CURSO

INTRODUÇÃO A
ARTE/EDUCAÇÃO,
TECNOLOGIA ASSISTIVA
E DEFICIÊNCIA
Apoio Realização
 Curso 1: Introdução à Arte/Educação , Tecnologia Assistiva e Deficiência

Módulo 2: A contribuição das artes para a criação de uma escola que acolha as diferenças

NORDESTE
Professor:
Carla Mauch – Coordenadora da Mais Diferenças.
Pedagoga, com Especialização NORTE
em Tecnologia
Assistiva e Mestre em Psicologia da Educação

ANO 2020
Arte/Educação + Acessibilidade + Inclusão
 Curso 1: Introdução à Arte/Educação , Tecnologia Assistiva e Deficiência

Módulo 2: A contribuição das artes para a criação de uma escola que acolha as diferenças

NORDESTE

A contribuição das artes para

a criação de uma escola
NORTE
que
acolha as diferenças.

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Módulo 2: A contribuição das artes para a criação de uma escola que acolha as diferenças

Sumário
NORDESTE
1. PREMISSAS DE UMA ESCOLA DE TODOS COM TODOS E PARA TODOS
2. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ACESSÍVEIS E INCLUSIVAS EM DIÁLOGO COM AS ARTES
3. ASPECTOS IMPORTANTES PARA A EXPERIÊNCIA COM AS ARTES EM UMA ESCOLA PARA
TODOS
4. PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
NORTE

Dicas do professor: Temos alguns vídeos nesta apresentação. Pedimos que assistam com
bastante atenção e reflitam sobre de que forma a Arte contribui para acolher todos. Como
vocês podem aproveitar a experiência deles para o trabalho que fazem?

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 Metas
Através desta aula sobre como a “A arte contribui com a criação de uma escola que acolha as
diferenças ” queremos que você amplie a sua relação com arte e fortaleça o diálogo entre essa e o
NORDESTE
desenvolvimento de práticas pedagógicas acessíveis e inclusivas. Nossas metas são:
Ampliar o repertório em torno das diferentes linguagens artísticas e culturais, entendendo-as como
eixo transversal para a criação de uma escola de todos e para todos;
 Subsidiar o acesso às diferentes linguagens artísticas, nos processos formativos, no cotidiano
escolar e no fazer pedagógico;
 Apoiar o planejamento e desenvolvimento de práticas pedagógicas acessíveis e inclusivas, em
diálogo com as artes; NORTE
 Objetivos
Ao final dessa semana, você será capaz de:
Aproximar a arte e a cultura do fazer pedagógico;
Compreender a importância fundamental das artes em uma escola que acolhe as diferenças;
Desenvolver práticas pedagógicas multissensoriais, acessíveis e inclusivas, tendo como inspiração a
arte e a cultura.

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A experiência da professora…
NORDESTE
Antes de iniciar o estudo desta aula, sugiro que você assista o Vídeo de
Apresentação no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA.

Acompanhe as indicações de leituras (básicas e complementares), de

vídeos , de links e, ao longo desta aula, realize a atividade proposta.
NORTE

No vídeo a professora Carla Mauch fala sobre ”a

importância das artes em uma escola acessível e inclusiva”.

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Assista ao Vídeo…
NORDESTE
Sugiro que você assista o Vídeo do Projeto SegniMossi de movimento e sinalização gráfica para
crianças e adultos idealizado pelos italianos Alessandro Lumare e Simona Lobefaro. Ao assumir
que a dança e o desenho são duas formas de deixar uma marca, eles desenvolvem ações para
vivenciar essa percepção. Não é uma atividade multidisciplinar, mas uma oportunidade de
redescobrir juntos uma unidade entre duas línguas que normalmente são consideradas
separadas.
NORTE
Ver com as Mãos: a Arte que muda a vida de
Projeto SegniMossi.
https://www.segnimossi.net/en/videos.html
.

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 Observação:
- As pessoas precisam se demorar sobre as coisas, os objetos, as materialidades do
mundo de forma atenta.

NORTE
- Dar tempo para “ler o que observo” (música, imagem, vento, movimento).

- A observação incentiva a imaginação, a relação, as comparações e associações.

- A observação tem uma íntima relação com a descrição de imagens, que é um

recurso de acessibilidade.
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PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

INCLUSIVAS NORDESTE

- Quando pensamos o Planejamento das Práticas Pedagógicas Inclusivas em diálogo com as

artes o entendemos como um exercício de imaginação, de poesia, de invenção.

NORTE
- Etimologia da palavra poesia: - vem do grego poiesis, que quer dizer criar, inventar, fabricar e
fazer.

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Assista ao Vídeo
NORDESTE
• Pílulas do Brincar – Com Thiago Franco – Acervo: Projeto
Brincar (Mais Diferenças, Fundação Grupo Volkswagen,
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo).
• Acesse em: NORTE
http://maisdiferencas.org.br/materiais/pilulas-do-brincar/

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REFERÊNCIAS
NORDESTE
BARROS, Manoel. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010.
MONTES, Graciela. Buscar indícios. Construir Sentidos. Bogotá: Babel Libros (2017)

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