MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE ENSINO A DISTÂNCIA
COORDENAÇÃO DE FILOSOFIA.

PLANO DE TRABALHO

Módulo: I Disciplina: Iniciação a filosofia e à redação filosófica

Carga Horária: 75H Professor: Dayvide Magalhães de Oliveira

DESCRIÇÃO SUCINTA DO QUE O TUTOR DEVERÁ OBSERVAR(POR UNIDADE)

A presente disciplina está subdivida em quatro unidades temáticas. A Unidade I tem por finalidade apresentar
panoramicamente o contexto de surgimento de origem da filosofia e apresentar o debate metodológico entre filosofia analítica e
filosofia continental; A Unidade II tem o objetivo de apresentar a natureza do ensaio filosófico e possibilitar o entendimento de
como funciona o processo filosófico de argumentação textual; A Unidade III pretende capacitar o discente a compreender a
estrutura do texto filosófico, bem como direcionar o discente a elaborar perguntas-chaves para o processo de compreensão do
texto filosófico. A Unidade IV é uma unidade voltada para a prática de leitura, compreensão e elaboração do texto filosófico.
Pretende-se ainda (com esta última unidade temática)possibilitar ao discente o acesso ao vocabulário tipicamente filosófico.

O que deverá ser cobrado do aluno? Referências

Período de
Unidades Conteúdos por (Descrever os pontos específicos, por (Propor um direcionamento
execução -
temáticas unidade temática unidade temática, que deverão ser específico dos textos indicados –
por unidade
trabalhados) para cada unidade temática)
I História e Ao término e conclusão da presente unidade, BORNHEIN, G. A. Os filósofos
metodologia da o discente deverá ser capaz de: pré-socráticos. São Paulo: Editora
 Compreender o contexto de origem da
 Cultrix, 1998.
atividade filosófica.
 Compreender que há pelo menos duas D’AGOSTINI, F. Analíticos e
classificações gerais sobre a continentais: Guia à filosofia dos
metodologia da pesquisa filosófica.
filosofia. últimos trinta anos. Trad. Benno
 Ter noções básicas sobre filosofia
analítica. Dischinger. Rio Grande do Sul:
 Ter noções básicas sobre filosofia Editora Unisinos, s.d. (Coleção
continental. Ideias, n. 4).

MARTINICH, A. P. Ensaio
Ao término e conclusão da presente unidade, filosófico: O que é, como se faz.
o discente deverá ser capaz de:
Trad. Adail Sobral. São Paulo:
Natureza do  Reconhecer um argumento tipicamente
filosófico. Edições Loyola, s.d.
II argumento e ensaio
 Compreender a estrutura do argumento
filosófico filosófico. WESTON, A. Arte de argumentar.
 Distinguir um ensaio filosófico de um Trad. Desidério Murcho. Lisboa:
ensaio não filosófico. Gravida, s.d.

Ao término e conclusão da presente unidade,

FOLSCHEID, D.;
o discente deverá ser capaz de: WUNENBURGER, Jean-Jacques.
Metodologia filosófica. São Paulo:
 Compreender a estrutura do texto
filosófico.
Martins Fontes, 2006.
Estrutura do texto
III PORTA, M. A. G. A filosofia a
filosófico  Elaborar textos filosóficos.
partir de seus problemas: Didática e
 Dominar técnicas básicas de metodologia do estudo filosófico.
compreensão e leitura de textos São Paulo: Edições Loyola, 2004.
filosóficos.

IV Textos clássicos da Unidade de enfrentamento prático – leitura e KANT, I. Resposta à pergunta: O

filosofia que é o Iluminismo? Trad. Artur
 Morão. Disponível em:
http://www.lusosofia.net. Acessado
produção de texto filosófico. em: 16 de Dezembro de 2015.

Dicionário filosófico1

1
Será disponibilizado um link na plataforma para dicionários de termos filosóficos. Isso será de extrema importância para o desenvolvimento da compreensão de
textos filosóficos.