filosofia – Idéias, doutrinas. Vol. 1: A filosofia pagã. Do século VI a.C. ao
século III d.C.). Trad. de M. J. de Almeida. Rio de Janeiro: Zahar, 1974, pp.
65-120.
REY, Jean-Michel . “Cap. V: A genealogia nietzschiana”, in CHÂTELET,
François (dir.). História da filosofia – Idéias, doutrinas. Vol. 6: A filosofia do
mundo científico e industrial. De 1860 a 1940. Trad. de G. A. de Almeida. Rio
de Janeiro: Zahar, 1974, pp. 138-72.
REALE, Giovanni – ANTISERI, Dario. História da filosofia. Trad. de I.
Storniolo. São Paulo: Paulus, 1999-2005, 7 vols. (ilustr.). [7 arq. pdf - libgen]

Observações:

Não serão aceitos estudantes especiais.