Aprendizagem das

Ciências Naturais
Práticas Pedagógicas: algumas
possibilidades para o ensino de
Ciências Naturais

Profa. Ma. Mirela Ramos Moimaz Helbel

• Unidade de Ensino: Práticas pedagógicas: algumas possibilidades para o trabalho com o
ensino de Ciências Naturais.

• Competência da Unidade: Compreender como alguns temas podem ser trabalhados no

ensino de Ciências da Natureza.

• Resumo: O desenvolvimentos dos temas Meio Ambiente, Ser humano e Saúde e

Recursos Tecnológicos no ensino de Ciências da Natureza.

• Palavras-chave: Meio Ambiente, Ser humano e Saúde, Recursos tecnológico.

• Título da Teleaula: Práticas pedagógicas: algumas possibilidades

para o trabalho com o ensino de Ciências Naturais.

• Teleaula nº: 03
Contextualização
 O entendimento do indivíduo como agente transformador do Meio
Ambiente.
 As relações estabelecidas entre Meio Ambiente, Saúde e Tecnologia no
cotidiano das pessoas.
 Como os temas Meio Ambiente, Ser Humano e Saúde e Recursos
Tecnológicos são apresentados pela BNCC e como podem ser
desenvolvidos no processo educativo.
Meio Ambiente
Meio Natural e Meio Cultural
Criança
 Reconhece o meio ambiente em que vive?
 Mas o que é meio ambiente para a criança?

Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em: Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/hzBE1 Acesso em: 18 fev.2021 encurtador.com.br/lsxR1 Acesso em:18 fev, 2021.
A relação entre o homem e o meio ambiente
 Percepção ambiental.

 As ciências humanas contribuem para a formação da criança, visando a

percepção sobre diferentes fatores:

A sociedade

A criança como agente social

O homem como ser construtor

A temática ambiental na BNCC
Vida e evolução

Características e A vida como

necessidades dos seres fenômeno natural e
humanos social

Processos evolutivos Interações dos seres

vivos com outros
Importância da seres vivos e com os
preservação e da fatores não vivos do
biodiversidade ambiente
O tema Meio
Ambiente no processo
educativo
A temática ambiental como conteúdo escolar

Relações etabelecidas entre sociedade e

ambiente

Transformações ambientais
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/rEMRY Acesso em: 18 fev.
2021.

Questões específicas dos recursos tecnológicos

Conhecimentos e valores
A criança e suas observações

 Observando os animais;
 Alimentos consumidos;
 Brincando com água;
 Percebendo o ambiente (escola, bairro, etc). Fonte: da autora (2019).
Ser Humano e Saúde
Saúde
Segundo a O. M. S. é um estado de completo bem-estar físico, mental e
social e não apenas a ausência de doença ou enfermidade.

Bem-estar
físico

Bem-estar Bem-estar
mental social
Saúde infantil

 Entende‐se Educação para Saúde como fator de

promoção e proteção à saúde e estratégia para a
conquista dos direitos de cidadania.

 A escola, sozinha, não levará os alunos a adquirirem

saúde, mas deve fornecer elementos que os
capacitem para uma vida saudável (BRASIL, 1997).
O tema ser humano e saúde na BNCC

Vida e evolução

Percepção do corpo humano ou auto

conhecimento

Aspectos relativos a saúde individual e coletiva

Politicas Públicas para a saúde

Saúde Infantil
Apresentando a SP

Pensando em questões relacionadas a saúde dos

alunos, o grupo de professores da docente Ana
Fonte: Wikemedia Commons:
passa a refletir sobre os assuntos que permeiam a Disponível em:
encurtador.com.br/bruxI Acesso em:
17 fev. 2021.

realidade escolar em relação ao tema “Ser humano

e Saúde”.
Problematizando a SP

• Existe algum problema identificado no contexto escolar

que possa ser o eixo condutor desse trabalho sobre o
tema “Ser Humano e Saúde”?

• Quais ações podem contribuir com melhorias para a

saúde dos alunos? Como favorecer a adoção de hábitos
mais saudáveis?
Resolvendo a SP
• Alimentação das crianças.

• O desenvolvimento de parcerias entre todos os

profissionais que atuam na escola, juntamente com a
nutricionista e com as famílias dos alunos.

• Despertar a curiosidades dos alunos em relação ao

consumo de alimentos.
Alimentação infantil
Com base na imagem a seguir, reflita:
a) Quais as dificuldades encontradas por pais e
professores ao abordar o assunto alimentação?
b) Como pais e professores podem proceder para
conscientizarem as crianças?
Fonte: Wikemedia Commons:
Disponível em:
encurtador.com.br/ghiG0 Acesso
em: 17 fev. 2021.

Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:

encurtador.com.br/bgPQT Acesso em: 18 fev. 2021
O tema Ser Humano e
Saúde no processo
educativo
Auto conhecimento

Conhecer o funcionamento do corpo humano.

Identificar semelhanças e diferenças entre as

pessoas.
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/yHILX Acesso em: 18 fev.
2021.
Compreender os processos que podem
desencadear doenças.

Postura respeitosa com relação às pessoas

portadoras de deficiências.
Conteúdos desenvolvidos

 Noções gerais sobre higiene dos alimentos,

relativos a produção, transporte, preparo e
consumo. Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/bcMX5 Acesso em: 18 fev.
2021.
 Reconhecimento de doenças associadas à falta de
higiene no trato dos alimentos.

 Identificação das doenças associadas à ingestão

de água imprópria para consumo.
Importante!

Permitir aos alunos explorarem seus

conhecimentos prévios.

Propor uma pergunta ou um problema para

analisarem.

Possibilitar momentos de discussão entre os

grupos.
Recursos
Tecnológicos
O desenvolvimento tecnológico ao longo dos tempos

 Durante a história da humanidade, o homem

aprendeu a fazer uso dos elementos da natureza
de diferentes maneiras.
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
 Atender às suas necessidades e às de seu grupo, encurtador.com.br/hF145 Acesso em: 18 fev. 2021.

aperfeiçoando o modo como utilizava a água e o

fogo , por exemplo.
O tema Recursos Tecnológicos na BNCC
 A presença da tecnologia nas atividades humanas exige um
posicionamento crítico e reflexivo.
 O professor deve ter conhecimentos suficientes para conduzir o processo
de ensino e aprendizagem.

A BNCC trata dessas discussões e reconhece a

necessidade de que esses temas integrem o currículo
desde o início da educação básica.
Exemplificando:

Tecnologia

Tecnologia
Sustentável
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/ehiKV Acesso em:18 fev. 2021.

Desenvolvimento
Sustentável
O tema Recursos
Tecnológicos no
processo educativo
Conteúdos

 Aspectos históricos da evolução tecnológica.

 A energia elétrica que chega à nossas casas.
 A extração e o cultivo de plantas.
 A extração de recursos minerais e sua utilização. Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/rzA69 Acesso em:18 fev.
2021.
 Os recursos tecnológicos e a saúde humana.
 Tecnologia e desenvolvimento sustentável.
Recursos Tecnológicos na Educação Infantil

Espaços, tempos, quantidades, relações e

transformações

Espaços Rua, bairro e cidade.

Tempos Dia e noite; hoje e ontem.

Muito e pouco; peso do

Quantidades
próprio corpo.
Recursos Tecnológicos na Educação Infantil
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações

Relações As relações de parentesco e

sociais.

As transformações da
natureza, os diferentes tipos
Transformações
de materiais.
Problematizando o
uso da tecnologia no
cotidiano
Apresentando a SP
A docente Ana juntamente com seus colegas
deverão refletir sobre como assuntos como
reciclagem e alimentação saudável podem ser Fonte: Wikemedia Commons:
Disponível em:
encurtador.com.br/bruxI Acesso em:
explorados, no sentido de contribuir para qualificar 17 fev. 2021.

as discussões com os estudantes.

Problematizando a SP

• Como promover hábitos alimentares mais saudáveis, e

de que maneira o tema “Recursos Tecnológicos” pode
contribuir para o aprofundamento das aprendizagens?

• Quais relações podem ser estabelecidas entre o

homem e sua relação com o meio ambiente, a
preservação e manutenção da saúde e o uso
consciente de recursos tecnológicos?
Resolvendo a SP
• Os conteúdos relativos aos impactos relacionados aos
avanços tecnológicos, aos recursos tecnológicos e à
qualidade de vida; a comparação e a classificação de
diferentes materiais segundo sua finalidade; a origem de
sua matéria-prima e os seus processos de produção; e a
sustentabilidade.
Articulando temas
Considerando a proposta apresentada pela
BNCC. Como pode ser abordado o conteúdo
sobre o Solo envolvendo os temas ser humano
e saúde, meio ambiente e recursos Fonte: Wikemedia Commons:
Disponível em:
tecnológicos? encurtador.com.br/ghiG0 Acesso
em: 17 fev. 2021.
Recapitulando
 O estudo do Meio Ambiente no ensino de Ciências da
Natureza;

 O tema Ser Humano e Saúde no processo educativo;

 Os Recursos Tecnológicos ao logo da história;

 Como a tecnologia impacta na vida das pessoas;

 Como desenvolver os diferentes temas no ensino de

Ciências da Natureza.