Teoria Curricular de Classe

Unidade Escolar: Unidade Integrada Bendito Pereira Leite

Componente Curricular: Educação Física Bimestre: 1° Vigência: 21/03/2022 a 20/05/2022
Professor(a):Larissa Lopes da Silva Ano: 9° Turma: C Turno: Vespertino
DOCUMENTO CURRICULAR DO TERRITÓRIO MARANHENSE ARTICULAÇÃO DOCENTE
Unidade Temática Conteúdos
 Ginástica  Os problemas relacionados ao sedentarismo
 Danças  As capacidades físicas relacionadas à aptidã o física
 A utilizaçã o de medicamentos sem o acompanhamento de
profissionais especializados
 Automassagem
 Saú de e estética

Objetos de conhecimento Metodologia Aplicada
 Ginástica de condicionamento físico Temática desenvolvida atrás de texto escrito no quadro branco, com perguntas
 Ginástica de conscientização corporal para progredir com um debate falando sobre o assunto (opiniões dos alunos),
 Danças de salão logo em seguida exemplos com o apoio do celular para dá exemplos de como
usar o recurso (jogos eletrônicos) na sala de aula. Contextualizar historicamente
as normas, regras e fundamentos.
Habilidades Recursos
(EF89EF08) Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e Os assuntos se transcorrerão através do quadro branco, com ajuda do pincel
beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, (preto e azul) e em seguida celular, uso também de bolo e rede.
midiático etc.).
(EF89EF09) Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de
medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das
transformações corporais.
(EF89EF10) Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização
corporal, identificando as exigências corporais dos mesmos.
(EF89EF14) Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais
práticas corporais e propor alternativas para sua superação.
(EF89EF15) Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das
danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Competências Gerais BNCC Tema Integrador Avaliação-Inicial / Processual / Final
Conhecimento (X) Meio Ambiente ( ) Aspectos Qualitativos: participação nas aulas, comportamento, participação nas
Pensamento Científico, Crítico e Criativo (X) Economia ( )
Senso Estético e Repertório Cultural ( ) Saúde (X)
aulas práticas, etc.
Comunicação ( ) Cidadania e Civismo ( ) Aspectos Quantitativos: realização de atividade no quadro e no caderno, prova
Cultura Digital (X) Multiculturalismo ( ) impressa, atividade avaliativa, prova bimestral, prova mensal, trabalhos em
Autogestão ( ) Ciências e Tecnologia (X) grupos, etc.
Argumentos ( )
Autoconhecimento e Autocuidado (X) Referências
o
Empatia e Cooperação (X) (“Plano de Aula - 8 Ano - Corpo, Saúde E Beleza: Pontos E Contrapontos”)
Autonomia ( ) Referência Bibliográfica: DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais:
educação física : 6° e 9° anos : manual do professor. São Paulo : Moderna,
2018.