CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

MÁRCIO BASTOS DE SOUZA

FILOSOFIA GERAL E DA RELIGIÃO

Portfólio AULAS 07 e 09

Dourados
2020

EXERCÍCIO DA AULA N. 07
Leia o texto da apostila e complemente com pesquisa na Internet para responder esta questão:
1) O que é Ideologia? Como a mídia reproduz Ideologias?
2) Qual a relação entre o conceito de Ideologia e as duas charges abaixo?

Se desejar, ouça a áudio-aula, que está na seção ‘MATERIAL DE AULA –

ARQUIVOS’, onde há uma explicação sobre as charges.

Primeira Charge:
Qual a relação com o conceito de Ideologia?

http://www.palanque_virtual.blogger.com.br/2003_04_01_archive.html

Resposta:
Ideologia, segundo o conteúdo da aula 07, é um conjunto de ideias e
pensamentos falsos, criados por um grupo dominante e que é repassado para outros
grupos pela mídia, literatura e educação, com o intuito de ludibriar estes últimos.
Nesta primeira charge vemos que o grupo que passa a falsa informação de que a
cidade de Bagdá está sob controle, no caso o exército local, se utiliza de uma imagem que
não condiz com a verdade. Fica claramente demonstrado que o intuito neste caso é
manter uma falsa aparência de controle, visando ocultar do público-alvo o que
verdadeiramente acontece em seu país.

Segunda Charge:
Qual a relação com o conceito de Ideologia?
Tradução: “Aqui é Justin, ao vivo, trazendo notícias do que está acontecendo no Iraque!”

O cinegrafista passa a câmera por uma série de tragédias, escondendo-as, revelando apenas
uma nova escola construída. Toda a tragédia é ocultada.

http://becodosbytes.blogspot.com/2006/12/charges-vencedoras.html

Resposta:
Esta segunda charge, semelhantemente à primeira, expressa de forma clara o
conceito de ideologia acima exposto. Neste caso quem distorce a realidade mostrando
apenas o que é do seu interesse para o público-alvo, é a imprensa americana, a qual
utiliza do seu poder para demonstrar um falso sucesso da investida americana em solo
iraquiano.
Este é um assunto extremamente atual em nosso país, pois vemos
constantemente esta distorção da mídia no mais atual assunto do momento: a pandemia
de COVID. Diariamente assistimos notícias deturpadas e tendenciosas que tem como
intuito aterrorizar a população para que esta se alinhe aos seus interesses.

EXERCÍCIO DA AULA N. 09
Responda a estas três questões:

1. Leia o texto abaixo, e responda: A educação científica é humanizante em si ou é

necessário algo mais para que ela se torne humanizante?
“Prezado Professor: Sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos
viram o que nenhum homem deveria ver. Câmaras de gás construídas por engenheiros
formados. Crianças envenenadas por médicos diplomados. Recém-nascidos mortos
por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês fuzilados e queimados por graduados de
colégios e universidades. Assim, tenho minhas suspeitas sobre a Educação. Meu
pedido é: ajude seus alunos a tornarem-se humanos. Seus esforços nunca deverão
produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e saber aritmética só
são importantes, se fizerem nossas crianças mais humanas”.1
Resposta:
Considero que a educação científica não é humanizante em si mesma pois existem
interesses diversos por trás do sistema educacional, os quais direcionam os rumos da
ciência, principalmente no seu aspecto exploratório de novos conhecimentos, para o
caminho que lhe apraz, na maioria das vezes com forte influência econômica. Há a
necessidade de ser acrescido mais ensino sobre ética nos sistemas educacionais.

2. Disserte sobre o conceito de Dogmatismo e Tolerância – é possível ser tolerante, quando

se acredita que já se possui a verdade absoluta?
Resposta:
Sendo o dogmatismo esta corrente da filosofia que tem as verdades absolutas
como alicerce, que não questiona a veracidade mas crê por injunção e de forma
subjugada, e a tolerância o comportamento cortês e justo para com o ponto de vista
alheio e/ou para com as pessoas que as acolhem, à primeira vista parece ser improvável
que ambos conceitos possam coexistir na mesma linha de pensamento, porém creio ser
possível existir tolerância até determinado nível, mas sempre haverá um determinado
ponto em que não abriremos mão de certas verdades que as temos por absolutas. O mais
importante da discussão em tela seria a capacidade de conseguir ser intolerante sem ser
extremista radical, saber defender seu pensamento com posicionamentos e ações que não
interfira no direito das demais pessoas.

3. O texto da apostila apresenta três modelos de diálogos entre Ciência, Fé e Filosofia. Que
forma de modelo de diálogo faz mais sentido para você? O Concordismo, o Discordismo
ou o método da Articulação? Explique.
1
Texto encontrado após a Segunda Guerra Mundial, num campo de concentração nazista. In:
Nunes, Rizzato. Manual de Introdução ao Estudo do Direito. São Paulo: Saraiva Editora, 2003. pg. IX.
Resposta:
O meio de diálogo da articulação é o que faz mais sentido pra mim, por buscar a
mediação entre os dois primeiros, por nortear a discussão de forma ética e dar sentido,
segundo Lambert (2002, p. 111), “ao adágio tomista de que a graça não elimina a
natureza, mas, ao contrário, leva-a a sua plena consistência, a sua autêntica finalidade.