CENTRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA CECÍLIA MEIRELES

PLANO ANUAL E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Componente curricular: AE – ARTE EDUCAÇÃO
Docente responsável: DANIELA
Turma e turno: 1ª ano do Ensino Médio

“Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver”. Bertold Brecht

EMENTA:
A idealização do plano anual para o componente curricular Arte Educação do primeiro ano do Ensino Médio, tem por
essência, compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artes visuais, dança, música e
o teatro), instigando a curiosidade de ampliar as formas de participação social dentro da cultura artística. Fortalecer
vínculos com a arte e suas linguagens, para que o aluno, venha a prosperar no que diz respeito ao exercício da
autoria e da colaboração, desenvolvendo o protagonismo na vida pessoal.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
● (EM13LGG102). Analisar as visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos
discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção
crítica da realidade.

● (EM13LGG201). Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos,

valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
.
● (EM13LGG301). Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas,
corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentido em diferentes
contextos.

● (EM13LGG603). Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes
linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a
referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artístico, históricos, sociais e políticos) e
experiências individuais e coletivas.

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OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Objetivo geral:
As atividades propostas neste plano anual, tem por base, a exploração, o desenvolvimento e o aproveitamento das
múltiplas linguagens da arte, onde o aluno, ao final do ano letivo, tenha a competência para atribuir o discernimento
sobre as manifestações artísticas e culturais em seu convívio social, compreendendo o papel das diferentes
linguagens e de suas relações, analisando e contextualizando as diferentes artes nos diversos momentos históricos e
sociais da humanidade.
Objetivos específicos:
Desenvolver as competências e habilidades que possibilitem a participação plena dos jovens na Arte Educação, com
as suas diferentes práticas socioculturais que envolvam o uso das linguagens. Será utilizado questões do Enem,
como base para os planos de aula, inserindo metodologias que possam intensificar o conhecimento do aluno, em
adição ao desenvolvimento das capacidades intelectuais, dos sentimentos, dos vínculos sociais e afetivos.

METODOLOGIA:
● Aulas Expositivas.
● Teatro, criação de personagem
● Enquetes teatrais
● Leituras de Imagens
● Utilização de Recursos da Tecnologia da Informação.
● Atividades práticas com o desenvolvimento de técnicas de artes visuais foto, videoarte, autorretrato
● Sarau

ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM:
Através de propostas que estimulem o processo criativo individual, coletivo e participativo, desenvolvendo a
curiosidade da pesquisa e a capacidade de criação, será utilizado recursos convencionais como tela, tinta, colagem,
espelhos, além de metodologias alternativos e digitais, tais como vídeos, fotos, artes digitais, estimulando o
desenvolvimento da curiosidade intelectual, da pesquisa e da capacidade de argumentação.

PLANO ANUAL:
O plano anual de artes para o primeiro ano do Ensino Médio, tem por pretensão, compreender o funcionamento das
diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais), mobilizando os conhecimentos na
preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, além de fortalecer no aluno, o reconhecimento das
mais diversas formas de expressões artísticas.

CONTEÚDO:
1º TRIMESTRE:
O QUE É ARTE?
● O que é Arte? Para que serve? (Conceito)
● Body Art
● Arte do lixo
● Expressionismo

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● Interação lúdica com a arte
● Arte com colagem

2º TRIMESTRE:
ARTE NO TEMPO
● O olhar do artista em diferentes períodos históricos
● Arte na Idade Antiga
● Arte na Idade Média
● Arte na Idade Moderna

3º TRIMESTRE:
TEATRO
● Autoimagem
● Elementos do Teatro
● O teatro jornal
● Teatro de Rua
● Dramaturgia simultânea

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BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
Coleção Araribá Plus. Arte 6. São Paulo: Moderna, 2015.
Coleção Saber mais. Ensino Fundamental 6 anos finais. São Paulo: FTD Sistema de Ensino, 2024.
UTARI, Solange et.al, Arte Por Toda a Parte. São Paulo: FTD Educação, 2015.
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. 10 ed. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 2007
BOAL, Augusto. A estética do Oprimido. Rio de Janeiro: Garamound, 2009.
CENTRO DE TEATRO DO OPRIMIDO. Projeto Teatro do Oprimido na Prevenção à Violência e a Criminalidade. Rio
de Janeiro e Vitória – ES, 2008.
COLI, Jorge. O que é arte. 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 1984.
MELLA, Frederico A. Arborio. O EGITO DOS FARAÓS História Civilização e Cultura. 3. ed. São Paulo. Hemus Editora
Limitada, 1998.
AIDAR, Laura. TODA MATÉRIA. História da Dança. Disponível em: <http://www.todamateria.história-da-danca/>.
Acesso em: 06 de fev. 2024.