FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA – FSC

Curso de Licenciatura em Pedagogia

Vivian Brasil Embiruçu Brandão

Relatório das Atividades do Estágio Curricular Supervisionado I

Nazaré -BA
2022
 FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA – FSC
Curso de Licenciatura em Pedagogia

Vivian Brasil Embiruçu Brandão

Relatório das Atividades do Estagio Curricular Supervisionado I

Relatório de Estágio desenvolvido na

disciplina de Estagio Supervisionado e
apresentado ao Curso de Pedagogia, da
Faculdade de Santa Cruz da Bahia, como
requisito parcial para conclusão do Curso.

Nazaré -BA
2022
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A SOLICITAÇÃO DE ESTÁGIO.........................5
CARTA DE APRESENTAÇÃO E ACEITE DE ESTAGIÁRIO..............................................6
TERMO DE COMPROMETIMENTO COM AS NORMAS DO REGULAMENTO DO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA............................................7
DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO...............................................................10
CONVÊNIO DE ESTÁGIO.....................................................................................................11
FICHA DE OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR REGENTE...................................................13
FICHA DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.........................................14
FICHA DE OBSERVAÇÃO DO ESTAGIÁRIO.....................................................................21
REFLETINDO SOBRE A MINHA PRÓPRIA PRÁTICA......................................................22
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO I - EDUCAÇÃO INFANTIL..............................23
CONCLUSÃO..........................................................................................................................24
REFERÊNCIAS........................................................................................................................24
 INTRODUÇÃO

Os estágios supervisionados são alicerces para a formação dos profissionais

educadores, pois proporcionam alinhar o conhecimento teórico-acadêmico à pratica da
docência escolar. Segundo Contreras-Domingo (1990), a atividade docente é feita sob o
aporte didático que objetiva não só a apropriação da processualidade historicamente praticada,
como também permite vivenciar momentos do dia-a-dia na escola, na sala e executando a
docência em sua forma mais primordial. Desse modo, a adaptação e o aprendizado prático são
fundamentais para qualquer profissional, principalmente quando se tem o social como
objetivo, o contato direto se torna imprescindível para uma boa formação. Tendo em vista a
importância dos estágios na prática da docência, abordarei nesse presente relatório à vivência
enquanto docente em formação ocorrida durante o estágio supervisionado I, o qual tem como
proposta a investigação, acompanhamento, observação e intervenção em uma instituição
pública de ensino básico.
O referido estágio foi realizado na instituição da Rede Municipal de Ensino sob a
supervisão da professora Ilma Pinto na sala da Educação Infantil, com XX alunos no turno
xxx, na Escola Municipal Nilce Fonseca Peixoto localizado à rua XXX, no bairro XXX na
zona urbana do município de Nazaré-Bahia. Esta se caracteriza por ser uma turma tranquila e
os alunos são bem espertos, atentos, questionadores e adoram aprender brincando, confesso
que me encantei com a turma e com as relações diárias de ensino e aprendizagem.

O estágio teve como objetivos e expectativas de aprendizagem a autopercepção da

capacidade de estar em uma posição identitária docente e entender o nível de importância do
estabelecimento de vínculo e identificação com os discentes. Ademais, para além de vivenciar
as trocas e subjetividades do processo, entender os novos moldes aos quais os alunos e
professores estão vivenciando, assim como romper com o modelo tradicional de educação,
através da construção de atividades criativas que coloquem o aluno como protagonista da
aprendizagem.
 DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA A SOLICITAÇÃO DE ESTÁGIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome do aluno: Vivian Brasil Embiruçu Brandão

Data de nascimento: XX Estado Civil: xxx Sexo: Feminino

Endereço:
Semestre: XXXXX Turno: XXXXX

ESTÁGIO

Área de concentração de estágio:

Instituição: (Razão Social)
Responsável legal pela Instituição: Cargo:
Endereço: (Rua, Avenida, Bairro, Cidade, Estado, nº, CEP)
CNPJ: Telefone:
Responsável pela supervisão do estágio: Cargo:

Data de apresentação da solicitação: _____ / _____ / __________

(Nome e Slogan da instituição)

CARTA DE APRESENTAÇÃO E ACEITE DE ESTAGIÁRIO

Ilmo (a). Sr (a). _________________________________________________

MD __________________________________________________________
Referência: Aceite do(a) estagiário(a)

Senhor(a) Coordenador(a),

Notifica-se, para Vosso conhecimento, que a Unidade Escolar XXX, CNPJ nº XXXX,
conveniada à Faculdade de Santa Cruz da Bahia – FSC, representada pelo Sr (a) Diretor (a) da
Unidade Escolar XXX acolhe, para fins de realização de Estágio Supervisionado o (a)
estudante VIVIAN BRASIL EMBIRUÇU BRANDÃO, que desenvolverá suas atividades de
estágio nas dependências dessa Unidade Escolar, exercendo a função de estagiário de
Pedagogia, para o qual será, a título de aprendizado, dispensada toda a atenção necessária. As
atividades terão início em 01/03/2022 e término em 08/06/2022, durante o turno xxx.

Atenciosamente,

Itaberaba, ______ de ___________________ de 2022.

____________________________________________
 TERMO DE COMPROMETIMENTO COM AS NORMAS DO
REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE
PEDAGOGIA

TERMO DE COMPROMETIMENTO

Eu, Vivian Brasil Embiruçu Brandão, Matrícula Nº 2021100372 portador da Cédula de

Identidade Nº 070.896.10-02 SSP/BA, regularmente matriculado na disciplina Estágio
Supervisionado I , do _XX___ semestre do Curso de Pedagogia, da FSC – Faculdade de
Santa Cruz da Bahia, comprometo-me em realizar o ESTÁGIO, conforme exigência
curricular, seguindo as normas estabelecidas pela Instituição de Ensino, bem como toda a
legislação pertinente (Lei 11.788/08 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº
9394/96) e, exigências da organização cedente do regime de estágio, esforçando-me pelo
crescimento intelectual, aprimoramento teórico prático e aproveitamento da oportunidade
para aproximação do Mercado de Trabalho. Firmo ainda, compromisso com a conduta, com a
ética, com o respeito e a disciplina na realização de atividades pertinentes ao estágio, tendo
plena consciência das responsabilidades inerentes à Instituição, ao cedente, ao processo de
estágio e a mim atribuídas para efeito de conclusão do Curso de Pedagogia.

Itaberaba-BA, _____ de _______________ de 2022.

__________________________________________________

Ass. do Estudante

COMUNICAÇÃO ORIENTADORA AO DIRETOR DA INSTITUIÇÃO

 Itaberaba (BA), ____de 2022.

Ilmo (a). Sr (a). _________________________________________________

M.D. Diretor da ________________________________________________

Referência: Procedimentos para Acompanhamento de Estágio Supervisionado.

Senhor (a) Diretor (a),

Agradecemos a colaboração de V. Sr. pela disponibilidade em acompanhamento do(a)

estudante Vivian Brasil Embiruçu Brandão do Curso de Pedagogia, nas suas atividades de
Estágio Supervisionado e, para facilitar os trabalhos de acompanhamento, fornecemos
algumas informações e procedimentos necessários à realização e avaliação do Estágio:

1. Ao recepcionar o (a) estudante, poderá ser realizado um planejamento ou programação das

atividades a serem desenvolvidas, com cronologia e especificação das mesmas, o que
facilitará o acompanhamento e a execução das atividades.

2. Os itens assiduidade e cumprimento dos horários estabelecidos deverão ser acompanhados

periodicamente, a fim de auferir as condições de frequência dos discentes em regime de
estágio. A frequência e horários deverão ser anotados na folha de acompanhamento da
frequência.

3. Ao término das atividades previstas para o estágio, o Formulário de Avaliação do Estagiário

e a Folha de Frequência do Estagiário, deverão ser preenchidos de maneira que os mesmos
retratem o real desempenho do da estudante; - Ambos os documentos deverão conter
identificação da Instituição e a devida assinatura do responsável pelo estagiário;

4. O Formulário de Avaliação do Estagiário é um documento confidencial, reservado ao

conhecimento do avaliador na organização, da Faculdade de Santa Cruz da Bahia- FSC
(Coordenação do Curso de Pedagogia) e do(a) estudante em regime de Estágio, não devendo,
em hipótese alguma, ser divulgado;

5. Os documentos supracitados deverão ser enviados para a Coordenação de Estágio em mãos

pelo (a) estudante ou recolhidos pelo professor da disciplina de Orientação para Estágio;

6. Em caso de quaisquer dificuldades de relacionamento, de desenvolvimento das atividades, de

disciplina, o responsável imediato pelo estagiário, na organização, poderá convocar a
presença do professor da disciplina Estágio na qual o (a) estudante esteja matriculado, do
próprio Coordenador de Estágio ou do Coordenador do Programa de Estágio;

O acompanhamento ao processo de Estágio será de fundamental importância para a

avaliação final do discente, bem como, para o seu crescimento profissional, todos os esforços
poderão ser feitos para oportuniza, em regime Estágio, a percepção das condições reais de
funcionamento do ramo ou atividade de realização escolhida.

Aproveitamos mais uma vez, para agradecer a valiosa contribuição em favor do

enriquecimento da Pedagogia, do aperfeiçoamento, da capacidade de empregabilidade do
discente e de sua formação geral.

Atenciosamente,

Itaberaba, ___de _________________ de 2022.

____________________________________________
Coordenação de Estágio

____________________________________________
Coordenação do Curso de Pedagogia

DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO

Tendo ciência de ser pré-requisito para a conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de

Santa Cruz da Bahia, eu Vivian Brasil Embiruçu Brandão, portador(a) do RG nº 070.896.10-

02, matrícula nº2021100372, solicito através deste, a partir de 06/06/2022, o

ENCERRAMENTO do estágio curricular que estava sendo desenvolvido na unidade Escolar

Alcina Barbosa, CNPJ nº 28.287.413/0001-18,

Itaberaba, _____de ________________ 2022.

_________________________________________________
Aluno (a) Estagiário(a):

__________________________________________________
Instituição

___________________________________________
Coordenador(a) de Estágio Supervisionado (FSC)

CONVÊNIO DE ESTÁGIO

CONVÊNIO QUE ENTRE SI CELEBRAM A

FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA – FSC E
A XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PARA OS
FINS ESPECIFICADOS.
Por este Convênio, de um lado a UNIÃO DE ENSINO DE SANTA CRUZ- UNIESC,
mantenedora da FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA , pessoa jurídica de direito
privado, inscrita no CNPJ sob o nº 07.868.819/0001-14, estabelecida a Praça Joel Presidio,
625, na cidade de Itaberaba, Estado da Bahia, doravante denominada de CONVENENTE,
neste ato representada por seu Diretor, a Professora MARIA ANTONIA BRANDÃO DE
ANDRADE, e de outro lado, a XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, pessoa
jurídica de direito público interno, inscrita no CNPJ sob o nº XX.XXX.XXX/XXX1-XX,
estabelecida a Rua XXXXX XXXX, S/N, Cidade de XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,
Estado de Bahia, doravante denominada de CONVENIADA, neste ato representada pelo Sr.
XXXXXXXXX, CPF nº XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, tendo em vista a
Lei 11.788/08, firmam o presente convênio, que se regerá incondicional e irrestritamente pela
legislação específica acima, considerada parte integral deste documento, na conformidade das
cláusulas seguintes:
PRIMEIRA
A Conveniada concederá estágios, remunerados ou não, a alunos selecionados, dentre os que
estejam regularmente matriculados e que venham frequentando, efetivamente, Curso de
graduação na Convenente.

SEGUNDA
Os estágios aqui tratados deverão propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem.
Serão executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas
e calendários escolares para que possam ser instrumentos de integração teoria-prática.

TERCEIRA
Os estagiários(as) serão escolhidos na área de interesse da Conveniada e aproveitados em
atividades relacionadas aos respectivos Cursos.
QUARTA
Os estudantes serão indicados pela Convenente e selecionados pela Conveniada.

QUINTA
O estagiário não terá qualquer vínculo empregatício com a Conveniada e a Convenente, desde
que observado o que determina o artigo 3º da Lei 11.788/08.

SEXTA
A Conveniada fará seguro de acidentes pessoais em favor do estagiário, durante o período de
vigência do estágio, conforme previsto no inciso IV do artigo 9º da Lei 11.788/08.

SÉTIMA
A duração do estágio será definida no Termo de Compromisso, o qual estará vinculado a este
Convênio e será firmado entre a Conveniada e o Estudante-Estagiário, com a interveniência
obrigatória da Convenente.

OITAVA
A jornada de trabalho do estagiário será estabelecida pela Conveniada sem prejuízo das suas
atividades escolares, e deverá ser explicitada no Termo de Compromisso, obedecendo ao
disposto no art. 10 da Lei 11.788/08.

NONA
A sistemática de organização do estágio, sua supervisão e avaliação estarão a cargo tanto da
Conveniada quanto da Convenente.

DECIMA
O estagiário se obrigará, mediante "Termo de Compromisso de Estágio", a cumprir as
condições fixadas para o estágio, bem como as normas de trabalho estabelecidas pela
Conveniada.

DÉCIMA PRIMEIRA
A Convenente e a Conveniada praticarão todos os atos que se tornem necessários à efetiva
execução da presente disposição através de seus representantes supra indicados.

DÉCIMA SEGUNDA
O presente convênio entrará em vigor na data de sua assinatura e terá vigência por prazo de
04(quatro) anos a contar da data de sua celebração, podendo, a qualquer tempo, ser
renunciado por qualquer das partes, mediante comunicação por escrito, com antecedência
mínima de 30(trinta) dias.

DÉCIMA TERCEIRA
Fica eleito o foro desta cidade para dirimir as questões oriundas deste contrato, com renúncia
de qualquer outro, por mais privilegiado que seja.

E, por estarem assim ajustados e concordes, as partes na presença de testemunhas, assinam o

presente convênio em 03(três) vias de igual teor.

Itaberaba-BA, ____ de ______________________ de 2022.

_______________________________
CONVENIADA (Representante/Carimbo) UNIESC (Representante/Carimbo)

TESTEMUNHAS
________________________________
Assinatura Assinatura

FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA – FSC

Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Estágio Supervisionado.
Docente: Maria Cristina Machado Argolo
Estagiário (a): Vivian Brasil Embiruçu Brandão

FICHA DE OBSERVAÇÃO DO PROFESSOR REGENTE

Professor (a): ________________________________________________________
 Componente Curricular/Disciplina: _____________________________________
Tema da Aula Observada:_____________________________________________
Nível de Ensino: ________________________ / Ano/Série: _________________
Turma: ________________ / Turno: _______________ / Horário:____________

Ruim Regular Bom Ótimo

AVALIAÇÃO
(1-3) (4-6) (7-8) (9-10)
1. Interagiu com os alunos? X
2. Fez transposição didática? X
3. Utilizou os recursos didáticos de forma coerente com a
X
metodologia?
4. Apresentou linguagem clara e coerente com o nível da
X
turma?
5. Demonstrou segurança na exposição do tema? X
6. Levantou os conhecimentos prévios do grupo? X
7. Apresentou exemplos compatíveis com o tema e o nível
X
dos alunos?
8. Utilizou perguntas como elemento dinamizador da aula? X
9. Valorizou as contribuições dadas pelos alunos? X
10. Utilizou adequadamente o tempo didático? X
11. Subsidiou teoricamente o conteúdo apresentado, utilizando
X
diferentes autores?
12. Os procedimentos didáticos utilizados pelo professor são
X
condizentes com o conteúdo e o objetivo propostos?
13. A turma demonstrou interesse pelo tema explanado pelo
X
professor?
Aspectos que considera necessário pontuar: Frequência, pontualidade e dedicação às tarefas a
realizar, bem como uma atitude questionadora e reflexiva sobre o material teórico a ser
trabalhado e a prática a ser desenvolvida.
Comentários e sugestões: Para amenizar as dificuldades que os alunos têm em relação ao
conteúdo, o educador deve integrar os recursos tecnológicos.

Data ___/___/_____

Observação: Esta Ficha se refere aos aspectos que devem ser considerados pelo estagiário
(a), para a avaliação da atuação do professor regente, em sala de aula.
FACULDADE DE SANTA CRUZ DA BAHIA – FSC
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Estágio Supervisionado.
Docente: Maria Cristina Machado Argolo
Estagiário (a): Vivian Brasil Embiruçu Brandão

FICHA DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

1- Unidade Escolar: ______________________________
 2- Endereço: ______________________________
3- Entidade mantenedora:
[ ] Pública / [ ] Particular / [ ] Filantrópica / [ ] Estadual / [ ] Municipal
4- Níveis de Ensino:
[ ] Educação Infantil
[ ] Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II
[ ] Ensino Fundamental I
[ ] Ensino Fundamental II
[ ] Ensino Médio
[ ] Ens. Fundamental e Ensino Médio

5- Horário de Funcionamento:
Matutino: ___________ / Vespertino: ___________ / Noturno: ___________
6- Corpo Pedagógico:
Diretor (a): _____________________________________________________________
Vice Diretor (a):_________________________________________________________
Coordenador (a): ________________________________________________________
Número de: Professores
[ ] / Funcionários [ ] / Alunos [ ]

7- Funcionamento de Classes Especiais:

[ ] Sim / [ ] Não
Nível de Ensino:______________________________
Nº de Alunos: __________
Natureza das Especialidades: __________________________________________
Professores Especializados: [ ] Sim / [ ] Não

8- Turma Observada:
Nível de Ensino: ____________ / Faixa Etária: _________ / Nº de Alunos: ________
Professor (a) da Turma: ________________________________________________
Formação Profissional do Professor:
Graduação: _______________________________________________________
Pós-graduação: ____________________________________________________
Outros Cursos: _____________________________________________________
9- Observação Direta:

Aspectos Gerais Excelente Ótimo Bom Regular Insuficiente OBSERVAÇÕES

ou
 Inexistente

Localização da X
Unidade Escolar

Apresentação do X
Espaço Físico

Distribuição do X
Espaço Físico

Acessibilidade X

Condição de X
Segurança

Portaria X

Espaço X
Administrativo

Sala de Professores X

Biblioteca X

Almoxarifado X

Área Livre/Lazer X

Espaço Coberto X

Espaço de X
Refeição/Copa

Área de X
Esportes/Recreação

Sanitários X

Sala de Informática X

Recursos X
Tecnológicos

Salas de Aula X
Recursos Didáticos X

Móveis de Uso do X
Aluno

Móveis de Uso do X
Professor

Aspectos Excelente Ótimo Bom Regular Insuficiente OBSERVAÇÕES

relacionais ou
pesquisados Inexistente

Acompanhamento x
Gestor

Acompanhamento x
Coordenação
Pedagógica

Reunião de x
Professores

Atendimento a Pais x

Atendimento a x
Alunos

Segurança das x
Pessoas

Encaminhamento x
de Alunos com
Problemas de
Aprendizagem

Relacionamento x
entre Professores

Relacionamento x
entre Professores e
Gestor
 Relacionamento x
entre Professores e
Coordenação
Pedagógica

Relação com a x
SMED

Aspectos Insuficiente
observados em Excelente Ótimo Bom Regular ou OBSERVAÇÕES
sala Inexistente

Acolhimento dos X
Alunos

Organização de X
Sala de Aula

Pontualidade de X
Alunos

Pontualidade de X
Professor

Frequência Média X
de

Alunos

Relacionamento X

Relacionamento X
Professor Aluno

Atendimento X

Individualizado a
Alunos

Relacionamento X
entre Alunos

Gestão Pedagógica X
de Possíveis
Conflitos
Gestão do Tempo X
Didático

Planejamento X
Pedagógico Diário

Utilização de X
Material Didático

Iniciativa X
Pedagógica

Observação: Foi possível ver como cada criança estava se desenvolvendo por meio da
observação, o que facilitou a escolha dos materiais certos, o desenho das aulas e a formulação
de perguntas que ajudariam cada criança a conhecer e compreender o mundo ao seu redor.
Isso é verdade porque cada criança lidou com a aprendizagem de uma maneira particular.
Portanto, é fundamental estar atento aos interesses, relacionamentos e personalidades dos
alunos para que o educador possa considerar sua proposta e implementar sua prática, dando
aos alunos mais autonomia de percepção, alegria, leveza e muita liberdade criativa para
trabalhar com diversos tipos de gêneros textuais incluindo as mídias digitais.
Cidade, _______/_______/2022,

______________________________________
Assinatura do Estagiário (a)

ATUAÇÃO DO COORDENADOR

1- A Coordenação esteve envolvida com a regência? Sim (x) / Não ( )

Sim, pois cada escola tem uma realidade que dificulta soluções para atender a demanda da
sala de aula sem o apoio da coordenação

2- Você recebeu a visita da Coordenação em sala de aula?

 Sim, como o apoio e acompanhamento da coordenação é
uma excelente ferramenta para identificar as necessidades de cada
pessoa e entender o que é necessário para atendê-las, isso
auxilia no processo de aprendizagem, ajudando o aluno a
superar obstáculos e encontrar melhores métodos de estudo.

3- As reuniões realizadas com a Coordenação foram proveitosas?

Houve estímulo e foi percebido o crescimento da prática?

Sim, as reuniões com a coordenação foram consistentemente muito proveitosas, repletas de

dinâmicas diversas que me orientaram no sentido de equilibrar a teoria acadêmica com a
prática em sala de aula, o que foi um processo enriquecedor.

4- Descreva como ocorre a avaliação do desenvolvimento dos profissionais e estagiários.

A avaliação aconteceu de forma gradual, com comentários e questionamentos respondidos,

além de incentivos e participação nas atividades sugeridas.

Graduando (a): _____________________________________, Data: ____/____/_____

REFLETINDO SOBRE A MODALIDADE ORGANIZATIVA DE PLANEJAMENTO

1- Qual foi a modalidade de planejamento? Projeto (x) / Sequência didática ( ) / Outra ( )

2- Caso tenha sido Projeto, qual foi a temática? E qual o título?

Leitura e escrita. O repensar da leitura e escrita através das mídias digitais
3- Qual foi o objetivo central?

Desenvolver nas comunidades escolar a importância da preservação da Natureza, a partir de práticas como:
reuso reciclagem e o replantio.
4- Como se deu o processo de elaboração da proposta?

Através da percepção de dificuldade de leitura e escrita e a entrevista com o grupo de professores para o
acolhimento de informações.
5- Descreva uma situação destaque que ocorreu durante o desenvolvimento.

Durante o desenvolvimento do planejamento o que mais se destacou foi a professora regente sendo solicita
o tempo inteiro para saber se havia necessidade de ajuda.
6- Quais foram os recursos didáticos utilizados?

Utilização de imagens, história contada e seleção das mídias digitais para serem trabalhadas de leituras e
escrita.
7- Qual a relação de alunos? Envolveram-se?

Houve o envolvimento nos trabalhos de grupo e nas atividades individuais.

8- As reações que você teve.

Que os objetivos foram alcançados

9- Quais as dificuldades dos alunos?

Manusear algumas mídias digitais

10- As dificuldades que encontrei?

Que todos os alunos tenham aparelho celulares, computador e internet de boa qualidade e a facilidade dos
alunos em manusear o celular nos jogos eletrônicos.

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Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Estágio Supervisionado.
Docente: Maria Cristina Machado Argolo
Estagiário (a): Vivian Brasil Embiruçu Brandão
FICHA DE OBSERVAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

- Área pedagógica: Gestão da aula

- Relacionamento interpessoal
- Área escolar
Aspectos de observação Sim Não Às vezes
Registra a frequência dos alunos. X
Desenvolve o planejamento. X
Usa linguagem clara. X
Demonstra conhecimento do conteúdo. X
Contextualiza os assuntos explicados. X
 Usa o tempo distribuído de forma coerente. X
Organiza os materiais antecipadamente para a aula. X
Inclui dimensão lúdica. X
Explora diferentes espaços da escola. X
Utiliza vários instrumentos de avaliação adequando-se X
ao estilo de aprendizagem.
Considera as intervenções feitas pelas crianças X
Faz registros sobre a própria prática X
Realiza a auto avaliação contínua. X
Solicita esclarecimentos X
É assíduo (a) X
É dinâmico (a) X
Favorece a autonomia e participação X
interpesso
Relacionam

Interagem com harmonia com os alunos X

Atua com respeito às diferenças X
ento

Faz perguntas desafiadoras X

Soluciona situações problemas com segurança X
Escuta e compreende o ponto de vista de outros X
Coloca limites de forma clara X
Busca apoio do professor regente quando há dúvida X
Busca inteirar-se das informações junto à Direção X
Escola

Escolar, Coordenadora e Professora Regente.

Área

Participa dos eventos realizados em seu período de X

Estágio
r

Cumpre com as responsabilidades X

Cumpre o calendário de estágio X
Observação: A facilidade de se reinventar nesta nova pespectiva de educação nas mídias
digitais para a melhoria da qualidade de aprendizagem e do ensino.
Data: / / Escola: ____________________________________________

Observação: Esta ficha se refere aos aspectos que devem ser considerados pelo professor
regente, para a avaliação da atuação do estagiário (a) em sala de aula.
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Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Estágio Supervisionado.
Docente: Maria Cristina Machado Argolo
Estagiário (a): Vivian Brasil Embiruçu Brandão

REFLETINDO SOBRE A MINHA PRÓPRIA PRÁTICA

Me sentir mais comprometida com a arte de ser professor, sendo

Como me senti ao realizar pesquisadora, utilizando novas estratégias e metodologias através
esta tarefa?  das mídias digitais e na problematização do cotidiano vivenciado
pelos alunos 
O que descobri sobre mim
A facilidade de se reinventar nesta nova perspectiva de educação nas
mesmo, sobre o meu
mídias digitais. 
modo de ensinar e tratar
os alunos? 
Essa atividade contribuiu
para o crescimento dos
Sim, abre novas possibilidades de conhecimentos através das TICs 
meus alunos? Por quê?
Como? 
O que não fiz bem? Do
Talvez faltou o envolvimento maior da família dos alunos
que preciso para melhorar
principalmente o apoio logístico. 
essa atividade? 
Nessa atividade trabalhei
como um aluno regente
que acredita no processo
ensino aprendizagem, Como ato de ensinar a aprender 
como ato de ensinar? Ou
como ato de ensinar a
aprender? 
O que aprendi com as
Sempre está revendo a minha postura e as minhas ações como
observações dos
educadora
professores e orientador? 

REFLETINDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

O desenvolvimento das crianças superou as minhas expectativas. Foi fantástico ver o
engajamento deles, estavam mais participativos pela beleza e encanto do aprender usando os
recursos midiáticos e inseridos no mundo fantástico da leitura.
VALEU À PENA! POR QUÊ?
Graças ao estágio supervisionado, pude ter uma visão mais abrangente do processo de
aprendizagem. Isso porque ter uma conexão direta com o local de trabalho foi fundamental
para o meu desenvolvimento profissional e pessoal, pois me permitiu aplicar os
conhecimentos adquiridos em curso acadêmico.
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Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Estágio Supervisionado.
Docente: Maria Cristina Machado Argolo
Estagiário (a): Vivian Brasil Embiruçu Brandão

FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO I - EDUCAÇÃO INFANTIL

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
ASSINATURA DO
DATA DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES
EDUCADOR/COORDENADOR
Apresentação e Conhecer a instituição e
01/03/2022
local de estágio.
02/03/2022 Observação participativa: acompanhar
as aulas do professor regente,
 observando sua prática e auxiliando-o
conforme demanda.
de graduação, observando sua prática e
auxiliando-o conforme demanda.

03/03/2022 Observação participativa

04/03/2022 Observação participativa
07/03/2022 Observação participativa
08/03/2022 Observação participativa
09/03/2022 Observação participativa
10/03/2022 Observação participativa
11/03/2022 Observação participativa
14/03/2022 Observação participativa
15/03/2022 Observação participativa
16/03/2022 Observação participativa
17/03/2022 Observação participativa
18/03/2022 Observação participativa
21/03/2022 Observação participativa
22/03/2022 Observação participativa
23/03/2022 Observação participativa

CIDADE, ________ de _______________________ de 2022.

_____________________________________________
Assinatura do Estagiário

___________________________________________
Assinatura do Coordenador

_______________________________________
Assinatura do Supervisor do Estágio

CONCLUSÃO

Após a realização do Estágio Supervisionado I, posso dizer que foi uma experiência
muito enriquecedora e muito significativa para o desenvolvimento da minha identidade
acadêmica. Como resultado, pude examinar as atribuições da professora Ilma em sala de aula
e as realizações como educadora, o que me deu uma perspectiva mais abrangente sobre o
processo de aprendizagem e me ajudou a perceber que o melhor caminho para a educação é o
da afetividade, respeito, criticidade e autonomia.
 Além disso, pude pensar em como será minha prática como professor ao trabalhar para
desenvolver meu senso de quem sou como professor, a fim de cumprir minha
responsabilidade de entender a realidade dos alunos e ouvir suas opiniões para criar uma
experiência educacional mais significativa para todos os envolvidos neste processo.

REFERÊNCIAS

CONTRERAS, José. Autonomia de professores. Trad. Sandra Trabuco Venezuela.

São Paulo: Cortez, 2002. 296p.