• Unidade de Ensino: Práticas pedagógicas: algumas possibilidades para o trabalho com o

ensino de Ciências Naturais.

Aprendizagem das • Competência da Unidade: Compreender como alguns temas podem ser trabalhados no
ensino de Ciências da Natureza.
Ciências Naturais • Resumo: O desenvolvimentos dos temas Meio Ambiente, Ser humano e Saúde e
Recursos Tecnológicos no ensino de Ciências da Natureza.
Práticas Pedagógicas: algumas
possibilidades para o ensino de • Palavras-chave: Meio Ambiente, Ser humano e Saúde, Recursos tecnológico.
Ciências Naturais
• Título da Teleaula: Práticas pedagógicas: algumas possibilidades

para o trabalho com o ensino de Ciências Naturais.

Profa. Ma. Mirela Ramos Moimaz Helbel
• Teleaula nº:03

Contextualização

 O entendimento do indivíduo como agente transformador do Meio

Ambiente.
 As relações estabelecidas entre Meio Ambiente, Saúde e Tecnologia no
Meio Ambiente
cotidiano das pessoas.
 Como os temas Meio Ambiente, Ser Humano e Saúde e Recursos
Tecnológicos são apresentados pela BNCC e como podem ser
desenvolvidos no processo educativo.

Meio Natural e Meio Cultural A relação entre o homem e o meio ambiente

Criança  Percepção ambiental.
 Reconhece o meio ambiente em que vive?
 Mas o que é meio ambiente para a criança?  As ciências humanas contribuem para a formação da criança, visando a
percepção sobre diferentes fatores:

A sociedade

A criança como agente social

Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em: Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em: O homem como ser construtor
encurtador.com.br/hzBE1 Acesso em: 18 fev.2021 encurtador.com.br/lsxR1 Acesso em:18 fev, 2021.
A temática ambiental na BNCC
Vida e evolução

Características e A vida como O tema Meio

necessidades dos seres fenômeno natural e
humanos social Ambiente no processo
Processos evolutivos Interações dos seres educativo
vivos com outros
Importância da seres vivos e com os
preservação e da fatores não vivos do
biodiversidade ambiente

A temática ambiental como conteúdo escolar A criança e suas observações

Relações etabelecidas entre sociedade e  Observando os animais;

ambiente
 Alimentos consumidos;
 Brincando com água;
Transformações ambientais
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/rEMRY Acesso em: 18 fev.  Percebendo o ambiente (escola, bairro, etc). Fonte: da autora (2019).

2021.

Questões específicas dos recursos tecnológicos

Conhecimentos e valores

Saúde

Segundo a O. M. S. é um estado de completo bem-estar físico, mental e

social e não apenas a ausência de doença ou enfermidade.
Ser Humano e Saúde
Bem-estar
físico

Bem-estar Bem-estar
mental social
 Saúde infantil O tema ser humano e saúde na BNCC

 Entende‐se Educação para Saúde como fator de Vida e evolução

promoção e proteção à saúde e estratégia para a
conquista dos direitos de cidadania. Percepção do corpo humano ou auto
conhecimento
 A escola, sozinha, não levará os alunos a adquirirem
saúde, mas deve fornecer elementos que os Aspectos relativos a saúde individual e coletiva

capacitem para uma vida saudável (BRASIL, 1997).

Politicas Públicas para a saúde

Apresentando a SP

Pensando em questões relacionadas a saúde dos

Saúde Infantil alunos, o grupo de professores da docente Ana
Fonte: Wikemedia Commons:
passa a refletir sobre os assuntos que permeiam a Disponível em:
encurtador.com.br/bruxI Acesso em:
17 fev. 2021.

realidade escolar em relação ao tema “Ser humano

e Saúde”.

Problematizando a SP Resolvendo a SP
• Alimentação das crianças.
• Existe algum problema identificado no contexto escolar
• O desenvolvimento de parcerias entre todos os
que possa ser o eixo condutor desse trabalho sobre o
profissionais que atuam na escola, juntamente com a
tema “Ser Humano e Saúde”?
nutricionista e com as famílias dos alunos.
• Quais ações podem contribuir com melhorias para a
• Despertar a curiosidades dos alunos em relação ao
saúde dos alunos? Como favorecer a adoção de hábitos
consumo de alimentos.
mais saudáveis?
 Com base na imagem a seguir, reflita:
a) Quais as dificuldades encontradas por pais e
professores ao abordar o assunto alimentação?

Alimentação infantil b) Como pais e professores podem proceder para

conscientizarem as crianças?
Fonte: Wikemedia Commons:
Disponível em:
encurtador.com.br/ghiG0 Acesso
em: 17 fev. 2021.

Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:

encurtador.com.br/bgPQT Acesso em: 18 fev. 2021

Auto conhecimento

Conhecer o funcionamento do corpo humano.

O tema Ser Humano e Identificar semelhanças e diferenças entre as

Saúde no processo pessoas.
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:

educativo
encurtador.com.br/yHILX Acesso em: 18 fev.
2021.
Compreender os processos que podem
desencadear doenças.

Postura respeitosa com relação às pessoas

portadoras de deficiências.

Conteúdos desenvolvidos Importante!

 Noções gerais sobre higiene dos alimentos, Permitir aos alunos explorarem seus
conhecimentos prévios.
relativos a produção, transporte, preparo e
consumo. Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/bcMX5 Acesso em: 18 fev. Propor uma pergunta ou um problema para
2021.
 Reconhecimento de doenças associadas à falta de analisarem.
higiene no trato dos alimentos.
Possibilitar momentos de discussão entre os
 Identificação das doenças associadas à ingestão grupos.
de água imprópria para consumo.
 O desenvolvimento tecnológico ao longo dos tempos

 Durante a história da humanidade, o homem

Recursos aprendeu a fazer uso dos elementos da natureza

Tecnológicos de diferentes maneiras.

Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
 Atender às suas necessidades e às de seu grupo, encurtador.com.br/hF145 Acesso em: 18 fev. 2021.

aperfeiçoando o modo como utilizava a água e o

fogo , por exemplo.

O tema Recursos Tecnológicos na BNCC Exemplificando:

 A presença da tecnologia nas atividades humanas exige um

Tecnologia
posicionamento crítico e reflexivo.
 O professor deve ter conhecimentos suficientes para conduzir o processo
Tecnologia
de ensino e aprendizagem.
Sustentável
Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/ehiKV Acesso em:18 fev. 2021.

Desenvolvimento
A BNCC trata dessas discussões e reconhece a
Sustentável
necessidade de que esses temas integrem o currículo
desde o início da educação básica.

Conteúdos

 Aspectos históricos da evolução tecnológica.

 A energia elétrica que chega à nossas casas.
O tema Recursos  A extração e o cultivo de plantas.
Tecnológicos no  A extração de recursos minerais e sua utilização. Fonte: Wikemedia Commons: Disponível em:
encurtador.com.br/rzA69 Acesso em:18 fev.

processo educativo
2021.
 Os recursos tecnológicos e a saúde humana.
 Tecnologia e desenvolvimento sustentável.
 Recursos Tecnológicos na Educação Infantil Recursos Tecnológicos na Educação Infantil

Espaços, tempos, quantidades, relações e Espaços, tempos, quantidades, relações e

transformações transformações

Espaços Rua, bairro e cidade. As relações de parentesco e

Relações
sociais.
Tempos Dia e noite; hoje e ontem.
As transformações da
Muito e pouco; peso do natureza, os diferentes tipos
Quantidades Transformações
próprio corpo. de materiais.

Apresentando a SP
A docente Ana juntamente com seus colegas
deverão refletir sobre como assuntos como
Problematizando o reciclagem e alimentação saudável podem ser Fonte: Wikemedia Commons:

uso da tecnologia no explorados, no sentido de contribuir para qualificar

Disponível em:
encurtador.com.br/bruxI Acesso em:
17 fev. 2021.

cotidiano as discussões com os estudantes.

Problematizando a SP Resolvendo a SP
• Os conteúdos relativos aos impactos relacionados aos
• Como promover hábitos alimentares mais saudáveis, e
avanços tecnológicos, aos recursos tecnológicos e à
de que maneira o tema “Recursos Tecnológicos” pode
qualidade de vida; a comparação e a classificação de
contribuir para o aprofundamento das aprendizagens?
diferentes materiais segundo sua finalidade; a origem de
• Quais relações podem ser estabelecidas entre o
sua matéria-prima e os seus processos de produção; e a
homem e sua relação com o meio ambiente, a
sustentabilidade.
preservação e manutenção da saúde e o uso
consciente de recursos tecnológicos?
 Considerando a proposta apresentada pela
BNCC. Como pode ser abordado o conteúdo
Articulando temas sobre o Solo envolvendo os temas ser humano
e saúde, meio ambiente e recursos Fonte: Wikemedia Commons:
Disponível em:
tecnológicos? encurtador.com.br/ghiG0 Acesso
em: 17 fev. 2021.

 O estudo do Meio Ambiente no ensino de Ciências da

Natureza;

 O tema Ser Humano e Saúde no processo educativo;

 Os Recursos Tecnológicos ao logo da história;

Recapitulando  Como a tecnologia impacta na vida das pessoas;

 Como desenvolver os diferentes temas no ensino de

Ciências da Natureza.