LÍNGUA PORTUGUESA

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LÍNGUA

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PORTUGUESA

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ORIGEM E DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA 2. Sobre a origem e o processo de desenvolvimento da

PORTUGUESA. FORMAÇÃO DO PORTUGUÊS NO
língua portuguesa, afirma-se:
BRASIL. PRESENÇA DAS CULTURAS AFRICANAS E
INDÍGENAS NA LÍNGUA PORTUGUESA.
I. O colonialismo português foi o responsável por levar
1- Leia os versos a seguir, escritos por D. Dinis (1261-
nossa língua a países africanos como Guiné-Bissau,
1325), considerado o rei trovador, que teve grande
Angola e Moçambique.
importância na oficialização do português:

II. Vários escritores foram importantes para o

Amiga, muit’a gran sazon
conhecimento da língua, dentre os quais Gil Vicente, cujo
que se foi d’aqui con el-rei
teatro mostrou a variedade coloquial
meu amigo, mais já cuidei
e popular de sua época.
mil vezes no meu coraçon
que algur morreu con pesar,
III. Os lusitanos levaram a língua portuguesa até a
pois non tornou migo falar.
Oceania, pois Macau tem o português como uma de suas
línguas oficiais.
Considerando a época em que viveu D. Dinis, podemos
afirmar que os versos se encontram escritos:
IV. Os jesuítas, ao se oporem à política do Marquês de
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Pombal de difundir a língua portuguesa, foram obstáculos

a) no primitivo idioma castelhano.
à unificação do falar brasileiro.
b) no idioma galego-português.
c) numa mistura entre português e latim.
V. O português do Brasil incorporou palavras de origem
d) numa mistura entre português e catalão.
africana, como acarajé, farofa, carioca e catapora.
e) num idioma misto entre português e castelhano.

Assinale a alternativa correta:

a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.

b) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.
e) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.

3- Assinale a alternativa que apresenta um país que, não

tendo sido colonizado por Portugal, não fala a língua
portuguesa:
a) Angola
b) Cabo Verde
c) Guiné-Bissau
d) Madagascar
e) São Tomé e Príncipe

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4. Leia o texto a seguir, extraído e adaptado do capítulo

FONOLOGIA. VOGAIS, SEMIVOGAIS,
“Breve história externa da Língua Portuguesa”, constante
CONSOANTES. ORTOÉPIA E PROSÓDIA.
da “Gramática Escolar da Língua
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Portuguesa”, de Evanildo Bechara (p. 689):
A língua portuguesa é a continuação ininterrupta, no tempo
1- A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são
e no espaço, do latim levado à Península ____I____ pela
as letras que a compõem é:
expansão do império romano, no início do século III a.C.
a) importância
Depois do processo de romanização, sofreu a Península a
b) milhares
invasão dos bárbaros ___II___, em diversos momentos e
c) sequer
com diversidade de influências, que muito contribuiu para a
d) técnica
fragmentação linguística de Hispania: em 409 foi a vez dos
e) adolescente
alanos, vândalos e suevos; em 416, dos visigodos. No
século VIII, em 711, voltou a Península a ser invadida pelos
2. Assinale a alternativa em que todas as palavras
___III___, consumando a série de fatores externos que
possuem dígrafo:
viriam a explicar a diferenciação linguística do português no
a) franceses – Guanabara – também – segundo
mosaico dialetal que hoje conhecemos. Apesar do largo
b) quilômetros – português – expulsão – então

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contributo na cultura e na língua – especialmente no léxico
c) maior – primeiro – conhecido – Paranapuã
–, a permanência muçulmana não teve força
d) ilha – quilômetros – também – contra
suficiente para apagar as indeléveis marcas de romanidade
e) conhecido – então – maior – português
das línguas peninsulares (português, ____IV____,
____V____, catalão).

3. Assinale a alternativa em que todas as palavras

possuem ditongo:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE os
a) Mauá – maestro – ascendência – cais
espaços em branco:
b) Boa – oceânica – início – aproximação
c) Guerra – ascendência – viagem – internacional
a) I–Ibérica; II–bretões; III–romanos; IV–provençal; V–
d) Janeiro – internacional – oceânica – curadoria
basco
e) Aguardava – Montevidéu – conheciam – início

b) I–Ibérica; II–germânicos; III–árabes; IV–galego; V–

castelhano
4. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato,
c) I–Itálica; II–bretões; III–árabes; IV–romeno; V–
hiato, ditongo.
castelhano
a) jamais / Deus / luar / daí
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
d) I–Itálica; II–germânicos; III–romanos; IV–galego; IV–
c) ódio / saguão / leal / poeira
basco
d) quais / fugiu / caiu / história

e) I–Itálica; II–romanos; III–romanos; IV–romeno; IV–

provençal

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5- O vocábulo que NÃO admite dupla pronúncia, dentre os 8- Tendo em vista os conhecimentos dos quais você
relacionados abaixo, é: dispõe acerca da ortoepia e da prosódia, leia, analise e
a) hieróglifo procure sublinhar a forma correta expressa nos pares de
b) biópsia vocábulos abaixo, levando, pois, em conta o que nos
c) sóror postula o padrão formal da linguagem, requisitado em
d) zênite toda e qualquer situação comunicativa que assim o exigir:
e) ambrósia
a) rúbrica – rubrica
6- Assinale a alternativa em que o registro da ortoépia da b) previlégio – privilégio
palavra em destaque se encontra CORRETO: c) cabeleireiro – cabelereiro
d) caranguejo – carangueijo
a) O despêndio de dinheiro público em obras e) lagartixa – largatixa
superfaturadas é uma vergonha para o país. f) sobrancelha – sombrancelha
g) verruga – berruga
b) Durante mais de dois meses a depressão deixou
h) empecilho – impecilho
prostado o nosso professor.
i) Nobel – Nóbel
j) recorde – récorde
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c) Dizem que uma das atuais ameaças à comunidade

europeia é o avanço dos mulçumanos. l) gratuito – gratuíto
m) ínterim - interim
d) As previsões metereológicas nem sempre se realizam;
por isso, não me importo com elas.
9- Assinale a alternativa em que palavras extraídas do

e) O basculante se encontrava aberto, o que permitiu a texto e relacionadas a seguir têm o mesmo número de

entrada do assaltante. fonemas e letras:

a) fixos – aldeia – Nazaré – governada
b) súditos – forçados – Galileia – braçal

7- Para a presente questão, observar que: c) Séforis – imensas – artesãos – Herodes

1 – a acentuação gráfica foi eliminada; d) talvez – fixos – aristocratas – propriedades

2 – as sílabas tônicas propostas são representadas por e) traumatizada – camponeses – insurreições – talvez

letras maiúsculas destacadas.

Ex: caTAStrofe (a sílaba tônica proposta é TAS) 10- Assinale a alternativa em que uma das palavras NÃO
apresenta divisão silábica correta:

Ao escutar , então: a) cir-cuns-pec-to ― psi-qui-a-tri-a ― bi-sa-vô ― su-ble-

var

ruBRIca, aVAro, proTOtipo, gratuIto, verifica-se que: b) ji-boi-a ― i-mun-dí-cie ― tran-sa-ma-zô-ni-co ― flui-do
c) per-do-o ― ex-ces-so ― mai-or ― Pi-au-í

a) apenas uma palavra foi pronunciada corretamente. d) ab-rup-ta-men-te ― nas-cer― Qué-ops – tungs-tê-nio

b) apenas duas palavras foram pronunciadas e) quart-zo ― ca-a-tin-ga ― pneu-mo-tó-rax – i-guais

corretamente.
c) três palavras foram pronunciadas corretamente.
d) todas foram pronunciadas corretamente.
e) nenhuma foi pronunciada corretamente.

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11- O uso dos acentos é um recurso gráfico de que se
dispõe para marcar a sílaba tônica de certas palavras.
Sabe-se, no entanto, que nem todas as palavras recebem
acento e que seu emprego depende de algumas regras
específicas, dentre elas, a posição da sílaba tônica.
Com base nessas informações e nos seus conhecimentos
sobre as regras de acentuação gráfica na língua
portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
a) As palavras “húmus”, “processos” e “adubo” são
paroxítonas.
b) Os vocábulos “há”, “você” e “já” são oxítonos.
c) As palavras “química”, “compostável” e “orgânicos”
recebem acento gráfico porque são proparoxítonas.
d) As palavras “além”, “papéis” e “disponível” são
acentuadas porque são oxítonas.
e) As palavras “países”, “saúde”, “dióxido” e “água” são
acentuadas com base na mesma regra de acentuação
gráfica.
12- Assinale a alternativa cujas palavras estejam de
acordo com as regras de acentuação gráfica.
a) Avaro (sovin, ibero, perito, rubrica, aríete, ínterim.
b) Ávaro (sovina), íbero, perito, rúbrica, ariete, interim.
c) Ávaro (sovina), íbero, périto, rubrica, aríete, interim.
d) Avaro (sovina), íbero, perito, rúbrica, ariete, ínterim.
e) Avaro (sovina), ibero, perito, rubrica, aríete, interim.
Emprego do hífen.
1- Assinale a alternativa em que o hífen, conforme o novo
Acordo, está sendo usado corretamente:
a) Ele fez sua auto‐crítica ontem.
b) Ela é muito mal‐educada.
c) Ele tomou um belo ponta‐pé.
d) Fui ao super‐mercado, mas não entrei.
e) Os raios infra‐vermelhos ajudam em lesões.
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2. Assinale a alternativa errada quanto ao emprego do
hífen:
a) Pelo interfone ele comunicou bem‐humorado que faria
uma superalimentação.
b) Nas circunvizinhanças há uma casa malassombrada.
c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um antiácido.
d) Nossos antepassados realizaram vários anteprojetos.
e) O autodidata fez uma autoanálise.
3. Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do
hífen, respeitando‐se o novo Acordo.
a) O semi‐analfabeto desenhou um semicírculo.
b) O meia‐direita fez um gol de sem‐pulo na semifinal do
campeonato.
c) Era um sem‐vergonha, pois andava seminu.
d) O recém‐chegado veio de além‐mar.
e) O vice‐reitor está em estado pós‐operatório.
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4. Segundo o novo Acordo, entre as palavras pão duro
(avarento), copo de leite (planta) e pé de
moleque (doce) o hífen é obrigatório:
a) em nenhuma delas.
b) na segunda palavra.
c) na terceira palavra.
d) em todas as palavras.
e) na primeira e na segunda palavra.
5. Fez um esforço __ para vencer o campeonato __. Qual
a alternativa completa corretamente as lacunas?
a) sobreumano ‐ interregional
b) sobrehumano ‐ interregional
c) sobre‐humano ‐ inter‐regional
d) sobrehumano ‐ inter‐regional
e) sobre‐humano ‐ interegional
6 . Suponha que você tenha que agregar o prefixo sub‐ às
palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale
aquela que tem de ser escrita com hífen:
a) (sub) chefe
b) (sub) entender
c) (sub) solo
d) (sub) reptício
e) (sub) liminar
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7. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente:
a) autocrítica, contramestre, extra‐oficial
b) infra‐assinado, infra‐vermelho, infra‐som
c) semi‐círculo, semi‐humano, semi‐internato
d) supervida, superelegante, supermoda
e) sobre‐saia, mini‐saia, superssaia
8. Assinale o item em que o uso do hífen está incorreto.
a) infraestrutura ‐ super‐homem ‐ autoeducação
b) bem‐vindo ‐ antessala ‐ contra‐regra
c) contramestre ‐ infravermelho ‐ autoescola
d) neoescolástico ‐ ultrassom ‐ pseudo‐herói
e) extraoficial ‐ infra‐hepático ‐ semirreta
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Substantivos: classificação, formação, flexão
de gênero, número e grau; plural com
metafonia.
1- Assinale a alternativa cujo plural dos nomes só é
conhecido pela flexão do artigo.
a) Caneta-tinteiro / cavalo-vapor.
b) Amor-perfeito / pública-forma.
c) Pedra-noventa / redator-chefe.
d) Alto-relevo / cirurgião-dentista.
e) Bota-fora / perde-ganha.
2- Assinale a alternativa na qual a palavra em destaque
apresenta vogal tônica fechada:
a) Todos os portos do Amazonas são fluviais.
b) Acho lindos os espetáculos com fogos de artifício.
c) As casas do período colonial possuíam fornos
alimentados a lenha.
d) Muitos foram os esforços feitos para a reconstrução da
casa.
e) O escritor português José Saramago gostava de
cachorros.
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3- Coloque dentro dos parênteses M, F ou MF, conforme
a palavra seja, respectivamente, masculina, feminina ou
indiferentemente masculina ou feminina:
( ) telefonema
( ) sabiá
( ) laringe
( ) fruta-pão
( ) milhar
( ) cal
A alternativa que apresenta a ordem CORRETA, de cima
para baixo, é:
a) F – M – MF – MF – F – F
b) F – F – F – M – M – MF
c) F – MF – M – M –F – M
d) M – F – F – MF – MF – M
e) M – MF – MF – F – M – F
4- Assinale a alternativa que apresenta substantivo
sobrecomum:
a) “Mais algum tempo, virou galo mesmo”.
b) “As crianças compraram um pinto na feira”.
c) “Firmou-se na crença carismática, deu para agredir os
homens”.
d) “Insolente diante da natureza, Pio fez estragos na
horta”.
e) “Já se sabe, o Braga é um fazendeiro do ar, morando
entre hortaliças e cajueiro”.
5- Indique a alternativa correta no que se refere ao plural
dos substantivos compostos:
casa-grande, flor-de-cuba, arco-íris e beija-flor
a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-íris, beija-fior
b) casas-grandes, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores
c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-íris, os beija-flor
d) casas-grande, flores-de-cuba, arcos-íris, beijas-flores
e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-íris, beija-flores
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6- Assinale a única frase em que há erro no que diz
respeito ao gênero das palavras.
a) O gerente deverá depor como testemunha única do
crime.
b) A personagem principal do conto é o Seu Rodrigues.
c) Ele foi apontado como a cabeça do motim.
d) O telefonema deixou a anfitriã perplexa.
e) A parte superior da traqueia é o laringe.
7- Dois artigos, ___ por um jornalista que foi___, grandes
vítimas de um episódio envolvendo parlamentares, bem
esclarecem em que medida a impunidade é um
desrespeito aos___ deste país.
a) recéns-publicados, um dos, cidadãos
b) recéns-publicado, uma das, cidadãos
c) recém-publicados, um dos, cidadões
d) recém-publicados, uma das, cidadãos
e) recém-publicado, uma das, cidadões
8- Identifique a alternativa em que o plural do diminutivo
das palavras escritor, informações, ligação e material está
de acordo com a língua-padrão:
a) escrítorezinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas,
materialzinhos
b) escrítorzinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas,
materialzinhos
c) escritorezinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas,
materiaizinhos
d) escritorezinhos, informaçãozinhas, ligaçõezinhas,
materialzinhos
e) escrítorzinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas,
materialzinhos
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ARTIGOS: DEFINIDOS E INDEFINIDOS.
1- Assinale a alternativa em que há erro:
a) O anúncio foi publicado em O Estado São Paulo.
b) Está na hora de os trabalhadores saírem.
c) Todas as pessoas receberam a notícia.
d) Não conhecia nenhum episódio dos Lusíadas.
e)Avisei a Simone de que não haveria a reunião.
2- Assinale a alternativa em que o uso do artigo está
substantivando uma palavra.
a) A liberdade vai marcar a poesia social de Castro Alves.
b) Leitor perspicaz é aquele que consegue ler as
entrelinhas.
c) A navalha ia e vinha no couro esticado.
d) Haroldo ficou encantado com o andar de bailado de
Joana.
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e) Bárbara dirigia os olhos para a lua encantada.
3 - Observe a passagem abaixo, destacada do texto.
Sobre as três ocorrências de “as”, em destaque no
trecho, analise as afirmativas e assinale a correta.
a) São, todas elas, artigos definidos, femininos, plurais.
b) As duas primeiras são artigos; a última, porém, é um
pronome reto.
c) A primeira é um artigo definido; a segunda e a terceira,
porém, são exemplos de pronomes oblíquos, que se
referem a “pessoas”.
d) As três ocorrências têm classificações morfológicas
diferentes, que são, respectivamente: pronome, artigo e
preposição.
e) A primeira ocorrência é um exemplo de artigo
indefinido, que especifica o substantivo “pessoas”; a
segunda é um pronome relativo, que retoma “pessoas”; a
terceira é uma preposição acidental.
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4 - Determine o caso em que o artigo tem valor
qualificativo:
a) Estes são os candidatos que lhe falei.
b) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera.
c) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho.
d) Os problemas que o afligem não me deixam
descuidado.
e) Muito é a procura; pouca é a oferta.
5- Analise as frases listadas e assinale a alternativa
correta:
I. Nem todas as opiniões são valiosas.
II. Disse-me que conhece todo o Brasil.
III. Leu todos os dez romances do escritor.
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2- Na pluralização do adjetivo composto físico-químico:
a) ambos os elementos da composição recebem a marca
de plural.
b) apenas o primeiro elemento da composição recebe a
marca de plural.
c) apenas o primeiro elemento da composição recebe a
marca de plural, e o acento é deslocado.
d) apenas o último elemento da composição recebe a
marca de plural.
e) nenhum dos elementos da composição recebe a marca
de plural, e o acento é deslocado.
3- (FGV) “É preciso levar em conta questões econômicas
e sociais”; se juntássemos os adjetivos sublinhados em
forma de adjetivo composto, a forma correta, no contexto,
seria:

IV. Andou por todo Portugal.

V. Todas cinco, menos uma, estão corretas. a) econômicas-sociais
b) econômico-social
a) Apenas I e II estão corretas. c) econômica-social
b) Apenas II e III estão corretas. d) econômico-sociais
c) Apenas II está correta. e) econômicas-social
d) Todas as alternativas estão corretas.
e) IV e V estão incorretas.
4– O adjetivo composto foi incorretamente flexionado no
plural em:
a) Os padrinhos vestiam ternos azul-escuros.
b) Que meninos mal-educados!

ADJETIVOS: CLASSIFICAÇÃO, c) Comprei belas xícaras verde-abacates.

d) O jornal debateu os conflitos russo-americanos.
FORMAÇÃO, LOCUÇÃO ADJETIVA;
FLEXÃO DE GÊNERO, NÚMERO E GRAU.
1- A alternativa que melhor completa a oração é:
As coligações _________________ reuniram-se com
uniformes ________________ para definirem novas
estratégias.
a) políticas-partidárias / verdes-olivas
b) políticas-partidárias/ verde-olivas
c) político-partidárias / verdes-olivas
d) político-partidários/ verde-olivas

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5- Substitua as palavras em itálico nas sentenças abaixo
pelo substantivo absoluto sintético a elas
correspondentes:
1-Pedro era amigo de Paulo.
2- O leão é um animal cruel.
3-Era um homem humilde.
4- Sandra era uma mulher fiel.
Respeitanto a ordem das frases, temos:
a) amicíssimo - cruelíssimo - humilíssimo – fidedigna
b) amicíssimo - crudelíssimo - humílimo - fidelíssima
c) amiguíssimo - cruélimo - humildíssissimo - fidélima
d) amiguíssimo - cruelíssimo - humilíssimo - fidedigna
e) amiguérrimo – crudelírrimo – humílimo – fidelérrima
6- Assinale a alternativa em que existe(m) adjetivo(s)
empregado(s) como substantivo(s):
a) Uma pessoa passiva não pode ser jamais
independente
b) Muitos dos produtos que compramos são
absolutamente supérfluos
c) Os ignorantes acham impossível o homem ir ao planeta
Marte
d) Quem não lê nunca chega a ser sábio ou crítico em
relação à vida
e) Os políticos sagazes e ambiciosos não desprezam a
opinião pública
7- Na frase “Sou o mais rápido de todos”, em relação a
classificação do adjetivo rápido, podemos constatar que o
mesmo se encontra no grau
a) comparativo de superioridade.
b) superlativo relativo de superioridade.
c) superlativo absoluto analítico.
d) superlativo absoluto sintético.
e) superlativo relativo de inferioridade.
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8- “Além da curiosidade humana, outro motor
importantíssimo do avanço científico é a solução de
problemas que afligem a humanidade.” A palavra em
destaque pode ser classificada quanto ao grau do adjetivo
em:
a) Superlativo absoluto analítico.
b) Superlativo relativo.
c) Superlativo absoluto sintético.
d) Superlativo comparativo de superioridade.
9- Aponte a alternativa incorreta quanto à
correspondência entre a locução adjetiva e o adjetivo:
a) glacial (de gelo); ósseo (de osso)
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b) fraternal (de irmão); argênteo (de prata)
c) farináceo (de farinha); pétreo (de pedra)
d) viperino (de vespa); ocular (de olho)
e) ebúrneo (de marfim); insípida (sem sabor)
10- Estabeleça a correspondência adequada, levando em
consideração os adjetivos destacados na primeira coluna
e as locuções adjetivas, expressas na segunda:
(A) “ A chuva, em gotas glaciais,
Chora monotonamente” (Manuel Bandeira)
(B) “(...) a criancinha é um boneca de olhos cerúleos, mas
já careca, que atende pelo nome de Rosinha(...)” (Paulo
Mendes Campos)
(C) “No céu plúmbeo
a Lua baça
Paira(...)” (Manuel Bandeira)
(D) “Não havia uma flor nas roseiras desertas,
e esse riso estival dos púrpuros gerânios(...)” (Manuel
Bandeira)
( ) de verão
( ) da cor do céu
( ) de gelo
( ) de chumbo
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NUMERAIS: CARDINAIS, ORDINAIS, 2- Cardinais ou ordinais? Escreva por extenso.

a) Luis XVI __________________
MULTIPLICATIVOS E FRACIONÁRIOS. b) Henrique VIII _______________
c) Dom João VI _______________
1- Leia o texto para responder à questão.
d) capítulo II _________________
João Grilo disse: estou pronto
e) João XXIII _________________
pode dizer a primeira
f) Pio XII ____________________
se acaso sair-me bem
venha a segunda e a terceira
venha a quarta e a quinta
3.Aponte a alternativa em que os numerais estão bem
talvez o Grilo não minta
empregados.
diga até a derradeira.
a) Ao papa Paulo Seis sucedeu João Paulo
Perguntou: qual o animal Primeiro.
que mostra mais rapidez b) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo.
que anda de quatro pés c) Depois do capítulo sexto, li o capitulo décimo
de manhã por sua vez primeiro.
ao meio-dia com dois d)Antes do artigo dez vem o artigo nono.
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passando disto depois e) O artigo vigésimo segundo foi revogado.

à tarde anda com três?
4- Os ordinais referentes aos números 80, 300, 700 e 90
O Grilo disse: é o homem são, respectivamente
que se arrasta pelo chão a) octagésimo, trecentésimo, septingentésirno,
no tempo que engatinha nongentésimo
depois toma posição b) octogésimo, trecentésimo, septingentésimo,
anda em pé e bem seguro nonagésimo
mas quando fica maduro c) octingentésimo, tricentésimo, septuagésimo,
faz três pés com o bastão. nonagésimo
(As proezas de João Grilo. Antologias de cordel – Amor, história e luta. São Paulo. d) octogésimo, tricentésimo, septuagésimo,
Moderna, 2005)
nongentésimo
Das afirmações seguintes:
I- Os numerais da primeira estrofe indicam a sequência
das perguntas que a personagem pretende responder.
II- Na segunda estrofe, os numerais indicam a quantidade
de pés do animal descrito na adivinhação.
III- A manhã, o meio dia e a tardinha se referem,
respectivamente, as seguintes fases da vida humana: à
primeira infância, à maturidade e à velhice.
a) Estão corretos apenas os itens I e II.
b) Estão corretos apenas os itens I e III.
c) Estão corretos apenas os itens II e II.
d) Apenas o item I.
e) Todos estão corretos.

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5 - Nas frases a seguir, o vocábulo um está sublinhado.
Após a leitura, coloque nos parênteses que antecedem as
frases S, AI, N ou PI, conforme um seja, respectivamente,
substantivo, artigo indefinido, numeral ou pronome
indefinido.
( ) “Bocó é um que gosta de conversar bobagens
profundas com as águas” (poema “O Bocó”, de Manoel de
Barros)
( ) O um do Botafogo é o paraguaio Gatito
( ) “É mais fácil fazer da tolice um regalo do que da
sensatez” (poema “O livro sobre nada”, de Manoel de
Barros)
( ) “Não há falta na ausência. / A ausência é um estar
em mim” (poema “Ausência”, de Carlos Drummond)
( ) Ouvi de um essa história inacreditável
( ) Num famoso poema, João Cabral de Melo Neto
afirma que apenas um galo não pode tecer uma manhã
Assinale a alternativa que registra a sequência correta de
cima para baixo:
a) AI – PI – S – N – N – AI
b) AI – N – PI – PI – S – AI
c) PI – S – AI – AI – PI – N
d) PI – N – S – PI – AI – N
e) S – PI – AI – N – S – PI
6 - Assinale a alternativa em que está INCORRETA a
grafia do numeral posto por extenso entre parênteses:
a) No Canto X de Os Lusíadas, Camões faz o epílogo de
sua obra. (décimo)
b) O Papa Pio XII dirigiu a Igreja Católica até o ano de sua
morte. (doze)
c) Inscreveram-se no concurso 2387 candidatos. (dois mil
e trezentos e oitenta e sete)
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d) Aluguei um apartamento no andar 9 de um condomínio
fechado. (nove)
e) 1 15⁄ dos eleitores não compareceu às eleições. (um
quinze avos)
7. Assinale a opção em que o vocábulo UM funciona
como numeral e não como artigo:
a) “as pessoas tão inconscientes ouvindo uma
musiquinha”
b) “pedi um suco de frutas naturais”
c) “um casal está na fila do cinema”
d) “um velho com o netinho jogando migalhas para os
pombos”
e) “um dia vai chegar um sergipano e vai apertar o botão
errado”
LÍNGUA PORTUGUESA
PRONOMES: PESSOAIS, POSSESSIVOS,
DEMONSTRATIVOS, INDEFINIDOS,
RELATIVOS E INTERROGATIVOS.
1- Leia as frases a seguir:
I. Certas pessoas fingem ter mais posses do que
realmente possuem.
II. No trabalho, apenas cinco funcionários cumpriram as
tarefas determinadas; os demais não souberam fazê-las.
III. Infelizmente não tenho dinheiro bastante para ajudar a
todos os meus familiares.
IV. Preste muita atenção e pense antes de responder para
escolher as respostas certas.
V. Ouvi de um essa história, mas francamente não
acredito nela.
Assinale a alternativa que corresponde às frases em que
as palavras em destaque são pronomes indefinidos:
a) Somente as frases I, II e IV.
b) Somente as frases I, II e V.
c) Somente as frases I, III e IV.
d) Somente as frases II, III e V.
e) Somente as frases III, IV e V.
13
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC/SIS 1

2-Classifique morfologicamente os vocábulos sublinhados, 4- Leia os pares de frases a seguir, atentando para as
colocando entre parênteses a letra a eles correspondente, palavras sublinhadas:
conforme o seguinte código:
I. Não se preocupe: qualquer dia apareceremos em sua
A – artigo casa
P – pronome pessoal oblíquo Pensei em comprar um belo carro, mas, sem recursos,
D – pronome demonstrativo comprei um qualquer.

II. Segundo os críticos, os livros de Paulo Coelho não têm

( ) Qual prato você prefere para almoçar? O de sempre?
valor algum
( ) Eu estava com muita raiva, mas não o demonstrei.
Embora iniciante, esse pintor expõe quadros que têm
( ) Finalmente, chegaram as férias.
algum valor
( ) Estão dispensados todos os que terminaram a prova.
( ) Perdi o celular e não o encontrei em parte alguma. III. Ele trabalhou com afinco todo o dia de hoje
Uma máxima diz que todo homem é mortal
Assinale a alternativa que preenche
IV. Um certo número de passageiros chegou atrasado e
CORRETAMENTE os parênteses, de cima para baixo:
não pôde embarcar
a) D – D – A – D – P Os cientistas são pessoas que têm o raciocínio certo e
LÍNGUA PORTUGUESA

b) D – P – A – A – P direto
c) D – P – P – A – A
Coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas
d) A – D – A – P – D
a seguir, feitas a propósito das classes de palavras a que
e) A – D – P – D – D
pertencem os vocábulos sublinhados, bem como do
significado que possuem:
3- Leia as frases a seguir, nas quais constam as palavras
um , uma e uns. Depois, coloque no parêntese que as ( ) “qualquer”, na primeira frase, é pronome indefinido;
antecede AI, PI ou N, se elas forem, respectivamente, na segunda, substantivo
artigo indefinido, pronome indefinido ou numeral: ( ) “algum”, na primeira frase, é adjetivo; na segunda,
( ) Enquanto uns têm muito dinheiro, outros vivem na pronome indefinido
miséria ( ) “algum”, em ambas as frases, tem valor negativo e
( ) Ela não é uma qualquer, para ser tratada da forma pejorativo
como o foi ( ) “todo”, na primeira frase, por estar acompanhado de
( ) A piscina das crianças tem um metro de profundidade artigo, dá ideia de algo inteiro; na segunda, tem o sentido
( ) Os locais de diversão, por lei, têm sempre uma saída de “qualquer”
de emergência ( ) “certo”, na primeira frase, é pronome indefinido; na
( ) Um ditado popular afirma que, quando um não quer, segunda, é adjetivo
dois não brigam
Assinale a alternativa que relaciona a sequência
Assinale a alternativa em que a sequência CORRETA foi
CORRETA de V e F de cima para baixo:
registrada:
a) V – F – V – F – V
a) AI – PI – AI – N – PI
b) V – F – F – V – V
b) AI – N – AI – N – PI
c) V – V – F – F – F
c) AI – N – PI – PI – AI
d) F – V – V – V – F
d) PI – PI – N – AI – PI
e) F – V – F – V – V
e) PI – AI – N – PI – AI

14
 LÍNGUA PORTUGUESA
5- Leia as frases a seguir, nas quais constam,
devidamente sublinhados, os vocábulos “o”, “a”, “os” ou
“as”. Depois, coloque no parêntese que antecede
as frases AD, PP ou PD, conforme esses vocábulos
forem, respectivamente, artigo definido, pronome pessoal
ou pronome demonstrativo:
( ) A vida passa sem que o percebamos
( ) Não vejo tal pessoa há muitos anos, mas você a
vê quase todos os dias.
( ) Os dias transcorrem sem que os notemos
( ) A essa altura dos acontecimentos, não sei mais
o que fazer!
( ) Temos ido à praia todas as manhãs
Assinale a alternativa em que a sequência CORRETA foi
registrada:
a) PD – PP – PP – PD – AD
b) PD – AD – PD – PP – AD
c) PD – PP – AD – AD – PD
d) PP – AD – PD – AD – AD
e) PP – PD – AD – PP – PD
6- Assinale a frase em que o pronome pessoal está
empregado corretamente:
a) Entre eu e tu, não existe mais a antiga e sólida
amizade.
b) Os problemas surgidos na empresa têm de ser
resolvidos por eu e você.
c) Quando tornei a si, não percebi de imediato onde
estava.
d) A palestra de abertura do ano letivo era para mim
proferir.
e) Para mim, entrar num elevador é um martírio, pois sofro
de claustrofobia.
APOSTILA PSC/SIS 1
7. Complete as lacunas com eu ou mim:
a) Ninguém pode sair sem _______autorizar.
b) Essas decisões dependem apenas de _____.
c) Há alguma tarefa para ___________ fazer?
d)Nunca houve acordo entre seu pai e _______.
e) Naquele instante, todos agiram contra _____.
f) Traga esses documentos para _______, por gentileza.
g) Traga esses documentos para ___ examinar.
h) Entre ela e _______ já não há mais nada.
i) Pediram para _______ voltar imediatamente.
j) Existem algumas opiniões divergentes entre ___ e você.
8- A alternativa em que há erro na substituição do termo
sublinhado por pronome pessoal reto ou oblíquo é:
a) Ouvira o pastor advertir o povo = Ouvira-o advertir o
LÍNGUA PORTUGUESA
povo.
b) Carregamos cargas pesadas em caminhões =
Carregamo-las em caminhões.
c) Integrando-se a ferrovia aos sistemas = Integrando-se a
ferrovia a eles.
d) Contemplavam melancólicos o êxodo da mão-de-obra =
Contemplavam-na melancólicos.
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam as rodas
de carretel dos comboios = Nos aterros de Tabatinga, por
onde elas rodavam.
9- Assinale a alternativa incorreta quanto à colocação dos
termos na oração.
a) Está prevista a possibilidade de o chefe do setor tomar
decisões a este respeito, sem prévia consulta a
superiores.
b) Encaminhar-se-á a decisão do grupo, após a reunião
da próxima semana.
c) Não estabelecer-se-á qualquer norma, sem consulta ao
órgão superior.
d) Quanto aos programas de treinamento, há necessidade
de promovê-los periodicamente.
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 LÍNGUA PORTUGUESA
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10- Na oração: "Certos amigos não chegaram a ser jamais
amigos certos", o termo destacado é sucessivamente:
a) adjetivo e pronome
b) pronome adjetivo e adjetivo
c) pronome substantivo e pronome adjetivo
d) pronome adjetivo e pronome indefinido
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto
15- "Alguém, antes que Pedro o fizesse, teve vontade
de falar o que foi dito". O pronome dispõem-se nesta
ordem:
a) de tratamento, pessoal, oblíquo, demonstrativo;
b) indefinido, relativo, pessoal, relativo;
c) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido;
d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo;
e) indefinido, demonstrativo, demonstrativo, relativo.

GABARITO
11- Assinale a opção em que houve erro, ao se
substituir a expressão grifada pelo pronome oblíquo.
a) "Estimam seu torrão"./estimam-no.
Origem e desenvolvimento da Língua Portuguesa.
b) Fazer conhecidos seus costumes./fazê-los
Formação do Português no Brasil. Presença das culturas
conhecidos.
africanas e indígenas na Língua Portuguesa.
c) "Viu os partidos de cana"./viu-os.
1- B 2- A 3- D 4- B
d) "Sorver o ar ácido"./sorver-lhe.
LÍNGUA PORTUGUESA

e) "O homem tirava tudo da terra"./O homem tirava-lhe

Fonologia. Vogais, semivogais, consoantes. Ortoépia e
tudo.
prosódia. Acentuação gráfica
1- D 2- D 3- E 4-B 5- D 6- E 7- C
13- Assinale a opção que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo:
8- a) rúbrica – rubrica
dialeto social popular não se confunde com linguagem
b) previlégio – privilégio
especial, pois ........., ao contrário ........., é de uso restrito e
c) cabeleireiro – cabelereiro
pode funcionar como signo de grupo.
d) caranguejo – carangueijo
e) lagartixa – largatixa
a) esse/daquela c) aquele/dessa
f) sobrancelha – sombrancelha
b) essa/desse d) esta/daquele e) este/desta
g) verruga – berruga
h) empecilho – impecilho
i) Nobel – Nóbel
14- Assinale a opção em que o termo sublinhado tem a
j) recorde – récorde
sua classe gramatical incorretamente indicada.
l) gratuito – gratuíto
a) Ele estava muito nervoso. - advérbio
m) ínterim – interim
b) Muito político deveria ser expulso do congresso. -
pronome indefinido
9- B 10- D 11- A 12- A
c) Maria possui menos calma do que nós. - pronome
indefinido
Emprego do hífen
d) Ela é menos calma do que nós. - advérbio
1-B 2-B 3-A 4-E 5-C 6-D 7-D 8-B
e) Ele está todo preocupado com a situação política do
país. - pronome indefinido

16
 LITERATURA
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LITERATURA

LITERATURA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

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CUCA CURSOS & CONCURSOS
 LITERATURA
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GÊNEROS LITERÁRIOS
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.

Em cada porta um frequentado olheiro,

1. Associe os gêneros literários às suas respectivas
Que a vida do vizinho, e da vizinha
características.
Pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha,
1 – Gênero lírico
Para levar a Praça, e ao Terreiro"
2 – Gênero épico
(Gregório de Matos)
3 – Gênero dramático

( ) "Nesta triste masmorra,

( ) Exteriorização dos valores e sentimentos coletivos
de um semivivo corpo sepultura,
( ) Representação de fatos com presença física de atores
inda, Marília, adoro
( ) Manifestação de sentimentos pessoais predominando,
a tua formosura.
assim, a função emotiva

Amor na minha ideia te retrata;

A sequência correta, de cima para baixo, é
busca, extremoso, que eu assim resista
à dor imensa, que me cerca e mata."
a) 3 – 2 – 1
(Tomás Antônio Gonzaga)
b) 2 – 3 – 1
( ) "Este lugar delicioso e triste,
LITERATURA

c) 2 – 1 – 3
Cansada de viver, tinha escolhido,
d) 1 – 3 – 2
Para morrer, a mísera Lindoia.
e) 1 – 2 – 3
Lá reclinada, como que dormia,
Na branda relva, e nas mimosas flores;
2. (CFTMG 2008) Numere os fragmentos de texto de
Tinha a face na mão, e a mão no tronco
acordo com os seguintes gêneros literários:
De um fúnebre cipreste, que espalhava
1. lírico
Melancólica sombra. Mais de perto
2. satírico
Descobrem que se enrola em seu corpo
3. épico
Verde serpente..."
(Basílio da Gama)
( ) "Quem por ti de amor desmaia,
Nesta praia geme e chora:
A sequência CORRETA encontrada é:
Vem, Pastora, por piedade
A saudade consolar.
a) 1, 2, 1, 3
b) 1, 2, 3, 3
Não recreiam sempre os montes
c) 2, 1, 3, 1
Co'as delícias de Amalteia;
d) 3, 2, 3, 1
Vem, ó GIaura, a ruiva areia,
Rio e fontes animar"
(Silva Alvarenga)

( ) "A cada canto um grande conselheiro,

Que nos quer governar cabana, e vinha,

18

3. (PRISE/UEPA-2006) Assinale a alternativa que
indica corretamente os gêneros literários os
textos abaixo relacionados, na sequência em que estão
dispostos:
I- “O Dr. Mamede, o mais ilustre e o mais eminente dos
alienistas, havia pedido a três de seus colegas e a quatro
sábios que se ocupavam de ciências naturais, que
viessem passar uma hora na casa de saúde por ele
dirigida para que lhes pudesse mostrar um de seus
pacientes.”
(Guy de Maupassant)
II- Todas as noites o sono nos atira da beira de um cais
E ficamos repousando no fundo do mar.
O mar onde tudo recomeça...
Onde tudo se refaz...
Até que, um dia, nós criaremos asas.
E andaremos no ar como se anda na terra.
(Mário Quintana)
III- Oh! Que famintos beijos na floresta!
E que mimoso choro que soava!
Que afagos tão suaves, que ira honesta,
Que em risinhos alegres se tornava!
O que mais passam na manhã e na sesta,
Que Vênus com prazeres inflamava,
Melhor é experimentá-lo que julgá-lo;
Mas julgue-o quem não pode experimentá-lo.
(Luiz de Camões)
IV- Velha: E o lavrar, Isabel?
Isabel: Faz a moça mui mal feita,
corcovada, contrafeita,
de feição de meio anel;
e faz muito mau carão,
e mau costume d’olhar.
Velha: Hui! Pois jeita-te ao fiar
Estopa ou linho ou algodão;
Ou tecer, se vem à mão.
Isabel: Isso é pior que lavrar.
LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1
(Gil Vicente)
a) Narrativo – Épico – Lírico – Dramático.
b) Dramático – Lírico – Épico – Narrativo
c) Narrativo – Lírico – Épico – Dramático
d) Dramático – Épico – Narrativo – Lírico
e) Épico – Dramático – Narrativo – Lírico
4. (Uern 2015) Os gêneros literários são empregados
com finalidade estética. Leia os textos a seguir.
Busque Amor novas artes, novo engenho,
Para matar-me, e novas esquivanças;
Que não pode tirar-me as esperanças,
Que mal me tirará o que eu não tenho.
(Camões, L. V. de. Sonetos. Lisboa: Livraria Clássica
Editora. 1961. Fragmento.)
Porém já cinco sóis eram passados
Que dali nos partíramos, cortando
LITERATURA
Os mares nunca doutrem navegados,
Prosperamente os ventos assoprando,
Quando uma noite, estando descuidados
Na cortadora proa vigiando,
Uma nuvem, que os ares escurece,
Sobre nossas cabeças aparece.
(Camões, L. V. Os Lusíadas. Abril Cultural, 1979. São
Paulo. Fragmento.)
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a
classificação dos textos.
a) Épico e lírico.
b) Lírico e épico.
c) Lírico e dramático.
d) Dramático e épico.
19
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

b) O homem, nesse tipo de composição poética, nutre

TROVADORISMO
esperanças de, um dia, conquistar a mulher amada, que,
mesmo sendo imperfeita, é o objeto do seu desejo.

c) A cantiga de amor, na lírica trovadoresca, caracteriza-

1. Leia atentamente o texto seguinte:
se por conter a confissão amorosa da mulher, que
lamenta a ausência do namorado que viajou e a
Se eu podess’ ora meu coraçom,
abandonou.
Senhor, forçar e poder-vos dizer
Quanta coita mi fazedes sofrer
d) O trovador, na cantiga de amor, coloca-se no lugar da
Por vós, cuid’ eu, assi Deus mi perdom,
mulher que sofre com a partida do amado e confessa
Que haveríades doo de mi.
seus sentimentos a um confidente (mãe, amiga ou algum
elemento da natureza).
Ca, senhor, pero me fazedes mal
E mi nunca quisestes fazer bem,
e) O homem apaixonado, na cantiga de amor, sofre e
Se soubéssedes quanto mal mi vem
coloca-se em posição de servo do “senhor” (não existia a
Por vós, cuid’ eu, par Deus que pod’ e val,
palavra “senhora”), divinizando a mulher amada, o que
Que haveríades doo de mi.
torna quase sempre a sua cantiga um lamento, expressão
do sofrimento amoroso.
LITERATURA

E, pero mi havedes gram desamor,

Se soubéssedes quanto mal levei
E quanta coita, des que vos amei,
Por vós, cuid’ eu, per bõa fé, senhor
Que haveríades doo de mi.

E mal seria se nom foss’ assi.

D. Dinis. Portal galego da língua: cantigas

trovadorescas.

Senhor: senhora.
Coita: sofrimento de amor.
Doo: dó.
Ca: porque.

Considerando que o texto acima é uma cantiga de amor, é

correto afirmar, sobre esse tipo de produção poética, que:
a) O trovador, de acordo com as regras do amor cortês,
ao cantar a alegria de amar na cantiga de amor, revela em
seus poemas o nome da mulher amada.

20

2. O amor cortês foi um gênero praticado desde os
trovadores medievais europeus. Nele a devoção
masculina por uma figura feminina inacessível foi uma
atitude constante. A opção cujos versos confirmam o
exposto é:
a) Eras na vida a pomba predileta
(...) Eras o idílio de um amor sublime.
Eras a glória, - a inspiração, - a pátria,
O porvir de teu pai!
b) Carnais, sejam carnais tantos desejos,
Carnais sejam carnais tantos anseios,
Palpitações e frêmitos e enleios
Das harpas da emoção tantos arpejos...
c) Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nenhuma lágrima
Em pálpebra demente.
d) Em teu louvor, Senhora, estes meus versos
E a minha Alma aos teus pés para cantar-te,
E os meus olhos mortais, em dor imersos,
Para seguir-lhe o vulto em toda a parte.
e) Que pode uma criatura senão, entre criaturas,
amar? amar e esquecer amar e malamar, amar,
desamar, amar?
3. Assinale a afirmativa correta com relação ao
Trovadorismo.
Ondas do mar de Vigo,
se vistes meu amigo!
E ai Deus, se verrá cedo!
Ondas do mar levado,
se vistes meu amado!
E ai Deus, se verrá cedo!
Martim Codax
Obs.: verrá = virá levado = agitado.
LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1
a) Nessa cantiga de amigo, o eu lírico masculino
manifesta a Deus seu sofrimento amoroso.
b) Nessa cantiga de amor, o eu lírico feminino dirige-se a
Deus para lamentar a morte do ser amado.
c) Nessa cantiga de amigo, o eu lírico masculino
manifesta às ondas do mar sua angústia pela perda do
amigo em trágico naufrágio.
d) Nessa cantiga de amor, o eu lírico masculino dirige-se
às ondas do mar para expressar sua solidão.
e) Nessa cantiga de amigo, o eu lírico feminino dirige-se
às ondas do mar para expressar sua ansiedade com
relação à volta do amado.
4. Espcex (Aman) 2013) Considerando a imagem da
LITERATURA
mulher nas diferentes manifestações literárias, pode-se
afirmar que
a) nas cantigas de amor, originárias da Provença, o eu-
lírico é feminino, mostrando o outro lado do
relacionamento amoroso.
b) no Arcadismo, a louvação da mulher é feita a partir da
escolha de um aspecto físico em que sua beleza se iguale
à perfeição da natureza.
c) no Realismo, a mulher era idealizada como misteriosa,
inatingível, superior, perfeita, como nas cantigas de amor.
d) a mulher moderna é inferiorizada socialmente e utiliza a
dissimulação e a sedução, muitas vezes desencadeando
crises e problemas.
e) a mulher barroca foi apresentada como arquétipo da
beleza, evidenciando o poder por ela conquistado,
enquanto os homens viviam uma paz espiritual.
21
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

HUMANISMO
5. Assinale a afirmação falsa sobre as cantigas de escárnio
e mal dizer:

a) A principal diferença entre as duas modalidades satíricas

está na identificação ou não da pessoa atingida. 1. Leia o texto de Gil Vicente.

b) O elemento das cantigas de escárnio não é temático, DIABO — Essa dama, é ela vossa?

nem está na condição de se omitir a identidade do ofendido. FRADE — Por minha a tenho eu e sempre a tive de meu.

A distinção está no retórico do “equívoco”, da ambiguidade DIABO — Fizeste bem, que é fermosa!

e da ironia, ausentes na cantiga de maldizer. E não vos punham lá grosa

nesse convento santo?

c) Os alvos prediletos das cantigas satíricas eram os FRADE — E eles fazem outro tanto!

comportamentos sexuais (homossexualidade, adultério, DIABO — Que cousa tão preciosa!

padres e freiras libidinosos), as mulheres (soldadeiras,

prostitutas, alcoviteiras e dissimuladas), os próprios poetas No trecho da peça de Gil Vicente, fica evidente uma

(trovadores e jograis eram frequentemente ridicularizados),

a avareza, a corrupção e a própria arte de trovar. a) visão crítica dos hábitos da sociedade da época. Está
clara a censura à hipocrisia do religioso, que se aparta

d) As cantigas satíricas perfazem cerca de uma quarta daquilo que prega.

LITERATURA

parte da poesia contida nos cancioneiros galego-

portugueses. Isso revela que a liberdade da linguagem e a b) concepção de sociedade decadente, mas que ainda

ausência de preconceito ou guarda alguns valores essenciais, como é o caso da

censura (institucional, estética ou pessoal) eram relação entre o frade e o catolicismo.

componentes da vida literária no período trovadoresco,

antes de a repressão inquisitorial atirá-las à c) postura de repúdio à imoralidade da mulher que se põe

clandestinidade. a tentar o frade, que a ridiculariza em função de sua fé

católica inabalável.

e) Algumas composições satíricas do Cancioneiro Geral e

algumas cenas dos autos gilvicentinos revelam a d) visão moralista da sociedade. Para ele, os valores

sobrevivência, já bastante atenuada, da linguagem livre e deveriam ser resgatados e a presença do frade é um

da violência verbal dos antigos trovadores. indicativo de apego à fé cristã.

e) crítica ao frade religioso que optou em vida por ter uma

mulher, contrariando a fé cristã, o que, como ele afirma, não
acontecia com os outros frades do convento.

22
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

2. Chicó – Por que essa raiva dela?
João Grilo – Ó homem sem vergonha! Você inda pergunta?
Está esquecido de que ela o deixou? Está esquecido da
exploração que eles fazem conosco naquela padaria do
inferno? Pensam que são o cão só porque enriqueceram,
mas um dia hão de pagar. E a raiva que eu tenho é porque
quando estava doente, me acabando em cima de uma
cama, via passar o prato de comida que ela mandava para
o cachorro. Até carne passada na manteiga tinha. Para mim
nada, João Grilo que se danasse. Um dia eu me vingo.
Chicó – João, deixe de ser vingativo que você se desgraça.
Qualquer dia você inda se mete numa embrulhada séria.
Ariano Suassuna, Auto da Compadecida
Considere as seguintes afirmações.
I. O texto de Ariano Suassuna recupera aspectos da
tradição dramática medieval, afastando-se, portanto, da
estética clássica de origem greco--romana.
3. “Nos séculos XV e XVI, houve no mundo universitário
[europeu] um intenso debate filosófico (...) com o resgate
do platonismo, que estava associado à inquietação de
muitos religiosos e teólogos em relação ao rigor doutrinário
e institucional da Igreja. Assim como os artistas, eles
desejavam humanizar a religião e o divino.”
(VAINFAS, Ronaldo e outros. História – vol. 1. SP: Saraiva,
2010. p. 236).
A partir do trecho acima, relativo ao Renascimento e ao
Humanismo, considere as afirmativas:
I. O resgate de filosofia da Antiguidade Clássica visava à
renovação de uma sociedade transformada pelo
crescimento urbano e comercial.
II. Os humanistas, orientados pelo pensamento greco-
romano, criticavam a Igreja, mas não se colocavam como

LITERATURA
anticristãos.
II. A palavra Auto, no título do texto, por si só sugere que
se trata de peça teatral de tradição popular, aspecto III. A Igreja abrigava a inquietação dos humanistas, como
confirmado pela caracterização das personagens. bem demonstra a pintura de Michelangelo nas paredes do
Vaticano.
III. O teor crítico da fala da personagem, entre outros
aspectos, remete ao teatro humanista de Gil Vicente, autor IV. A valorização do humano, pelos pensadores
de vários autos, como, por exemplo, o Auto da barca do humanistas, não abalou a crença na existência de Deus.
inferno.
Estão corretas
Assinale:
a) apenas I e II.
a) se todas estiverem corretas. b) apenas II e III.
b) se apenas I e II estiverem corretas. c) apenas II e IV
c) se apenas II estiver correta. d) apenas III e IV.
d) se apenas II e III estiverem corretas. e) I, II, III e IV.
e) se todas estiverem incorretas.

23
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

CLASSICISMO
4. Sobre o Auto da barca do Inferno, de Gil Vicente, é
incorreto afirmar:

a) O autor apresenta severa crítica à prepotência e tirania

dos nobres, e à desonestidade e corrupção dos homens da
lei.
b) Na luta entre o Bem e o Mal são favorecidos aqueles que
em vida pertenceram à classe social privilegiada.
c) O diabo atua como agente crítico, que revela as mentiras
e falsidades das personagens.
d) Pelo julgamento do Anjo, o Parvo embarca para o
paraíso, uma vez que o céu pertence aos simples.
e) O autor vale-se do tema do Juízo Final para estabelecer
uma crítica à sociedade, fazendo desfilar em cena os tipos
sociais identificados através de suas qualidades e defeitos.
LITERATURA
1. A Literatura apresenta, de imediato, uma novidade, que
é a utilização das novas línguas nacionais, derivadas do
latim: o espanhol, o português, o italiano, o francês. Tendo
como tema central o Homem, os escritores, com profundo
senso crítico, buscaram elaborar um novo conceito de vida
e de homem. A época medieval foi profundamente
satirizada em seus valores essenciais: a cavalaria, a Igreja,
a nobreza. (FARIA et al, 1993, p. 51).
As características da literatura renascentista, descritas no
texto, estão associadas a um contexto histórico no qual se
destacava
a) o poder da nobreza feudal, responsável pelo governo
das cidades e pela cobrança dos impostos das terras reais.

5. Assinale a alternativa incorreta sobre a obra de Gil

Vicente.
a) Gil Vicente tem suas raízes na Idade Média, mas volta-
se para o Renascimento, aliando o humanismo religioso à
atitude critica diante dos problemas sociais.
b)Variada na forma, a obra vicentina desvenda os
costumes do século XVI, satirizando a sociedade feudal
sem perder o caráter moralista e resguardando o sentido
de intervenção social.
c) Embora critique o clero, a nobreza e seu séquito ocioso,
o teatro vicentino faz a exaltação heroica dos reis, atitude
comum na Idade Média.
d) Ao mesmo tempo que desenvolve a sátira social, a
produção vicentina aponta para a necessidade de reforma
da Igreja, devido aos abusos do clero.
b) a desagregação da economia da Baixa Idade Média,
como resultado da atuação das Cruzadas no contato com
o Oriente.
c) a permanência do escravismo, paralelamente ao
trabalho dos servos, como base da produção da riqueza na
economia da Baixa Idade Média.
d) o processo de urbanização, de ascensão da burguesia
e da revolução comercial, que marcou a Baixa Idade Média
e o início da Idade Moderna.
e) a formação do Sacro Império Romano Germânico e do
Império Italiano, forças políticas controladoras da Europa
na Idade Moderna.

e) Trabalhando com uma verdadeira galeria de tipos, Gil

Vicente adapta o uso da linguagem coloquial ao estilo e à
condição social de cada um deles.

24

TEXTO PARA AS DUAS PRÓXIMAS QUESTÕES
Amor é fogo que arde sem se ver;
é ferida que dói e não se sente;
é um contentamento descontente;
é dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
é solitário andar por entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?
Luís de Camões
2. O poema tem, como característica, a figura de
linguagem denominada antítese, relação de oposição de
palavras ou ideias. Assinale a opção em que essa
oposição se faz claramente presente.
a) “Amor é fogo que arde sem se ver.”
b) “É um contentamento descontente.”
c) “É servir a quem se vence, o vencedor.”
d) “Mas como causar pode seu favor.”
e) “Se tão contrário a si é o mesmo Amor?”
3. O poema pode ser considerado como um texto?
a) argumentativo.
b) narrativo.
c) épico.
d) de propaganda.
e) teatral.
LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1
4. (PUC-PR) Sobre o narrador ou narradores de os
Lusíadas, é lícito afirmar que:
a) existe um narrador épico no poema: o próprio Camões;
b) existem dois narradores no poema: O eu-épico,
Camões fala através dele, e o outro, Vasco da Gama, que
é quem dá conta de toda a História de Portugal.
c) o narrador de Os Lusíadas é Luiz Vaz de Camões;
d) O narrador de os Lusíadas é o Velho do Restelo;
e) O narrador de Os Lusíadas é o próprio povo português.
5.
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
muda-se o ser, muda-se a confiança;
todo o mundo é composto de mudança,
tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
diferentes em tudo da esperança;
LITERATURA
do mal ficam as mágoas na lembrança,
e do bem (se algum houve), as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
que já coberto foi de neve fria, e, enfim,
converte em choro o doce canto.
E, afora este mudar-se cada dia,
outra mudança faz de mor espanto,
que não se muda já como soía*.
Luís Vaz de Camões
*soía: Imperfeito do indicativo do verbo soer, que significa
costumar, ser de costume
25
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

QUINHENTISMO
Assinale a alternativa em que se analisa corretamente o
sentido dos versos de Camões.

a) O foco temático do soneto está relacionado à

1.O movimento literário que retrata as manifestações
instabilidade do ser humano, eternamente insatisfeito com
literárias produzidas no Brasil à época de seu
as suas condições de vida e com a inevitabilidade da morte.
descobrimento, e durante o século XVI, é conhecido como
Quinhentismo ou Literatura de Informação.
b) Pode-se inferir, a partir da leitura dos dois tercetos, que,
com o passar do tempo, a recusa da instabilidade se torna
Analise as proposições em relação a este período.
maior, graças à sabedoria e à experiência adquiridas.

I. A produção literária no Brasil, no século XVI, era restrita

c) Ao tratar de mudanças e da passagem do tempo, o
às literaturas de viagens e jesuíticas de caráter religioso.
soneto expressa a ideia de circularidade, já que ele se
II. A obra literária jesuítica, relacionada às atividades
baseia no postulado da imutabilidade.
catequéticas e pedagógicas, raramente assume um caráter
apenas artístico. O nome mais destacado é o do padre José
d) Na segunda estrofe, o eu lírico vê com pessimismo as
de Anchieta.
mudanças que se operam no mundo, porque constata que
III. O nome Quinhentismo está ligado a um referencial
elas são geradoras de um mal cuja dor não pode ser
cronológico — as manifestações literárias no Brasil tiveram
superada.
LITERATURA

início em 1500, época da colonização portuguesa — e não

a um referencial estético.
e) As duas últimas estrofes autorizam concluir que a ideia
de que nada é permanente não passa de uma ilusão.
IV. As produções literárias neste período prendem-se à
literatura portuguesa, integrando o conjunto das chamadas
literaturas de viagens ultramarinas, e aos valores da cultura
greco-latina.

V. As produções literárias deste período constituem um

painel da vida dos anos iniciais do Brasil colônia, retratando
os primeiros contatos entre os europeus e a realidade da
nova terra.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.

b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

26
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

Texto I 2. Pero Vaz de Caminha fala, em sua carta, sobre a

Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí
a pouco começaram a vir mais. E parece-me que viriam,
este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e
cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos
trocavam por carapuças ou por qualquer coisa que lhes
davam. Comiam conosco de tudo o que lhes oferecíamos.
Alguns deles bebiam vinho; outros não o podiam suportar.
Mas quer-me parecer que, se os acostumarem, o hão de
beber de boa vontade. (…) Quando saímos do batel, disse-
nos o Capitão que seria bem que fôssemos diretamente à
cruz que estava encostada a uma árvore, junto ao rio, a fim
de ser colocada amanhã, sexta-feira, e que nos
puséssemos todos de joelhos e a beijássemos para que
eles vissem o acatamento que lhe tínhamos. E assim
fizemos. E a esses dez ou doze que lá estavam, acenaram-
lhes que fizessem o mesmo; e logo foram todos beijá-la.
Parece-me gente de tal inocência que, se nós
entendêssemos a sua fala e eles a nossa, seriam logo
“salvação” dos povos indígenas por meio da religião
católica. Isso indica que, em sua maioria, os portugueses
a) reconheciam o valor da cultura indígena, mas não a
consideravam superior à deles.
b) relevavam a nítida inferioridade intelectual dos índios, a
fim de os igualarem aos europeus.
c) negavam a possibilidade de conversão dos índios à
mesma religião dos povos superiores.
d) buscavam apresentar a fé católica aos índios para
garantir-lhes lugar na elite colonial.
e) desconsideravam a possibilidade de que outras religiões
além da sua pudessem garantir ao homem salvação.

LITERATURA
cristãos, visto que não têm nem entendem crença alguma,
segundo as aparências. E, portanto, se os degredados que
aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os
entenderem, não duvido que eles, segundo a santa tenção
de Vossa Alteza, se farão cristãos e hão de crer na nossa
santa fé, à qual preza a Nossa Senhor que os traga, porque
certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E
imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que
lhes quiserem dar, uma vez que Nosso Senhor lhe deu
bons corpos e bons rostos, como a homens bons. E o fato
de Ele nos haver até aqui trazido, creio que não o foi sem
causa. E portanto Vossa Alteza, que tanto deseja
acrescentar à santa fé católica, deve cuidar da salvação
deles. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja
assim!
(CASTRO, Sílvio. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto
Alegre: L&PM, 1996)

27
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1
3. Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:
Dos vícios já desligados
nos pajés não crendo mais,
nem suas danças rituais,
nem seus mágicos cuidados.
(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço [tradução e adaptação de
Walmir Ayala] Rio de Janeiro: Ediouro[s.d.]p. 110)
Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe
acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:
a) Os meninos índios representam o processo de
aculturação em sua concretude mais visível, como produto
final de todo um empreendimento do qual participaram com
igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de
Jesus.
b) A presença dos meninos índios representa uma síntese
LITERATURA
perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de
literatura informativa.
c) Os meninos índios estão afirmando os valores de sua
própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias
praticadas pelos pajés.
d) Os meninos índios são figuras alegóricas cuja
construção como personagens atende a todos os requintes
da dramaturgia renascentista.
e) Os meninos índios representam a revolta dos nativos
contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem
libertar-se tão logo seja possível.
28
4. Entende-se por literatura informativa no Brasil:
a) o conjunto de relatos de viajantes e missionários
europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.
b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI.
c) as obras escritas com a finalidade de catequese do
indígena.
d) os poemas do Padre José de Anchieta.
e) os sonetos de Gregório de Matos.
5. Na Carta de Pero Vaz de Caminha:
a) reconhecemos um texto de informação que em nada
pode ter influenciado os escritores que se sucederam na
Literatura Brasileira.
b) vemos a preocupação do conquistador com a exploração
do solo da terra conquistada, atitude única dos escritores
da época, tal como o Padre Anchieta.
c) identificamos um escrito que, pela maneira nacionalista
como apresenta a terra, será tomado como modelo para o
modernismo de Oswald de Andrade.
d) temos um texto que, como todos os outros dos séculos
XVI, XVII e XVIII, até o Romantismo, nada contribui para a
Literatura Brasileira.
e) encontramos os germes da atitude de louvor à terra que
terá grande relevo no Romantismo.
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

6.A Literatura brasileira do período colonial:
a) sofreu grande influência da França.
b) foi mero instrumento da política lusitana.
c) foi uma continuação da literatura portuguesa.
d) apresenta já bons ficcionistas.
e) tem em Basílio da Gama seu poeta maior.
7.Caetano Veloso, em Língua, usa expressões como
“Lusamérica”, chegando mesmo a confessar:
8. A literatura brasileira do período colonial, em seus
primeiros tempos, teve como preocupação acentuada a
catequização do selvagem. É o que se vê revelado:
a) nos Diálogos das Grandezas do Brasil
b) na Prosopopeia
c) no teatro de Anchieta
d) no Tratado da Terra do Brasil
e) no poemeto épico O Uraguai

“Gosto de sentir minha língua roçar

9. A literatura jesuítica, nos primórdios de nossa história:
A Língua de Luís de Camões”;

a) tem grande valor informativo

Através disto percebe-se:
b) marca nossa maturação clássica
c) visa à catequese do índio, à instrução ao colono e à sua
a) um protesto claramente exposto contra o colonialismo
assistência religiosa e moral
português.
d) estava a serviço do poder real
e) tem fortes doses nacionalistas

LITERATURA
b) a atitude extasiada com que o autor se coloca ante o
elemento europeu.

c) as origens portuguesas renascentistas das nossas

manifestações culturais, em especial, da nossa literatura.

d) que funcionam apenas como figuras de retórica,

dispensáveis, pois, no texto como um todo.

e) o registro da presença da tirania na cultura brasileira.

29
 LITERATURA
APOSTILA PSC/SIS 1

TROVADORISMO
10. “Além das aves que se criam em casa: galinhas, patos, 1E
pombos e perus, há no Brasil muitas galinhas bravas e 2D
umas aves chamadas jacus, que na feição e grandeza são 3E
quase como perus. Há perdizes e rolas, mas as perdizes 4B
têm alguma diferença das de Portugal.” 5A

“Há muitas castas de palmeiras, de que se comem os

palmitos e o fruto, que são uns cachos de cocos, e se faze HUMANISMO
deles azeite para comer e para a candeia, e das palmas se 1A
cobrem as casas.” 2A
3E
A descrição detalhada da fauna e da flora, de que são 4B
exemplos os fragmentos acima, constituiu uma das 5C
preocupações da:

a) literatura de informação do período colonial. CLASSICISMO

b) prosa cientificista dos naturalistas. 1A
c) sermonística barroca do século XVII. 2B
LITERATURA

d) crônica de costumes do século XIX. 3A

e) prosa dos folhetins do século XIX. 4B
5D

QUINHENTISMO
1D
2B
3A
4A
5E
6C
7C
GABARITO 8C
9C
10A
GÊNEROS LITERÁRIOS
1B
2A
3C
4B

30
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

HISTÓRIA GERAL
HISTÓRIA
GERAL

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

31
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

3. (2019) Observe as pinturas rupestres do Parque

PRÉ-HISTÓRIA OU HISTÓRIA NÃO-ESCRITA Estadual de Monte Alegre, no Pará, datadas de

aproximadamente 11200 anos atrás.

1. (2021) São fatores que contribuíram para o surgimento

das primeiras cidades
A) a sedentarização, a produção de excedentes na
agricultura e a domesticação de animais.
B) as guerras, o surgimento da propriedade privada e a
religião.
C) o monoteísmo em substituição ao politeísmo e a
comercialização de produtos.
D) o aumento na produção rural, o êxodo rural e a religião.

2. (2019) Podemos definir como “artefatos” os objetos que

parecem manifestar um aspecto inteligível da ação do
homem. Existem casos duvidosos de atribuição de origem,
HISTÓRIA GERAL

como nas escavações de sítios paleolíticos chineses, em

que certas pedras lascadas pelo fogo parecem ter sido
resultado de uma ação exclusiva da natureza.
(Henri-Irénée Marrou. De la connaissance historique, 1975.
Adaptado.)

Depreende-se do texto que as condições essenciais para a

pesquisa histórica são

A) as constituições das grandes civilizações históricas. (http://ideflorbio.pa.gov.br)

B) as organizações de arquivos históricos pelos sábios do
passado.
C) as fontes diversas produzidas pelos seres humanos em
sociedade.
D) as existências de relatos escritos sobre feitos militares.
E) as invenções dos instrumentos de produção agrícola.
As pinturas
A) demonstram a despreocupação do homem pré-histórico
com a sua sobrevivência material.
B) manifestam a ausência de ligação dos antigos
agrupamentos humanos com o meio ambiente.
C) constituem evidências milenares da escrita fonética nos
paredões rochosos de uma região amazônica.
D) são indícios significativos da presença humana no
espaço amazônico desde tempos remotos.
E) comprovam a inabilidade dos artistas pré-históricos em
desenhar as aparências identificáveis das coisas.

32
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

4. (2019) No que tange aos primeiros ancestrais dos seres 6. No período “Neolítico ou Nova Idade da Pedra, [...]
humanos, os hominídeos, considere as seguintes diversos grupos humanos passaram a polir a pedra. [...]
afirmações: Os instrumentos assim obtidos eram muito mais
eficazes do que os de pedra lascada. Grupos nômades
I. O Homo erectus utilizou instrumentos de pedra e o fogo. de caçadores-coletores passaram a fixar-se nas
II. O Homo neanderthalensis deu origem ao homem margens dos rios, onde construíam suas habitações,
moderno. pescavam, caçavam e coletavam frutas, raízes e
III. O Homo habilis viveu no princípio do Pleistoceno cereais.”
inferior.
O texto acima caracteriza o início do período Neolítico, no
É correto o que se afirma em qual ocorrem importantes inovações:

A) I, II e III. I → a domesticação de animais selvagens e o surgimento

B) I e II apenas. do pastoreio.
C) I e III apenas.
D) II e III apenas. II → a manipulação de plantas silvestres e o plantio de trigo,
cevada e aveia.

HISTÓRIA GERAL
5. Assinale a alternativa que corresponde às III → a substituição dos instrumentos de pedra por artefatos
características do homem no Paleolítico: de bronze, cobre e ferro.

A) praticava a agricultura e o comércio nos pequenos IV → a diferenciação social, o surgimento das classes
núcleos urbanos. sociais e da propriedade privada.
B) desenvolvia grandes sistemas de irrigação e drenagens,
com complexas construções em formas de pirâmides. Está(ão) correta(s)
C) trabalhava na metalúrgica, em especial, na fabricação
de armas de guerra e instrumentos agrícolas. A) apenas I.
D) vivia de atividades como a caça e coleta de frutos B) apenas I e II.
silvestres, habitando em regiões de savanas e utilizando C) apenas II e III.
acampamentos provisórios. D) apenas III e IV.
E) abandonou a caça e a coleta, tornando-se sedentário no E) I, II, III e IV.
desenvolvimento de práticas agrícolas e do pastoreio.

33
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

SOBRE ANTIGUIDADE ORIENTAL ( ) Desenvolveram uma avançada cultura com grandes

(EGÍPCIOS, MESOPOTÂMICOS, PERSAS, desenvolvimentos na arquitetura, na engenharia e na
FENÍCIA E HEBRAICA medicina.

1. (2021) A respeito da civilização egípcia, uma das mais

A sequência correta, de cima para baixo,
antigas civilizações do Oriente próximo, o historiador grego
A) 4, 2, 3, 1.
Heródoto afirmou ser o Egito um presente do Nilo.
B) 4, 3, 1, 2.
Considerando alguns aspectos da sociedade egípcia, é
C) 2, 4, 1, 3.
correto afirmar que
D) 2, 1, 3, 4.

A) o regime de produção predominante no antigo Egito era

o de servidão coletiva e todas as terras pertenciam ao
3. (2020) O Eufrates não é um rio manso e amistoso como
Estado.
o Nilo, com uma inundação de fim de verão, regular como
um relógio, que prepara a terra para o plantio do trigo no
B) o processo de mumificação dos mortos era feito por toda
inverno. [...] Ele transborda de suas margens, de forma
a população egípcia como uma forma de manter sua
errática e imprevisível, durante a primavera, quando a
imortalidade.
semente já no chão tem de ser protegida, primeiro para não
se afogar sob as águas da enchente; segundo, para não
HISTÓRIA GERAL

C) as grandes pirâmides do Egito foram construídas por

secar sob o sol escaldante, que faz evaporar mais da
milhares de trabalhadores escravos.
metade do fluxo do rio antes que ele chegue ao mar.

D) os egípcios, por serem politeístas, adoravam vários

(Paul Kriwaczek. Babilônia: a Mesopotâmia e o nascimento
deuses, mas havia um deus, cujo nome era Amon, que se
da civilização, 2018.)
sobressaía de todos os outros.

O excerto faz uma comparação entre a sociedade da

Suméria e a do Egito da Antiguidade, acentuando, entre
2. (2021) Considerando as características das sociedades
elas,
do antigo oriente próximo, numere os parênteses abaixo de
acordo com a seguinte indicação:
A) os aspectos divergentes do ponto de vista da natureza
das atividades econômicas.
1. Egípcios;
B) a ausência de organização militar para a defesa dos
2. Mesopotâmicos;
terrenos férteis.
3. Hebreus;
C) os esforços para o aproveitamento de condições
4. Fenícios.
naturais de sobrevivência social.
D) os padrões distintos de submissão da mão de obra
( ) Viviam em cidades-estados que tinham nas atividades
capturada nas guerras.
comerciais marítimas sua principal base econômica.
E) a existência de sociedades sustentadas pela
( ) Desenvolveram a escrita cuneiforme, o calendário anual
propriedade coletiva das terras.
dividido em 12 meses e os princípios da astronomia e da
astrologia.
( ) Organizaram seu reino a partir de suas tribos tradicionais
e originaram uma religião monoteísta.

34
 HISTÓRIA GERAL
4. (2020 "Com as inundações periódicas do Nilo, o Vale,
onde se concentrava a população do Egito Antigo, costuma
ser comparado a uma espécie de oásis em meio ao
deserto.
O historiador grego Heródoto, que visitou o Egito no século
V a.C., o chamou de uma ‘dádiva do Nilo’, isto é, ‘um
presente’ do Nilo. Essa frase pode passar a impressão de
que, na construção da sociedade egípcia, os ‘atributos da
natureza’ foram mais importantes que o trabalho dos
egípcios. No entanto, para muitos historiadores, trabalho e
organização foram os ingredientes principais da civilização
egípcia. O rio, em si, (...) ao mesmo tempo que fertilizava,
inundava.”.
A partir das informações presentes no texto, pode-se
afirmar como característica da organização econômica da
milenar civilização egípcia o fato de:
A) o nível das técnicas desenvolvidas, comparando-as com
as de outras civilizações do Oriente Próximo à época,
serem bem superiores, contribuindo para o
desenvolvimento de suas atividades econômicas
B) a agricultura irrigada ter se constituído na principal
atividade econômica, favorecida pela fertilidade do solo,
pela colheita anual, pelo trabalho coletivo controlado pelo
Estado e pelos inúmeros canais de curta extensão
C) inúmeros fatores terem contribuído para o processo de
formação do Egito como reino centralizado - fatores
demográficos, ecológicos, políticos etc. -, entres os quais a
irrigação, que foi o seu fator determinante
D) a pesca praticada no Rio Nilo e nos canais de irrigação,
utilizando-se da numerosa mão de obra existente à época,
ter predominado como atividade econômica, apesar das
limitações religiosas ao consumo do peixe
APOSTILA PSC/SIS 1
5. (2020) Os egípcios viam a criação do mundo como uma
espécie de ilha de ordem cercada pelas forças do caos, que
a ameaçavam constantemente de aniquilação, da mesma
forma como o Delta e o Vale férteis e organizados estavam
cercados pelos desertos hostis e anárquicos.
(Ciro F. S. Cardoso. O Egito Antigo, 1982. Adaptado.)
O texto ajuda compreender o motivo de, no Egito Antigo, as
práticas religiosas
A) estarem desconectadas da experiência cotidiana, pois
se acreditava que as divindades pouco interferiam nos
movimentos da natureza e nos destinos humanos.
B) dependerem da intermediação de sacerdotes, que
condenavam atitudes dos fiéis, como o ócio, a busca da
riqueza ou a prática sexual não voltada à procriação.
HISTÓRIA GERAL
C) serem utilizadas pelos governantes como forma de iludir
e enganar a população pobre, que passou a acreditar que
os faraós eram representantes dos deuses na Terra.
D) penetrarem todos os aspectos da vida pública e privada,
como nas cerimônias para garantir a chegada da
inundação, agradecer a colheita ou procriar.
E) restringirem-se à nobreza e aos sacerdotes, uma vez
que a maior parte da população era analfabeta e não tinha
acesso aos textos míticos e às obras religiosas.
6. Os dois povos que foram os principais responsáveis
pela construção da sociedade mesopotâmica foram os
A) fenícios e os anatólios.
B) gregos e os romanos.
C) hititas e os egípcios.
D) sumérios e os acadianos.
35
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

7. A Lei do Talião é uma medida encontrada no Código

de Hamurábi, que é considerada o mais antigo código
ANTIGUIDADE OCIDENTAL - GREGOS
de leis. Esse modelo de lei foi adotado pelos
A) assírios. 1. (2021) Leia o trecho do poema da poetisa grega Safo
B) babilônios. acerca da beleza de uma jovem chamada Anactória.
C) caldeus. uns dizem que é uma hoste de cavalaria, outros
D) mesopotâmios. de infantaria; outros dizem ser uma frota de naus, na terra
negra, a coisa mais bela: mas eu digo ser aquilo que se
ama.
8. (2019) leia:
(Adaptado de Luísa de Nazaré Ferreira, “Turismo e património na
Ao primeiro brilho da alvorada chegou do horizonte uma antiguidade clássica: o texto atribuído a Fílon de Bizâncio sobre
as Sete Maravilhas”, em Espaços e Paisagens: Antiguidade
nuvem negra, que era conduzida [pelo] senhor da Clássica e heranças contemporâneas. 2012. V. 1. Coimbra:
tempestade (...). Surgiram então os deuses do abismo; Imprensa da Universidade de Coimbra e Annablume, p. 73.)

Nergal destruiu as barragens que represavam as águas do

A partir da leitura do poema, assinale a alternativa correta
inferno; Ninurta, o deus da guerra, pôs abaixo os diques
sobre o conceito de beleza na Grécia Antiga.
(...). Por seis dias e seis noites os ventos sopraram;
enxurradas, inundações e torrentes assolaram o mundo; a
A) Safo reconhece a beleza como conceito universal e
tempestade e o dilúvio explodiam em fúria como dois
HISTÓRIA GERAL

destaca a sua independência em relação ao amor.

exércitos em guerra. Na alvorada do sétimo dia o temporal
(...) amainou (...) o dilúvio serenou (...) toda a humanidade
B) Safo exemplifica o conceito de belo e o define como
havia virado argila (...). Na montanha de Nisir o barco ficou
inerente às conquistas militares e territoriais.
preso (...). Na alvorada do sétimo dia eu soltei uma pomba
e deixei que se fosse. Ela voou para longe, mas, não
C) Safo constata a diversidade dos gostos humanos e
encontrando um lugar para pousar, retornou. Então soltei
evidencia o valor do amor para o conceito de beleza.
um corvo. A ave viu que as águas haviam abaixado; ela
comeu, (...) grasnou e não mais voltou para o barco. Eu
D) Safo exemplifica os gostos humanos a partir do conceito
então abri todas as portas e janelas, expondo a nave aos
de amor e o define como inerente às conquistas militares.
quatro ventos. Preparei um sacrifício e derramei vinho
sobre o topo da montanha em oferenda aos deuses (...).
A Epopeia de Gilgamesh, São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Combase no texto,registrado aproximadamente no
séculoVII a.C. e que se refere a um antigo mito da
Mesopotâmia, bem como em seus conhecimentos, é
possível dizer que a sociedade descrita era
Alternativas

A) mercantil, pacífica, politeísta e centralizada.

B) agrária, militarizada, monoteísta e democrática.
C) manufatureira, naval, monoteísta e federalizada.
D) mercantil, guerreira, monoteísta e federalizada.
E) agrária, guerreira, politeísta e centralizada.

36
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

2. (2021) Leia o texto: 3. (2021) Leia o seguinte excerto:

A corrupção nos costumes das mulheres é ainda uma coisa Para nós, o ostracismo existe no sentido figurado, mas para
prejudicial ao fim que se propõe o governo, e à boa os atenienses era uma medida concreta que marcava a
conservação das leis do Estado (...). É o que aconteceu em vida do ostracizado. As escavações arqueológicas
Esparta (...). permitiram que se descobrissem cacos com diversos
nomes [de ostracizados].
Tais são as observações feitas entre os lacedemônios: no
(FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2002, p. 34.)
tempo da sua dominação as mulheres resolviam quase
todas as questões. De resto, que diferença existe em que Considerando os conhecimentos sobre Grécia Antiga,
as mulheres governem, ou que os magistrados sejam a principal função pensada para a implantação do
governados por mulheres? (...) as mulheres dos ostracismo na sociedade de Atenas entre os séculos VI
lacedemônios, mesmo no caso de perigo, fizeram-lhes o e V a.C. foi a de impedir que:
maior mal possível.
A) micênicos tivessem poder político e ameaçassem a
Aristóteles, A política. Rio de Janeiro: Ediouro, s./d., p. 79- aristocracia.
80. B) estrangeiros mobilizassem poder político e
É correto afirmar sobre as mulheres na Grécia Antiga: ameaçassem a oligarquia.
C) cidadãos concentrassem poder político e ameaçassem

A) Obtiveram o direito à educação e acesso às escolas
filosóficas da cidade-Estado de Atenas durante o período
clássico.
B) Em Esparta, recebiam educação física na infância,
tinham direito à herança e administravam as propriedades
na ausência dos maridos.
C) Adquiriram poderes políticos como cidadãs apenas com
o estabelecimento do Império Macedônico, sob a liderança
de Alexandre Magno.
D) Em Atenas, podiam participar de algumas discussões na
Eclésia e possuíam direitos políticos durante o período da
democracia.
E) Tornaram-se legisladoras e integrantes do conselho dos
mais velhos na cidade-Estado de Tebas.
HISTÓRIA GERAL
a democracia.
D) espartanos arregimentassem o poder político e
ameaçassem a república.
E) cretenses conseguissem poder político e ameaçassem
a tirania.
4. (2021) A respeito da Guerra do Peloponeso no séc. V
a.C., é correto afirmar:
A) O conflito resultou das disputas comerciais e militares
entre a Liga de Delos, liderada pela cidade-estado de
Atenas, e os interesses assírios.
B) A guerra afetou a autonomia política e administrativa das
cidades-estados, dando lugar à organização imperial.
C) A hegemonia ateniense foi dissolvida com o triunfo da
Liga do Peloponeso e as colônias na Ásia Menor foram
devolvidas aos persas.
D) A guerra marcou a decadência do militarismo espartano
frente aos exércitos atenienses, que defendiam a
democracia.
E) O desabastecimento de escravos e a desorganização da
produção agrícola contribuíram para a perda da hegemonia
grega no Mediterrâneo.

37
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

5. (2021) Os gregos produziram uma civilização notável e A) O drama que evidenciava o amor proibido entre as
muitas conquistas dessa civilização ajudaram a formar a famílias.
sociedade do Ocidente Cristão, da qual somos herdeiros. B) A tragédia que retratava histórias de fundo religioso com
Relacione corretamente os períodos da história grega com deuses e heróis.
as respectivas características, numerando a Coluna II de C) A chanchada que procurava ridicularizar a sociedade
acordo com a Coluna I. ateniense.
D) A tragédia da aventura ateniense na expansão marítima
Coluna I e comercial.
1. Período pré-helênico E) A comédia que pelo escárnio e riso exaltava a vida dos
2. Período homérico heróis com grandes cenários que se movimentavam.
3. Período arcaico
4. Período clássico 8. No Brasil, desde a Constituição de 1988, o sufrágio
universal foi instituído para a escolha de vereadores,
prefeitos, senadores, deputados estaduais e federais, além
Coluna II de governadores e presidentes da República. Sufrágio
( ) formação da pólis universal significa que todo o cidadão dentro das normas
( ) estabelecimento da democracia legais tem direito ao voto. Tal configuração de participação
( ) regime gentílico política foi uma vitória no sentido de ampliação dos critérios
HISTÓRIA GERAL

( ) governo de reis da democracia representativa no país, já que todos os

cidadãos com mais de 16 anos, homens ou mulheres,
A sequência correta, de cima para baixo, é: alfabetizados ou analfabetos, têm direito a escolher seu
representante por meio do voto.
A) 4, 2, 1, 3.
B) 1, 3, 2, 4. <https://tinyurl.com/ycwd2vjm> Acesso em: 29.05.2019. Adaptado.

C) 4, 1, 3, 2.
De acordo com o texto, na democracia brasileira atual, o
D) 3, 4, 2, 1.
direito ao voto se estende a todos os brasileiros natos ou
naturalizados, maiores de 16 anos.

6. Nos conflitos ocorridos na Grécia antiga, pode-se

Já na democracia ateniense, na Antiguidade, o direito ao
destacar a guerra entre Gregos e Persas.
voto era restrito a
Esse conflito ficou conhecido como
A) homens e mulheres, atenienses, filhos de pais
A) Guerra do Peloponeso.
atenienses ou estrangeiros, livres, maiores de idade.
B) Guerra do Mediterrâneo.
B) homens e mulheres, atenienses e estrangeiros, livres e
C) Guerras Médicas.
escravos, maiores e menores de idade.
D) Guerra Justa.
C) homens, atenienses, filhos de pais atenienses, livres,
maiores de idade.
D) homens, atenienses, filhos de pais atenienses, livres e
7. A cultura ateniense desenvolveu o teatro como uma
escravos, maiores e menores de idade.
das suas artes, estendendo-se até as cidades de Roma
E) homens, atenienses, filhos de pais atenienses ou
Antiga. Entre os gêneros dessa manifestação artística
estrangeiros, livres e escravos, maiores de idade.
podemos destacar:

38
 HISTÓRIA GERAL
ANTIGUIDADE OCIDENTAL - ROMANOS
1. (2021) Tendo surgido durante a existência do Império
Romano, a religião cristã sobreviveu ao colapso do império
e se manteve cada vez mais forte durante todo o período
medieval. Considerando a crescente influência
cristianismo e da Igreja Católica na época medieval,
assinale a afirmação FALSA.
A) A Igreja Católica formulou uma série de regras a serem
aplicadas às atividades econômicas.
B) Politicamente, a Igreja Católica era subordinada ao
poder dos Reis.
C) A Reforma Gregoriana, feita pelo Papa Gregório VII,
aumentou a supremacia dos papas.
D) A jurisdição da Igreja também se estendeu a vários
assuntos da comunidade como, por exemplo, à questão da
família.
2. (2021) No século V depois de Cristo, o Império Romano
do Ocidente entrou em colapso em meio às grandes
invasões bárbaras. No território do Império Romano no
Ocidente surgiu a Sociedade Feudal. Sobre essa
sociedade, é correto afirmar que
A) o medo das guerras provocou um crescente
fortalecimento do poder central nos reinos que se
formavam.
B) a herança legal do Império Romano foi amplamente
utilizada nos novos reinos.
C) as relações de vassalagem se estabeleceram entre os
proprietários da terra e seus servos.
D) o sistema de colonato que se estabeleceu significou uma
melhora em relação à escravidão e uma piora em relação
ao trabalho livre.
APOSTILA PSC/SIS 1
3. (2021) “E enquanto Paulo os esperava em Atenas (...)
disputava na sinagoga com os judeus e prosélitos, e na
praça todos os dias com aqueles que se achavam
presentes. E alguns filósofos epicureus e estoicos
disputavam com ele”. Fonte: Bíblia. Atos dos Apóstolos, c.
17: 16 – 21.
do
Esse texto é um testemunho da cena religiosa no Império
Romano do começo de nossa era por demonstrar a
A) obrigação do culto ao imperador.
B) proibição à livre difusão das ideias religiosas.
C) interdição do proselitismo, a atividade de conversão.
D) promoção da diversidade religiosa e seitas que
disputavam fiéis.
E) determinação do monoteísmo como regra geral para
todo o Império.
HISTÓRIA GERAL
4. (2021) São características fulcrais das sociedades da
antiguidade a significativa presença de escravos, a
restrição ao acesso a cidadania, e a exclusão das
mulheres na participação direta da atividade política.
Considerando essa afirmação:
A) As sociedades modernas constituíram caminhos de
acesso a cidadania para todos os grupos sociais.
B) A Grécia desenvolveu caminhos democráticos para a
política dos grupos denominados cidadão gregos.
C) Roma e Grécia apresentam características da
sociedade semelhantes em todos os aspectos: sociais,
econômicos, culturais e religiosos.
D) Havia semelhanças nos direitos políticos, sociais e
gênero nas sociedades antigas para todos os grupos que
habitavam o mesmo espaço geográfico e político.
E) Atenas e Esparta eram cidades-estado gregas que se
destacaram por suas habilidades políticas, dimensão
populacional e territorial e pela incorporação na
comunidade política de muitos membros.
39
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

5. (2021) Sob o ponto de vista militar, houve duas
atividades: a abertura do exército aos “bárbaros” e a
instalação de povos germanos no território romano. Uma
outra política mostrou-se mais perigosa para a integridade
do Império: a instalação de povos inteiros, organizados e
não assimilados em território romano. Por meio de um
contrato com Roma, os povos “bárbaros” ocupavam as
terras romanas e, em troca, forneciam ao governo imperial
um certo número de soldados.
(Maria Sonsoles Guerras. Os povos bárbaros, 1987. Adaptado.)
7. (2021) Com a instalação de uma nova classe dominante,
originada dos bárbaros ou, com mais frequência, da fusão
entre populações romanas antigas e populações bárbaras
estabelecidas no território do antigo Império Romano,
aparece uma forma de poder cujas origens são
germânicas e que se denomina a banalidade, o direito de
banalidade. É um direito de comando bastante geral, que
inclui direitos de justiça, mas, sobretudo, direitos
econômicos.(Jacques Le Goff. Por amor às cidades,
1998.)

Apesar de “perigosa”, essa política do Império Romano O direito de banalidade derivava

apresentou, como vantagem,

A) das relações pessoais de mando e de exploração social

A) a defesa das fronteiras contra outros povos, fossem típicas do sistema feudal da Idade Média Ocidental.
germanos ou não.
B) o fornecimento de escravos para a produção agrícola B) das transformações da sociedade rural europeia e da
nos latifúndios. economia de consumo imediato para uma produção para
HISTÓRIA GERAL

C) o processo de absorção dos costumes bárbaros pelos mercado.

romanos.
D) a estabilidade política, com a participação de bárbaros C) da associação de povos invasores com o Imperador
no governo. romano e da complexa burocracia imperial com os chefes
E) a substituição dos voluntários romanos por guerreiros militares.
profissionais.

D) da sobrevivência das cidades comerciais no Império

6. (2021) Em relação ao fim do Império Romano do Romano do Ocidente e da arrecadação de impostos na
Ocidente e inicio do feudalismo, analise as alternativas a forma de moedas.
seguir:
I- Um dos fatores da quedado Império romano foram as E) da prestação de serviço militar da nobreza à Igreja
invasões bárbaras, sobretudo os de origem germânica; romana e de auxílios financeiros do Alto Clero aos
II- O feudalismo inicia-se por conta do processo de cavaleiros medievais.
ruralização, ou seja muitas famílias abandonaram os
centros urbanos romanos e se refugiaram em áreas rurais;
III- A extensão territorial do Império Romano não foi o fator
preponderante para o seu declínio, uma vez que suas
fronteiras estavam bem protegidas;

Estão corretas:
A) Somente a I
B) Somente a II
C) Somente a I e a II
D) Somente a III

40
 HISTÓRIA GERAL
8. A partir do século III, o Império Romano viveu uma
crise econômica prolongada: as pessoas
encontravam trabalho nas cidades e tinham
dificuldades de sobreviver devido à inflação. Além
disso, ocorreu também um aumento da insegurança
nas cidades, devido à pressão e aos ataques dos
germanos.
Sobre a Crise do Império Romano e a formação da
Europa Medieval, assinale a alternativa correta:
A) No campo, os mais pobres passaram a trabalhar para
os grandes proprietários rurais, dando origem
ao colonato, uma relação de trabalho na qual o camponês
trabalhava um pedaço de terra em troca de um salário
mensal;
B) Com as invasões bárbaras, os hunos avançaram em
direção ao Ocidente por milhares de quilômetros
conquistando terras e povos, o que obrigou os germanos
a avançarem em direção à Roma, conquistando a capital
do Império em 1453, dando início ao período atualmente
denominado pelos historiadores de Idade Média;
C) Os germanos, povos que contribuíram para a formação
da sociedade europeia medieval tinham como uma de
suas instituições o comitatus, grupo de guerreiros unidos
a um chefe militar a quem deviam servir e honrar;
D) O direito germânico era consuetudinário, ou seja, um
conjunto de leis escritas que valiam para todas as
comunidades, sendo o rei dos povos germânicos o
supremo juiz a quem todos deviam obedecer;
E) Os povos germanos eram povos pacíficos, tendo
entrado no Império Romano exclusivamente
migrações, como soldados para o exército romano,
lavradores ou casamentos;
APOSTILA PSC/SIS 1
IDADE MÉDIA – FORMAÇÃO DA CULTURA
MEDIEVAL
não
1. (2021) No século IX, novas ondas invasoras formadas
por normandos, húngaros e árabes varreram a Europa
Ocidental. Essas novas levas de invasores no continente
europeu
A) provocaram notável crescimento do poder dos reis e
crescente fortalecimento do poder central.
B) propiciaram o contato entre povos diferentes,
favorecendo as trocas comerciais e o consequente
florescimento do comércio.
C) causaram o desaparecimento de terras e homens livres.
D) enfraqueceram os laços de vassalagem ao demonstrar
a incompetência dos guerreiros nobres.
HISTÓRIA GERAL
2. (2021) O período feudal europeu ocorrido na Idade
Média teve como característica
A) o desenvolvimento de uma cultura urbana fortemente
baseada na atividade econômica comercial e industrial.
B) o aumento do poder da igreja católica romana, o que
tornou o papado um potentado europeu.
C) o fortalecimento do poder da nobreza, sobretudo dos
reis que exerciam um poder despótico.
D) o empoderamento das mulheres, que passaram a ter
direitos e garantias nunca antes vistos.
por
41
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1
3. (2021) Segundos os historiadores, pela primeira vez,
uma potência europeia desenvolveu um projeto planetário
que abrangia quatro continentes, a fim de assentar as
pretensões universais da monarquia. Para isso, os juristas
espanhóis invocaram a noção de extensão geográfica sem
precedentes de suas possessões. Com a monarquia
católica surgiram a primeira economia mundial e um regime
capitalista e comercial intercontinental.
(Adaptado de Serge Gruzinski, “Babel no século XVI. A
mundialização e Globalização das Línguas”, em Eddy
Stols, Iris Kantor, Werner Thomas e Júnia Furtado
(orgs.), Um Mundo sobre Papel. São Paulo/Belo Horizonte:
EDUSP/ Editora UFMG, 2014, p. 385.)
Com base no texto do historiador Serge Gruzinski sobre as
monarquias católicas, assinale a alternativa correta.
HISTÓRIA GERAL
A) A noção de monarquia católica inclui Portugal, Espanha
e Inglaterra, que colocaram em marcha um processo de
expansão marítima planetário, calcado no trabalho
assalariado dos indígenas.
B) O projeto planetário da monarquia católica calcava-se
na memória do Império Romano, sendo que Roma
ambicionou estabelecer seu aparato burocrático ágil e
repressivo nos quatro continentes.
C) O projeto planetário da monarquia católica fundava-se
em um corpo jurídico criado com argumentos teológicos,
em uma burocracia exercida a distância e no trabalho
compulsório.
D) A monarquia católica expandiu seu projeto comercial
baseado em estamentos feudais nos moldes das capitanias
hereditárias implementadas na América, na África e na
Ásia.
42
4. (2021) Os séculos XIII e XIV são marcados por uma
profunda crise que teve como “O determinante mais
profundo desta crise provavelmente estará no
‘emperramento’ dos mecanismos de reprodução do
sistema até o ponto das suas capacitações básicas. Em
particular, parece claro que o motor básico da
recuperação dos solos, acabou ultrapassando os
limites objetivo da estrutura social e das terras
disponíveis. A população continuou a crescer e a
produção caiu nas terras marginais ainda disponíveis
para uma recuperação aos níveis da técnica existente,
e o solo deteriorado por causa da pressa e do mau
uso”.
(Anderson, Perry. Passagens da antiguidade ao
feudalismo. – São Paulo: Brasiliense, 2004. Pag. 191,192)
Essa crise tomou conta do Ocidente e possibilitou o
declínio do sistema feudal, dessa forma quais os
antecedentes desta:
A) O uso da escravidão que se tornava generalizado e a
formação de uma subpopulação escrava que modificou a
sociedade grego-romana.
B) O processo de industrialização que possibilitou a divisão
social do trabalho e separação entre mercadoria e
mercador.
C) A atuação da Igreja Católica com a difusão de uma
filosofia cristã que ao mesmo tempo rejeitava a cultura
clássica herança dos povos gregos.
D) A organização da comuna que era uma confederação
fundada através de um juramento de lealdade recíproca
entre iguais denominado de conjuratio.
E) O declínio do sistema produtivo, as rebeliões no campo,
o aumento significativo no preço dos cereais, o surgimento
de um novo grupo de mercadores e o esgotamento do solo.
 HISTÓRIA GERAL
5. (2021) Entende-se hoje que a civilização medieval,
apesar de limitada segundo os padrões atuais, dava ao
homem um sentido de vida. Ele se via desempenhando um
papel, por menor que fosse, de alcance amplo, importante
para o equilíbrio do Universo. Não sofria, portanto, com o
sentimento de substituibilidade que atormenta o homem
contemporâneo. O medievo se sentia impotente diante da
natureza, mas convivia bem com ela. O ocidental de hoje
se sente a ponto de dominar a natureza, por isso se exclui
dela.
(Hilário Franco Júnior. A Idade Média: nascimento do
Ocidente, 1988.)
O “papel de alcance amplo”, “importante para o equilíbrio”,
representado pelas pessoas que viviam na Idade Média,
pode ser associado, entre outros fatores,
A) à infixidez das relações sociais de trabalho,
estabelecidas a partir da possibilidade de ascensão social
e da proibição de desrespeitar o rei.
B) ao reconhecimento do caráter diminuto de todo ser
humano ante a grandiosidade da natureza e do
conhecimento técnico-científico.
C) à percepção religiosa de que o homem está integrado
ao mundo, ligado diretamente a Deus e é objeto de uma
contínua luta entre o bem e o mal.
D) ao sentimento de pertencer à espécie humana, dotada
de razão e com liberdade e autoridade para agir de acordo
com sua vontade.
E) à identificação dos homens como dotados de livre-
arbítrio, capazes de decidir seu destino e de recusar
interferências humanas ou divinas.
APOSTILA PSC/SIS 1
6. (2021) A crise do séc. XIV deu início ao processo de
desagregação do feudalismo e à formação dos Estados
Nacionais na Europa. Por que a burguesia apoiou esse
processo?
A) Pela simultaneidade do aparecimento dos estados
nacionais em toda a Europa, criando uma coletividade de
pensamento.
B) Pelo compartilhamento do poder dos nobres com a
criação de um sistema democrático de governo.
C) Pelo favorecimento dos negócios a partir da existência
de uma só moeda e um único sistema legal.
D) Pela aliança com o clero, criando uma classe que
exercia o poder moderador.
E) Pela segurança fornecida pelos exércitos nacionais que
permitia o livre comércio.
7. (2019) Leia o enunciado abaixo.
HISTÓRIA GERAL
No dia 15 de abril de 2019, um incêndio destruiu uma parte
importante da Catedral de Notre-Dame, em Paris, um dos
mais famosos edifícios medievais franceses. Embora
construções anteriores tenham existido no mesmo local, foi
a partir dos séculos XII e XIII que a igreja passou a tomar
sua forma mais conhecida, período em que houve a
consolidação ........ na Europa. Sua arquitetura é hoje uma
das mais conhecidas manifestações do estilo ........ ,
predominantemente ......... e marcado pela grandiosidade
para abrigar o número crescente de fiéis. Trata-se de um
modelo arquitetônico que obedece a uma ........ e que
mantém relações de fundo com a filosofia escolástica.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do enunciado acima.
A) do feudalismo - barroco - feudal - ordem capitalista
B) da cristandade - gótico - burguês - ordem escolástica
C) do feudalismo - barroco - rural - ordem iluminista
D) do feudalismo - gótico - católico - ordem protestante
E) da cristandade - gótico - urbano - ordem racional
43
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1
8. (2021) Na passagem da Idade Média para a Moderna,
houve na Europa uma grande efervescência cultural,
artística e científica, conhecida como Renascimento ou
Renascença. Esse movimento criou as bases do método
científico, que estimulou a razão, a investigação, o estudo
e a observação. Destacaram-se nesse período: Leonardo
da Vinci, Michelangelo, Luís de Camões, Nicolau
Copérnico, Galileu Galilei, Giordano Bruno, entre outros.
Dentre as característica s desse movimento, encontra-se:
A) o humanismo não reconhece o valor do saber crítico,
dos conhecimentos historicamente construídos pelos seres
humanos
B) o racionalismo utiliza a fé e os dogmas religiosos como
a maneira de conhecer os fenômenos naturais
C) o heliocentrismo afirma que o Sol é o centro do Universo
HISTÓRIA GERAL
e que a Terra e os outros planetas do sistema solar giram
em torno dele
D) o antropocentrismo coloca Deus como o centro das
preocupações dos seres humanos e do mundo
9. ( 2019) A sociedade na Idade Média era basicamente
rural e tinha como base produtiva o campo. Sendo assim,
o principal membro dessa cadeia produtiva era
A) o camponês, que, como seu trabalho, sustentava toda
estrutura feudal.
B) o nobre, que era o dono da terra, e sem ela não existia
produção.
C) o clérigo, pois sem a bênção de Deus nada existiria.
D) o rei, pois, hierarquicamente, era superior a todos os
outros.
44
10. Ao longo dos séculos, na progressiva
complexidade de relações medievais, surgiram
relações de dependência entre senhores feudais.
É CORRETO afirmar que a relação entre suseranos e
vassalos ocorria quando:
A) as categorias sociais eram claramente definidas, com o
estamento superior compondo a maioria da população
feudal.
B) um nobre doava terras a outro nobre, em troca de ajuda
militar, ou concedia a ele o direito de explorar pedágios em
pontes e estradas.
C) os servos ficavam presos à terra, com a obrigação de
pagar impostos, devendo ainda uma série de tributos aos
senhores feudais.
D) o trabalho servil era legitimado pela Igreja em razão das
funções que os servos deveriam cumprir em sua passagem
pela terra.
11. (2019) A Idade Moderna entre os séculos XV e XVIII foi
um período de intensas mudanças sociais, políticas,
econômicas, geográficas e culturais entre outras
mudanças, entre as quais podemos ressaltar:
A) Na Idade Moderna, em razão do absolutismo dos reis,
foi desenvolvida e implantada a cultura da tolerância
religiosa, sobretudo entre católicos e luteranos após 1517.
B) A sociedade de Antigo Regime da Idade Moderna tinha
como característica a igualdade perante a lei, fruto da
Sociedade de Corte.
C) A expansão marítima, comercial e militar organizada
pelos países europeus desenvolveu na América uma
sociedade com base no trabalho livre e na liberdade
comercial.
D) A Revolução Industrial, no século XVI, constituiu uma
sociedade dividida entre capital e trabalho.
E) A formação do Estado Moderno constituindo o território
mais ou menos centralizado, como foi o caso de Portugal e
da Espanha.
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO B) à proliferação das universidades, responsáveis pela

1. (2019 O crescimento demográfico europeu entre os
séculos XI e XV foi tornando cada vez mais urgente a
necessidade de obter novas terras para cultivar gêneros
alimentícios e contribuiu para o aumento da expressividade
das atividades comerciais. Esses dois aspectos podem ser
somados a outros observados nesse período, como as
revoltas camponesas, por exemplo. Essa descrição pode
ser associada à qual das alternativas abaixo:
A) crise do sistema feudal
B) Revolução Industrial
C) início da Idade Contemporânea
D) formação do Império romano
E) nenhuma das alternativas acima
atração de quantidade significativa de indivíduos que,
independente de sua origem socioeconômica,
manifestavam interesse pelo contato com novas formas de
conhecimento.
C) ao crescimento da produção agrícola, notadamente
depois do século XIII, reduzindo a escassez de alimentos e
estimulando a crescente população rural a migrar para os
já estabelecidos centros urbanos.
D) ao estímulo à mobilidade demográfica campo–cidade,
resultante de fatores como a intensificação do comércio
continental oriunda de eventos históricos como as
cruzadas.
E) às iniciativas de redistribuição da população, adotadas
na época pelos então recém-formados Estados Nacionais.
Tal redistribuição visava a cumprir duas finalidades: a

HISTÓRIA GERAL
dinamização econômica e a proteção das fronteiras.
2. (Nucepe) A cidade medieval é, antes de mais nada, uma
sociedade da abundância, concentrada num pequeno
3. (MetroCapital Soluções) Assinale a alternativa que
espaço em meio a vastas regiões pouco povoadas. Em
apresenta a principal finalidade das corporações de
seguida, é um lugar de produção e de trocas, onde se
ofício:
articulam o artesanato e o comércio, sustentados por uma
A) controlar a produção e proteger-se da concorrência
economia monetária. É também o centro de um sistema de
B) oferecer instrução aos jovens monarcas
valores particular, do qual emerge a prática laboriosa e
C) conspirar contra os senhores feudais
criativa do trabalho, o gosto pelo negócio e pelo dinheiro, a
D) conspirar contra a Igreja Católica
inclinação para o luxo, o senso da beleza.
E) estudar as Sagradas Escrituras

(LE GOFF, Jacques. Cidade. IN: LE GOFF, Jacques e

4. (Consesp – adaptado) No final da Idade Média (entre
SCHIMIDIT, Jean-Claude. Dicionário temático do Ocidente
os séculos XIII e XV), a Europa passou por
Medieval. Bauru, SP: EDUSC; São Paulo, SP: IMPRENSA
transformações sociais, econômicas e políticas de
Oficial do Estado, 2002, p.223, v.I).
grande importância. O fortalecimento do comércio e o
surgimento da burguesia favoreceram
O desenvolvimento das cidades na Europa, durante a
A) o êxodo urbano e a mecanização da produção agrícola.
Segunda Idade Média, deve-se
B) a industrialização e o advento do capitalismo financeiro.
C) o desenvolvimento e surgimento de muitas cidades.
A) às iniciativas da Igreja Católica, que desde o século X
D) a ruralização e urbanização, processos concomitantes
moveu esforços em favor da fixação de núcleos de
E) nenhuma das alternativas acima.
povoamento, especialmente nas regiões mais periféricas
da Europa.

45
 HISTÓRIA GERAL
APOSTILA PSC/SIS 1

GABARITO
5. A Baixa Idade Média ficou marcada pelos aumentos
populacional, da produção de alimentos e do comércio
continental. No contexto do norte da Europa, esse
comércio foi dominado por quem: PRÉ-HISTÓRIA OU HISTÓRIA NÃO-ESCRITA
1A 2C 3D 4C 5D 6B
A) reino de Rus C) Liga Hanseática
B) normandos D) corporações de ofício
E) venezianos
SOBRE ANTIGUIDADE ORIENTAL (EGÍPCIOS,
MESOPOTÂMICOS, PERSAS, FENÍCIA E HEBRAICA
1. A
6. O historiador Hilário Franco Júnior, em A Idade
2. A
Média: nascimento do Ocidente (2006), defende que as
3. C
maiores indústrias medievais eram as do ramo:
4. B
A) têxtil C) alimentício
5. D
B) metalúrgico D) ourivesaria E) bélico
6. D
7. B
8. E
7. O renascimento do comercial durante a Idade Média
ANTIGUIDADE OCIDENTAL - GREGOS
HISTÓRIA GERAL

contribuiu para:
1. C
A) a formação de concorrência
2. B
B) a realização de guerras entre cidades concorrentes
3. C
C) a redução populacional
4. C
D) a monetarização da economia
5. D
E) todas as alternativas anteriores
6. C
7. B
8. C
8. A respeito do renascimento urbano e das cidades
medievais:
ANTIGUIDADE OCIDENTAL – ROMANOS
1B 2D 3D 4B 5A 6C 7A 8C
I. O renascimento urbano fez com que a maioridade da
população da Europa Ocidental fosse urbana.
II. Mesmo com o renascimento urbano, a maioria da
IDADE MÉDIA – FORMAÇÃO DA CULTURA MEDIEVAL
população na Europa Ocidental era rural.
1C 2B 3C 4E 5C 6C 7E 8C 9A 10B 11E
III. Por volta de 1300, Paris tinha cerca de 200 mil
habitantes.

RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO

Com base nas afirmativas:
1A 2D 3A 4C 5C 6A 7D 8B
A) I e II estão corretas.
B) II e III estão corretas.
C) Somente I está correta.
D) I e III estão corretas.
E) Todas estão incorretas.

46
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

GEOGRAFIA

GEOGRAFIA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

47
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

a) a evolução e o aumento da espessura do solo estão

O solo e as suas principais camadas: Classificação condicionados à escala do tempo geológico.

do solo. Caracterização do solo brasileiro.
1. (VUNESP – ANHEMBI/ MORUMBI 2014) Defensivos
agrícolas são produtos químicos, físicos ou biológicos
usados no controle de seres vivos considerados
nocivos ao homem, sua criação e suas plantações. São
também conhecidos por agrotóxicos, pesticidas,
praguicidas ou produtos fitossanitários.
b) o crescimento aéreo e subterrâneo da vegetação é
inversamente proporcional ao desenvolvimento do solo.
c) o desenvolvimento do solo, ao longo do tempo, resulta
na sua diferenciação em horizontes.
d) o material inorgânico presente no solo resulta de
alterações ocorridas na rocha.
e) Os horizontes de solo demonstram a crescente
influência do clima e dos fatores bióticos com o aumento da
profundidade.

(Luis Schiesari. Defensivos agrícolas: como evitar danos à 3. (VUNESP – UEA/ SIS 2014) Analise o esquema.
saúde e ao meio ambiente, 2012.)

Considerando-se o ciclo hidrológico, o processo de

contaminação do subsolo e aquíferos pelo emprego dos
defensivos agrícolas pode ocorrer devido:
GEOGRAFIA

a) à condensação e à evaporação do solo.

b) à precipitação e à evaporação do mar.
c) à descarga e à formação de geleiras.
d) à evapotranspiração e ao escoamento superficial.
e) à infiltração e ao processo de lixiviação.

2. (UFMG [MODIFICADA]) Analise esta sequência de

figuras, em que está representada a formação do solo ao
O esquema representa o fenômeno responsável pelo
longo do tempo geológico, sabendo que as divisões que
desenvolvimento dos horizontes pedológicos. Esse
aparecem em cada figura e na legenda representam as
fenômeno ocorre devido à atuação do
etapas dessa evolução:

a) intemperismo.
b) metamorfismo.
c) magmatismo.
d) vulcanismo.
e) tectonismo.

A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que essa

sequência de figuras sugere que:

48
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

4. (URCA) Analise os dois perfis de solo a seguir.
d) O perfil II é típico da Zona da Mata nordestina. Devido a
abundância de chuvas, a ação do intemperismo biológico é
muito intenso, o que faz com que seja rico em material
orgânico. Em consequência, o horizonte C é muito
profundo e rico em húmus.

e) O perfil I é típico do semiárido nordestino. Devido à

escassez de chuvas, a ação do intemperismo biológico é
limitada, o que faz com que o mesmo seja ácido, pedregoso
e salino.

5. (VUNESP – UNESP 2016) Uma das consequências da

(ADAS, Melhem e ADAS, Sergio. Panorama Geográfico do Brasil. São retirada de coberturas vegetais florestadas é
Paulo: Moderna. 2004.)
a) a redução das temperaturas médias locais.
b) o empobrecimento do solo.
Identifique qual das assertivas traz informações corretas
c) o aumento da evapotranspiração.
sobre os perfis de solo.
d) a elevação do lençol freático.
e) a eliminação de pragas.
a) O perfil II é típico do semiárido nordestino. Devido à

GEOGRAFIA
escassez de chuvas, a ação do intemperismo físico é
limitada, o que faz com que o intemperismo químico seja o
principal agente de formação do solo.

b) O perfil I é típico do semiárido nordestino. Devido à

escassez de chuvas, a ação do intemperismo químico é
limitada, o que faz com que o intemperismo físico seja o
principal agente de formação do solo. Em consequência, o
horizonte A é pouco profundo e se apoia diretamente sobre
a rocha-mãe.

c) O perfil I é típico das terras baixas amazônicas. Devido

a abundância de chuvas, a ação do intemperismo químico
é muito intensa, o que faz com que o intemperismo químico
seja o principal agente de formação do solo. Em
consequência, o horizonte A é muito profundo e se apoia
diretamente sobre rochas calcárias.

49
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

6. (VUNESP – FAC. CATANDUVA/ MEDICINA 2014) O
experimento representado na figura auxilia a entender um
dos processos erosivos resultantes da ação da água, neste
caso com solo exposto e determinada inclinação.
7. (Fepar 2017) O solo, a camada superficial da crosta
terrestre, é um complexo composto por materiais minerais
e orgânicos, formado inicialmente pela desintegração das
rochas por ação do intemperismo (físico, químico e
biológico), que dá origem aos componentes minerais.
Posteriormente, a decomposição e a incorporação de
elementos orgânicos vegetais e animais, chamados de
húmus, dão fertilidade aos solos. No território brasileiro
existem diversas categorias de solos, formados a partir da
ação conjugada de fatores naturais, como tipo de rocha
matriz, temperatura, topografia, águas correntes e
vegetação.

(Adaptado de: COELHO, Marcos de Amorim. Geografia

Geral e do Brasil. São Paulo: Moderna, p.120)
GEOGRAFIA

Nas condições dadas, é correto afirmar que a velocidade

do escoamento superficial é

a) nula, relacionada à desagregação do solo sem cobertura

vegetal, que leva à maior infiltração de água e evita a perda
do solo por erosão.

b) alta, motivada pela ausência de cobertura vegetal, que

proporciona menor infiltração de água no solo e maior
transporte de materiais em superfície.

c) baixa, proporcionada pela ausência de cobertura

vegetal, que acaba por ampliar a infiltração de água e
reduzir a perda de solo por erosão em superfície.

Com base no texto, no mapa e em conhecimentos sobre os

d) alta, relacionada à compactação do solo sem cobertura solos e suas relações com a agricultura no Brasil, julgue as
vegetal, que impede a infiltração de água e evita o afirmativas.
transporte de materiais em superfície.

e) baixa, motivada pela compactação do solo sem

cobertura vegetal, que acarreta em menor tempo para a
água conseguir infiltrar e transportar materiais por erosão.

50
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

( ) No Brasil predominam solos zonais (latossolos e solos
podzólicos), que têm no clima o principal elemento
responsável por sua formação. São solos maduros (bem-
formados), que geralmente apresentam os horizontes A, B
e C bem caracterizados.
( ) Os latossolos tropicais brasileiros são pouco
profundos, mas ricos em minerais, sustentando assim
importantes cultivos – como de soja e milho, no Centro-
Oeste, de cana-de-açúcar, no Sudeste, de algodão, nas
áreas mais úmidas da Região Nordeste.
( ) Os cambissolos predominam no interior do semiárido
nordestino e em trechos montanhosos das regiões Sul e
Sudeste. Seu pequeno desenvolvimento e baixa fertilidade
natural deve-se, fundamentalmente, à inclinação do relevo
e ao predomínio do intemperismo químico, processo que
acelera a perda de nutrientes por lixiviação.
8. (Unimontes 2011) Sobre os tipos de solos e suas
características, assinale a alternativa incorreta.
A) Os solos aluviais formam-se por acúmulo de sedimentos
e partículas, transportados a grandes distâncias pela força
das águas e dos ventos.
b) O solo muito arenoso apresenta alto teor de matéria
orgânica e grande capacidade de retenção de água, sendo,
assim, muito fértil.
c) Os solos mais escuros são os de mais alto valor para a
agricultura, pois apresentam grande quantidade de matéria
orgânica.
d) O processo de formação do solo, a partir de uma rocha
matriz, é um processo lento e depende da ação de
elementos naturais como o clima.

GEOGRAFIA
( ) Os solos lateríticos e aluviais, típicos da Amazônia e) Os solos eluviais se formam por rochas encontradas no
brasileira, são escuros e ricos em húmus, permitindo um mesmo local da formação.
bom aproveitamento agrícola em áreas como a várzea do
rio Amazonas. Esses solos, no entanto, vêm sendo
degradados por práticas incorretas, como o desmatamento
desordenado e as queimadas regionais.

( ) Nos Planaltos e Chapadas da Bacia do Paraná

encontra-se a terra-roxa – solo vulcânico, castanho-
avermelhado e de elevada fertilidade natural, originado da
decomposição de basalto. Esse solo, associado ao clima
quente e ao relevo planáltico regional, abriga hoje uma
policultura, na qual se destacam, dentre outras plantações,
as de café, arroz, trigo e fumo.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses é:

a) V – V – V – V – V.
b) V – V – V – F – V.
c) F – F – F – F – F.
d) V – V – F – V – V.
e) V – F – F – F – V.

51
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

9. (UDESC 2013) O conceito de fertilidade do solo refere-
se à sua importância econômica, isto é, à sua capacidade
de permitir um eficaz desenvolvimento da agricultura. Para
ser fértil, um solo deve possuir, naturalmente, uma série de
condições: boa quantidade de húmus, um pH neutro, boa
quantidade de elementos nutrientes, fácil penetração do ar
e da água em seu interior, entre outras.
Sobre os solos férteis do Brasil pode-se afirmar.
I. Os solos de maior fertilidade natural do Brasil se
localizam nas áreas dos planaltos sedimentares basálticos,
principalmente, nos estados de São Paulo e do Paraná.
Destaca- se aí a “terra roxa”, como é regionalmente
conhecida.
II. O “massapé” é outro solo fértil, encontrado na faixa
litorânea do Nordeste, na chamada Zona da Mata.
O massapê se origina da decomposição do granito, do
GEOGRAFIA
10. (VUNESP – UEA/MACRO 2014) Os solos são formados
por materiais minerais e orgânicos, com interação entre
clima, relevo, organismos, rocha matriz e ação do tempo.
Especificamente para a Amazônia, é correto afirmar que os
solos são
a) rasos e bem drenados, resultado de sedimentação que
não permite o acúmulo de matéria orgânica no solo.
b) pobres em nutrientes, sendo a exuberância de sua
vegetação relacionada à elevada luminosidade,
temperatura, umidade e biomassa.
c) profundos e férteis, associados a verões quentes e
chuvosos que promovem a lixiviação dos elementos
químicos.
d) rasos e com muitos minerais primários, decorrentes da
deficiência na precipitação, que contribui para o pequeno

gnaisse e, às vezes, do calcário. aporte de restos vegetais no solo.

III. Embora existam alguns solos de alta fertilidade natural e) ricos em matéria orgânica, propiciados pela temperatura
no Brasil, normalmente, eles, como todos os solos tropicais amena que dificulta a decomposição dos restos vegetais
em geral, são frágeis e requerem cuidados especiais, para por reduzir a atividade dos micro-organismos.
não se empobrecerem de forma intensa.

IV. Nos solos férteis encontram-se grandes quantidades de

minerais como nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio,
magnésio, enxofre, ferro, manganês, zinco, boro, cobre e
outros.
V. Os solos férteis naturais são aqueles que nunca perdem
suas propriedades, mesmo com intensa atividade da
agricultura e o uso de técnicas de manejo atrasadas como
a queimada, também conhecida como coivara.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

52
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

11. Erosão é um processo natural presente nos mais
diversos ambientes do planeta. Relacione corretamente os
tipos de erosão com os respectivos locais de ocorrência,
numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Erosão fluvial
2. Voçorocas
3. Erosão em splash
4. Erosão laminar
Coluna II
( ) Processo decorrente do efeito gerado pela queda das
gotas de chuva sobre o solo ou estruturas de relevo.
( ) Processo que ocorre pela ação dos rios quando estes
se excedem e avançam sobre as margens.
( ) Formação de grandes crateras que ocasionalmente
atingem o lençol freático ou estruturas internas dos
solos.
GUERRA, A. J. T. Geomorfologia urbana. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2011.
O texto descreve um processo que pode ser acelerado
com:
a) a manutenção da vegetação.
b) a construção de curvas de nível.
c) o planejamento urbano e ambiental.
d) o aumento da matéria orgânica do solo.
e) a construção nas encostas de morros.
13. (G1 - cps 2015) Muitas paisagens naturais parecem
verdadeiras obras de arte, pois são frutos da ação contínua
de diversos agentes modificadores do relevo que, de
maneira lenta e gradual, vão esculpindo-as, dando-lhes
formas belíssimas.
Assinale a alternativa que associa corretamente o agente

GEOGRAFIA
( ) Ocorre quando o escoamento superficial da modelador do relevo, o nome da erosão e sua ação.
precipitação carreia o solo, retirando a sua cobertura Agente Nome da
Ação
superficial. modelador erosão
provoca o
A sequência correta, de cima para baixo, é: a) geleira abrasão soerguimento dos
chapadões
a) 3, 1, 2, 4. determina o avanço
b) 3, 2, 4, 1. b) rio pluvial contínuo das
c) 1, 2, 3, 4. margens
d) 2, 1, 4, 3. escava o relevo,
c) chuva fluvial formando vales
12. (IFG) [...] causado pela água das chuvas, tem profundos
abrangência em quase toda a superfície terrestre, em realiza os processos
d) vento eólica
especial nas áreas com clima tropical, cujos totais de corrosão
pluviométricos são bem mais elevados do que em outras forma os
regiões do planeta. O processo tende a se acelerar à dobramentos
e) mar antrópica
medida que mais terras são desmatadas [...] uma vez que modernos e as
os solos ficam desprotegidos da cobertura vegetal e, ravinas
consequentemente, as chuvas incidem direto sobre a OBS: Abrasão = desgaste por atrito; raspagem.
superfície do terrenos.

53
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

14. (COMVEST/ UFAM/ PSC 2015) Com relação aos solos
eluviais, é correto afirmar que:
a) São formados em depósitos aluviais recentes.
b) São típicos das planícies fluviais.
c) Formam-se no próprio local onde a rocha matriz se
decompôs.
d) Sofrem a sedimentação e o transporte fluvial ou eólico
para ser formado.
e) São constituídos por material decomposto, encontrado
no sopé de encostas, transportado por gravidade.
15. (VUNESP – UNICID/ MEDICINA 2014) Examine a
tabela.
GEOGRAFIA
As bacias hidrográficas: As bacias
hidrográficas no Brasil e no Amazonas.
1. (UNEAL) Além do mau uso, a demanda por esse recurso
tem sido cada vez maior, devido ao crescimento
populacional e à ampliação de atividades econômicas.
Quanto à renovação desse importante recurso, não há
comprovações sobre o seu aumento, pelo contrário, sua
escassez em algumas regiões do mundo já é uma
realidade. Portanto, apesar de renovável, muitos povos
sofrem com a sua diminuição e futuramente terão sua
sobrevivência ameaçada.
A afirmação revela a preocupação com a escassez
a) do petróleo.
b) da vegetação.
c) da água.
d) do carvão mineral.
e) de alimentos.

2. (CEFET-MG) Sobre as bacias hidrográficas brasileiras,

afirma-se que:

Sabendo que o tipo de cobertura do solo e o sistema de

I – a Bacia Amazônica, de regime pluvial e nival, é a maior
cultivo determinam uma maior ou menor erosão hídrica, é
do Brasil.
correto afirmar que
II – a característica climática semiárida inviabiliza a geração
a) o solo sem cobertura vegetal é menos suscetível à
hidrelétrica na Bacia do São Francisco.
erosão devido ao menor impacto das gotas de chuva.
III – a maior produção hidroelétrica brasileira é verificada
b) o solo coberto por pastagem apresenta menor perda por
na Bacia do Paraná.
erosão devido à absorção das águas da chuva pelas
IV – a expansão da soja tem impactado os rios da Bacia do
plantas e ao maior impacto das gotas na superfície.
Paraguai.
c) as culturas anuais, como o cultivo de algodão, tornam o
V – a maior ilha fluvial do mundo, a do Bananal, encontra-
solo menos suscetível à erosão devido ao aumento da
se no interior da Bacia do Rio Parnaíba.
desagregação e do transporte de partículas.
d) a densa camada de vegetação impede o impacto direto
Estão corretas apenas as afirmativas:
das gotas de chuva no solo e, em razão do entrelaçamento
a) I, II e III.
de suas raízes, reduz a desagregação, diminuindo a
b) I, II e V.
erosão.
c) I, III e IV.
e) os solos com culturas perenes, como o cultivo de café,
d) II, IV e V.
são mais suscetíveis à erosão devido à diminuição da
e) III, IV e V.
desagregação e do transporte de partículas.

54

3. (Uel 2016) Os rios, lagos e oceanos sofrem
constantemente ações humanas que acarretam problemas
socioambientais.
Com base nos conhecimentos sobre hidrografia, atribua V
(verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A contaminação por excesso de nutrientes, como
nitrogênio e fósforo, provenientes do escoamento da
agricultura, e por lançamento de esgoto e resíduos
industriais, tornou-se problema comum na qualidade da
água em todo o planeta.
( ) O Brasil possui lagos tectônicos, e seus rios de planície
são os mais propícios para a construção de hidrelétricas,
pois possuem quedas d’água e diminuem os danos
ambientais com o alagamento da área.
( ) Os processos de irrigação da agricultura que
demandam água em excesso são fundamentais no manejo
sustentável das águas subterrâneas, por dificultarem que
os contaminantes atinjam os aquíferos.
( ) O processo de assoreamento de lagos, represas ou
zona portuária com sedimentos, provenientes de
alterações na bacia hidrográfica, pode comprometer a
navegação, o abastecimento de água e a produção de
hidroeletricidade.
( ) Os rios possuem um leito menor e outro maior. A
ocupação do leito maior pelos seres humanos potencializa
os impactos das enchentes, gerando grandes prejuízos à
população, tanto materiais, quanto de saúde pública.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
a) V, V, F, V, F.
b) V, F, V, F, V.
c) V, F, F, V, V.
d) F, V, V, F, F.
e) F, F, V, V, F.
GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1
4. (Uepg 2018) Sobre a hidrografia do Brasil, relacione as
sentenças e assinale o que for correto.
01) Bacia do São Francisco: exclusiva do nordeste
brasileiro, possui obra de transposição do rio São
Francisco, sem usinas hidrelétricas na bacia pela pequena
quantidade de água.
02) Bacia Amazônica: recebe águas do hemisfério norte e
sul, usada como transporte fluvial e possui rios como o
Negro, o Madeira e Tapajós.
04) Bacia do Paraná: nascente do rio Paraná no estado
homônimo, segunda maior bacia hidrográfica brasileira,
deságua no oceano Atlântico ainda em território brasileiro.
08) Aquífero Guarani: localizado em estados como Rio
Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná e Mato Grosso do
Sul.
16) Bacia do Tibagi: bacia hidrográfica secundária, rios
correm em geral no sentido Norte-Sul e não possui
potencial hidrelétrico.
GEOGRAFIA
SOMA (______)
5. (Uepg-pss 1 2019) Sobre conceitos relacionados à
hidrografia, assinale o que for correto.
01) Se a variação das águas de um rio depender
exclusivamente do regime de chuvas, este possui um
regime nival ou glacial.
02) O assoreamento de um leito de rio, lago ou represa
ocorre quando há o preenchimento destes por
sedimentos.
04) Rios intermitentes ou temporários são aqueles que
secam em períodos de estiagem ou seca.
08) As redes hidrográficas constituídas por vertentes, rio
principal, seus afluentes e subafluentes são
conhecidas como bacias hidrográficas.
SOMA (______)
55
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

6. (ESPM) Observe o texto e os mapas que seguem: 7. (Uefs 2017) Com base no mapa e nos conhecimentos
Responsável por 12% das reservas de água doce sobre a hidrografia brasileira, é correto afirmar que a
disponíveis no mundo, o Brasil possui sete principais
bacias hidrográficas, distribuídas desigualmente em seu
território. Enquanto 70% do volume da água brasileira se
concentra na ______________, um volume inferior a 5%
das reservas estão na região Nordeste do País. Tal divisão
dificulta o acesso nacional à água tratada e exige ainda
mais de cada estado nos cuidados com o recurso natural.
Fonte: Governo Federal, 2009

a) Bacia 1 possui, atualmente, a maior produção

hidrelétrica do país, graças à recente instalação da Usina
de Belo Monte.

b) Bacia 2 é a maior bacia totalmente brasileira, nela

GEOGRAFIA

localiza-se a maior ilha fluvial do mundo e a hidrelétrica que

foi construída para atender ao complexo mineral de
Carajás.

c) Bacia 4 possui grande potencial para navegação, pois

A bacia hidrográfica que preenche o espaço no texto está
seu rio principal drena, em todo seu percurso, uma região
representada pela letra:
de baixa declividade.
a) A
b) B
d) Bacia 5 é formada por rios intermitentes, que drenam a
c) C
área semiárida do sertão nordestino e restringem
d) D
significativamente a vida das populações locais.
e) E

e) Bacia 6 é a única do país que possui rios de drenagem

exorreica, foz em delta e regime pluvial com cheias no
verão.

56

8. (Uefs 2016) O vasto emaranhado de afluentes nacionais
está agrupado em oito grandes bacias hidrográficas. As
bacias, por sua vez, reúnem-se em regiões hidrográficas
definidas pelo IBGE e pelo Conselho Nacional de Recursos
Hídricos para facilitar o planejamento ambiental e o uso
racional dos recursos.
TERRITÓRIO caudaloso. Geografia. Vestibular + Enem.
São Paulo: Abril, ed. 7, 2015, p. 30.
Considerando-se o texto e os conhecimentos sobre as
pequenas e médias bacias costeiras, pode-se
corretamente afirmar que os rios do Amapá estão
localizados
a) na Região Hidrográfica Sul.
b) na Região Hidrográfica Leste.
c) na Região Hidrográfica Sudeste.
d) na Região Hidrográfica Amazônica.
e) nas Regiões Hidrográficas Nordeste Ocidental e
Oriental.
9. (UCS) O Brasil tem um grande potencial em sua rede
hidrográfica, por apresentar rios caudalosos, grande
volume d’água, predomínio de rios perenes, de foz em
estuário, de regime pluvial de drenagem exorreica, de
grande potencial hidráulico e outros. Observe o mapa das
bacias hidrográficas brasileiras.
GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1
A linha que vai de “A” a “B” passa sobre três bacias
hidrográficas, que são
a) Amazônica, do Tocantins-Araguaia, do Nordeste.
b) do São Francisco, do Nordeste, do Leste.
c) Platina, do São Francisco, do Sul-Sudeste.
d) do Tocantins-Araguaia, do São Francisco, do Leste.
e) do Norte, Platina, do Leste.
10. (IFSul) A foz do rio Amazonas tem cerca de 300
quilômetros de largura e vai do Farol de Curuçá, no Pará,
até o norte do Arquipélago de Bailique, próximo à foz do rio
Araguari, no Amapá. No meio da foz, está a ilha de Marajó,
maior que a Suiça, e um número de ilhas menores em
constante crescimento. Nesta região, ocorre o que os
cientistas chamam de ‘encontro de gigantes’: o grande
gigante é o próprio rio Amazonas que descarrega, no
Atlântico, um volume de água correspondente a um quinto
de toda a
vazão dos rios de todo o Planeta.
GEOGRAFIA
Disponível em: <http://www.ograndeamazonas.com.br/a-
foz-do-rio-amazonas/ > Acesso em: 20 ago. 2013.
Na foz do rio, os ventos alísios, a corrente norte brasileira
e as grandes marés oceânicas geram o fenômeno
conhecido como
a) piracema.
b) pororoca.
c) estuário.
d) delta.
e) repuxo.
57
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

11. (UEMA) A rede fluvial, também denominada de rede 12. (Pucrj 2015)
hidrográfica ou rede de drenagem, é composta por todos
os rios de uma bacia hidrográfica, hierarquicamente
interligada. Ela subsidia grande parte da legislação
territorial e ambiental, resultado de suas características de
sistema identificado e individualizado, quando
considerados os fluxos superficiais de águas, conforme o
mapa abaixo representa.

Entendendo que as setas do esquema significam a água

entrando na superfície, ou dela saindo, os nomes LIVRE,
SUSPENSO, CONFINADO e COSTEIRO referem-se a
uma determinada estrutura líquida do planeta chamada:

a) gêiser
b) aquífero
GEOGRAFIA

c) nascente
d) bacia
e) foz

TUNDISI, J.; TUNDISI, T. N.; ROCHA, O. Ecossistemas de

águas interiores In: Águas Doces no Brasil. 2 ed. São
Paulo: Escritura, 2002.

O texto aponta a importância da bacia hidrográfica e o

mapa cartografa as 5 (cinco) principais bacias do
Continente Sul Americano, dominado por grandes rios. A
partir dessas informações, as bacias que se localizam e
interagem na floresta tropical úmida, no cerrado e nas
regiões semiáridas do Brasil são as seguintes:

a) Amazônica, do Prata e Orinoco.

b) Orinoco, do Prata e Magdalena.
c) do Uruguai, do Prata e Magdalena.
d) Amazônica, do Prata e do rio São Francisco.
e) do rio São Francisco, Magdalena e Uruguai.

58
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

13. Leia a informação e analise o croqui a seguir. 14. (Udesc 2015) Analise as proposições em relação aos
conceitos que envolvem a hidrografia.

I. Rio é um curso de água doce que deságua em outro rio,

em um lago ou no mar.
II. Denomina-se nascente o lugar onde nasce um rio.
III. Margens são as terras que servem de limite ao rio, nos
seus dois lados. Define-se margem esquerda ou direita,
ficando-se de costas para a nascente.
IV. Foz é o lugar onde o rio se torna mais volumoso,
normalmente na metade de seu curso.
V. Denomina-se bacia o conjunto das águas que deságuam
em um rio maior.

Assinale a alternativa correta.

As bacias hidrográficas são constituídas pelas vertentes e
pela rede de rios principais, afluentes e subafluentes, cujo a) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
conjunto forma a chamada rede de drenagem. Essa b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
drenagem origina os padrões (desenhos) que os canais c) Somente as afirmativas I, II, III e V são verdadeiras.

GEOGRAFIA
fluviais configuram sobre a superfície da bacia hidrográfica. d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
O perfil de drenagem (tipo de canal fluvial) acima
exemplificado na figura classifica-se como: 15. (Unemat) Avalie as assertivas sobre as características
da hidrografia brasileira.
a) radial.
b) retilíneo. 1. Na maior parte do Brasil os rios são perenes, mas há
c) dendrítico. áreas de clima semiárido onde ocorrem os intermitentes.
d) entrelaçado. 2. Todos os rios brasileiros possuem regime pluvial.
e) meandrante. 3. Todas as grandes bacias hidrográficas são exorreicas,
mesmo aquelas que têm rios que correm para o interior.
4. As bacias hidrográficas brasileiras possuem grande
potencial hidráulico, considerando que mais de 50% das
terras brasileiras estão acima dos 200 m de altitude.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a) 1, 2.
b) 2, 3, 4.
c) 1, 2, 3.
d) 1, 3, 4.
e) 1, 2, 4.

59
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

16. (VUNESP – UNINOVE/ MEDICINA 2014) Os rios A DINÂMICA CLIMÁTICA DA ATMOSFERA E AS QUESTÕES
brasileiros são, em sua maioria, de planalto, facilitando a AMBIENTAIS. AS POLÍTICAS CLIMÁTICAS MUNDIAIS.
instalação de usinas hidrelétricas, principal fonte de energia
elétrica do país. Observe o mapa, que mostra a distribuição 1. (Uece 2019) As massas de ar são parcelas do ar

das bacias hidrográficas brasileira. atmosférico que podem se formar sobre o continente ou
sobre o oceano e geralmente adquirem as características
dos locais onde foram produzidas. Dentre as massas de ar
que atuam no Brasil, a Massa Tropical Atlântica é

a) quente e úmida, e atua no litoral da região Sudeste do

Brasil.
b) quente e úmida, e atua nas regiões Norte e Nordeste do
Brasil.
c) quente e seca, no Chaco paraguaio e oeste paulista.
d) fria e instável, e atua no Centro-Sul do Brasil no inverno.

2. (Mackenzie 2019) Está restrito a pequenos trechos,

normalmente próximos a desertos, como na Califórnia,
Estados Unidos; na região central do Chile; nos extremos
GEOGRAFIA

norte e sul da África; e no sul da Europa. É caracterizado

por verões quentes e secos – em função da expansão das
massas de ar seco dos desertos vizinhos – e por invernos
brandos e úmidos – período em que essas massas de ar
recuam e ficam estacionárias nos desertos.
A bacia que possui maior aproveitamento para a produção
de energia, ou seja, a que mais tem usinas hidrelétricas
LUCCI, BRANCO e MENDONÇA. Território e Sociedade
instaladas em seus rios é a
no Mundo Globalizado. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 119.

a) Bacia do São Francisco.

b) Bacia Amazônica.
Assinale a opção correspondente ao tipo de clima descrito.
c) Bacia do Paraguai.
d) Bacia do Paraná.
a) Clima Temperado
e) Bacia Tocantins-Araguaia.
b) Clima Mediterrâneo
c) Clima de Montanha
d) Clima Tropical
e) Clima Desértico

60
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

3. (Acafe 2018) 4. (Ufu 2018) Os rios voadores são cursos de água

atmosféricos, formados por massas de ar carregadas de
vapor de água, muitas vezes, acompanhados por nuvens e
propelidos pelos ventos. Essas correntes de ar invisíveis
produzem chuvas abundantes em grande parte do Brasil.
Disponível em: <http://riosvoadores.com.br/o-
projeto/fenomeno-dos-rios-voadores/> Acesso em: 18 de
mar, 2017. (Adaptado).

O fenômeno atmosférico exposto é formado pela

a) invasão dos sistemas polares que conduzem o ar frio e

úmido, originado da Patagônia para o interior do Brasil.

b) ação dos ventos de Alísios, que retiram umidade da

superfície dos oceanos e a conduzem em direção aos
trópicos.

GEOGRAFIA
Observe atentamente a figura que representa os tipos de c) água liberada pela Floresta Amazônica para a atmosfera
clima que existem no Brasil, segundo Arthur Strähler. em forma de vapor, e transportada pelas correntes de
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as ar.
falsas e assinale a alternativa com a sequência correta.
d) ação orográfica da Serra do Mar, produzindo chuvas
( ) A figura assinala os tipos climáticos controlados por abundantes na maior parte do litoral brasileiro.
massas de ar equatoriais, tropicais e polares.
( ) O número 1 indica um tipo climático denominado de
Equatorial úmido da convergência dos alísios.
( ) O clima tropical tendendo a seco pela irregularidade
de ação das massas de ar compreende a área
assinalada pelo número 3.
( ) Na área apontada pelo número 5 as chuvas são
frontais, resultantes da ação das massas de ar
tropicais e equatoriais.
( ) O clima subtropical, também chamado de litorâneo
úmido, está indicado pelo número 4 e é resultado da
ação das massas tropicais continentais.
a) F - V - F - F - V
b) V - F - V - F – V
c) F - F - V - F - F
d) V - V - V - F - F

61
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

5. (Fuvest 2018) e) V representa a Massa Temperada Atlântica de ar frio e

seco, que atua no sul do litoral brasileiro.

6. (Fgv 2018) Observe a imagem a seguir.

GEOGRAFIA

O Brasil possui um território extenso, com 92%

pertencentes à zona intertropical. As massas de ar que
atuam em território brasileiro possuem influências
Considerando a circulação geral da atmosfera, é correto
oceânicas e continentais. Sobre as características dessas
afirmar que as massas de ar
massas de ar, é correto afirmar:

a) convergem para a área equatorial por apresentar baixa

a) W representa a Massa Equatorial Atlântica de ar quente
pressão.
e úmido, responsável pela grande umidade na
b) divergem da área equatorial por apresentar baixa
Amazônia.
pressão.
b) Y indica a Massa Polar Atlântica, que se desloca a partir
c) convergem para as áreas subtropicais por apresentarem
do sul em direção ao norte do território brasileiro e tem
alta pressão.
como característica a presença de ar frio, podendo
d) divergem das áreas subpolares por apresentarem alta
atingir a região Centro-Oeste no inverno.
pressão.
c) Z indica a Massa Tropical Continental, que tem como
e) convergem para as áreas polares por apresentarem
característica a presença de ar quente e úmido,
baixa pressão.
ocasionando alagamentos no Centro-Oeste no inverno.
d) X indica a Massa Equatorial Continental de ar quente e
seco, que atua no nordeste do litoral brasileiro.

62
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 8. (Upf 2017) Com base nos climogramas 1, 2 e 3 e nos
Para responder à(s) questão(tões) a seguir, leia seus conhecimentos sobre a classificação climática
atentamente o texto abaixo: segundo Strahler no Brasil, analise as afirmativas que
seguem.
Onda de frio derruba temperaturas no Sul e avança pelo
Sudeste, Centro-Oeste e parte da região Norte

Uma forte massa de ar [...] vinda da Argentina

chegou ao Sul do país nesta segunda-feira (17/07/2017) e
deve causar uma onda de frio nos próximos dias também
nas regiões Sudeste, Centro-Oeste e parte da região Norte.
O Rio Grande do Sul registrou queda de neve granular em
quatro cidades, assim como uma cidade da serra
catarinense. Segundo o Instituto Nacional de Meteorologia
(Inmet), os estados do Sul podem ter temperaturas
negativas. Em São Joaquim (SC), onde os termômetros
marcaram 1ºC nesta segunda-feira, há previsão de
temperaturas entre -5°C e 4°C. Turistas lotam a cidade à
espera da neve. Em Urupema (SC), os termômetros podem
I.O climograma 1 é típico do clima litorâneo úmido e é
fortemente influenciado pela massa tropical atlântica
(mTa).
II.O climograma 2 é típico das áreas com latitudes mais
altas do território brasileiro. Tem estações bem definidas
e sem influência de massas de ar carregadas de
umidade.

marcar -3°C. Ainda conforme as previsões, esse ar frio vai
se deslocar pelo país durante os próximos dias, derrubando
as temperaturas na região Sudeste e atingindo também os
estados do Amazonas, Acre, Rondônia e Mato Grosso do
Sul e grande parte de Mato Grosso.
GEOGRAFIA
III.O climograma 3 é típico do clima tropical e predomina na
maior parte do território brasileiro. A amplitude térmica
anual é baixa e a principal massa de ar que predomina
na região é a tropical continental (mTc).

Disponível em: http://g1.globo.com/natureza/noticia/onda- É correto o que se afirma em

de-frio-deve-atingir-sul-sudeste-centro--oeste-e-parte-da-
regiao-norte.ghtml. Acesso em: 27 jul. 2017. a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
7. (G1 - ifba 2018) Sobre a dinâmica das massas de ar que d) II e III, apenas.
atuam no Brasil, o texto faz referência à: e) I, II e III.

a) Massa Polar Atlântica.

b) Massa Equatorial Continental.
c) Massa Tropical Continental.
d) Massa Equatorial Atlântica.
e) Massa Tropical Atlântica.

63
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

9. (Unesp 2019) Leia o excerto e analise as três afirmações
a seguir.
Todas as moléculas de uma parcela de ar contribuem para
a pressão atmosférica. Como o vapor d’água é um gás, ele
também contribui com um valor de pressão parcial,
conhecido como pressão de vapor (e), aumentando ou
diminuindo a pressão atmosférica. Quando a pressão de
vapor (e) atinge seu valor máximo possível para uma
determinada temperatura do ar, diz-se que o ar está
saturado de umidade ou, em outras palavras, que o ar está
cheio de vapor. Tem-se, portanto, a pressão de vapor de
saturação (es ). A umidade relativa é a razão entre a
pressão de vapor (e) e a pressão de vapor de saturação
(es ).
10. (Enade 2014) Os sistemas frontais são os fenômenos
meteorológicos que mais influenciam o tempo em nosso
continente. A observação desses fenômenos é uma forma
de interpretar as várias características da atmosfera, para
determinar as áreas do planeta que podem sofrer os
reflexos, em termos de tempo, causados por eles.
Uma massa de ar é definida como um vasto volume de ar
com características similares de temperatura, umidade e
pressão. Essas características são determinadas pela
região de origem da massa de ar.
FERREIRA, A. G. Meteorologia prática. São Paulo: Oficina
de Textos, 2006 (adaptado).
Sobre o tema apresentado no texto, avalie as afirmações a
seguir.
I. O relevo condiciona a Massa Polar Atlântica que, em

(Ercília T. Steinke. Climatologia fácil, 2012. Adaptado.) determinados períodos do ano, pode chegar ao norte do
Mato Grosso, e às vezes, até o Alto do Tapajós,
GEOGRAFIA

causando o fenômeno da friagem.

I. A temperatura caracteriza uma variável para II. Os climas que predominam no Brasil sofrem influência

determinarmos a pressão de vapor de saturação. de quatro massas de ar quente; dessas, duas são

II. Os valores relativos à umidade do ar expressam a real úmidas e duas secas.

quantidade de vapor d’água existente no ar, em III. Através da interpretação e análise das imagens de

milímetros. satélites os previsores descrevem o estado da

III. Quanto maior a umidade relativa do ar, maiores são as atmosfera.

chances de chuva, pois a atmosfera está próxima do IV. Ao se deslocar pelo espaço brasileiro a Massa Polar

ponto de saturação. Atlântica sofre modificações.

V. A latitude da região de origem de uma massa de ar

Está correto o que se afirma em determina sua temperatura.

a) I e II, apenas. É correto o que se afirma em

b) I e III, apenas.
c) I, II e III. a) II, III e IV, apenas.

d) III, apenas. b) I, II, III e V, apenas.

e) II e III, apenas. c) I, II, IV e V, apenas.

d) I, III, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.

64
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

11. (Ufpr 2015) Segundo o geógrafo Carlos Augusto de

Figueiredo Monteiro, diferentes centros de
atmosférica atuam sobre a América do Sul, sendo eles:
Massa Tropical Atlântica, Massa Equatorial Continental,
Massa Polar Atlântica, Massa Tropical Continental e Massa
Equatorial do Atlântico Norte. Com base na atuação dessas
massas de ar e em suas características, considere as
seguintes afirmativas:
I. A Massa Equatorial Continental é a única massa
continental do planeta com características úmidas,
devido à grande extensão da floresta amazônica e sua
evapotranspiração.
II. A Massa Polar Atlântica é a responsável pelas ondas de
frio que atingem o Brasil devido ao abastecimento polar
proveniente do Ártico.
III. A direção predominante dos ventos originados na
Massa Tropical Atlântica sobre a fachada sul do Brasil
ação Fonte: ADÃO, Edilson; JR. FURQUIM, Laercio. Geografia em Rede. 1º ano. 1. ed. São
Paulo: FTD, 2013, p. 174.
Considerando as informações acima e seus
conhecimentos, sobre a temática, analise as afirmativas
que se referem à dinâmica do clima.
I. Toda radiação solar, antes de chegar à superfície
terrestre, precisa atravessar a atmosfera, que é
composta por 4 camadas: troposfera, estratosfera,
mesosfera e ionosfera.
II. A troposfera é a camada que está na zona de transição
entre a Terra e o espaço do cosmos.
III. O clima nunca está associado a um único fator; ele é
fruto de uma combinação de alguns fatores que
interagem. Os fatores determinantes do clima são:
latitude, altitude, orografia, continentalidade,
maritimidade e massas de ar.
IV. O criptograma é uma forma gráfica de representação do

GEOGRAFIA
clima. Ele indica as médias térmicas e a pluviosidade
é de oeste.
de uma determinada localidade no período de um ano.
V. A preocupação para com os fenômenos atmosféricos
IV. As massas Tropical Atlântica e Equatorial do Atlântico
não é atual, isso ocorre desde os primórdios da
Norte são as formadoras, respectivamente, dos alísios
civilização humana. Independente do modo de
de sudeste e nordeste que atuam sobre o Brasil.
produção, variáveis naturais significativas no processo
produtivo são, sem dúvida, provenientes do clima.
Assinale a alternativa correta.
Sabe-se que o desenvolvimento econômico e
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
tecnológico de uma sociedade transforma o ambiente,
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
mas também não há dúvida, de que também por ele é
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
influenciado. O clima pode ser considerado como um
d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
regulador da produção agrícola e um importante
e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
componente da qualidade de vida das populações.

12. (Unisc 2015) “O clima é um fator de preocupação

Assinale a alternativa correta.
constante da humanidade (...). Tornou-se lugar comum,
ultimamente, sobretudo nos meios de comunicação, certa
a) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
ênfase quanto às alterações climáticas. É preciso tomar
b) Somente as afirmativas I, III, IV estão corretas.
cuidado com exageros e analisar criteriosamente tais
c) Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.
“alterações”, levando sempre em consideração que o clima
d) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
é cíclico. Para isso, devemos partir da seguinte premissa:
e) Todas as afirmativas estão corretas.
o que não é normal na natureza é a constância do tempo;
um ano nunca é igual ao outro em termos de tempo”.

65
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

13. (Upf 2015)

GEOGRAFIA

Associe as figuras I, II e III às características das chuvas

( ) A evaporação e a ascensão de ar úmido e o resfriamento adiabático desse ar provocam esse tipo de chuva comum
no verão.
( ) Resultam do encontro de duas massas de ar, com características diferentes, uma fria e a outra quente.
( ) Quando nuvens encontram obstáculos como serras ou montanhas, ocasionando o seu resfriamento e provocando
condensação e precipitação.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) I, II, III.
b) III, I, II.
c) III, II, I.
d) I, III, II.
e) II, III, I.

66

14. (Udesc 2015) Analise as proposições sobre os fatores
do clima.
I. Quanto maior a latitude, menores são as médias térmicas
anuais.
II. Quanto maior a altitude, menor a temperatura.
III. As massas de ar são enormes bolsões de ar, que se
deslocam pela superfície da Terra por diferença de
pressão. À medida que elas se deslocam, vão se
descaracterizando pela influência de outras massas de
ar com as quais trocam calor.
IV. A maior ou menor proximidade de grandes quantidades
de água exerce forte influência não só
comportamento da umidade relativa do ar, mas também
no da temperatura.
V. O relevo influi na temperatura e na umidade do ar, ao
facilitar ou dificultar a circulação de massas de ar.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
e) Todas afirmativas são verdadeiras.
GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1
15. (Udesc 2013) O território brasileiro apresenta
diferentes tipos de clima que são influenciados por fatores
variados, como a fisionomia geográfica, a extensão
territorial, o relevo e a dinâmica das massas de ar.
Com relaço às características climáticas do Brasil, analise
as proposiões.
I. A influência tropical no clima brasileiro está associada ao
fato da maior parte do país estar localizada em uma área
entre o Equador e o Trópico de Capricórnio.
II. Os Estados de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul
no têm clima subtropical por estarem localizados abaixo do
Trópico de Capricórnio.
III. No Brasil predominam climas quentes e úmidos.
IV. No interior da região Nordeste o clima predominante é
o clima tropical, tendendo a seco pela irregularidade de
ação das massas de ar.
GEOGRAFIA
V. No interior da região Nordeste o clima predominante é o
clima árido por causa da falta de umidade.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
67
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

16. (VUNESP – UFTM 2014) Examine o gráfico.
17. (Fgv 2016) A inversão térmica é um fenômeno
percebido principalmente nos grandes centros urbanos
durante o período do inverno, resultando em alterações no
fluxo vertical das massas de ar quente e fria da atmosfera.
Tal fenômeno é considerado

a) natural, gerado pela presença de uma frente fria e úmida

Considerando as zonas climáticas e os fatores que
influenciam a distribuição das precipitações no planeta, é
correto afirmar que, em razão da
GEOGRAFIA
estagnada próxima ao solo sobre os centros urbanos.
b) antrópico, agravado pela emissão acentuada de
poluentes atmosféricos, tais como o monóxido de
carbono e os óxidos de nitrogênio.
c) natural, agravado pela concentração de poluentes
atmosféricos próximos ao solo, tais como os óxidos de
nitrogênio.
d) antrópico, intensificado pela emissão de gases estufa,
tais como o dióxido de carbono, o metano e os óxidos de
nitrogênio.
e) natural, intensificado pelo aquecimento e pelo
resfriamento rápidos do solo urbano, respectivamente

a) intensidade mediana da radiação solar, baixas taxas de no início da manhã e da noite.

evapotranspiração e altas latitudes, a zona equatorial
apresenta os menores índices pluviométricos. 18. (ESPM 2015) O problema ambiental retratado no mapa
a seguir e:
b) fraca irradiação solar, altos índices de evapotranspiração
e altas latitudes, a zona intertropical apresenta índices
pluviométricos intermediários.

c) abundante radiação solar, altas taxas de

evapotranspiração e latitudes médias, as zonas tropicais
apresentam os menores índices pluviométricos.

d) abundante radiação solar, altas taxas de

evapotranspiração e baixas latitudes, a zona equatorial
a) Desmatamento.
apresenta os maiores índices pluviométricos.
b) Estresse hídrico.
c) Salinização.
e) fraca irradiação solar, baixas taxas de evapotranspiração
d) Desertificação.
e latitudes intermediárias, as zonas polares apresentam os
e) Chuva ácida.
maiores índices pluviométricos.

68

19. (G1 - ifpe 2017) “(...) nos quase 4 bilhões de anos de
história da vida na Terra, ocorreram cinco megaextinções,
momentos em que muitos dos seres vivos foram arrastados
de repente para a desaparição por vários cataclismos. E
agora (...) a civilização humana está causando uma nova
extinção em massa: somos como o meteorito que dizimou
os dinossauros do planeta.
E as criaturas dos oceanos não vão conseguir se livrar.
Estamos provocando a agonia de numerosas espécies
marinhas e (...) escolhendo os seres aquáticos que ao
desaparecerem deixarão de evoluir no futuro. A este ritmo,
os grandes animais que vão povoar os mares dentro de
milhões de anos não serão descendentes de nossas
baleias, tubarões e atuns porque estamos matando todos
eles para sempre. E do mesmo modo
desaparecimento dos dinossauros deixou um vazio que
demorou eras para ser preenchido pelos mamíferos, não
sabemos o que vai ser da vida nos oceanos depois de
serem arrasados.”
Disponível em:
<http://brasil.elpais.com/brasil/2016/09/13/ciencia/1473762535_688014.ht
ml>. Acesso: 04 out. 2016.
Identifique a alternativa em que todos os eventos
provocados pela ação humana sobre a Terra contribuem
para provocar/agravar o problema descrito no texto acima.
a) Abalos sísmicos, poluição atmosférica, aquecimento
global.
b) Vulcanismo, agravamento do efeito estufa, destruição da
camada de ozônio.
c) Circulação das massas de ar, chuva ácida, terremotos.
d) Emissão de gases poluentes, poluição dos recursos
hídricos, desmatamento.
e) Queima de combustíveis fósseis, tsunamis, vulcanismo.
GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1
20. (ENEM 2014 - 2ª Aplicação) A voadeira, canoa de
alumínio com motor de popa usada como meio de
transporte fluvial pelos ribeirinhos da Amazônia, ganhou
uma versão movida a energia solar em vez de combustível.
Voadeira movida a energia solar é opção de transporte
fluvial na Amazônia. Folha de São Paulo, 12 de maio
de 2012.
No texto, está descrita uma situação de mudança na
tecnologia do transporte fluvial na Amazônia. Configura-se
como uma consequência ambiental derivada da mudança
apresentada a redução
a) da área de mata ciliar.
b) da erosão dos solos aluviais.
que o c) de descargas elétricas nas águas.
d) do assoreamento dos cursos fluviais.
e) da emissão de poluentes atmosféricos.
GEOGRAFIA
21. (UFAM – PSC 2014) Observe o gráfico sobre “ilha de
calor” e assinale a afirmativa INCORRETA sobre este tema:
a) A ilha de calor é um fenômeno das grandes metrópoles.
b) Este é um fenômeno climático igual o da “inversão
térmica”.
c) O fenômeno resulta da elevação de temperaturas
médias em áreas urbanas.
d) As áreas vizinhas às faixas urbanas não apresentam
temperaturas tão elevadas.
e) A formação de ilhas de calor é agravada por excesso de
áreas pavimentadas.
69
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1
22. (VUNESP – FAC. SANTA MARCELINA/ MEDICINA
2014) É possível identificar picos de internações relativas
às doenças do aparelho circulatório nos meses de junho a
agosto, sugerindo que durante o período de menor
temperatura há um ligeiro aumento nos registros de
internações.
(Pedro Murara et al. O clima e as doenças circulatórias e
respiratórias em Florianópolis/SC. Hygeia, junho de 2013.
Adaptado.)
No contexto dos aspectos climáticos brasileiros, está
relacionado com o aumento nos registros de internações o
fenômeno climático
a) efeito estufa, restrito às áreas urbanizadas.
b) chuva ácida, comum em baixas latitudes.
c) inversão térmica, frequente no outono e inverno.
d) El Niño, em razão do aquecimento de águas oceânicas.
GEOGRAFIA
e) La Niña, em razão do resfriamento de águas oceânicas.
70
23. (Ufpr 2017) O El Niño é um evento de teleconexão
oceano-atmosfera caracterizado por anomalias positivas
das águas superficiais e profundas nas porções central e
leste do oceano Pacífico equatorial. As áreas mais
fortemente influenciadas são as Américas, Ásia e Oceania,
regiões essas que margeiam o oceano supracitado,
alterando a dinâmica tanto das correntes marítimas quanto
da circulação atmosférica regional e global. Essa alteração
assume dimensões continentais e planetárias à medida
que provoca desarranjos de toda a ordem em vários climas
da Terra.
(Mendonça, F.; Danni-Oliveira, I. M. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil.
São Paulo: Oficina de Texto, 2007).
Sobre o El Niño e a dinâmica climática global, é correto
afirmar:
a) As anomalias que produzem o El Niño são decorrentes
de atividades humanas, principalmente devido às
emissões de GEE (gases de efeito estufa) provenientes
da queima de combustíveis fósseis industriais e
veiculares.
b) É considerado uma variabilidade natural existente há
milhares de anos, com relatos históricos de ocorrência
nas civilizações pré-colombianas, e que pode ter seus
efeitos intensificados devido às mudanças climáticas.
c) Está associado ao aumento de atividade sísmica no
oceano Pacífico equatorial, que emite grande
quantidade de calor no assoalho oceânico, provocando
o aquecimento das águas superficiais.
d) Tem relação direta com o aumento do fluxo de raios
cósmicos durante os períodos de baixa atividade solar,
permitindo maior entrada desse tipo de radiação em
nosso sistema e alterando a dinâmica atmosférica.
e) É o responsável pela existência do clima semiárido no
sertão nordestino, principalmente devido ao ramo
divergente da célula de Walker que ocorre sobre a
região.
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

24. (Santa Casa) Leia os textos:
I. Calcula-se que a poluição do ar tenha provocado um
crescimento do teor de gás carbônico na atmosfera, que
teria sofrido um aumento de 14% entre 1830 e 1930,
aumentando hoje em dia de 0,3% ao ano.
desmatamentos contribuem bastante para isso, pois a
queimada das florestas produz grande quantidade de gás
carbônico tem a propriedade de absorver calor, pelo
chamado “efeito estufa”, um aumento da proporção desse
gás na atmosfera pode ocasionar um aquecimento de
superfícies terrestres.
II. Inversão térmica é período em que o ar fica estagnado
sobre um local, sem a formação de ventos ou correntes
ascendentes na atmosfera. Sabe-se que o ar mais elevado
é mais que o que se encontra embaixo; esse fato dá origem
a correntes ascendentes na atmosfera, pois o ar quente é
mais leve que o ar mais frio. Mas sobre o efeito de uma
inversão térmica ocorre o inverso: o ar mais quente está
25. (VUNESP – FAC. DE JUNDIAÍ/ MEDICINA 2014) A
Serra do Japi apresenta-se como uma barreira aos ventos
que saem do Oceano Atlântico, localizado a sudeste da
Serra, rumo ao planalto paulista, produzindo, assim, uma
Os significativa diferença entre os índices pluviométricos nas
faces sul e noroeste da Serra.
(www.dedoverde.com.br. Adaptado.)
O cenário apontado pelo texto é característico de um tipo
de precipitação conhecido como chuva
a) oceânica.
b) ácida.
c) orográfica.
d) convectiva.
e) frontal.
GABARITO – PSC/ SIS 01 – GEOGRAFIA.

GEOGRAFIA
acima do ar mais frio, impedindo-o de subir. O ar fica O solo e as suas principais camadas: Classificação do
estagnado e carregado de poluentes. As inversões solo. Caracterização do solo brasileiro.
térmicas ocorrem bastante no Sul do país, principalmente
em São Paulo, no período do inverno. 1. E
2. B
As afirmações I e II estão: 3. A
4. B
a) totalmente corretas. 5. B
b) totalmente erradas. 6. B
c) a I correta e a II errada. 7. E
d) a I errada e a II correta. 8. B
e) as duas parcialmente corretas. 9. A
10. B
11. A
12. E
13. D
14. C
15. D

71
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC/SIS 1

As bacias hidrográficas: As bacias hidrográficas no 20. E

Brasil e no Amazonas. 21. B
1. C 22. C
2. C 23. B
3. C 24. A
4. SOMA: 02 + 08 = 10 25. C
5. SOMA: 02 + 04 + 08 = 14
6. A
7. B
8. D
9. D
10. B
11. D
12. B
13. E
14. C
15. D
16. D
GEOGRAFIA

A dinâmica climática da atmosfera e as questões

ambientais. As políticas climáticas mundiais.

1. A
2. B
3. D
4. C
5. B
6. A
7. A
8. A
9. B
10. D
11. B
12. C
13. B
14. E
15. C
16. D
17. C
18. E
19. D

72
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

BIOLOGIA 1
BIOLOGIA

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BIOQUÍMICA
2. (Fuvest-Ete 2022) A figura esquematiza a estrutura da
membrana plasmática, destacando a participação de um
transporte de íons:

1. (Fmp) O gráfico a seguir mostra como a concentração

do substrato afeta a taxa de reação química.

Na situação descrita,
O modo de ação das enzimas e a análise do gráfico
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permitem concluir que a) os fosfolipídios são as moléculas transportadoras dos

íons Na+ e K+.
a) todas as moléculas de enzimas estão unidas às
moléculas de substrato quando a reação catalisada b) as concentrações de íons Na+ e K+ são iguais tanto no
atinge a taxa máxima. meio intracelular quando no meio extracelular.

b) com uma mesma concentração de substrato, a taxa de c) a quebra de ATP em ADP+P, em II, representa o
reação com enzima é menor que a taxa de reação sem transporte passivo.
enzima.

d) o transporte de íons Na+ e K+ na direção representada

c) a reação sem enzima possui energia de ativação menor pelas setas é contra gradiente.
do que a reação com enzima.

e) o tamanho das moléculas de água impede a sua

d) o aumento da taxa de reação com enzima é passagem entre as moléculas indicadas em I.
inversamente proporcional ao aumento da concentração
do substrato.

e) a concentração do substrato não interfere na taxa de

reação com enzimas porque estas são inespecíficas.

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3. (Fmc 2021) Na figura abaixo, analise o gradiente III. A tensão superficial está presente nas gotas de água,
+
eletroquímico do Na+ (à esquerda) e do K (à direita).
sendo responsável pela forma peculiar que elas
possuem.
IV. O calor específico é definido como a quantidade de calor
absorvida durante a vaporização de uma substância em
seu ponto de ebulição.

Assinale a alternativa que contenha todas as afirmativas

CORRETAS.

a) I e III c) I, II e III
b) II e IV d) I, II e IV e) I, III e IV
Considerando que a figura demonstra o antiporte de sódio
e de potássio, os tipos de transporte que ocorrerão para
6. (Uece 2021) Relacione, corretamente, os ciclos
jogar o sódio para fora e o potássio para dentro da célula
biogeoquímicos a algumas de suas características,
são, respectivamente:
numerando os parênteses abaixo de acordo com a
seguinte indicação:
a) ativo e passivo. c) passivo e passivo.
b) passivo e transcitose. d) ativo e ativo.
1. Oxigênio; 2. Cálcio; 3. Fósforo; 4. Nitrogênio.
e) ativo e transcitose.

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( ) Envolve a formação da camada de ozônio na
4. (Uece 2019) As moléculas de água permanecem unidas atmosfera da Terra.
entre si por uma propriedade chamada de ( ) Esse elemento não pode ser aproveitado diretamente
a) adesão. pela maioria dos seres vivos, apesar de ser
b) capilaridade. fundamental para a síntese de proteínas e de ácidos
c) coesão. nucleicos.
d) tensão superficial. ( ) As rochas calcárias são as principais fontes desse
elemento e, com a ação do intemperismo, o liberam
5. (Ufjf-pism 1) A maior parte dos seres vivos é constituída no meio ambiente.
por água, responsável por 70 a 85% de sua massa. ( ) Em ambientes aquáticos, esse elemento sedimenta-
Considere as afirmativas abaixo relacionadas às se e é incorporado às rochas que estão em
propriedades físico-químicas da água. formação.

I. A molécula de água é polarizada, ou seja, apesar de ter A sequência correta, de cima para baixo, é:
carga elétrica total igual a zero, possui carga elétrica
parcial negativa na região do oxigênio e carga elétrica a) 4, 1, 3, 2.
parcial positiva na região de cada hidrogênio. b) 3, 2, 1, 4.
II. Na água em estado líquido, a atração entre moléculas c) 1, 4, 2, 3.
vizinhas cria uma espécie de rede fluida, em contínuo d) 2, 3, 4, 1.
rearranjo, com pontes de hidrogênio se formando e se
rompendo a todo momento.

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7. (Udesc 2019) O organismo humano necessita de uma 8. (Fmc 2022) Intolerância à lactose é a incapacidade de
série de elementos químicos diferentes que são ingeridos digerir a lactose (açúcar do leite). Esse problema é
em forma de íons de sais minerais. resultado da deficiência ou ausência de uma enzima
intestinal chamada lactase. Essa enzima hidrolisa a
Associe os íons relacionados na Coluna A com a sua lactose, um dissacarídeo formado por
função descrita na Coluna B.
a) glicose e frutose.
Coluna A b) galactose e frutose.
I. Zinco c) galactose e galactose.
II. Ferro d) glicose e glicose.
III. Iodo e) glicose e galactose.
IV. Sódio
V. Cálcio
9. (Ufu 2019) Os polissacarídeos são macromoléculas de
Coluna B carboidratos, polímeros com centenas a milhares de
( ) Atua na coagulação do sangue. monossacarídeos unidos por meio de ligações glicosídicas.
( ) Componente de várias enzimas, algumas envolvidas
na digestão. Sobre os polissacarídeos, são feitas as seguintes
( ) Componente dos hormônios da tireoide. afirmações.
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( ) Mais importante íon positivo extracelular; ação no

impulso nervoso. I. Amido é um polissacarídeo de armazenamento
( ) Componente da proteína responsável pelo transporte encontrado nos animais.
de gases no sangue. II. Os vertebrados armazenam glicogênio, principalmente
nas células do fígado e dos músculos.
Assinale a alternativa que indica a associação correta III. O exoesqueleto dos artrópodes é formado por quitina
entre as colunas, de cima para baixo. que é um polissacarídeo com função estrutural.
IV. A celulose é um polissacarídeo estrutural encontrado
a) V – I – III – IV – II como principal componente da resistente parede celular
b) I – III – V – IV – II que circunda as células dos animais.
c) III – V – IV – II – I
d) I – II – III – IV – V Considerando-se as informações acima, marque V para as
e) III – I – V – IV – II afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a
alternativa correta, de cima para baixo.

a) V, F, V, V.
b) F, V, F, F.
c) F, V, V, F.
d) V, V, F, V.

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10. (Fmc 2022) Resultados de pesquisas recentes
demonstraram que pacientes homens que tiveram COVID-
19 apresentaram alterações na fertilidade e na produção de
hormônios, mesmo após se recuperarem da doença. Os
testes hormonais apontaram uma redução dos níveis de
testosterona nesses indivíduos.
Disponível em: https://agencia.fapesp.br/sars-cov-2-afeta-
testiculos-reduzindo-hormonios-e-a-qualidade-dos-
espermatozoides-apontam-estudos/36763/. Acesso em: 29
set. 2021. Adaptado.
A testosterona é um hormônio cuja estrutura química é de
natureza
b) O envelope viral é formado por lipídios, moléculas
anfipáticas, que, em contato com sabão e água
(moléculas apolar e polar respectivamente), têm sua
estrutura rompida, inativando assim a partícula viral.
c) A fita de RNA é formada por nucleotídeos que contêm
ribose, açúcar e fosfato, e, em contato com sabão e
água, têm sua capacidade de integração ao DNA da
célula humana bloqueada.
d) As organelas, constituídas por lipídios, carboidratos e
proteínas, em contato com sabão e água, são clivadas e
perdem a capacidade de produzir moléculas essenciais
ao metabolismo viral.

a) peptídica. 12. (Uece 2019) Os lipídios desempenham importantes

b) glicídica. funções no organismo dos seres vivos. Atente para o que
c) lipídica. se diz a seguir sobre lipídeos e assinale com V o que for
d) proteica. verdadeiro e com F o que for falso.

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e) nucleotídica.
( ) Os lipídeos são moléculas polares, solúveis em
11. (Unicamp 2021) A partícula viral do novo coronavírus solventes orgânicos como álcool, querosene, éter,
(SARS-CoV-2), conhecida como vírion, é constituída por benzina e água.
poucas proteínas, uma fita de RNA e um envelope derivado ( ) Os carotenoides são lipídeos que ajudam as plantas
de estruturas celulares, como membrana plasmática e a capturar energia solar e os fosfolipídios
organelas. A Organização Mundial de Saúde recomenda desempenham papéis estruturais importantes na
hábitos de higiene para prevenção da contaminação ao membrana celular.
SARS-CoV-2, incluindo lavar com frequência as mãos com ( ) A lipase é uma enzima produzida no pâncreas e é
água e sabão. responsável por realizar a quebra dos lipídios
presentes nos alimentos.
(Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/geral- ( ) Os lipídeos, quando oxidados, liberam pequena
52096406. Acessado em 25/07/2020.) quantidade de energia em comparação aos
carboidratos.

Considerando seus conhecimentos sobre vírus, assinale a A sequência correta, de cima para baixo, é:
alternativa que justifica a recomendação apresentada no a) V, F, F, V.
texto. b) V, V, F, V.
a) As poucas proteínas que compõem o nucleocapsídeo c) F, V, V, F.
são diluídas em contato com sabão e água, na qual d) F, F, V, F.
existe pouca tensão superficial, e, portanto, a partícula
viral não é capaz de infectar a célula humana.

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13. (Fuvest-Ete 2022) A protease Mpro do SARS-CoV-2 é d) as enzimas são proteínas que funcionam como
essencial para o processamento de poliproteínas virais catalisadores biológicos, acelerando as reações
dentro das células humanas. Um fármaco capaz de inibir químicas.
essa enzima seria capaz de inibir a replicação do vírus. e) as ligações peptídicas são conexões que ocorrem entre
Baseando-se na estrutura tridimensional da Mpro, os ácidos graxos para a formação de um fosfolipídio.
pesquisadores produziram um fármaco capaz de se ligar de
forma transitória ao sítio ativo dessa protease. Em um 15. (Ufu 2020) Considere o segmento da cadeia de
ensaio in vitro, esse fármaco inibiu a atividade da protease. aminoácidos da proteína de uma espécie de planta.
Porém, quanto mais poliproteínas virais na reação, menor
foi a inibição observada. Esse fármaco pode ser GCC CUC GUG CGA UUA GGA
classificado como um inibidor alanin leucin valin arginin Leucin glicin
a a a a a a
a) alostérico.
b) inespecífico. Após a substituição da 1ª base nitrogenada em um dos
c) irreversível. códons desse segmento, a proteína passou a apresentar
d) reversível não-competitivo. duas glicinas. Considere a tabela do código genético
e) reversível competitivo. abaixo.
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14. (Ucs 2021) A Bioquímica é o ramo da Biologia que

estuda os processos químicos que ocorrem nos
organismos. Entre os assuntos estudados na Bioquímica
estão a estrutura, a organização, a análise e a manipulação
de moléculas e de reações químicas de importância
biológica. Grande parte do estudo da Bioquímica envolve
conhecer profundamente as composições químicas e as
características moleculares de macromoléculas, tais como
glicídios, lipídios e proteínas.

Em relação a essas macromoléculas, é correto afirmar que

a) os glicídios são formados por átomos de carbono,
nitrogênio e oxigênio e, por isso, são também chamados
de carboidratos.
b) a glicose é um exemplo de polissacarídeo extremamente
importante como fonte de energia nas células animais. Assinale a alternativa que apresenta o aminoácido
c) um exemplo de lipídio de importância biológica são os substituído.
fosfolipídios componentes da membrana plasmática, a) Alanina.
constituído por um glicerídeo combinado a dois grupos b) Arginina.
de monossacarídeos. c) Leucina.
d) Valina.

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16. (Ufrgs 2018) Em relação às macromoléculas que Se essa reação bioquímica ocorrer com a célula mantida a
constituem a maioria dos seres vivos, é correto afirmar que 36 C, a energia de ativação (Ea) indicada no gráfico 1 e
a) os lipídeos e os peptideoglicanos compõem a membrana
a velocidade da reação serão, respectivamente,
plasmática de todos os eucariotos.
a) a mesma e a mesma.
b) os ácidos nucleicos, DNA e RNA, são formados por
b) maior e menor.
várias unidades chamadas de nucleotídeos.
c) menor e menor.
c) o glicogênio e o amido são polissacarídeos produzidos
d) menor e maior.
pelas células vegetais.
e) maior e maior.
d) os triglicerídeos e polissacarídeos são carboidratos.
e) as enzimas e os esteroides são proteínas.
18. (Ufrgs 2018) Nos seres vivos, as enzimas aumentam a
velocidade das reações químicas.
17. (Unesp 2018) No interior de uma célula mantida a
40 C ocorreu uma reação bioquímica enzimática Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
exotérmica. O gráfico 1 mostra a energia de ativação (Ea) abaixo, referentes às enzimas.

envolvida no processo e o gráfico 2 mostra a atividade da

( ) As enzimas têm todas o mesmo pH ótimo.
enzima que participa dessa reação, em relação à variação
( ) A temperatura não afeta a formação do complexo
da temperatura.
enzima-substrato.
( ) A desnaturação, em temperaturas elevadas, acima da

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ótima, pode reduzir a atividade enzimática.
( ) A concentração do substrato afeta a taxa de reação
de uma enzima.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é
a) V – V – F – F.
b) V – F – V – F.
c) V – F – F – V.
d) F – V – F – V.
e) F – F – V – V.

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19. (Udesc) Importantes compostos orgânicos dos seres c) Um grupamento carboxila, um grupamento amina, um
vivos as proteínas (cadeia polipeptídica) diferem entre si, grupo R e um átomo de hidrogênio estão ligados ao
nos seguintes aspectos: carbono central.

I. Tipos de aminoácidos presentes na cadeia. d) Além desses 20 tipos de aminoácidos principais, há

II. Quantidade de aminoácidos presentes na cadeia. alguns aminoácidos especiais que só aparecem em
III. Sequência em que os aminoácidos estão unidos na alguns tipos de proteínas e não possuem o grupo amina.
cadeia.
IV. Pelos nucleotídeos presentes na cadeia.

21. (Udesc) Dezenas de milhões de átomos de elementos

Analisadas as proposições, assinale a alternativa correta. químicos unem-se e formam os diferentes compostos
orgânicos que constituem os seres vivos. Proteínas,
a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. glicídios e ácidos nucleicos são exemplos destes
b) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. compostos orgânicos.
c) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. Em relação a estes compostos, analise as proposições.
e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 1.
I. Proteínas são compostos orgânicos constituídos por
20. (Uece) Atente à seguinte representação químico- carbono, hidrogênio e oxigênio.
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estrutural de um aminoácido. II. O nitrogênio é um elemento comum tanto às proteínas

quanto aos ácidos nucleicos.
III. Um elemento fundamental na composição de glicídios,
como a glicose e a frutose, é o nitrogênio.
IV. Algumas proteínas podem apresentar em sua
composição metais, a exemplo, o ferro ou o magnésio.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
Considerando a figura acima, assinale a afirmação c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
verdadeira. d) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
a) Observa-se a presença de um carbono central  (alfa) e) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
responsável pela diferenciação entre os 20
aminoácidos.
b) O quarto ligante é um radical chamado genericamente
de R ou cadeia lateral R, de forma constante ou

inalterada nos 20 aminoácidos.

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22. (Upf) A maioria das reações metabólicas de um
organismo somente ocorre se houver a presença de
enzimas. Sobre as enzimas, analise as afirmativas abaixo.
I. A ação enzimática sofre influência de fatores como
temperatura e potencial de hidrogênio; variações nesses
fatores alteram a funcionalidade enzimática.
23. (Ufpa) Em 1953, Watson e Crick decifraram que a
estrutura da molécula de DNA (ácido desoxirribonucleico)
é uma dupla hélice, responsável pelas características dos
organismos.
Com os conhecimentos atuais, julgue as afirmativas sobre
a molécula de DNA:

II. São formadas por aminoácidos e algumas delas podem
conter também componentes não proteicos adicionais,
como, por exemplo, carboidratos, lipídios, metais ou
fosfatos.
III. Apresentam alteração em sua estrutura após a reação
que catalisam, uma vez que perdem aminoácidos
durante o processo.
IV. A ligação da enzima com seu respectivo substrato tem
elevada especificidade. Assim, alterações na forma
I. Na autoduplicação da molécula de DNA, cada filamento
original serve de molde para a síntese
de um novo filamento (duplicação semiconservativa).
II. A base nitrogenada adenina emparelha-se com a
citosina, enquanto a timina
emparelha-se com a guanina.
III. As bases nitrogenadas dos dois filamentos estão
unidas por ligações
denominadas pontes de hidrogênio.

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tridimensional da enzima podem torná-la afuncional,
porque impedem o encaixe de seu centro ativo ao Está ou estão corretas as afirmativas:
substrato.
a) I somente c) I e II.
Está correto apenas o que se afirma em: b) II somente d) I e III. e) II e III.

a) I, II e IV. 24. (Ufu) Após a análise de DNA de uma célula de

b) I , II e III. mamífero, verifica-se que 15% das bases nitrogenadas são
c) II, III e IV. representadas por uma base que tem como característica
d) III e IV. a formação de três pontes de hidrogênio com a base
e) I, III e IV. complementar.
Considerando essas informações, é correto afirmar que a
quantidade de
a) Citosina representa 35% da quantidade total de bases
nitrogenadas.
b) Adenina representa 30% da quantidade total de bases
nitrogenadas.
c) Timina representa 35% da quantidade total de bases
nitrogenadas.
d) Guanina representa 30% da quantidade total de bases
nitrogenadas.

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25. (Fatec) O metabolismo celular depende de uma série
de reações químicas controladas por enzimas, isto é,
proteínas que atuam como catalisadores e que podem
sofrer mutações genéticas sendo modificadas ou
eliminadas.
Assinale a alternativa correta, levando em conta os ácidos
nucléicos, a ocorrência de mutações e as consequentes
mudanças do ciclo de vida da célula.
a) O DNA é constituído por códons, que determinam a
sequência de bases do RNA mensageiro, necessária à
formação dos anticódons, responsáveis pela produção
das proteínas.
b) No caso de uma mutação acarretar a transformação de
um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido,
não haverá alteração na molécula protéica formada,
nem no metabolismo celular.
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c) A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA,
acarretando alterações na sequência de bases do RNA
mensageiro e, consequentemente, na produção das
proteínas.
d) As mutações atuam diretamente sobre as proteínas,
provocando a desnaturação dessas moléculas e,
consequentemente, a inativação delas.
e) Quando algumas proteínas são alteradas por mutações,
suas funções no metabolismo celular passam a ser
realizadas pelos aminoácidos.
26. (Uel) A teoria "Um Gene uma Enzima" propunha que
cada gene era responsável pela síntese de uma enzima,
que expressava uma determinada característica biológica.
Hoje, sabe-se que a partir de um gene é produzida uma
cadeia polipeptídica. Assinale a alternativa cuja sequência
de eventos resulta na produção de cadeias polipeptídicas.
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a) Descondensação dos cromossomos, tradução do RNAm
e transcrição da cadeia polipeptídica no citoplasma.
b) Leitura da sequência de DNA no citoplasma, transcrição
no núcleo, tradução no núcleo e síntese polipeptídica no
citoplasma.
c) Leitura da sequência de DNA específica, transcrição no
citoplasma, tradução do RNAm imaturo no núcleo e
síntese polipeptídica no citoplasma.
d) Leitura da sequência de DNA específica, transcrição do
DNA no citoplasma, processamento do RNAm no
núcleo, síntese polipeptídica no núcleo e maturação da
proteína no citoplasma.
e) Leitura da sequência de DNA específica, produção de
RNAm heterogêneo no núcleo, saída do RNAm do
núcleo e síntese da cadeia polipeptídica no citoplasma.
27. (Fmp 2021) A vitamina K ganhou destaque
recentemente, depois da divulgação de um estudo
holandês que apontou uma relação entre os piores
resultados de saúde dos pacientes com COVID-19 e os
níveis reduzidos de vitamina K.
Disponível em:
<https://g1.globo.com/bemestar/coronavirus/noticia/2020/07/03/coronavirus-o-que-e-a-
vitamina-k-e-oque-as-pesquisas-dizem-de-seu-efeito-contra-covid-19.ghtml>. Acesso
em: 1 out. 2020.
A carência da vitamina lipossolúvel citada no texto
ocasiona
a) deformidades no esqueleto de crianças.
b) sangramentos na gengiva decorrentes de escorbuto.
c) redução do número de glóbulos vermelhos decorrentes
de anemia perniciosa.
d) dificuldade no estancamento de hemorragias.
e) dificuldade de enxergar em ambientes pouco iluminados.

28. (Uece 2020) Em relação a vitaminas e sais minerais,
assinale a afirmação verdadeira.
a) As vitaminas e alguns sais minerais como o ferro e o
zinco são macronutrientes que precisam ser ingeridos
em grandes quantidades.
b) O ácido ascórbico, vitamina C, e as vitaminas do
complexo B são lipossolúveis.
c) A carência de vitaminas provoca estados clínicos
conhecidos como hipervitaminoses.
d) Vitaminas, por serem moléculas orgânicas necessárias
aos animais, quando não são por eles sintetizadas, ou o
são em quantidades inadequadas, devem ser obtidas
por meio da dieta.
29. (Ufpr 2018) A falta de vitaminas pode causar doenças
chamadas avitaminoses, cujos sintomas dependem do tipo
de vitamina que está deficiente. Em um estudo realizado
em diferentes populações humanas, foram constatados os
seguintes sintomas e doenças relacionados a 30. (Unioeste)
avitaminoses:
(1) raquitismo
(2) escorbuto
(3) hemorragias
(4) cegueira noturna.
Assinale a alternativa com a dieta correta para o tratamento
de cada uma das quatro avitaminoses acima identificadas.
a) (1) cenoura, abóbora e fígado como fontes de vitamina
D. – (2) frutas cítricas como fontes de vitamina C. – (3)
peixe como fonte de vitamina A. – (4) vegetais com
folhas verdes como fontes de vitamina K.
b) (1) peixe, leite e gema de ovo como fontes de vitamina
D. – (2) frutas cítricas como fontes de vitamina C. – (3)
vegetais com folhas verdes como fonte de vitamina K. –
(4) abóbora, fígado e cenoura como fontes de vitamina
A.
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c) (1) peixe, leite e gema de ovo como fonte de vitamina K.
– (2) frutas cítricas como fontes de vitamina A. – (3)
vegetais com folhas verdes como fonte de vitamina D. –
(4) cenoura, abóbora e fígado como fonte de vitamina C.
d) (1) cenoura, abóbora e fígado como fontes de vitamina
D. – (2) peixe, leite e gema de ovo como fontes de
vitamina K. – (3) vegetais com folhas verdes como fonte
de vitamina A. – (4) frutas cítricas como fontes de
vitamina C.
e) (1) vegetais com folhas verdes como fonte de vitamina
D. – (2) cenoura, abóbora e fígado como fontes de
vitamina C. – (3) frutas cítricas como fontes de vitamina
K. – (4) peixe, leite e gema de ovo como fontes de
vitamina A.
De acordo com as alternativas abaixo,
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assinale a CORRETA.
a) Lipídios devem estar presentes em uma dieta saudável;
são necessários para absorção das vitaminas A, D, E e
K.
b) Enzimas são proteínas que atuam apenas em reações
de quebras de moléculas. Pepsina e lactase quebram
proteínas e lactose, respectivamente.
c) A quitina, um dos componentes do exoesqueleto de
artrópodes, é um exemplo de proteína quaternária que
confere resistência ao exoesqueleto.
d) Ácidos nucleicos são formados por glicídios, ácido
fosfórico e bases nitrogenadas. As bases nitrogenadas,
adenina e timina, ocorrem exclusivamente no DNA.
e) O colesterol, importante elemento de biomembranas, é
um fosfolipídio produzido no fígado ou obtido pela
ingestão de alimentos de origem animal e utilizado na
síntese de testosterona.
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31. (Upe-ssa 1) Vitaminas são produzidas por células. No
entanto, a maior parte das vitaminas de que necessitamos
são produzidas por bactérias, fungos, plantas e outros
animais. Assim, pessoas com pouca ingesta de produtos
animais (carne, ovos, laticínios), independentemente de
serem vegetarianos ou onívoros, podem desenvolver
anemia perniciosa. No entanto, a ingestão diária de uma
dieta, contendo bife de fígado levemente cozido, pode levar
a uma remissão da anemia após alguns meses.
Isso está relacionado à vitamina
a) Ácido fólico – B9 .
b) Cobalamina – B12 .
c) Filoquinona – K.
d) A ausência de vitamina B12 levará a um aumento de
hemácias circulantes.
e) A ausência da vitamina K pode evitar quadros
hemorrágicos.
MEMBRANA PLASMÁTICA / MEMBRANA
CELULAR / PLASMALEMA
33. (Ufjf-pism 1 2021) O glicocálice, além de proporcionar
resistência à membrana plasmática, constitui uma barreira
contra agentes químicos e físicos do meio extracelular,
confere a capacidade de reconhecimento entre as células
e proporciona a formação de uma malha extracelular que
mantém este ambiente adequado com a retenção de
nutrientes e enzimas. O glicocálice é formado por:

d) Retinol – A.
e) Tocoferol – E. a) Ribossomos e ATP.
b) Colesterol e vitamina.
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c) ATP e ADP.
d) Glicoproteínas e glicolipídeos.
32. (Udesc) As vitaminas, embora não sejam produzidas
pelo organismo, não são uma classe particular de e) Açúcar e ribossomos.

substâncias, e sim uma designação geral para qualquer

substância orgânica necessária ao nosso organismo,
mesmo em quantidades reduzidas. Sabemos que a 34. (Uece 2020) A respeito da membrana plasmática, é

vitamina B5 (Ácido pantotênico) é um componente da correto dizer que

a) é o envoltório rígido e espesso que reveste todas as
coenzima A; a vitamina B9 (Ácido fólico) atua na síntese
das bases nitrogenadas; a vitamina B12 (Cianocobolamina) células.
b) é uma bicamada de proteínas com lipídeos nela
atua na maturação das hemácias; vitamina C (Ácido
ascórbico) atua na manutenção da integridade dos vasos inseridos.

sanguíneos e a vitamina K (Filoquinona) atua na c) desempenha funções de reconhecimento e transporte de

substâncias e tem permeabilidade seletiva.
coagulação do sangue.
d) as fosfoproteínas que compõem sua bicamada são

Assinale a alternativa correta. moléculas anfipáticas.

a) A ausência da vitamina C está diretamente ligada à

fragilidade óssea.
b) A vitamina B9 está envolvida com os mecanismos de
duplicação do DNA.
c) A vitamina B5 não está envolvida com a formação de
ATP.

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APOSTILA PSC/SIS 1

35. (Ufms 2019) Todas as células procariotas e eucariotas c) O modelo teórico atualmente aceito para a estrutura da
apresentam na superfície um envoltório, a membrana membrana é o do mosaico fluido, no qual a membrana
citoplasmática. Além de separar o interior da célula (meio participa ativamente da síntese proteica, sendo sua
intracelular) do ambiente externo (meio extracelular), a principal função a secreção celular e o deslocamento
membrana regula a entrada e a saída de substâncias, dessas substâncias para o exterior da célula, que se
permitindo que a célula mantenha uma composição movimentam em uma dupla camada fluida de lipídeos.
química definida, diferente do meio extracelular. d) A membrana plasmática tem a função de regular as
trocas de substâncias entre a célula e o meio, o que é
feito por meio de uma propriedade chamada
impermeabilidade seletiva. Além disso, a membrana
plasmática intervém nos mecanismos de
reconhecimento celular, por meio de receptores
específicos.
e) A membrana plasmática é dotada de diversas
especializações que costumam não variar de acordo
com as diferenciações celulares. Entre essas
especializações, temos as microvilosidades, as
invaginações de base, os desmossomos, as cutículas,
as ceras e os cimentos intercelulares.

BIOLOGIA 1
36. (Fmp 2022) Uma célula artificial, contendo uma solução
aquosa envolta por uma membrana de permeabilidade
seletiva, foi imersa em um recipiente que contém uma
solução diferente, como apresentado na figura abaixo.

Sobre a membrana plasmática, assinale a alternativa

correta.

a) O modelo teórico atualmente aceito para a estrutura da

membrana é o do mosaico fluido, no qual a membrana
apresenta um mosaico de moléculas proteicas que se
movimentam em uma dupla camada fluída de lipídeos.

Sabendo-se que a membrana é permeável a

b) A membrana plasmática é responsável por dar forma à
monossacarídeos, mas é impermeável a dissacarídeos,
célula, participa do transporte de substâncias e, além
após algum tempo, a célula artificial ficará
disso, participa da produção de proteínas nas células.
a) flácida, pois está em meio hipotônico.
b) murcha, pois está em meio hipertônico.
c) túrgida, pois está em meio hipertônico.
d) com maior volume, pois está em meio hipotônico.
e) com maior volume, pois está em meio hipertônico.

85
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
37. (Unesp 2022) Em um tubo de ensaio contendo apenas
água destilada, um pesquisador colocou igual número de
células íntegras de hemácias e de algas verdes
unicelulares (clorofíceas). Após uma hora, o tubo foi
centrifugado e o material precipitado foi recolhido com uma
pipeta, gotejado sobre uma lâmina de vidro e observado ao
microscópio óptico, no qual seria possível identificar a
presença de células íntegras. Em seguida, a solução acima
do precipitado foi recolhida e submetida à análise
bioquímica para a possível identificação de moléculas de
hemoglobina ou de clorofila.
Nesse experimento, ao microscópio, o pesquisador
a) não observou células íntegras de hemácias ou algas, e
na solução aquosa identificou moléculas
hemoglobina e de clorofila.
b) observou apenas células íntegras de hemácias, e na
BIOLOGIA 1
solução aquosa identificou apenas moléculas de
clorofila.
c) observou apenas células íntegras de algas, e na solução
aquosa identificou apenas moléculas de hemoglobina.
d) observou células íntegras de hemácias e algas, e na
solução aquosa não identificou moléculas
hemoglobina ou de clorofila.
e) observou células íntegras de hemácias e algas, e na
solução aquosa identificou moléculas de hemoglobina e
de clorofila.
86
38. (Uel 2021) A estrutura morfofuncional básica da
membrana plasmática é entendida como uma fronteira
entre os meios intra e extracelular, tendo por função
controlar a entrada e a saída de substâncias químicas.
Com base nos conhecimentos sobre a membrana
plasmática, assinale a alternativa correta.
a) Durante o processo de respiração celular, o O2 se
difunde pela célula por meio da membrana plasmática.
b) Moléculas polares, como o O2, devido ao seu caráter
hidrofílico, possui elevada afinidade por proteínas,
impedindo que alcancem a parede celular.
de c) Quando células vegetais são imersas em um ambiente
isotônico, ocorre movimento de água através da parede
da membrana plasmática.
d) Grandes moléculas, como as proteínas e os ácidos
graxos, atravessam a membrana em grande quantidade
por meio do transporte passivo.
e) A membrana plasmática tem por função fazer com que a
água entre na célula quando o meio externo apresenta
maior concentração de soluto que o citosol.
de
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

CITOPLASMA
39. (Uece 2020) A osmose reversa, que é utilizada na
fabricação de bebidas, como em alguns tipos de água
mineral, é um processo em que

a) o solvente (água) flui de um compartimento com maior 40. (Fmc 2021) O coronavírus possui o genoma envolto

concentração de sais para um compartimento com em algumas proteínas dispostas em uma camada externa

menor concentração. chamada de “envelope”, que é derivada da membrana

b) o deslocamento do solvente (água), mediante a celular do hospedeiro. Como todos os vírus “envelopados”

aplicação de uma pressão menor do que a pressão (tal como o HIV e os herpesvírus), são sensíveis a sabões,

osmótica natural, transforma água salgada em água detergentes e solventes de gorduras. Nesse envelope de

doce. dupla camada lipídica, são inseridas proteínas, muitas

c) a membrana é impermeável ao soluto, mas permeável vezes contendo açúcares, que fazem parte da camada

ao solvente (água) que passa de uma região hipotônica mais externa da partícula viral ou “vírion”.

para uma hipertônica.

Disponível em: https://www.ufrgs.br/jornal/coronavirus-covid-19-sarscov-2-
d) o solvente (água) passa de uma região menos e-outros-um-ponto-de-vista-virologico/. Acesso em:18 maio 2020.
Adaptado.
concentrada para a mais concentrada, caracterizando
um transporte passivo.

Essas proteínas do envelope viral são sintetizadas nas

células hospedeiras, no(s)

BIOLOGIA 1
a) ribossomos livres do citoplasma.
b) retículo endoplasmático rugoso.
c) retículo endoplasmático liso.
d) ribossomos do interior no núcleo.
e) fragmentos da sua própria membrana.

87
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

41. (Unicamp 2021) O epitélio nasal e o bronquial d) (i) retículo endoplasmático granular; (ii) complexo de
apresentam receptores às proteínas virais do novo Golgi; (iii) síntese proteica; (iv) adição de açúcares.
coronavírus (SARS-CoV-2). A secreção mucosa liberada
pelas células das vias respiratórias é importante para a 42. (Ucpel 2021) Analise as associações estrutura-função
formação de um gel viscoso e lubrificante com grande na tabela abaixo:
quantidade de água, que funciona como uma barreira
adesiva para muitas partículas e patógenos. Entretanto, há ESTRUTURA FUNÇÃO
vírus capazes de penetrar essa barreira formada pelo I. Lisossomos digestão de macromoléculas
muco. II. Nucléolo produzem as subunidades
ribossomais
(W. Sungnak e outros. Nature Medicine, Londres, v. 26, p. III. Microtúbulos mobilidade celular como cílios
681-687, abr. 2020.) e flagelos
IV. Junções gap realizam a comunicação entre
Utilize a figura abaixo e seus conhecimentos de biologia células em vários tipos de
celular para assinalar a alternativa que preenche tecidos
corretamente as lacunas na frase a seguir. V. Desmossomos canais responsáveis pela
conexão citoplasmática entre
células vegetais
BIOLOGIA 1

Qual dos pares estrutura-função está incorreto

a) V
b) IV
c) III
d) II
e) I

Presente na cavidade nasal, na traqueia e nos brônquios,

a célula caliciforme apresenta as organelas (i) __________
e (ii) __________ bem desenvolvidas, as quais são
responsáveis pela (iii) __________ e (iv) __________,
respectivamente, necessárias para a produção do muco.

a) (i) mitocôndria; (ii) retículo endoplasmático agranular; (iii)

síntese de ATP; (iv) detoxificação.

b) (i) complexo de Golgi; (ii) retículo endoplasmático

granular; (iii) adição de açúcares; (iv) síntese proteica.

c) (i) retículo endoplasmático agranular; (ii) mitocôndria; (iii)

detoxificação; (iv) síntese de ATP.

88
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

43. (Fgv 2021) Pesquisadores cultivaram um calo vegetal
em meio contendo uracila marcada radioativamente. Após
alguns dias, as células do calo foram analisadas ao
microscópio para identificação de estruturas celulares que
continham polímeros com uracila radioativa. Os polímeros
marcados foram encontrados em estruturas celulares como
a) núcleo, vacúolo, cloroplastos e lisossomos.
b) núcleo, vacúolo e retículo endoplasmático agranular.
c) núcleo, complexo golgiense e retículo endoplasmático
agranular.
d) nucléolo, mitocôndrias, cloroplastos e retículo
endoplasmático granular.
e) nucléolo, mitocôndrias, complexo golgiense e retículo
endoplasmático granular.
44. (Fmc 2020) A tabela abaixo apresenta, na coluna da
esquerda, estruturas celulares enumeradas de 1 a 5 e, na
45. (Fmc 2022) A membrana interna da mitocôndria possui
80% de proteínas na sua composição. É o maior teor de
proteína em uma membrana celular. O motivo dessa
grande quantidade de proteínas é que elas atuam como
a) enzimas do ciclo de Krebs e bombas de prótons.
b) componentes do ciclo da ureia e do ácido cítrico.
c) transportadoras de íons e de enzima piruvato quinase.
d) enzimas da oxidação dos ácidos graxos e da glicólise.
e) enzimas da cadeia transportadora de elétrons e da ATP
sintase.
46. (Unioeste 2020) As mitocôndrias são organelas
presentes no citoplasma das células eucarióticas e estão
envolvidas no processo de síntese de ATP por meio da
respiração aeróbica, processo este que pode ser dividido
em três etapas: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia
respiratória. Considerando a estrutura das mitocôndrias e o
processo de respiração aeróbica, assinale a alternativa

BIOLOGIA 1
coluna da direita, processos fisiológicos identificados de A CORRETA.
a E: a) O DNA mitocondrial codifica todas as proteínas
necessárias para a manutenção e função da organela,
Organela Processos Fisiológicos possibilitando assim total independência do genoma
1- Mitocôndria A – digestão celular nuclear.
2- Lisossomo B – síntese de lipídios b) As cristas mitocondriais são projeções da membrana
3- Retículo Liso C – síntese de trifosfato de mitocondrial interna nas quais estão localizadas os
adenosina componentes da cadeia respiratória e o complexo
4- Peroxisomo D – formação vesículas de enzimático responsável pela síntese de ATP.

secreção celular c) A glicólise ocorre no interior da matriz mitocondrial e

5- Complexo de E – degradação de água consiste na degradação da molécula de glicose até a

Golgi oxigenada em água e oxigênio formação de ácido pirúvico, com saldo líquido de duas
moléculas de ATP.

As organelas com seus respectivos processos fisiológicos d) A quantidade de mitocôndrias nos diferentes tipos

estão corretamente relacionados em: celulares é constante e a distribuição dessas organelas

no citoplasma ocorre totalmente ao acaso.

a) 1-C, 2-A, 3-B, 4-D e 5-E e) A cadeia respiratória é a etapa de maior rendimento

b) 1-B, 2-E, 3-C, 4-D e 5-E energético, na qual o ácido pirúvico é oxidado até se

c) 1-C, 2-A, 3-B, 4-E e 5-D formarem água e gás carbônico e é um processo

d) 1-B, 2-A, 3-C, 4-E e 5-D exclusivo dos eucariontes.

e) 1-C, 2-E, 3-C, 4-E e 5-D

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 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

47. (Fuvest 2020) Analise os esquemas simplificados das d) fotofosforilação — no ciclo de Calvin — CO2 — ciclo do
células 1 e 2:
ácido cítrico

49. (Ufpr 2018) Considerando a fotossíntese e a respiração

celular aeróbica, identifique como verdadeiras (V) ou falsas
(F) as seguintes afirmativas:

( ) Quando a taxa de fotossíntese é maior que a taxa de

respiração celular, há maior disponibilidade de
carboidratos para a planta.

Células como as representadas em 1 e 2 podem ser ( ) Em plantas, a taxa de fotossíntese é sempre superior

encontradas, respectivamente, no à taxa de respiração celular aeróbica.

( ) As taxas de fotossíntese e de respiração celular podem

a) sangue e no fígado. se equivaler, de modo que todo o gás carbônico

b) osso e no pâncreas. produzido na respiração é utilizado na fotossíntese.

c) músculo esquelético e no pâncreas. ( ) A fotossíntese produz carboidratos, que são utilizados

d) músculo cardíaco e no osso. na respiração celular, e a respiração celular

e) pâncreas e no fígado. transforma os carboidratos em dióxido de carbono,

que é utilizado na fotossíntese.
BIOLOGIA 1

48. (Uece 2019) Atente para o seguinte trecho sobre Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,

respiração aeróbica e assinale a opção que completa de cima para baixo.

correta e respectivamente as lacunas:

a) F – V – V – F.

“Visto que a __________ é a forma de energia usada pelas b) V – F – V – V.

células para realizar os processos biológicos, os elétrons c) V – V – F – V.

d) F – F – F – V.
ricos em energia capturados na glicólise (NADH) e
e) V – F – F – F.
__________ (NADH e FADH2 ) devem ser convertidos

para ATP. Este processo é dependente de __________ e

envolve uma série de carreadores de elétrons, conhecida
como __________”.

a) fotossíntese — no ciclo do ácido cítrico — CO2 — ciclo

de Calvin
b) fosforilação — no ciclo do ácido cítrico — O2 — cadeia

de transporte de elétrons
c) fosforilação — no ciclo de Calvin — O2 — cadeia de

transporte de elétrons

90
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

50. (Ebmsp 2018) A interação simbiótica é a essência da

vida em um planeta apinhado. Nosso cerne,
simbiogeneticamente composto, é muito mais antigo que a
recente inovação que denominamos ser humano. Nossa
forte impressão de diferença em relação a todas as outras
formas de vida, nossa ideia de que somos uma espécie
superior são delírios de grandeza.

MARGULIS, Lynn. O planeta simbiótico: Uma nova

perspectiva da evolução. Rio de Janeiro: Rocco, 2001,
p.95. Qual linhagem deve ser escolhida pelo pesquisador?
a) I
As relações de simbiose – hoje, amplamente aceitas pela b) II
ciência – que retratam as interações históricas entre seres c) III
vivos e que favoreceram o estabelecimento de novos tipos d) IV
orgânicos mais ajustados às condições impostas pelo e) V
ambiente, podem ser exemplificadas na presença de
determinadas estruturas celulares, como 52. (Fuvest 2018) A surdez é geneticamente heterogênea:
pode ser causada por mutações em diferentes genes,

a) as mitocôndrias e a carioteca.
b) os ribossomos e as verminoses.
c) o retículo endoplasmático e os cloroplastos.
d) os cloroplastos e as mitocôndrias.
e) os centríolos e os cromossomos.
BIOLOGIA 1
localizados nos autossomos ou no cromossomo X ou,
ainda, por mutações em genes mitocondriais.
Os heredogramas representam quatro famílias, em que
ocorrem pessoas com surdez ( e ):

51. (Enem 2018) O nível metabólico de uma célula pode

ser determinado pela taxa de síntese de RNAs e proteínas,
processos dependentes de energia. Essa diferença na taxa
de síntese de biomoléculas é refletida na abundância e
características morfológicas dos componentes celulares. A(s) família(s) em que o padrão de herança permite afastar
Em uma empresa de produção de hormônios proteicos a a possibilidade de que a surdez tenha herança mitocondrial
partir do cultivo de células animais, um pesquisador deseja é(são) apenas
selecionar uma linhagem com o metabolismo de síntese
mais elevado, dentre as cinco esquematizadas na figura. a) 1.
b) 2 e 3.
c) 3.
d) 3 e 4.
e) 4.

91
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

53. (Upf 2021) A emissão de pseudópodes nas amebas, a

fagocitose nos macrófagos e o movimento de ciclose nas
células de folhas de Elodea são processos que ocorrem
devido a estruturas do citoesqueleto celular denominadas
a) microfilamentos.
b) microtúbulos.
c) filamentos intermediários.
d) tubulinas.
e) vimentinas.

54. (Unisc 2021) A doença de Alzheimer foi descrita pela

primeira vez pelo médico alemão A. Alzheimer em um
artigo publicado em 1907. Essa doença caracteriza-se pela
desestruturação da célula neuronal, tendo por
consequência a perda devastadora das funções cerebrais Após análise do cariótipo e de acordo com os

no nível do córtex cerebral, responsáveis também pela conhecimentos relacionados ao tema, assinale a

cognição. alternativa correta.

a) Aneuploidias são alterações cromossômicas estruturais

Qual organela abaixo está diretamente relacionada à que se caracterizam pelo aumento ou diminuição de um
BIOLOGIA 1

doença de Alzheimer? tipo de cromossomo.

a) Peroxissomos. b) O cariótipo apresentado indica uma triploidia do

b) Citoesqueleto. cromossomo 18.

c) Retículo endoplasmático liso. c) A alteração genética representada é a Síndrome de

d) Complexo de Golgi. Patau, apresentando o seguinte quadro clínico: fraqueza

e) Mitocôndrias. muscular, choro fraco, problemas de crescimento,

mandíbula menor que o normal, queixo recuado, rigidez
muscular extrema e dedos sobrepostos.
d) O cariótipo apresentado é de um indivíduo do sexo

NÚCLEO masculino, portador da Síndrome de Edwards, podendo

apresentar orelhas de implantação baixa, deformidades
nos dedos das mãos, doença cardíaca congênita, baixo
peso ao nascer, entre outros sintomas.
55. (Acafe 2021) A cariotipagem é a fotomicrografia de
cromossomos de um indivíduo, recortada e organizada de 56. (Ufjf-pism 1 2021) Uma espécie vegetal possui
maneira característica, visando ao diagnóstico de 2n = 10 cromossomos em suas células somáticas. Um
anomalias genéticas relacionadas ao número ou à estudante, ao analisar células meióticas desta espécie,
morfologia de cromossomos. observará na metáfase I um total de:
a) 20 cromátides.
b) 10 cromátides.
c) 6 cromátides.
d) 5 cromátides.
e) Nenhuma cromátide.

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 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

7. (Uerj 2018) Em células eucariotas, a cromatina pode se apresentar como eucromatina, uma forma não espiralada, ou
como heterocromatina, uma forma muito espiralada. Na metáfase, muitas regiões de eucromatina se transformam em
heterocromatina, formando cromossomos bastante espiralados, conforme mostra o esquema.

BIOLOGIA 1
Considerando uma mitose típica, a formação do cromossomo bastante espiralado favorece o seguinte processo:

a) transcrição dos genes pela RNA polimerase

b) distribuição do DNA para células-filhas
c) síntese de proteínas nos ribossomos
d) redução do cariótipo original

93
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
58. (Enem) A distrofia muscular Duchenne (DMD) é uma
doença causada por uma mutação em um gene localizado
no cromossomo X. Pesquisadores estudaram uma família
na qual gêmeas monozigóticas eram portadoras de um
alelo mutante recessivo para esse gene (heterozigóticas).
O interessante é que uma das gêmeas apresentava o
fenótipo relacionado ao alelo mutante, isto é, DMD,
enquanto a sua irmã apresentava fenótipo normal.
RICHARDS. C. S. et al. The American Journal of Human
Genetics, n. 4, 1990 (adaptado).
A diferença na manifestação da DMD entre as gêmeas
pode ser explicada pela
a) dominância incompleta do alelo mutante em relação ao
alelo normal.
BIOLOGIA 1
b) falha na separação dos cromossomos X no momento
da separação dos dois embriões.
c) recombinação cromossômica em uma divisão celular
embrionária anterior à separação dos dois embriões.
d) inativação aleatória de um dos cromossomos X em fase
posterior à divisão que resulta nos dois embriões.
e) origem paterna do cromossomo portador do alelo
mutante em uma das gêmeas e origem materna na
outra.
94
59. (Ufrgs) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
afirmações abaixo, referentes aos constituintes do núcleo
celular.
( ) A carioteca é uma membrana lipoproteica dupla
presente durante as mitoses.
( ) Os nucléolos, corpúsculos ricos em RNA
ribossômico, são observados na interfase.
( ) Os cromossomas condensados na fase inicial da
mitose são constituídos por duas cromátides.
( ) Cromossomas homólogos são os que apresentam
seus genes com alelos idênticos.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
a) V - V - F - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) F - F - V - V.
e) V - F - F - V.
 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

60. (Fatec) Mapas conceituais são diagramas que organizam informações sobre um determinado assunto por meio da
interligação de conceitos através de frases de ligação.
Os conceitos geralmente são destacados por molduras e são utilizadas setas para indicar o sentido das proposições.
O mapa conceitual a seguir refere-se à relação entre cromossomos e proteínas, e nele quatro conceitos foram omitidos.

Os conceitos I, II, III e IV podem ser substituídos, correta e respectivamente, por

a) RNA, DNA, aminoácidos e nucleotídeos.

BIOLOGIA 1
b) RNA, DNA, nucleotídeos e aminoácidos.
c) DNA, RNA, nucleotídeos e aminoácidos.
d) DNA, RNA, monossacarídeos e aminoácidos.
e) DNA, RNA, monossacarídeos e nucleotídeos.

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 BIOLOGIA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Resposta da questão 37:[C]

GABARITO
Resposta da questão 38:[A]
Resposta da questão 39:[A]
Resposta da questão 40:[B]
Resposta da questão 41:[D]
Resposta da questão 42:[A]
Resposta da questão 1:[A]
Resposta da questão 43:[D]
Resposta da questão 2:[D]
Resposta da questão 44:[C]
Resposta da questão 3:[D]
Resposta da questão 45:[E]
Resposta da questão 4:[C]
Resposta da questão 46:[B]
Resposta da questão 5:[C]
Resposta da questão 47:[C]
Resposta da questão 6:[C]
Resposta da questão 48:[B]
Resposta da questão 7:[A]
Resposta da questão 49:[B]
Resposta da questão 8:[E]
Resposta da questão 50:[D]
Resposta da questão 9:[C]
Resposta da questão 51:[D]
Resposta da questão 10:[C]
Resposta da questão 52:[C]
Resposta da questão 11:[B]
Resposta da questão 53:[A]
Resposta da questão 12:[C]
Resposta da questão 54:[B]
Resposta da questão 13:[E]
Resposta da questão 55:[D]
Resposta da questão 14:[D]
BIOLOGIA 1

Resposta da questão 56:[A]

Resposta da questão 15:[B]
Resposta da questão 57:[B]
Resposta da questão 16:[B]
Resposta da questão 58:[D]
Resposta da questão 17:[D]
Resposta da questão 59:[C]
Resposta da questão 18:[E]
Resposta da questão 60:[C]
Resposta da questão 19:[E]
Resposta da questão 20:[C]
Resposta da questão 21:[E]
Resposta da questão 22:[A]
Resposta da questão 23:[D]
Resposta da questão 24:[C]
Resposta da questão 25:[B]
Resposta da questão 26:[E]
Resposta da questão 27:[D]
Resposta da questão 28:[D]
Resposta da questão 29:[B]
Resposta da questão 30:[A]
Resposta da questão 31:[B]
Resposta da questão 32:[B]
Resposta da questão 33:[D]
Resposta da questão 34:[C]
Resposta da questão 35:[A]
Resposta da questão 36:[D]

96
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

QUÍMICA

QUÍMICA 1

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

97
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Do ponto de vista científico. o que explica o movimento do

Questão 1 UEA - SIS líquido é a
Uma mistura gasosa comercializada em cilindros
pressurizados é empregada em câmaras de atmosfera a) evaporação do líquido.
artificial para cultura de células em pesquisas científicas. b) diferença de densidades.
Ela é constituída por nitrogênio (N2), hidrogênio (H2) e gás c) reação química com o papel.
carbônico (CO2). d) capilaridade nos poros do papel.
Essa mistura gasosa é e constituída e) resistência ao escoamento do líquido.
por .

Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto. Leia o texto para responder à questão.

a) homogênea – três substâncias compostas Em seu livro Tratado Elementar de Química, publicado em
b) homogênea – três substâncias simples 1789, Antonie Lavoisier estabeleceu uma
c) homogênea – duas substâncias simples e uma nova nomenclatura para diversas substâncias químicas.
substância composta Alguns exemplos, extraídos desse livro, são dados no
d) heterogênea – duas substâncias simples e uma quadro.
substância composta
e) heterogênea – três substâncias simples
QUÍMICA 1

Questão 2 ENEM
Um experimento simples, que pode ser realizado com
materiais encontrados em casa, é realizado da seguinte
forma: adiciona-se um volume de etanol em um copo de
vidro e, em seguida, uma folha de papel. Com o passar do
tempo, observa-se um comportamento peculiar: o etanol se
desloca sobre a superfície do papel, superando a gravidade
que o atrai no sentido oposto, como mostra a imagem. Para Questão 3 FATEC

parte dos estudantes, isso ocorre por causa da absorção PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE

do líquido pelo papel. Examinando o quadro, identifique as duas substâncias

simples nele presentes pelos seus nomes antigos.

a) ar vital e ar fixo
b) ar vital e ar inflamável
c) sal marinho e soda aerada
d) ácido vitriólico e ácido muriático
e) vitríolo azul e soda efervescente

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 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

TEXTO BASE 2
Observe a tirinha a seguir para responder à questão.

a)

Questão 4 UPE
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
b)
2
Qual modelo atômico é mais adequado para explicar o
fenômeno ilustrado pela representação animista da tirinha?

a) Dalton

QUÍMICA 1
b) Thomson
c) Rutherford
d) Rutherford-Böhr
e) Modelo Atômico Atual
c)

Questão 5 ENEM Digital

Para assegurar a boa qualidade de seu produto, uma
indústria de vidro analisou um lote de óxido de silício (SiO2),
principal componente do vidro. Para isso, submeteu uma
amostra desse óxido ao aquecimento até sua completa
fusão e ebulição, obtendo ao final um gráfico de
temperatura T (°C) versus tempo t (min). Após a obtenção
do gráfico, o analista concluiu que a amostra encontrava- d)

se pura.

Dados do SiO2: Tfusão = 1 600 °C; Tebulição = 2 230 °C.

Qual foi o gráfico obtido pelo analista?

e)

99
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 6 CESMAC Questão 8 UEA - SIS

Na década de 1970, através da ajuda da UNICEF, foram Uma mistura gasosa comercializada em cilindros
perfurados cerca de 10 milhões de poços artesianos para pressurizados é empregada em câmaras de atmosfera
levar água à população de Bangladesh. Esse caso é artificial para cultura de células em pesquisas científicas.
conhecido como o maior envenenamento da história, pois Ela é constituída por nitrogênio (N2), hidrogênio (H2) e gás
não era do conhecimento dos governantes a presença de carbônico (CO2).
um elemento químico extremamente tóxico nos lençóis
freáticos, o arsênio. Dezenas de milhões de pessoas foram Essa mistura gasosa é_______ e constituída por
contaminadas pelo arsênio, que, em sua forma de íon As3+, ._________
possui 30 elétrons e 42 nêutrons.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto.
Qual é o número atômico e o número de massa do arsênio
a) homogênea – três substâncias compostas
em sua forma neutra, respectivamente?
b) homogênea – três substâncias simples
c) homogênea – duas substâncias simples e uma
a) 33, 81
substância composta
b) 33, 75
d) heterogênea – duas substâncias simples e uma
c) 39, 81
substância composta
d) 33, 78
e) heterogênea – três substâncias simples
QUÍMICA 1

e) 30, 75

Questão 9 ENEM Digital

As populares pilhas zinco-carbono (alcalinas e de
Leclanché) são compostas por um invólucro externo de aço
Questão 7 CESMAC
(liga de ferro-carbono), um ânodo (zinco metálico), um
A contaminação de águas fluviais por resíduos, tanto
cátodo(grafita) e um eletrólito (MnO2 mais NH4Cl ou KOH),
provenientes do meio industrial como de esgoto doméstico,
contido em uma massa úmida com carbono chamada pasta
gera grandes prejuízos ambientais. Para tornar a água
eletrolítica. Os processos de reciclagem, geralmente
potável (adequada para o consumo), grandes quantidades
propostos para essas pilhas usadas, têm como ponto de
de substâncias químicas são empregadas de forma a
partida a moagem (trituração). Na sequência, uma das
remover os contaminantes e eliminar bactérias. Dentre os
etapas é a separação do aço, presente no invólucro
compostos adicionados e presentes na água potável,
externo, dos demais componentes.
podemos citar: sulfato de alumínio, cloro e flúor.

Que processo aplicado à pilha moída permite obter essa

Desta forma, a água potável pode ser considerada uma:
separação?

a) mistura homogênea.
a) Catação manual
b) mistura azeotrópica.
b) Ação de um eletroímã
c) mistura heterogênea.
c) Calcinação em um forno
d) substância pura.
d) Fracionamento por densidade
e) mistura eutética.
e) Dissolução do eletrólito em água

100
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 10 ENEM
A imagem apresenta as etapas do funcionamento de uma estação individual para tratamento do esgoto residencial.

QUÍMICA 1
Em qual etapa decanta-se o lodo a ser separado do esgoto residencial?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 5
e) 6

101
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 11 ENEM secagem.

Com o aumento da população de suínos no Brasil, torna- c) a palha da cana e o etanol são usados como fonte de
se necessária a adoção de métodos para reduzir o energia.
potencial poluidor dos resíduos dessa agroindústria, uma d) os poluentes SOx, NOx e MP são mantidos intactos e
vez que, comparativamente ao esgoto doméstico, os dispersos na atmosfera.
dejetos suínos são 200 vezes mais poluentes. Sendo e) os materiais particulados (MP) são espalhados no ar e
assim, a utilização desses resíduos como matéria-prima na sofrem deposição seca.
obtenção de combustíveis é uma alternativa que permite
diversificar a matriz energética nacional, ao mesmo tempo
em que parte dos recursos hídricos do país são Questão 13 ENEM PPL
preservados. Para o consumidor, é praticamente impossível identificar a
diferença entre a sacola biodegradável e a comum, feita de
BECK, A. M. Resíduos suínos como alternativa energética sustentável. polietileno - derivado do petróleo. Alguns governos
XXVII Encontro Nacional de Engenharia de Produção. Anais ENEGEP, Foz
do Iguaçu, 2007 (adaptado). municipais já exigem que os supermercados ofereçam
sacolas biodegradável e a comum, feita de polietilena -
O biocombustível a que se refere o texto é o
derivado do petróleo. Alguns governos municipais já
exigem que os supermercados ofereçam sacolas
a) etanol.
biodegradáveis em substituição às sacola comuns.
b) biogás.
c) butano.
QUÍMICA 1

Disponível em: http://epocanegocios.globo.com. Acesso

d) metanol.
em: 1 ago. 2012.
e) biodiesel.

A atitude tomada pelos governos municipais deve-se ao(à)

a) maior resistência que os materiais biodegradáveis
Questão 12 ENEM
apresentam em relação aos comuns.
Algumas práticas agrícolas fazem uso de queimadas,
apesar de produzirem grandes efeitos negativos. Por
b) escassez das matérias-primas derivadas do petróleo
exemplo, quando ocorre a queima da palha de cana-de-
para produção das sacolas comuns.
açúcar, utilizada na produção de etanol, há emissão de
poluentes como CO2, SOx, NOx e materiais particulados
c) custo consideravelmente menor das
(MP) para a atmosfera. Assim, a produção de
sacolas biodegradáveis em relação ao das sacola comuns.
biocombustíveis pode, muitas vezes, ser acompanhada da
emissão de vários poluentes.
d) maior capacidade de produção das sacolas
biodegradáveis, já que as fontes podem ser renováveis.
CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M. D.; PEREIRA, E. A.
Biocombustível: o mito do combustível limpo. Química
e) rápida decomposição das sacolas biodegradáveis pela
Nova na Escola, n. 28, maio 2008 (adaptado).
ação de bactérias, em comparação às sacola comuns.

Considerando a obtenção e o consumo desse

biocombustível, há transformação química quando
a) o etanol é armazenado em tanques de aço inoxidável.
b) a palha de cana-de-açúcar é exposta ao sol para

102
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 14 ENEM Questão 16 ENEM

Muitas indústrias e fábricas lançam para o ar, através de
suas chaminés, poluentes prejudiciais às plantas e aos
animais. Um desses poluentes reage quando em contato
com o gás oxigênio e a água da atmosfera, conforme as
equações químicas:
Equação 1: 2 SO2 + O2 → 2 SO3
Equação 2: SO3 + H2O → H2SO4
Megaespectáculos com queima de grande quantidade
de fogos de artifício em festas de final de ano são muito
comuns no Brasil. Após a queima, grande quantidade de
material particulado permanece suspensa no ar. Entre os
resíduos, encontram-se compostos de sódio, vpotássio,
bário, cálcio, chumbo, antimônio, cromo, além de
percloratos e gases, como os dióxidos de nitrogênio e
enxofre.

De acordo com as equações, a alteração ambiental
decorrente da presença desse poluente intensifica o(a)
a) formação de chuva ácida.
b) surgimento de ilha de calor.
c) redução da camada de ozônio.
d) ocorrência de inversão térmica.
e) emissão de gases de efeito estufa.
BRUNNING, A. The Chemistry of Firework Pollution. Disponivel em www
cOmpoundchem com. Acesso em: 1 dez 2017 (adaptado)
Esses espetáculos promovem riscos ambientais, porque
a) as substâncias resultantes da queima de fogos de
artifício são inflamáveis.
b) os resíduos produzidos na queima de fogos de artifício
ainda são explosivos.

QUÍMICA 1
Questão 15 ENEM c) sódio e o potássio são 08 principais responsáveis pela
Companhias que fabricam jeans usam cloro para o toxicidade do produto da queima.
clareamento, seguido de lavagem. Algumas estão
substituindo o cloro por substâncias ambientalmente mais d) os produtos da queima contêm metais pesados e
seguras como peróxidos, que podem ser degradados tóxicos que resultam em poluição atmosférica.
por enzimas chamadas peroxidases. Pensando
nisso,pesquisadores inseriram genes codificadores de e) o material particulado gerado se deposita na superfície
peroxidases em leveduras cultivadas nas condições de das folhas das plantas impedindo os processos de
clareamento e lavagem dos jeans e selecionaram as respiração celular.
sobreviventes para produção dessas enzimas.

TORTORA, G. J.; FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiologia. Rio

de Janeiro: Artmed, 2016 (adaptado).

Nesse caso, o uso dessas leveduras modificadas objetiva

a) reduzir a quantidade de resíduos tóxicos nos efluentes
da lavagem.
b) eliminar a necessidade de tratamento da água
consumida.
c) elevar a capacidade de clareamento dos jeans.
d) aumentar a resistência do jeans a peróxidos.
e) associar ação bactericida ao clareamento.

103
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 17 FATEC Analisando a classificação periódica, mesmo sem conhecer

todos os elementos que ela apresenta, é possível afirmar
Os elementos cloro (Z = 17) e iodo (Z = 53) pertencem ao que
mesmo grupo da tabela periódica. Assim, átomos neutros
a) os não metais podem ser deformados com golpes de
desses elementos apresentam igual
martelo.

I. número de prótons; b) os metais alcalino-terrosos são mais densos que os

II. número de elétrons na camada de valência; metais alcalinos.
III. eletronegatividade.
c) os halogênios, em condições normais de temperatura e
É correto o que se afirma em: pressão, são líquidos coloridos.

d) o oxigênio e o nitrogênio são gases à temperatura

a) I, apenas.
ambiente e seus átomos apresentam seis elétrons na
b) II, apenas.
camada mais externa.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas. e) os elementos de uma mesma família da
e) II e III, apenas. classificação periódica possuem propriedades
semelhantes porque eles ocorrem no mesmo lugar da
Terra.
QUÍMICA 1

Questão 18 UNESP
A tabela periódica é uma notável realização da ciência. Ela
ajuda a organizar o que de outra forma seria um arranjo Questão 19 UFRGS

confuso dos elementos e de suas propriedades. A base da Um aficcionado do seriado TBBT, que tem como um dos

classificação periódica atual é a tabela do químico russo principais bordões a palavra Bazinga, comprou uma

Mendeleev, proposta em 1869, com a diferença de que as camiseta alusiva a essa palavra com a representação dos

propriedades dos elementos variam periodicamente com seguintes elementos.

seus números atômicos e não com os pesos atômicos.

Em relação a esses elementos, considere as afirmações

abaixo.

I - Zinco apresenta raio atômico maior que o bário.

II - Zn2+ e Ga3+ são isoeletrônicos.
III - Bário é o elemento que apresenta menor potencial de
ionização.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

104

TEXTO BASE 3
Em 18 de Fevereiro de 2015, o Google Doodle fez uma
homenagem ao 270° aniversário do inventor da pilha
elétrica, Alessandro Volta, um físico italiano que tinha como
uma de suas paixões a eletricidade. A unidade elétrica volt
é uma homenagem a esse inventor.
Volta também estudou Química, essa ciência teve grande
importância no que diz respeito à pilha elétrica.
Na imagem, podemos observar uma pilha e duas
semirreações que representam os processos de oxidação
e de redução, envolvidos na confecção dessa pilha, cujos
potenciais padrão de redução são:
I. Zn2+/Zn: - 0,76 V
II. 2H+/H2 : 0,00 V
Um dos materiais usados na confecção da pilha é o zinco,
cujo símbolo é Zn e apresenta
• Número atômico: 30
• Massa atômica: 65,4 u
• Ponto de fusão: 419,5 °C
• Ponto de ebulição: 907 °C
• Configuração por camadas:
KLMN
2 8 18 2
QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
Questão 20 FATEC
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
3
Considerando o conjunto de informações apresentadas no
texto para o elemento zinco, pode-se afirmar corretamente
que ele é um
a) metal alcalino.
b) metal de transição.
c) metal inerte.
d) calcogênio.
e) halogênio.
Questão 21 PUC-RS
A Tabela Periódica contém todos os elementos químicos já
descobertos, os quais estão organizados em função de sua
estrutura e propriedades. Em relação aos elementos
químicos, é correto afirmar que
QUÍMICA 1
a) o mais leve da Tabela Periódica é um gás nobre.
b) o mais abundante na atmosfera terrestre é um
calcogênio.
c) o mais abundante do Universo está localizado no
primeiro período.
d) o que constitui o diamante está localizado no mesmo
grupo do enxofre.
e) o mais abundante da crosta terrestre está localizado no
terceiro período.
Questão 22 UEA - SIS
Considere os elementos sódio, potássio, flúor e cloro e sua
posição na Classificação Periódica. Assinale a alternativa
que apresenta corretamente a ordem crescente de
eletronegatividade desses elementos.
a) sódio → potássio → flúor → cloro
b) sódio → potássio → cloro → flúor
c) potássio → sódio → cloro → flúor
d) flúor → cloro → sódio → potássio
e) flúor → cloro → potássio → sódio
105
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 23 UFRGS I. Tem massa atômica maior do que a do selênio (Se).

O gálio (Ga) é um metal com baixíssimo ponto de fusão II. Pode formar com o hidrogênio um composto molecular
(29,8 °C). O cromo (Cr) é um metal usado em de fórmula H2S.
revestimentos para decoração e anticorrosão, e é um III. A energia necessária para remover um elétron da
importante elemento constituinte de aços inoxidáveis. O camada mais externa do enxofre é maior do que para o
potássio e o césio são metais altamente reativos. sódio (Na).
IV. Pode formar com o sódio (Na) um composto iônico de
Assinale a alternativa que apresenta os átomos de césio, fórmula Na3S.
cromo, gálio e potássio na ordem crescente de tamanho.
São corretas apenas as afirmações
a) Ga < Cr < K < Cs
b) Cs < Cr < K < Ga. a) I e II
c) Ga < K < Cr < Cs. b) I e III.
d) Cr < Cs < K < Ga. c) II e III
e) Ga < Cs < Cr < K. d) II e IV
e) III e IV

Questão 24 UEA-Específico
QUÍMICA 1

Considere os seguintes elementos e sua localização na Questão 26 UFRGS

classificação periódica: potássio, sódio, níquel, cloro, flúor. Na coluna da direita, estão listados cinco elementos da
tabela periódica; na da esquerda, a classificação desses
Os dois elementos de menor eletronegatividade são elementos.

a) cloro e flúor. Associe a coluna da direita à da esquerda.

b) cloro e níquel.
c) flúor e potássio. ( ) Alcalino 1 - Magnésio
d) potássio e sódio. ( ) Halogênio 2 - Potássio
e) níquel e sódio. ( ) Alcalino terroso 3 - Paládio
( ) Elemento de transição 4 - Bromo
5 - Xenônio

Questão 25 USP A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 3 – 4.
b) 2 – 4 – 1 – 3.
c) 2 – 4 – 3 – 5.
d) 3 – 2 – 4 – 5.
e) 4 – 2 – 1 – 3.
Analise a tabela periódica e as seguintes afirmações a
respeito do elemento químico enxofre (S):

106
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 27 UFJF Questão 29 EBMSP

Metais como cobre, zinco, cobalto e molibdênio possuem Análises químicas revelam que quantidades mínimas de
função biológica conhecida e são constituintes obrigatórios diferentes elementos metálicos, a exemplo do crômio,
para o metabolismo dos seres humanos e por isso são molibdênio e manganês, são necessárias para o
considerados essenciais. Porém, não podem ser ingeridos desenvolvimento dos seres vivos. O íon crômio(III), Cr 3+,
em altas concentrações, pois são tóxicos nessas está envolvido na manutenção do nível adequado de
condições. glicose no sangue, o molibdênio, Mo, é um dos
constituintes das enzimas de bactérias fixadoras de
Considerando esses elementos e suas propriedades, nitrogênio e o íon manganês(II), Mn2+, é essencial para o
assinale a alternativa que apresenta a afirmativa funcionamento de enzimas encontradas em animais e
CORRETA: plantas.
Com base nessa informação, na estrutura atômica de
a) O símbolo do elemento químico cobre é Co. átomos e íons e na posição dos elementos químicos na
b) O elemento mais eletronegativo é molibdênio. Tabela Periódica, é correto afirmar:
c) O zinco e o cobre estão na mesma família.
d) A distribuição eletrônica do molibdênio é 1s2 , 2s2 , 2p6 , a) A configuração eletrônica do íon manganês(II)
3s2 , 3p6 , 4s2 , 3d10, 4p6 , 4d5 . apresenta quatro níveis de energia.
e) O zinco é o elemento que possui maior energia de
ionização quando comparado ao cobre e ao cobalto. b) O crômio e o molibdênio são elementos químicos de

QUÍMICA 1
um mesmo período da Tabela Periódica.

Questão 28 UEA - Geral c) O raio atômico do átomo de crômio é maior do que o

Elementos metálicos tendem a reagir doando seus raio atômico do átomo de molibdênio.
elétrons, sendo que essa tendência aumenta com o
aumento do raio atômico. d) O número de elétrons do íon crômio(III) é inferior ao
número de elétrons do íon manganês(II).
A sequência que apresenta elementos metálicos em ordem
crescente de reatividade é e) A densidade do manganês é superior à do tecnécio e á
do rênio, elementos do mesmo grupo periódico.
a) Hg < Pt < Ag < Au
b) Li < Na < K < Rb
c) Sr < Ba < Ca < Mg
d) I < Br < C" < F
e) Na < Mg < A" < Si

107
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) A platina metálica é muito utilizada como catalisador em

Questão 30 CESMAC reações de hidrogenação devido à propriedade de
O corpo humano é constituído por diversos elementos absorção do gás hidrogênio.
químicos, sendo os mais abundantes oxigênio, carbono,
hidrogênio e nitrogênio. Juntos, esses elementos reúnem Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
cerca de 96% da massa corporal humana. Sobre os
elementos químicos citados, assinale a alternativa correta: a) 1 apenas.
Dados: Número atômico: H = 1, C = 6, N = 7, O = 8. b) 3 apenas.
c) 1 e 2 apenas.
a) o oxigênio é considerado um elemento da família dos d) 1 e 3 apenas.
halogênios. e) 1, 2 e 3.
b) o carbono é mais eletronegativo que o nitrogênio.
c) o hidrogênio é um metal alcalino.
d) o nitrogênio possui configuração eletrônica 1s2 2s2 2p4. Questão 32 FAMECA
e) carbono, nitrogênio e oxigênio estão presentes no Os aparelhos eletrônicos contêm diversos metais que
mesmo período. devem ser reciclados por se tratarem de recursos não-
renováveis, além de alguns deles representarem risco ao
meio ambiente. A tabela apresenta alguns desses metais.
QUÍMICA 1

Questão 31 CESMAC
O carvão ativo possui uma enorme área superficial, cerca
de 1 milhão de centímetros quadrados por grama,
dependendo da amostra. Além disso, apresenta a
propriedade de retenção seletiva de moléculas polares,
como gases venenosos e substâncias químicas tóxicas,
sendo muito utilizado em máscaras contra gases tóxicos
(laboratórios) ou venenosos (guerras). São várias as suas
aplicações, incluindo a purificação de água potável. Dos metais apresentados na tabela, o de maior raio
atômico e o de menor energia de ionização são,
Com relação à descrição do texto acima, três afirmações respectivamente,
foram feitas:
a) Pb e Be.
1) A adsorção é a propriedade que certos materiais têm de b) Aℓ e In.
reter partículas (íons ou moléculas) de outros materiais em c) Au e Aℓ.
sua superfície. d) Au e Sr.
e) Aℓ e Be.
2) A absorção é a propriedade que certos materiais têm de
reter partículas (íons ou moléculas) de outros materiais em
seu interior.

108
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

elemento se encaixava ali porque eles ainda não haviam

TEXTO BASE 4 sido descobertos, mas que ainda seriam. Além disso, ele
Leia o texto para responder à questão. especificou até mesmo quais seriam as propriedades
desses elementos químicos ainda não descobertos. E,
impressionantemente, foi o que realmente aconteceu. Após
a publicação de sua tabela, os elementos germânio, gálio e
escândio foram descobertos e possuíam as propriedades
descritas por ele.

Atualmente, a Tabela Periódica dos Elementos Químicos

está organizada em ordem crescente de número atômico
(Z), porque, na realidade, não são as massas atômicas que
definem as propriedades de cada elemento, mas sim o
número atômico.

A Organização das Nações Unidas (ONU) declarou 2019 Apesar de terem sofrido vários ajustes ao longo dos anos,
como sendo o Ano Internacional da Tabela Periódica dos as Tabelas Periódicas modernas continuam baseadas
Elementos Químicos (IYPT 2019, em inglês). sobre a estrutura essencial criada por Mendeleev.

QUÍMICA 1
Um dos principais motivos para a comemoração é que em No ano de 1955, um novo elemento químico foi descoberto,
2019 completamos 150 anos desde a primeira tabela de tendo número atômico 101, sendo instável e sujeito a sofrer
Dmitry Mendeleev. Ele, na tentativa de organizar os fissão nuclear espontânea. Ele recebeu o nome de
elementos químicos conhecidos na época, inspirou-se em mendelévio, em homenagem a esse grande cientista.
cartas do baralho que usava para jogar paciência e fez algo
parecido com os elementos. Pegou fichas brancas e nelas
escreveu o símbolo dos elementos químicos conhecidos e
uma curta lista de suas propriedades químicas. Passou
então a se concentrar sobre aquelas fichas e num dado
momento, foi vencido pela exaustão e adormeceu, tendo
um sonho em que via uma tabela na qual os elementos se Questão 33 ETEC

encaixavam exatamente como pretendia. Ao despertar do PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE

sono, escreveu imediatamente essa tabela. Ele 4

compreendeu que, quando os elementos eram escritos O elemento químico, cujo nome é em homenagem a esse

numa ordem crescente de massa atômica, várias grande cientista, apresenta

propriedades químicas se repetiam em intervalos regulares

(periódicos). Por isso, a sua descoberta recebeu o nome de a) número atômico igual a 258.

Tabela Periódica dos Elementos. b) número de massa igual a 101.

c) estabilidade nuclear.

O mais impressionante dessa descoberta e que fez com d) número de prótons igual a 101.

que ele fosse levado a sério pela comunidade científica foi e) estabilidade na sua eletrosfera.

que ele deixou alguns espaços vagos, dizendo que nenhum

109
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 34 MULTIVIX TEXTO BASE 5

Elementos da família W da tabela periódica possuem
algumas aplicações na medicina, podendo destacar,
utilização em colírios, tratamentos de algumas infecções de
pele, medicina nuclear no diagnóstico de tumores. Tais
elementos não reagem com a água, mas, reagem com o
oxigênio de forma branda formando compostos do tipo
X2O3 (onde X é um elemento genérico dessa família) – veja
reação:
4 Y(s) + 3 O2(g) ↔ 2 Y2O3(s)
Leia o texto para responder a questão
A medicina emprega diversos tipos de materiais
biocompatíveis para confecção de implantes, fios de
suturas, válvulas artificiais etc. Um tipo de material
cerâmico especial, a vitrocerâmica, foi desenvolvido para
uso em substituição e estimulação do crescimento de
material ósseo no corpo humano, com a vantagem de
apresentar alta resistência mecânica. A tabela apresenta
as substâncias químicas empregadas na preparação desse
material.

Analise a reação acima e assinale o elemento que melhor

pode ser substituído pela letra Y, bem como sua
configuração eletrônica termina de acordo com as
características da família W:

a) Boro, ns2np2
b) Alumínio, ns2np1
QUÍMICA 1

c) Ferro, ns2nd5
d) Crômio, ns2nd6
e) Chumbo, ns2np2

Questão 35 UEA - SIS

PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
5
Comparando os elementos químicos constituintes dos
compostos usados na preparação dessa vitrocerâmica,
aquele que apresenta maior raio atômico está presente no
componente

a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.

110
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 36 ENEM
Os núcleos dos átomos são constituídos de prótons e nêutrons, sendo ambos os principais responsáveis pela sua massa.
Nota-se que, na maioria dos núcleos, essas partículas não estão presentes na mesma
proporção. O gráfico mostra a quantidade de nêutrons (N) em função da quantidade de prótons (Z) para os núcleos estáveis
conhecidos.

QUÍMICA 1

O antimônio é um elemento químico que possui 50 prótons e possui vários isótopos ― átomos que só se diferem
pelo número de nêutrons. De acordo com o gráfico, os isótopos estáveis do antimônio possuem

a) entre 12 e 24 nêutrons a menos que o número de prótons.

b) exatamente o mesmo número de prótons e nêutrons.
c) entre 0 e 12 nêutrons a mais que o número de prótons.
d) entre 12 e 24 nêutrons a mais que o número de prótons.
e) entre 0 e 12 nêutrons a menos que o número de prótons.

111
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 38 UEA - Geral

Questão 37 UEA - Geral
Governo do Amazonas libera uso de mercúrio no garimpo

O governo do Amazonas regulamentou a licença ambiental

para o garimpo, liberando o uso de mercúrio na separação
do ouro de outros materiais.

A utilização do metal é polêmica, porque polui rios e

contamina peixes e seres humanos, podendo provocar
intoxicação e lesões no sistema nervoso. Há 20 anos,
ecologistas pediram a proibição do uso do mercúrio na
Carta da Terra da Eco-92.
O guaranazeiro é uma planta nativa da Amazônia, produz
o fruto conhecido como guaraná. O guaraná contém:
O DNPM (Departamento Nacional de Produção Mineral), o
cafeína, proteína, açúcares, amido, tanino, potássio,
Ibama e ONGs – que participaram das discussões para
fósforo, ferro, cálcio, tiamina e vitamina A. O teor da cafeína
elaboração da norma – criticam pontos da regulamentação.
na semente do guaraná pode variar de 2,0 a 5,0 % (do peso
Condições
seco), maiores que os do café (1 a 2%), mate (1%) e cacau
(0,7%).
QUÍMICA 1

O uso do mercúrio passará a ser permitido com algumas

condições. Será preciso comprovar origem da compra,
Tratos culturais
utilizar equipamento para recuperação do metal,
A adubação é indispensável, para tanto convém realizar a
transportar resíduos para depósitos autorizados, recuperar
análise química do solo. A primeira adubação básica é feita
áreas degradadas e apresentar um estudo de impacto
3 meses após o plantio. A quantidade de fertilizante pode
ambiental, o EIA/Rima.
variar com a idade da planta. Para plantios com 1 ano de
idade recomenda-se aplicar 200 gramas da fórmula (11- 30
Estima-se que 3 000 garimpeiros tenham produzido uma
- 17), regionalmente conhecida como Fórmula A. A partir
tonelada de ouro na última safra, de junho a dezembro de
dos 4 anos recomenda-se aplicar 600 gramas.
2011, no rio Madeira. No rio Juma, em Novo Aripuanã (530
km ao sul de Manaus), e nos rios Jutaí e Japurá (no oeste (Gilberto de Andrade Fraife Filho e José Vanderlei Ramos.
www.ceplac.gov.br. Adaptado.)
do Estado), há garimpos clandestinos em atuação.

Os elementos potássio e cálcio devem estar presentes no

(Kátia Brasil. www1.folha.uol.com.br. Adaptado.) guaraná, respectivamente, sob a forma de
O mercúrio torna-se mais problemático para o ambiente
quando, por meio de transformações químicas, forma o a) cátions K+ e cátions Ca2+.

metilmercúrio, um cátion organometálico, representado por b) cátions K+ e ânions Ca–.

CH3Hg+. O número total de elétrons presente nos átomos c) ânions K– e ânions Ca2–.

que constituem esse cátion é d) ânions K– e cátions Ca+.

e) átomos K e Ca.

a) 22. b) 88. c) 44. d) 11. e) 36.

112

Questão 39 UEA - Geral
Um aluno recebeu, na sua página de rede social, uma foto
mostrando fogos de artifícios.
No dia seguinte, na sequência das aulas de modelos
atômicos e estrutura atômica, o aluno comentou com o
professor a respeito da imagem recebida, relacionando-a
com o assunto que estava sendo trabalhado, conforme
mostra a foto.
O aluno comentou corretamente que o modelo atômico
mais adequado para explicar a emissão de cores de alguns
elementos indicados na figura é o de
a) Rutherford-Bohr.
b) Dalton.
c) Proust.
d) Rutherford.
e) Thomson.
QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
Questão 40 ENEM PPL
"Partículas beta, ao atravessarem a matéria viva, colidem
com uma pequena porcentagem de moléculas e deixam
atrás de si um rastro aleatoriamente pontilhado de radicais
livres e íons quimicamente ativos. Essas espécies podem
romper ainda outras ligações moleculares, causando
danos celulares."
A capacidade de gerar os defeitos descritos da-se porque
tal partícula é um
a) elétron e , por possuir massa relativa, desprezível, tem
elevada energia cinética translacional.
b) nêutron e, por não possuir carga elétrica, tem alta
capacidade de produzir reações nucleares.
c) núcleo do átomo de hélio (He) e, por possuir massa
elevada, tem grande poder de penetração.
QUÍMICA 1
d) fóton e, por não possuir massa, tem grande facilidade
de induzir a formação de radicais livres.
e) núcleo do átomo de hidrogênio (H) e, por possuir carga
positiva, tem alta reatividade química.
113
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 41 UFRGS Questão 43 UFRGS

Glow sticks são tubos plásticos luminosos, utilizados como
pulseiras em festas e que exemplificam o fenômeno da
quimioluminescência. Eles contêm uma mistura que inclui
difenil-oxalato e um corante. Dentro do tubo, encontra-se
um tubo de vidro menor que contém peróxido de
hidrogênio. Quando o tubo exterior é dobrado, o tubo
interior quebra-se e libera o peróxido de hidrogênio. Este
reage com o difenil-oxalato, formando fenol e um peróxido
cíclico, o qual reage com o corante e forma dióxido de
carbono. No decorrer do processo, elétrons das moléculas
do corante são promovidos a estados eletrônicos
excitados.
A massa atômica de alguns elementos da tabela periódica
pode ser expressa por números fracionários, como, por
exemplo, o elemento estrôncio cuja massa atômica é de
87,621, o que se deve
a) à massa dos elétrons.
b) ao tamanho irregular dos nêutrons.
c) à presença de isótopos com diferentes números de
nêutrons.
d) à presença de isóbaros com diferentes números de
prótons.
e) à grande quantidade de isótonos do estrôncio.

A produção de luz nessa reação quimioluminescente

ocorre devido Questão 44 UEA - Geral
A banana é um alimento rico em potássio. Esse elemento
a) à emissão do CO2. químico está presente nessa fruta sob a forma de
b) à oxidação do peróxido de hidrogênio. a) ânions K2–.
QUÍMICA 1

c) à adição desses elétrons excitados aos átomos de b) ânions K–.

oxigênio do peróxido. c) cátions K2+.
d) ao retorno dos elétrons excitados para um nível inferior d) átomos neutros K0.
de energia onde a estabilidade é maior. e) cátions K+.
e) à liberação das moléculas do corante para o interior do
tubo.

Questão 45 UFRGS
O elemento bromo apresenta massa atômica 79,9.
79Br 81Br
Questão 42 UFRR Supondo que os isótopos e tenham massas
Qual o número máximo de elétrons que podem estar atômicas, em unidades de massa atômica, exatamente
presentes no nível quântico principal, n = 3? iguais aos seus respectivos números de massa, qual será
a) 8 a abundância relativa de cada um dos isótopos?
b) 18
c) 32 a) 75% 79Br e 25% 81Br.
d) 2 b) 55% 79Br e 45% 81Br.
e) 28 c) 50% 79Br e 50% 81Br.
d) 45% 79Br e 55% 81Br.
e) 25% 79Br e 75% 81Br.

114
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 46 UEA - Geral Questão 48 UFRGS

Um íon de carga 2+ apresenta o mesmo número de Neste ano de 2013, comemora-se o centenário da
elétrons que o gás nobre argônio, e seu núcleo contém 20 publicação do modelo atômico de Bohr, uma das bases da
nêutrons. moderna teoria quântica.

O número atômico e o número de massa desse íon são, A respeito desse modelo, são feitas as seguintes
respectivamente, afirmações.

a) 20 e 38. I - Os elétrons movem-se em torno do núcleo em órbitas

b) 40 e 20. circunferenciais, sob influência da atração coulombiana, e
c) 20 e 40. satisfazem as leis de Newton.
d) 38 e 20.
e) 18 e 38. II - Emissão ou absorção de radiação ocorre apenas
quando o elétron faz uma transição entre órbitas
permitidas.
Questão 47 UFRGS
Desde o século XIX, uma das questões mais preocupantes III - Nem todas as órbitas são permitidas, apenas aquelas
para os químicos era a definição do peso dos átomos. nas quais a energia é um múltiplo inteiro de uma

QUÍMICA 1
Atualmente, as massas atômicas dos elementos químicos quantidade fundamental.
são representadas, em sua maior parte, por números
fracionários. Quais estão corretas?

O elemento magnésio, por exemplo, apresenta massa a) Apenas I.

atômica aproximada de 24,3 unidades de massa atômica. b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
Uma justificativa adequada para este valor fracionário é d) Apenas II e III.
que: e) I, II e III.

a) os átomos de magnésio podem apresentar um número

de elétrons diferente do número de prótons.
b) o número de nêutrons é sempre maior que o número de
prótons nos átomos de magnésio.
c) o elemento magnésio pode originar diferentes
variedades alotrópicas.
d) a massa de um átomo de magnésio é relativamente 24,3
vezes maior que a de um átomo do isótopo 12 do carbono.
e) o elemento magnésio é formado por uma mistura de
isótopos naturais que apresentam massas atômicas
diferentes.

115
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

TEXTO BASE 6
Questão 49 UFRGS Leia o texto para responder à questão.
Considere as seguintes afirmações a respeito do
experimento de Rutherford e do modelo atômico de A principal causa das úlceras gástricas é a contaminação
Rutherford-Bohr. pela bactéria estomacal Helicobacter pylori. O diagnóstico
para detectar a presença dessa bactéria pode ser feito por
I - A maior parte do volume do átomo é constituída pelo um teste simples em laboratório. O paciente ingere um
núcleo denso e positivo líquido contendo ureia ((NH2)2 CO), marcada com o isótopo
II - Os elétrons movimentam-se em órbitas estacionárias ao de carbono-13. No interior do estômago do paciente, se
redor do núcleo. houver presença dessa bactéria, a ureia reage com a água
III- O elétron, ao pular de uma órbita mais externa para uma (H2O) e forma o dióxido de carbono (CO2) e a amônia
mais interna, emite uma quantidade de energia bem (NH3). O dióxido de carbono entra na corrente sanguínea e
definida. é expelido na respiração, na forma de CO2, marcado com
carbono-13, que é detectado por um instrumento de
Quais estão corretas? medida.

(Ana Paula W. de Castro et al. “Teste respiratório com isótopo estável (13C-ureia) para detecção de H.

a) Apenas I. pylori.” Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial, 2004. Adaptado.)

b) Apenas II.
c) Apenas III.
QUÍMICA 1

d) Apenas II e III.
e) I, II e III. Questão 51 UEA - SIS
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
6

Questão 50 UFRGS A quantidade de nêutrons do isótopo de carbono do CO 2

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações expelido no teste da bactéria H. pylori é

abaixo, referentes a algumas propriedades dos átomos.

a) 5.

( ) Isótonos têm propriedades físicas iguais. b) 6.

( ) Isóbaros têm propriedades químicas iguais. c) 7.

( ) Isótopos têm propriedades químicas iguais. d) 12.

( ) Isóbaros de elementos diferentes têm e) 13.

necessariamente um número diferente de nêutrons.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é

a) V – V – V – V.
b) V – V – V – F.
c) V – V – F – V.
d) F – F – V – V.
e) F – F – V – F.

116

Questão 52 ENEM
Em 1808, Dalton publicou o seu famoso livro o intitulado
Um novo sistema de filosofia química (do original A New
System of Chemical Philosophy), no qual continha os cinco
postulados que serviam como alicerce da primeira teoria
atômica da matéria fundamentada no método científico.
Esses postulados são numerados a seguir:
1. A matéria é constituída de átomos indivisíveis.
2. Todos os átomos de um dado elemento químico são
idênticos em massa e em todas as outras propriedades.
3. Diferentes elementos químicos têm diferentes tipos de
átomos; em particular, seus átomos têm diferentes massas.
4. Os átomos são indestrutíveis e nas reações químicas
mantêm suas identidades.
5. Átomos de elementos combinam com átomos de outros
elementos em proporções de números inteiros pequenos
para formar compostos.
Após o modelo de Dalton, outros modelos baseados em
outros dados experimentais evidenciaram, entre outras
coisas, a natureza elétrica da matéria, a composição e
organização do átomo e a quantização da energia no
modelo atômico.
OXTOBY, DW.; GILLIS, H. PR; BUTLER, L.J. Principles of Modem
Chemistry. Boston: Cengage Learning, 2012 (adaptado).
Com base no modelo atual que descreve o átomo, qual dos
postulados de Dalton ainda é considerado correto?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
Questão 53 ENEM
Por terem camada de valência completa, alta energia de
ionização e afinidade eletrônica praticamente nula,
considerou-se por muito tempo que os gases nobres não
formariam compostos químicos. Porém, em 1962, foi
realizada com sucesso a reação entre o xenônio (camada
de valência 5s25p6) e o hexafluoreto de platina e, desde
então, mais compostos novos de gases nobres vêm sendo
sintetizados. Tais compostos demonstram que não se pode
aceitar acriticamente a regra do octeto, na qual se
considera que, numa ligação química, os átomos tendem a
adquirir estabilidade assumindo a configuração eletrônica
de gás nobre. Dentre os compostos conhecidos, um dos
mais estáveis é o difluoreto de xenônio, no qual dois
átomos do halogênio flúor (camada de valência 2s22p5) se
ligam covalentemente ao átomo de gás nobre para ficarem
com oito elétrons de valência.
QUÍMICA 1
Ao se escrever a fórmula de Lewis do composto de xenônio
citado, quantos elétrons na camada de valência haverá no
átomo do gás nobre?
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
Questão 54 UFRGS
Assinale a alternativa que exibe uma série isoeletrônica.
a) Al3+ – Si4+ – S2– – Cl –
b) Cl – – Br – – Se2– – O2–
c) Si4+ – Se2– – Cl – – K+
d) Ca2+ – Al3+ – Si4+ – Br –
e) K+ – Ca2+ – S2– – Cl –
117
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 55 ENEM Digital TEXTO BASE 7

No final do século XIX, muitos cientistas estavam
interessados nos intrigantes fenômenos observados nas
ampolas de raios catódicos, que são tubos sob vácuo em
que se ligam duas placas a uma fonte de alta tensão. Os
raios catódicos passam através de um orifício no ânodo e
continuam o percurso até a outra extremidade do tubo,
onde são detectados pela fluorescência produzida ao
chocarem-se com um revestimento especial, como pode
ser observado na figura. Medições da razão entre a carga
e a massa dos constituintes dos raios catódicos mostram
que a sua identidade independe do material do cátodo ou
do gás dentro das ampolas.
Leia o texto para responder às questões
A principal causa das úlceras gástricas é a contaminação
pela bactéria estomacal Helicobacter pylori. O diagnóstico
para detectar a presença dessa bactéria pode ser feito por
um teste simples em laboratório. O paciente ingere um
líquido contendo ureia ((NH2)2CO), marcada com o isótopo
de carbono-13. No interior do estômago do paciente, se
houver presença dessa bactéria, a ureia reage com a água
(H2O) e forma o dióxido de carbono (CO2) e a amônia
(NH3). O dióxido de carbono entra na corrente sanguínea e
é expelido na respiração, na forma de CO2, marcado com
carbono-13, que é detectado por um instrumento de
medida.

(Ana Paula W. de Castro et al. “Teste respiratório com isótopo estável ( 13C-ureia) para
detecção de H. pylori.” Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial, 2004.
Adaptado.)
QUÍMICA 1

Questão 56 UEA - SIS

Essa radiação invisível detectada nas ampolas é PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
constituída por 7
A quantidade de nêutrons do isótopo de carbono do CO 2

a) ânions. expelido no teste da bactéria H. pylori é

b) cátions.
c) prótons. a) 5.
d) elétrons. b) 6.
e) partículas alfa. c) 7.
d) 12.
e) 13.

118
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 57 CESMAC Questão 59 ENEM

Os implantes dentários são suportes
posicionados cirurgicamente no osso maxilar, abaixo da
gengiva, para posicionar corretamente as raízes dentárias.
Por se tratar de um material leve, resistente e que
apresenta mínima rejeição, o titânio (Ti) foi adotado como
o principal material para a realização dos implantes
dentários.
Considerando que o número atômico do Ti é 22, como se
apresenta sua distribuição eletrônica?
metálicos Alguns tipos de dessalinizadores usam o processo de
osmose reversa para obtenção de água potável a partir da
água salgada. Nesse método, utiliza-se um recipiente
contendo dois compartimentos separados por uma
membrana se mi permeável: em um deles coloca-se água
salgada e no outro recolhe-se a água potável. A aplicação
de pressão mecânica no sistema faz a água fluir de um
compartimento para o outro. O movimento das moléculas
de água através da membrana é controlado pela pressão
osmótica e pela pressão mecânica aplicada.

a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 Para que ocorra esse processo é necessário que as
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 3d5 resultantes das pressões osmótica e mecânica
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 3d4 4s2 apresentem
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d3
e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 a) mesmo sentido e mesma intensidade.
b) sentidos opostos e mesma intensidade.
Questão 58 CN c) sentidos opostos e maior intensidade da pressão

QUÍMICA 1
Observe a figura a seguir que apresenta a aparelhagem osmótica.
utilizada comumente em laboratórios para a realização da d) mesmo sentido e maior intensidade da pressão
destilação simples. osmótica.
e) sentidos opostos e maior intensidade da pressão
mecânica.

Aparelhagem ultilizada em destilação simples

Marque a opção que apresenta a mistura que pode ser

separada por essa aparelhagem.

a) Água e areia.
b) Água e óleo.
c) Água e sal dissolvido.
d) Água e gasolina.
e) Água e limalha de ferro.

119
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 60 ENEM Questão 62 FUVEST

A farinha de linhaça dourada é um produto natural que
oferece grandes benefícios para o nosso organismo. A
maior parte dos nutrientes da linhaça encontra-se no óleo
desta semente, rico em substâncias lipossolúveis com
massas moleculares elevadas. A farinha também
apresenta altos teores de fibras proteicas insolúveis em
água, celulose, vitaminas lipossolúveis e sais minerais
hidrossolúveis.
Considere as figuras pelas quais são representados
diferentes sistemas contendo determinadas substâncias
químicas. Nas figuras, cada círculo representa um átomo,
e círculos de tamanhos diferentes representam elementos
químicos diferentes.

Considere o esquema, que resume um processo de

separação dos componentes principais da farinha de
linhaça dourada
QUÍMICA 1

0 óleo de linhaça será obtido na fração

a) Destilado 1.
A respeito dessas representações, é correto afirmar que os
b) Destilado 2.
sistemas
c) Resíduo 2.
d) Resíduo 3.
a) 3, 4 e 5 representam misturas.
e) Resíduo 4.
b) 1, 2 e 5 representam substâncias puras.
c) 2 e 5 representam, respectivamente, uma substância
molecular e uma mistura de gases nobres.
Questão 61 UEA - Geral
d) 6 e 4 representam, respectivamente, uma substância
Dissolução fracionada é uma técnica utilizada para realizar
molecular gasosa e uma substância simples.
a separação dos componentes de uma mistura entre
e) 1 e 5 representam substâncias simples puras.
a) areia e cascalho.
b) areia e água.
c) água e óleo.
d) enxofre e cloreto de sódio.
e) água e gasolina.

120
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 63 UNESP Questão 64 FUVEST

O quadro fornece indicações sobre a solubilidade de alguns
compostos iônicos inorgânicos em água a 20 ºC.
Uma determinada quantidade demetano (CH4) é colocada
para reagir com cloro (Cℓ2) em excesso, a 400oC, gerando
HCℓ(g) e os compostos organoclorados H3CCℓ, H2CCℓ2,
HCCℓ3, CCℓ4, cujas propriedades são mostradas na tabela.
Amistura obtida ao final das reações químicas é então
resfriada a 25oC, e o líquido, formado por uma única fase e
sem HCℓ, é coletado.

Em um laboratório, uma solução aquosa obtida a partir da

reação de uma liga metálica com ácido nítrico contém
nitrato de cobre(II) e nitrato de prata. Dessa solução,
pretende-se remover, por precipitação, íons de prata e íons
de cobre(II), separadamente. Para tanto, pode-se adicionar
à mistura uma solução aquosa de

a) nitrato de sódio e filtrar a mistura resultante.

b) cloreto de sódio, filtrar a mistura resultante e, ao filtrado, A melhor técnica de separação dos organoclorados

QUÍMICA 1
adicionar uma solução aquosa de hidróxido de sódio. presentes na fase líquida e o primeiro composto a ser

c) hidróxido de sódio, filtrar a mistura resultante e, ao separado por essa técnica são:

filtrado, adicionar uma solução aquosa de cloreto de sódio.

d) hidróxido de sódio e filtrar a mistura resultante. a) decantação; H3CCℓ.

e) cloreto de sódio e filtrar a mistura resultante. b) destilação fracionada; CCℓ4.

c) cristalização; HCCℓ3.
d) destilação fracionada; H2CCℓ2.
e) decantação; CCℓ4.

121
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

c) Os alimentos eram expostos ao sol para aumentar a

Questão 65 FUVEST temperatura, e a baixa pressão atmosférica local favorecia
Em supermercados, é comum encontrar alimentos a solidificação.
chamados de liofilizados, como frutas, legumes e carnes.
d) As temperaturas eram baixas o suficiente nos períodos
Alimentos liofilizados continuam próprios para consumo
frios para congelar os alimentos, e a baixa pressão
após muito tempo, mesmo sem refrigeração. O termo
atmosférica nas altas montanhas possibilitava a
“liofilizado”, nesses alimentos, refere‐se ao processo de
sublimação.
congelamento e posterior desidratação por sublimação da
água. Para que a sublimação da água ocorra, é necessária
e) Os alimentos, após congelados naturalmente, eram
uma combinação de condições, como mostra o gráfico de
prensados para aumentar a pressão, de forma que a
pressão por temperatura, em que as linhas representam
sublimação ocorresse.
transições de fases.

Questão 66 UFJF
A solda macia (ou solda branca) é uma solda comum à
base de uma liga de estanho e chumbo em variadas
proporções. Na eletroeletrônica, as soldas são mais usadas
em forma de fios, com a liga estanho/chumbo de proporção
60/40, a qual possui ponto de fusão igual a 183 °C.
QUÍMICA 1

Analisando o gráfico abaixo, que mostra o comportamento

térmico dessa solda, assinale a afirmativa CORRETA:

Apesar de ser um processo que requer, industrialmente,

uso de certa tecnologia, existem evidências de que os
povos pré‐ colombianos que viviam nas regiões mais altas
dos Andes conseguiam liofilizar alimentos, possibilitando
estocá‐los por mais tempo.

Assinale a alternativa que explica como ocorria o processo

de liofilização natural:
a) A solda é constituída por substâncias com impurezas e

a) A sublimação da água ocorria devido às baixas com temperatura de ebulição constante.

temperaturas e à alta pressão atmosférica nas b) O fenômeno que ocorre na região B é a solidificação, e

montanhas. há três fases em equilíbrio.

c) A solda é constituída por uma mistura eutética, pois

b) Os alimentos, após congelados naturalmente nos funde em temperatura constante.

períodos frios, eram levados para a parte mais baixa das d) A solda é constituída por uma mistura azeotrópica, pois

montanhas, onde a pressão atmosférica era menor, o que funde em temperatura constante.

possibilitava a sublimação. e) Na região D da curva, coexistem as fases líquida e

gasosa, e a temperatura permanece constante.

122
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 67 UFPR O verso que cita um fenômeno resultante da condensação

Evidências científicas mostraram que a poluição produzida do vapor de água é o
por navios de guerra durante a Segunda Guerra Mundial
interferiram no crescimento das árvores na Noruega. a) 1
Embarcações da Alemanha ficaram estacionadas boa b) 2
parte da guerra na costa da Noruega, com a função de c) 3
impedir uma possível invasão dos inimigos. Para camuflar d) 4
as embarcações, era produzida uma névoa química, e foi e) 5
essa névoa artificial a responsável por limitar o crescimento
das árvores nesse período. Uma estratégia muito comum
para gerar essa névoa artificial era por meio da queima Questão 69 USP
incompleta de óleo combustível, mas também outros Uma determinada quantidade de metano (CH4) é colocada
métodos foram empregados, como o lançamento na para reagir com cloro (Cl2) em excesso, a 400oC, gerando
atmosfera de misturas que produziam cloreto de zinco, HCl (g) e os compostos organoclorados H3CCl, H2CCl2,
óxido de titânio ou pentóxido de fósforo. HCCl3, CCl4, cujas propriedades são mostradas na tabela.
A mistura obtida ao final das reações químicas é então
Esses métodos capazes de produzir névoa artificial se resfriada a 25oC, e o líquido, formado por uma única fase e
baseiam em reações que: sem HCl, é coletado

QUÍMICA 1
a) geram gases irritantes.
b) formam líquidos imiscíveis.
c) produzem compostos voláteis.
d) formam precipitados suspensos na atmosfera.
e) sintetizam compostos que absorvem a radiação
eletromagnética no espectro visível.

Questão 68 FATEC A melhor técnica de separação dos organoclorados

Leia o trecho do soneto “Como eu te amo”, de Gonçalves presentes na fase líquida e o primeiro composto a ser
Dias, para responder a questão. separado por essa técnica são

a) decantação; H3CCl.
b) destilação fracionada; CCl4.
c) cristalização; HCCl3.
d) destilação fracionada; H2CCl2.
e) decantação; CCl4.

A condensação, passagem de uma substância do estado

gasoso para o estado líquido, pode ocorrer quando vapores
de um material entram em contato com uma superfície fria.

123
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 70 UEA-Específico TEXTO BASE 8

Nos sistemas a seguir, todos os líquidos envolvidos
possuem massas iguais.
Leia o texto para responder às questão.
A natureza apresenta diversas substâncias importantes
para o dia a dia do ser humano. Porém, a grande maioria
dessas substâncias encontra-se na forma
de misturas homogêneas ou heterogêneas.
Por essa razão, ao longo dos anos, várias técnicas de
separação de misturas foram desenvolvidas para que a
utilização de toda e qualquer substância fosse possível.

https://tinyurl.com/y8j567ag Acesso em: 10.11.2017.

Uma análise do comportamento desses líquidos nos tubos Questão 71 ETEC

permite inferir que
a) a água e a acetona apresentam momento dipolar
resultante diferente de zero, formando uma mistura
QUÍMICA 1
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
8
Um procedimento que permite separar, sem o uso de
qualquer fonte de calor, uma mistura de água e óleo de

homogênea no tubo 1. cozinha é a

b) o benzeno e a acetona são apolares, formando uma a) decantação.

mistura homogênea se misturados. b) sublimação.
c) peneiração.
c) a água é uma substância com momento dipolar d) destilação.
resultante igual a zero, menos densa que o benzeno e) filtração.

d) o benzeno é uma substância polar, menos densa que a

acetona.

e) a água e o benzeno são apolares, formando uma

mistura heterogênea no tubo 2.

124
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 72 UEA - Geral Questão 73 USP

Leia a tirinha. Considere as figuras pelas quais são representados
diferentes sistemas contendo determinadas substâncias
químicas. Nas figuras, cada círculo representa um átomo,
e círculos de tamanhos diferentes representam elementos
químicos diferentes

QUÍMICA 1
Considerando que a concentração expressa na tirinha seja
uma relação em volume e que a densidade do álcool seja
igual a 0,8 g/mL, uma dose de 100 mL de rum deverá conter A respeito dessas representações, é Correto afirmar que os
uma quantidade de álcool igual a sistema

a) 30 g. a) 3, 4 e 5 representam mistura
b) 70 g. b) 1, 2 e 5 representam substâncias puras
c) 24 g. c) 2 e 5 representam, respectivamente, uma substância
d) 80 g. molecular e uma mistura de gases nobres
e) 56 g. d) 6 e 4 representam, respectivamente, uma substância
molecular gasosa e uma substância simples
e) 1 e 5 representam substâncias simples pura

125
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

pouco tempo, uma água barrenta ou contaminada se

Questão 74 UEA-Específico transforma em água limpa para o consumo.
A análise de um material formado pela união de dois http://tinyurl.com/y7gdw9qx Acesso em: 13.11.2017. Adaptado
elementos apresentou as seguintes propriedades:

Questão 75 FATEC
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE
9
Dois processos de separação de misturas descritos no
texto são

a) destilação e filtração.
b) decantação e filtração.
c) decantação e levigação.
d) centrifugação e filtração.
Esse material é o
e) centrifugação e destilação.
a) bronze.
b) C20H42.
c) ferro. Questão 76 ENEM
d) NH3. O petróleo é uma fonte de energia de baixo custo e de larga
QUÍMICA 1

e) NaCℓ. utilização como matéria-prima para uma grande variedade

de produtos. É um óleo formado de várias substâncias de
origem orgânica, em sua maioria hidrocarbonetos de
TEXTO BASE 9 diferentes massas molares. São utilizadas técnicas de
Estima-se que cerca de um bilhão de pessoas sofram com separação para obtenção dos componentes
a falta de água potável no mundo. Para tentar combater comercializáveis do petróleo.
esse tipo de problema, uma empresa desenvolveu um Além disso, para aumentar a quantidade de frações
purificador de água distribuído na forma de um sachê que comercializáveis, otimizando o produto de origem fóssil,
é capaz de transformar dez litros de água contaminada em utiliza-se o processo de craqueamento.
dez litros de água potável. Os principais componentes do
sachê são sulfato de ferro (III) e hipoclorito de cálcio. O que ocorre nesse processo?

Para purificar a água, o conteúdo do sachê deve ser

a) Transformação das frações do petróleo em outras
despejado em um recipiente com dez litros de água não
moléculas menores.
potável. Depois é preciso mexer a mistura por cinco
b) Reação de óxido-redução com transferência de
minutos, para ocorrer a união dos íons cálcio (Ca 2+) e dos
elétrons entre as moléculas.
íons sulfato (SO42-), produzindo sulfato de cálcio, que vai
c) Solubilização das frações do petróleo com a utilização
ao fundo do recipiente juntamente com a sujeira. Em
de diferentes solventes.
seguida, a água deve ser passada por um filtro, que pode
d) Decantação das moléculas com diferentes massas
ser até mesmo uma camiseta de algodão limpa. Para
molares pelo uso de centrífugas.
finalizar, deve-se esperar por 20 minutos para que ocorra
e) Separação dos diferentes componentes do petróleo em
a ação bactericida dos íons hipoclorito, ClO1–. Assim, em
função de suas temperaturas de ebulição.

126
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 77 UFRGS Questão 78 UFRGS

Em experimento bastante reproduzido em vídeos na A água é uma das raras substâncias que se pode
internet, é possível mostrar que uma lata contendo encontrar, na natureza, em três estados de agregação.
refrigerante normal afunda em um balde com água, ao O quadro abaixo mostra algumas características dos
passo que uma lata de refrigerante dietético flutua. diferentes estados de agregação da matéria.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

A propriedade física a que se deve esse comportamento é

a ........ e pode ser explicada pela ........ . Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do quadro acima, indicadas com I, II e III,
a) densidade – maior quantidade de açúcar no respectivamente.
refrigerante normal

a) Não fluido – Pequena – Moderadamente fortes

b) solubilidade – presença de adoçante no refrigerante b) Não fluido – Grande – Fracas
dietético c) Fluido – Pequena – Moderadamente fortes

QUÍMICA 1
d) Fluido – Grande – Fracas
c) densidade – maior quantidade de gás no refrigerante e) Fluido – Quase nula – Muito fortes
dietético

d) solubilidade – maior quantidade de açúcar no

refrigerante normal

e) pressão osmótica – maior quantidade de gás no

refrigerante dietético

127
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questão 79 FUVEST
Em Xangai, uma loja especializada em café oferece uma
opção diferente para adoçar a bebida. A chamada sweet
little rain consiste em uma xícara de café sobre a qual é
pendurado um algodão‐doce, material rico em sacarose, o
que passa a impressão de existir uma nuvem pairando
sobre o café, conforme ilustrado na imagem.
b) o vapor de água que sai do café quente irá condensar na
superfície do algodão‐doce, gotejando na forma de água
pura.
c) a sacarose que evapora do café quente condensa na
superfície do algodão‐doce e goteja na forma de uma
solução de sacarose em água.

d) o vapor de água encontra o algodão‐doce e solubiliza a

sacarose, que goteja na forma de uma solução de sacarose
em água.

e) o vapor de água encontra o algodão‐doce e vaporiza a

sacarose, que goteja na forma de uma solução de sacarose
em água.
QUÍMICA 1

O café quente é então adicionado na xícara e, passado um

tempo, gotículas começam a pingar sobre a bebida,
simulando uma chuva doce e reconfortante.

A adição de café quente inicia o processo descrito, pois

Note e adote:

Temperatura de fusão da sacarose à pressão ambiente =

186 °C;

Solubilidade da sacarose a 20 °C = 1,97 kg/L de água.

a) a temperatura do café é suficiente para liquefazer a

sacarose do algodão‐doce, fazendo com que este goteje
na forma de sacarose líquida.

128
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

d) O valor da temperatura de ebulição da água no alto de

Questão 80 EBMSP uma montanha é maior do que ao nível do mar, que tem a
A pressão de vapor de um líquido puro corresponde à pressão atmosférica de 760mmHg.
pressão exercida por um sistema, mantido em recipiente
fechado, no qual coexistem, em equilíbrio, a fase líquida e e) A maior volatilidade do etoxietano, em relação a do
o vapor. O valor da pressão de vapor desse sistema está etanol e a da água, é justificada pela presença das ligações
associado, em grande parte, à natureza e à intensidade das de hidrogênio entre as moléculas do éter.
interações entre as moléculas constituintes do líquido, e
essa pressão aumenta com o aumento da temperatura,
como mostra, no gráfico, as curvas de pressão de vapor
para o etoxietano, (H5C2)2O, o etanol, C2H5OH, e a água,
H2 O

QUÍMICA 1
Considerando-se essa informação associada às
propriedades físicas dos líquidos puros, é correto afirmar:

a) A pressão de vapor do etanol à temperatura de 70°C é

igual ao dobro da pressão exercida pela água, na mesma
temperatura.

b) O etoxietano entrará em ebulição a uma temperatura

maior do que a temperatura de ebulição do etanol, à
pressão de 400mmHg.

c) A ruptura das interações intermoleculares, no estado

líquido, é facilitada pelo aumento da temperatura por ser
um processo endotérmico.

129
 QUÍMICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

GABARITO

c 1 Química d 41 Química
d 2 Química b 42 Química
b 3 Química c 43 Química
d 4 Química e 44 Química
d 5 Química b 45 Química
b 6 Química c 46 Química
a 7 Química e 47 Química
c 8 Química b 48 Química
b 9 Química d 49 Química
c 10 Química d 50 Química
b 11 Química c 51 Química
c 12 Química e 52 Química
e 13 Química c 53 Química
a 14 Química e 54 Química
a 15 Química d 55 Química
d 16 Química c 56 Química
b 17 Química e 57 Química
b 18 Química c 58 Química
d 19 Química e 59 Química
b 20 Química e 60 Química
QUÍMICA 1

c 21 Química d 61 Química
c 22 Química c 62 Química
a 23 Química b 63 Química
d 24 Química d 64 Química
c 25 Química d 65 Química
b 26 Química c 66 Química
e 27 Química d 67 Química
b 28 Química b 68 Química
d 29 Química d 69 Química
e 30 Química a 70 Química
c 31 Química a 71 Química
d 32 Química e 72 Química
d 33 Química c 73 Química
b 34 Química a 74 Química
a 35 Química b 75 Química
d 36 Química a 76 Química
b 37 Química a 77 Química
a 38 Química c 78 Química
a 39 Química d 79 Química
a 40 Química c 80 Química

130
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

FÍSICA
1

FÍSICA 1

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

131
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (Campo Real) - Na representação de grandezas físicas,

INTRODUÇÃO À FÍSICA
diferentes unidades podem ser utilizadas para uma mesma
grandeza. A escolha de uma dada unidade depende do
contexto e também do grau de formalismo adotado. Com
base no exposto, assinale a alternativa que apresenta
1) (UFPR) Na representação de grandezas físicas, são
corretamente três unidades utilizadas em medidas de
utilizados diferentes sistemas de unidades, sendo que o SI
comprimento.
(Sistema Internacional de Unidades) é o sistema padrão
utilizado pela comunidade científica. Uma unidade básica do
a) Milímetro, joule, watt.
SI, a unidade de medida do comprimento, é:
b) Metro, polegada, ano-luz.
c) Coulomb, milha, erg.
a) a milha.
d) Quilômetro, newton, pé.
b) o metro.
e) Centímetro, volt, jarda.
c) o pé.
d) a polegada.
e) a jarda.
4) (UECE) A ventilação mecânica é um procedimento
utilizado em pacientes que apresentam quadros de
insuficiência respiratória. Nesse tipo de intervenção, é
utilizado um instrumento denominado respirador mecânico,
2) (UNESP) Desde 1960, o Sistema Internacional de
para proporcionar ao paciente um aumento de sua
FÍSICA 1

Unidades (SI) adota uma única unidade para quantidade de

calor, trabalho e energia, e recomenda o abandono da antiga
unidade ainda em uso. Assinale a alternativa que indica na
coluna I a unidade adotada pelo SI e na coluna II a unidade
a ser abandonada.
a)
capacidade respiratória. Esta capacidade está associada ao
fluxo de oxigênio (volume por tempo), φ, que chega aos
pulmões. Suponha que este fluxo esteja relacionado à
pressão (P) e à velocidade da corrente de ar (v) transferida
ao paciente pelo equipamento a partir da equação φ = kPv,
onde k é uma constante de proporcionalidade. Nesses
termos, a dimensão de k, no Sistema Internacional de
Unidades (SI), é expressa por

a) m3s2/kg.
b) b) m2s3/kg.
c) ms3/kg2 .
d) m2s/kg2 .

c)

d)

e)

132
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (FAMECA) Uma maneira de determinar o

VELOCIDADE MÉDIA
condicionamento físico de uma pessoa é medir sua
capacidade de absorção máxima de oxigênio por longos
Aplicação
períodos. Uma pessoa que absorve 48 mL de O2 por minuto,
para cada quilograma de sua massa, apresenta bom
1) (IF Sertão) Se Aline dirige seu veículo a uma velocidade
condicionamento.
média de 60km/h, faz determinado percurso em 2 horas até
O valor de 48 mL/(min ⋅ kg), escrito em unidades do Sistema
seu trabalho. Se, ao voltar do trabalho, imprimir uma
Internacional de Unidades, corresponde a
velocidade média de 100km/h, em quanto tempo completará
a) 2,9 × 10–3 m3 /(s ⋅ kg). o percurso, em minutos?
b) 2,9 × 10–7 m3 /(s ⋅ kg).
c) 1,3 × 10–8 m3 /(s ⋅ kg). a) 72 minutos.
d) 8,0 × 10–4 m3 /(s ⋅ kg). b) 55 minutos
e) 8,0 × 10–7 m3 /(s ⋅ kg) c) 53 minutos
d) 44 minutos
e) 66 minutos
6) (FAGOC) A massa, aproximada, de 1 cm3 de água é de
1g. Dessa forma, marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.

2) (ETEC) O agulhão bandeira é um recordista em

( ) Um elefante de massa igual a 4,5 t tem massa maior que

FÍSICA 1
velocidade, podendo chegar a surpreendentes 110 km/h
a massa de 1m3 de água.
devido a sua forma hidrodinâmica e força física.

( ) Uma garrafa pet cheia com 2L de água (desprezando a

massa da garrafa) tem massa menor que 1dm 3 de água.

( ) 1dm3 = 1L.

A sequência está correta em

Considerando essa velocidade escalar média constante

a) F, F, F. durante 3 minutos, a distância que esse peixe é capaz de se
b) F, V, F. deslocar é, em metros, de
c) V, F, V.
d) V, V, V. a) 180.
b) 330.
Gabarito c) 1 800.
b 1 Física d) 2 000.
a 2 Física e) 5 500.
b 3 Física
a 4 Física
e 5 Física
c 6 Física

133
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questões Vunesp
3) (FCM) Um móvel se desloca de um ponto A para um ponto
B com velocidade escalar média de 200km/h, chegando ao 1) (Vunesp – CUSC) Depois de ter feito uma viagem entre
ponto B, 100km distante do ponto A, às 15 horas. Qual o duas cidades, o motorista calculou sua velocidade escalar
horário de partida do móvel? média no percurso considerando seu deslocamento escalar
e o intervalo de tempo gasto. Após alguns cálculos, ele
a) 14 horas e 45 minutos
concluiu que se tivesse feito a mesma viagem, pela mesma
b) 14 horas
trajetória, com uma velocidade escalar média 25% maior, o
c) 14 horas e 30 minutos
intervalo de tempo gasto teria sido reduzido em
d) 14 horas e 10 minutos
a) 25%.
e) 14 horas e 50 minutos
b) 20%.
c) 12%.
d) 15%.
4) (IFRR) Na corrida de são Silvestre um participante
e) 10%
completou o percurso de 15 km em 50 minutos. A velocidade
média do atleta nesse intervalo de tempo foi de:
2) (Vunesp – UEA Específicas) Dois vizinhos, André e Caio,
fizeram uma viagem com suas famílias em dois carros, para
a) 5 m/s
um mesmo destino e por uma mesma estrada. Partiram
b) 30 m/s
juntos de suas residências, porém André desenvolveu,
c) 12 m/s
durante a viagem, uma velocidade escalar média 20% menor
FÍSICA 1

d) 6 km/h
do que Caio. Assim, o intervalo de tempo de duração da
e) 30 km/h
viagem de André, em relação à de Caio, foi maior em
a) 20%.
b) 5%.
c) 25%.
5) (IFRR) O ônibus da Eucatur, a uma velocidade média de
d) 10%.
60 km/h, faz o percurso de Boa Vista à Manaus em 12 h.
e) 15%.
Quanto levará, para fazer o mesmo percurso a uma
velocidade média de 80 km/h?
3) (Vunesp – UEA Geral) Trafegando por um trecho retilíneo
a) 8h
de uma estrada, o motorista observa que passou pelo
b) 9 h
quilômetro 27 dois minutos após ter passado pelo quilômetro
c) 10 h
25. Nesse trecho do percurso, o automóvel guiado por esse
d) 12 h
motorista desenvolveu uma velocidade média de
e) 16 h
a) 30 km/h.
b) 50 km/h.
c) 40 km/h.
Gabarito
d) 20 km/h.
a 1 Física
e) 60 km/h.
e 2 Física
c 3 Física
a 4 Física
b 5 Física

134
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (Vunesp – UNINOVE) Uma ambulância trafegava por uma Gabarito

avenida retilínea e, ao passar por um ponto A, tinha b 1 Física
velocidade constante de 20 km/h. Depois de percorrer, com c 2 Física
essa velocidade, um trecho congestionado de 2 km, o e 3 Física
motorista acionou a sirene da ambulância e, a partir desse b 4 Física
momento, aumentou sua velocidade para 40 km/h. Mantendo d 5 Física
essa velocidade, percorreu um trecho de 6 km até passar por
um ponto B.
Como o ENEM cobra Velocidade Média?

1) (ENEM PPL) Um motorista fez uma viagem de 100 km

partindo da cidade A até a cidade B. Nos primeiros 30 km, a
velocidade média na qual esse motorista viajou foi de 90
km/h. No segundo trecho, de 40 km, a velocidade média foi
de 80 km/h. Suponha que a viagem foi realizada em 1 h 30
A velocidade média da ambulância entre os pontos A e B, em
min. A velocidade média do motorista, em quilômetro por
km/h, foi de
hora, no último trecho da viagem foi de

a) 30
a) 45.
b) 32
b) 67.

FÍSICA 1
c) 36
c) 77.
d) 28
d) 85.
e) 34
e) 113.

5) (Vunesp -UNESP) João mora em São Paulo e tem um

compromisso às 16 h em São José dos Campos, distante 90
km de São Paulo. Pretendendo fazer uma viagem tranquila,
saiu, no dia do compromisso, de São Paulo às 14 h,
planejando chegar ao local pontualmente no horário
marcado. Durante o trajeto, depois de ter percorrido um terço
do percurso com velocidade média de 45 km/h, João recebeu
uma ligação em seu celular pedindo que ele chegasse meia
hora antes do horário combinado. Para chegar ao local do
compromisso no novo horário, desprezando- se o tempo
parado para atender a ligação, João deverá desenvolver, no
restante do percurso, uma velocidade média, em km/h, no
mínimo, igual a
a) 120.
b) 60.
c) 108.
d) 72.
e) 90.

135
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (ENEM) A agricultura de precisão reúne técnicas agrícolas
que consideram particularidades locais do solo ou lavoura a
fim de otimizar o uso de recursos. Uma das formas de
adquirir informações sobre essas particularidades é a
fotografia aérea de baixa altitude realizada por um veículo
aéreo não tripulado (vant). Na fase de aquisição é importante
determinar o nível de sobreposição entre as fotografias. A
figura ilustra como uma sequência de imagens é coletada por
um vant e como são formadas as sobreposições frontais.
3) (ENEM PPL) Em uma corrida de dez voltas disputada por
dois carros antigos, A e B, o carro A completou as dez voltas
antes que o carro B completasse a oitava volta. Sabe-se que
durante toda a corrida os dois carros mantiveram
velocidades constantes iguais a 18 m/s e 14 m/s. Sabe-se
também que o carro B gastaria 288 segundos para completar
oito voltas. A distância, em metro, que o carro B percorreu do
início da corrida até o momento em que o carro A completou
a décima volta foi mais próxima de

a) 6 480.
b) 5 184.
c) 5 040.
d) 4 032.
e) 3 920.
FÍSICA 1

O operador do vant recebe uma encomenda na qual as

imagens devem ter uma sobreposição frontal de 20% em um
terreno plano. Para realizar a aquisição das imagens,
seleciona uma altitude H fixa de voo de 1 000 m, a uma
velocidade constante de 50 m s-1. A abertura da câmera
fotográfica do vant é de 90º. Considere tg (45º) = 1.

b) 32 segundos
c) 28 segundos
d) 16 segundos
e) 8 segundos

136

4) (ENEM LIBRAS) No Brasil, a quantidade de mortes
decorrentes de acidentes por excesso de velocidade já é
tratada como uma epidemia. Uma forma de profilaxia é a
instalação de aparelhos que medem a velocidade dos
automóveis e registram, por meio de fotografias, os veículos
que trafegam acima do limite de velocidade permitido. O
princípio de funcionamento desses aparelhos consiste na
instalação de dois sensores no solo, de forma a registrar os
instantes em que o veículo passa e, em caso de excesso de
velocidade, fotografar o veículo quando ele passar sobre
uma marca no solo, após o segundo sensor. Considere que
o dispositivo representado na figura esteja instalado em uma
via com velocidade máxima permitida de 60 km/h.
No caso de um automóvel que trafega na velocidade máxima
permitida, o tempo, em milissegundos, medido pelo
dispostivo, é
a) 8,3.
b) 12,5.
c) 30,0.
d) 45,0.
e) 75,0.
FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
5) (ENEM PPL) Antes das lombadas eletrônicas, eram
pintadas faixas nas ruas para controle da velocidade dos
automóveis. A velocidade era estimada com o uso de
binóculos e cronômetros. O policial utilizava a relação entre
a distância percorrida e o tempo gasto, para determinar a
velocidade de um veículo. Cronometrava-se o tempo que um
veículo levava para percorrer a distância entre duas faixas
fixas, cuja distância era conhecida. A lombada eletrônica é
um sistema muito preciso, porque a tecnologia elimina erros
do operador. A distância entre os sensores é de 2 metros, e
o tempo é medido por um circuito eletrônico. O tempo
mínimo, em segundos, que o motorista deve gastar para
passar pela lombada eletrônica, cujo limite é de 40 km/h, sem
receber uma multa, é de
a) 0,05.
b) 11,1.
c) 0,18.
d) 22,2.
FÍSICA 1
e) 0,50.
6) (ENEM) Uma empresa de transportes precisa efetuar
a entrega de uma encomenda o mais breve possível. Para
tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa
até o local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta
dois trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas
permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade
máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida
é de 80 km. No segundo trecho, cujo comprimento vale 60
km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h. Supondo
que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o
veículo da empresa ande continuamente na velocidade
máxima permitida, qual será o tempo necessário, em horas,
para a realização da entrega?
a) 0,7
b) 1,4
c) 1,5
d) 2,0
e) 3,0
137
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Gabarito 2) (OBF) Durante uma aula de anatomia, um estudante

a 1 Física perguntou a sua professora o que significava a
b 2 Física Arteriosclerose. Prontamente ela respondeu que se tratava
e 3 Física de um processo de endurecimento, perda de elasticidade e
c 4 Física espessamento progressivo das paredes das artérias
c 5 Física (endotélio), induzido pela hipertensão arterial e que
c 6 Física acompanha o processo natural de envelhecimento. Em
outras palavras ela estava dizendo que arteriosclerose
refere-se ao estreitamento (esclerose) das arteríolas,
dificultando o fluxo sanguíneo. Como uma alternativa a
VELOCIDADE MÉDIA DESAFIOS aprendizagem desse conteúdo, o professor de física desta
1) (Mackenzie) O modelo de uma locomotiva é construído escola elaborou uma questão interdisciplinar, que consistia
com dimensões lineares vinte e cinco vezes menores que as em se determinar a velocidade do sangue em uma artéria,
dimensões do original e de um material cuja massa com 20% de seu diâmetro bloqueado (com arteriosclerose).
específica volumétrica é 1/3 da massa específica do material Sabendo-se que o fluxo normal nessa artéria é de 0,4 m/s,
com que será construída a locomotiva. Admite-se invariável concluímos que a velocidade nesta área seria de:
a aceleração gravitacional local. Sabe-se que a velocidade
escalar média da locomotiva é vL = 100 km/h. Pode-se a) 0,325 m/s
afirmar corretamente, então, que a velocidade escalar média b) 0,625 m/s
do modelo vale, em km/h, c) 1,0 m/s
FÍSICA 1

d) 1,625 m/s
a) 4,00 e) 0,40 m/s
b) 10,0
c) 12,5 3) (OBF) Diariamente centenas de pessoas viajam de João
d) 20,0 Pessoa para Recife, percorrendo aquele trecho no intervalo
e) 25,0 de tempo médio de 2h. Sabendo-se que a distância entre as
duas cidades é de aproximadamente 120km, um ônibus
partiu de João Pessoa às 18h com destino a Recife,
chegando às 20h do mesmo dia. No entanto, esse ônibus fez
três paradas de 10 minutos cada, durante a viagem. Pode-se
dizer que o módulo da sua velocidade média, em km/h,
durante todo o trajeto foi de:
a) 60,0
b) 80,0
c) 48,0
d) 40,0
e) 50,0

138
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (URCA) Duas partículas A e B, ambas com movimento

Gabarito uniforme, encontram-se, respectivamente nas posições 20 m
d 1 Física e 120 m, no instante t = 0 s. A figura a seguir mostra as duas
b 2 Física partículas em suas posições iniciais em t = 0s. A velocidade
a 3 Física da partícula A é o dobro da velocidade da partícula B.

MOVIMENTO RETILINEO UNIFORME

É correto afirmar que o ponto da trajetória onde ocorrerá o
Aplicação encontro das partículas A e B será:

1) (IFBA) Dois veículos A e B trafegam numa rodovia plana a) 150 m

e horizontal, obedecendo as seguintes equações horárias b) 160 m

cujas unidades estão expressas no Sistema internacional de c) 260 m

medidas (S.I.): d) 220 m
e) 140 m

XA=200,0+10,0t e XB=1000,0-30,0t

Ao analisar estes movimentos, pode-se afirmar que a 3) (UNIMAT) Dois objetos têm as seguintes equações

FÍSICA 1
velocidade relativa de afastamento dos veículos, em km/h, horárias:
vale: SA= 20+3t(SI) e SB=100-5t(SI).
Então, a distância inicial entre o objeto A e B, o tempo
a) 20,0 decorrido até o encontro deles e o local de encontro são,
b) 40,0 respectivamente,

c) 80,0
d) 100,0 a) 80m, 20s e 0m
e) 144,0 b) 80m, 15s e 65m
c) 80m, 10s e 50m
d) 120m, 20s e 0m
e) 120m, 15s e 65m

139
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (FCM) Um automóvel aproxima-se de uma cidade situada Questões Vunesp

a 100 km do local de sua partida, deslocando-se a uma
velocidade de 120 km/h. Qual a distância entre o móvel e a 1) (Vunesp -FMJ) O ônibus P sai de São Paulo com destino
cidade após 48 minutos? a Jundiaí mantendo velocidade constante de 80 km/h.
Quinze minutos depois, o ônibus R sai de Jundiaí com
a) 10 Km destino a São Paulo, também com velocidade constante de
b) 5 Km 80 km/h e percorrendo, em sentido contrário, o mesmo trajeto
c) 25 Km do ônibus P. Sabendo que a distância entre as duas cidades
d) 4 Km é de 50 km, os ônibus se encontrarão a uma distância de São
e) 6 Km Paulo igual a

a) 38 km.
b) 30 km.
5) (IFPR) Dois móveis, A e B, percorrem uma mesma c) 32 km.
trajetória retilínea, de acordo com as equações horárias: SA d) 35 km.
= 40 + 20t e SB = 120 - 10t, em unidades do SI. No instante e) 40 km.
t = 0 s, a distância entre eles era:
a) 40 m
b) 70 m 2) (Vunesp – FAMEMA) De dentro do ônibus, que ainda
c) 80 m fazia manobras para estacionar no ponto de parada, o rapaz,
FÍSICA 1

d) 50 m atrasado para o encontro com a namorada, a vê indo embora

e) 10 m pela calçada. Quando finalmente o ônibus para e o rapaz
desce, a distância que o separa da namorada é de 180 m.
Gabarito Sabendo que a namorada do rapaz se movimenta com
e 1 Física velocidade constante de 0,5 m/s e que o rapaz pode correr
d 2 Física com velocidade constante de 5 m/s, o tempo mínimo para
c 3 Física que ele consiga alcançá-la é de
d 4 Física
c 5 Física a) 10 s.
b) 45 s.
c) 25 s.
d) 50 s.
e) 40 s.

140
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (Vunesp – UEA Geral) Ana e Beatriz caminham em uma 5) (Vunesp – FMJ) Duas composições ferroviárias, A e B,
pista retilínea, na mesma direção e sentido, e com as com 20 m e 30 m de extensão, respectivamente, se
respectivas velocidades constantes. Sabe-se que a posição locomovem em movimento uniforme e em linhas paralelas,
de Ana, PA, é dada por PA(t) = 200 + 25t, que a posição de mas em sentidos contrários.
Beatriz, PB, é dada por PB(t) = 500 + 20t e que o tempo t é
dado em minutos. Nessas condições, o tempo que Ana
precisa para alcançar Beatriz é

a) 60 minutos.
b) 45 minutos.
c) 25 minutos.
d) 20 minutos. Sabendo que as velocidades de A e B, em módulo, são iguais

e) 40 minutos. a 2 m/s, o tempo de transposição integral entre as duas

composições é de

4) (Vunesp – FAMEMA) Uma formiga cortadeira, movendo- a) 12,0 s.

se a 8 cm/s, deixa a entrada do formigueiro em direção a uma b) 11,5 s.

folha que está 8 m distante do ponto em que se encontrava. c) 12,5 s.

Para cortar essa folha, a formiga necessita de 40 s. Ao d) 13,0 s.

retornar à entrada do formigueiro pelo mesmo caminho, a e) 11,0 s.

FÍSICA 1
formiga desenvolve uma velocidade de 4 cm/s, por causa do
peso da folha e de uma brisa constante contra o seu
movimento. O tempo total gasto pela formiga ao realizar a
sequência de ações descritas foi

a) 340 s.
b) 420 s.
c) 260 s.
d) 240 s.
e) 200 s.

141
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

6) (Vunesp – UNESP) Em uma viagem de carro com sua Gabarito

família, um garoto colocou em prática o que havia aprendido 1d
nas aulas de física. Quando seu pai ultrapassou um 2e
caminhão em um trecho reto da estrada, ele calculou a 3a
velocidade do caminhão ultrapassado utilizando um 4a
cronômetro. 5c
6d

Como o ENEM cobra MRU?

1) (ENEM PPL) Em apresentações musicais realizadas em
espaços onde o público fica longe do palco, é necessária a
instalação de alto-falantes adicionais a grandes distâncias,
além daqueles localizados no palco. Como a velocidade com
que o som se propaga no ar (vsom = 3,4 × 102 m/s) é muito
menor do que a velocidade com que o sinal elétrico se
propaga nos cabos (vsinal = 2,6 × 108 m/s), é necessário
atrasar o sinal elétrico de modo que este chegue pelo cabo
ao alto-falante no mesmo instante em que o som vindo do
FÍSICA 1

palco chega pelo ar. Para tentar contornar esse problema,

O garoto acionou o cronômetro quando seu pai alinhou a um técnico de som pensou em simplesmente instalar um
frente do carro com a traseira do caminhão e o desligou no cabo elétrico com comprimento suficiente para o sinal
instante em que a ultrapassagem terminou, com a traseira do elétrico chegar ao mesmo tempo que o som, em um alto-
carro alinhada com a frente do caminhão, obtendo 8,5 s para falante que está a uma distância de 680 metros do palco. A
o tempo de ultrapassagem. Em seguida, considerando a solução é inviável, pois seria necessário um cabo elétrico de
informação contida na figura e sabendo que o comprimento comprimento mais próximo de
do carro era 4 m e que a velocidade do carro permaneceu
constante e igual a 30 m/s, ele calculou a velocidade média a) 1,1 × 103 km.
do caminhão, durante a ultrapassagem, obtendo b) 8,9 × 104 km.
corretamente o valor. c) 1,3 × 105 km.
d) 5,2 × 105 km.
a) 24 m/s. e) 6,0 × 1013 km.
b) 21 m/s.
c) 22 m/s.
d) 26 m/s.
e) 28 m/s.

142
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (ENEM) Você foi contratado para sincronizar os quatro
semáforos de uma avenida, indicados pelas letras O, A, B e
C, conforme a figura.
Os semáforos estão separados por uma distância de 500 m.
Segundo os dados estatísticos da companhia controladora
de trânsito, um veículo, que está inicialmente parado no
semáforo O, tipicamente parte com aceleração constante de
1 m s-2 até atingir a velocidade de 72 km h-1 e, a partir daí,
prossegue com velocidade constante. Você deve ajustar os
semáforos A, B e C de modo que eles mudem para a cor
verde quando o veiculo estiver a 100 m de cruzá-los, para
que ele não tenha que reduzir a velocidade em nenhum
momento.
Considerando essas condições, aproximadamente quanto
3) (ENEM PPL) Nas estradas brasileiras existem vários
aparelhos com a finalidade de medir a velocidade dos
veículos. Em uma rodovia, cuja velocidade máxima permitida
é de 80 km h−1, um carro percorre a distância de 50 cm entre
os dois sensores no tempo de 20 ms. De acordo com a
Resolução n. 396, do Conselho Nacional de Trânsito, para
vias com velocidade de até 100 km h−1, a velocidade medida
pelo aparelho tem a tolerância de +7 km h−1 além da
velocidade máxima permitida na via. Considere que a
velocidade final registrada do carro é o valor medido
descontado o valor da tolerância do aparelho. Nesse caso,
qual foi a velocidade final registrada pelo aparelho?
a) 38 km h−1
b) 65 km h−1
c) 83 km h−1
d) 90 km h−1
e) 97 km h−1

FÍSICA 1
tempo depois da abertura do semáforo O os semáforos A, B
e C devem abrir, respectivamente? Gabarito
1d
a) 20 s, 45 s e 70 s. 2d
b) 25 s, 50 s e 75 s. 3c
c) 28 s, 42 s e 53 s.
d) 30 s, 55 s e 80 s.
e) 35 s, 60 s e 85 s.

143
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
MRU DESAFIOS
1) (FACERES) Movimentos uniformes ocorrem no nosso dia
a dia e na natureza. Dois móveis, A e B, em movimento
uniforme e em uma mesma trajetória retilínea, irão colidir. O
móvel A, em um instante t0 = 0,0 s, parte com velocidade
constante de 72 km/h e, simultaneamente, a 1000 metros de
A, o móvel B parte com velocidade de mesma intensidade,
porém em sentido oposto.
Inusitadamente, um falcão-peregrino, um dos seres mais
rápidos do reino animal, encontra-se junto do móvel A e parte
FÍSICA 1
em direção ao móvel B com velocidade de 270 km/h no
instante t0 = 0,0 s. Ao encontrar B, o pássaro inverte o
sentido do movimento e vai com a mesma velocidade no
sentido do corpo A e assim sucessivamente até que os
móveis se encontrem. Assinale a alternativa que apresenta a
distância percorrida pela ave de rapina desde o instante
inicial t0 = 0,0 s até o momento em que os móveis A e B se
encontram:
NOTA:
• Considere o móvel A, o móvel B e a ave como pontos
materiais em movimentos retilíneos e uniformes.
• Desconsidere o tempo que o falcão-peregrino leva para
inverter o sentido do movimento.
a) 1000 metros.
b) 1500 metros.
c) 1875 metros.
d) 2225 metros.
e) 3000 metros.
144
2) (Unisinos) Dois estudantes do Ensino Médio, Fred e Hulk,
realizam uma experiência com o objetivo de determinar,
numa rodovia, a velocidade escalar média de um carro que
realiza um movimento retilíneo e uniforme.
Fred tem um apito, e Hulk, um cronômetro. Os estudantes
ficam à distância D = 340 m um do outro e, no instante em
que o carro passa por Fred, este aciona o apito. Ao ouvir o
som do apito, Hulk dispara o cronômetro e o trava novamente
no instante em que o carro passa por ele. O cronômetro
registra 12,6 s. Sabe-se que a velocidade do som, no ar, é
de 340 m/s. A velocidade escalar média do carro, em m/s, é
de
a) 1
b) 12,6
c) 25
d) 27
e) 90
3) (UERN) Um garoto que se encontra em uma quadra
coberta solta um balão com gás hélio e este passa a se
deslocar em movimento retilíneo uniforme com velocidade de
2 m/s. Ao atingir o teto da quadra, o balão estoura e o som
do estouro atinge o ouvido do garoto 5,13 s após ele o ter
soltado. Se o balão foi solto na altura do ouvido do garoto,
então a distância percorrida por ele até o instante em que
estourou foi de
(Considere a velocidade do som = 340 m/s.)
a) 8,6 m.
b) 9,1 m.
c) 10,2 m.
d) 11,4 m.
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (UFGD) De duas cidades A e B, separadas por 300 km, MOVIMENTO RETILINEO UNIFORME VARIADO
partem dois carros no mesmo instante e na mesma direção,
porém em sentidos opostos, conforme a figura a seguir. Os
Aplicação
dois carros estão em movimento retilíneo uniforme. O carro
da cidade A parte com velocidade inicial de 20 m/s; o carro
1) (PUC) Em uma estrada plana e horizontal, um carro
da cidade B, 30 m/s. A distância da cidade A, quando os dois
percorre 1100 m em 2 min seguindo uma linha reta. Partindo
carros se cruzam, é?
do repouso, o veículo tem aceleração constante durante os
primeiros 20 s até atingir a sua velocidade máxima, que
permanece inalterada até o final do percurso. Ao passar pelo
final da trajetória, o módulo da velocidade

a) 10 km/s
b) 20 m/s
a) 100 km
c) 36 km/h
b) 120 km
d) 550 m/min
c) 150 km
d) 180 km
e) 200 km

2) (CN) Um motorista visando a efetuar uma ultrapassagem

5) (EsPCEx) Num dia sem vento, sob a chuva que cai
aumentou a velocidade do seu veículo de 15m/s para 25m/s

FÍSICA 1
verticalmente, com velocidade constante em relação ao solo, em 5.0 segundos. Qual foi a distância percorrida pelo
uma pessoa caminha horizontalmente em movimento
motorista nesse intervalo de tempo levando-se em
retilíneo e uniforme com velocidade de 1,0 m/s, inclinando o
consideração que a aceleração foi constante?
guarda-chuva a 28,5° (em relação à vertical) para
resguardar-se o melhor possível. A intensidade da
a) 100m
velocidade da chuva em relação ao solo é:
b) 120m
c) 140m
Dados: cos 28,5° = 0,88 sen 28,5º = 0,48 tg 61,5° = 1,84
d) 160m
e) 180m
a) 1,8 m/s
b) 0,9 m/s
c) 0,5 m/s
d) 1,5 m/s
e) 1,3 m/s

Gabarito
c 1 Física
c 2 Física
c 3 Física
b 4 Física
a 5 Física

145
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (UNIVAG) Um motociclista percorre uma estrada com
velocidade constante igual a 36 km/h. Em determinado
momento, ele resolve acelerar a moto de forma a percorrer o
restante do percurso com a velocidade máxima permitida na
estrada. Para isso, ele imprime à moto uma aceleração
constante de módulo igual a 3 m/s2 até atingir a velocidade
desejada. Sabendo que o motociclista acelerou a moto
durante um intervalo de tempo de 5 segundos, conclui-se
que a velocidade máxima permitida na estrada é igual a
6) (UNIFENAS) Um carro de corrida, como o representado a
seguir, parte do repouso, acelera uniformemente com 2 m/s2
durante 5 segundos; em seguida, mantém sua velocidade
constante por 10 segundos e, finalmente freia, com uma
desaceleração de 5 m/s2 até parar. Qual a distância total, em
metros, percorrida neste processo?

a) 120 km/h.
b) 70 km/h.
c) 50 km/h.
d) 60 km/h.
e) 90 km/h.

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4) (UNIFENAS) Um metrô parte do repouso de uma estação

X, acelera uniformemente por 5 segundos, atingindo
a) 250.
velocidade máxima de 40 m/s. Em seguida, mantém sua
FÍSICA 1

b) 210.
velocidade por mais 5 segundos. E, finalmente, desacelera
c) 185.
no intervalo de 10 segundos, parando. Considerando o
d) 135.
trajeto retilíneo, obtenha a distância percorrida, em metros.
e) 125.

a) 50.
b) 100.
c) 150.
Gabarito
d) 250.
c 1 Física
e) 500.
a 2 Física
e 3 Física
5) (EEAR) Em um porta-aviões as aeronaves pousam em
e 4 Física
uma pista útil de 100 m. Se a velocidade com que o avião
b 5 Física
toca a pista de tal embarcação é de aproximadamente 252
d 6 Física
Km/h, determine o módulo da sua desaceleração média, em
m/s:

a) 0,7
b) 24,5
c) 70,0
d) 300,0

146
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Questões Vunesp 3) (Vunesp – FMJ) Numa viagem, um motorista passa pela

placa mostrada na Figura 1, quando sua velocidade é 30 m/s.
Aciona os freios nesse instante e, mantendo uma
1) (Vunesp – UEFS) No instante em que o sinal de tráfego
desaceleração constante até chegar à lombada, passa pela
se torna verde, um automóvel que estava parado sai com
placa mostrada na Figura 2 quando sua velocidade é 20 m/s.
uma aceleração de 2,0m/s2. No mesmo instante, um
caminhão, viajando com uma velocidade constante de
10,0m/s, ultrapassa o automóvel. Nessas condições, a
distância que o automóvel percorre a partir desse instante
até alcançar o caminhão, em m, é igual a

Pode-se afirmar que, para chegar da primeira placa à

a) 250,0
lombada, ele demorou um intervalo de tempo, em segundos,
b) 200,0
de
c) 150,0
d) 100,0
a) 10.
e) 50,0
b) 15.
c) 20.
2) (Vunesp – UNESP) Na Volta Ciclística do Estado de São
d) 25.
Paulo, um determinado atleta percorre um declive de rodovia
e) 30.
de 400 metros e a função d(t) = 0,4t2 + 6t fornece,

FÍSICA 1
aproximadamente, a distância em metros percorrida pelo
ciclista, em função do tempo t, em segundos. Pode-se
afirmar que a velocidade média do ciclista (isto é, a razão
4) (Vunesp – UNIFESP) Um avião a jato, para transporte de
entre o espaço percorrido e o tempo) nesse trecho é
passageiros, precisa atingir a velocidade de 252 km/h para
decolar em uma pista plana e reta. Para uma decolagem
a) superior a 15 m/s.
segura, o avião, partindo do repouso, deve percorrer uma
b) igual a 17 m/s.
distância máxima de 1 960 m até atingir aquela velocidade.
c) inferior a 14 m/s.
Para tanto, os propulsores devem imprimir ao avião uma
d) igual a 15 m/s.
aceleração mínima e constante de
e) igual a 14 m/s.

a) 1,25 m/s2.
b) 1,40 m/s2.
c) 1,50 m/s2.
d) 1,75 m/s2.
e) 2,00 m/s2.

147
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (Vunesp – FGV) A figura ilustra um tubo cilíndrico
contendo óleo de cozinha em seu interior e uma trena para
graduar a altura da quantidade de óleo. A montagem tem
como finalidade o estudo do movimento retilíneo de uma gota
de água dentro do óleo. Da seringa, é abandonada, do
repouso e bem próxima da superfície livre do óleo, uma gota
de água que vai descer pelo óleo. As posições ocupadas pela
gota, em função do tempo, são anotadas na tabela, e o
marco zero da trajetória da gota é admitido junto à superfície
livre do óleo.
6) (Vunesp – UEFS) Dois carros, A e B, entram
simultaneamente em um túnel retilíneo. Sabe-se que o carro
A atravessa todo o túnel em movimento uniforme, com
velocidade de 20 m/s, e que o carro B entra no túnel com
velocidade de 10 m/s e o atravessa em movimento
uniformemente acelerado.

Desprezando as dimensões dos carros e sabendo que eles

saem juntos do túnel 40 s após terem entrado, a velocidade
do carro B no instante em que ele sai do túnel é de

a) 22 m/s.
b) 24 m/s.
c) 26 m/s.
d) 28 m/s.
FÍSICA 1

e) 30 m/s.

7) (Vunesp – UEFS) Um carro, partindo do repouso, ganha

velocidade a uma taxa constante de 6m/s2 .Considerando-se
M o valor da distância por ele percorrida após 8s e N, o valor
da velocidade média para o intervalo de t = 0 até t = 8s,
concluí-se que o valor de M + N é igual a

a) 172
b) 185
c) 192
d) 216
e) 244
É correto afirmar que a gota realiza um movimento
Gabarito
a) com aceleração variável, crescente com o tempo. d 1 Física
a 2 Física
b) com aceleração variável, decrescente com o tempo.
c 3 Física
c) uniformemente variado, com aceleração de 1,0 cm/s 2. a 4 Física
d) uniformemente variado, com aceleração de 0,5 cm/s 2. d 5 Física

e) uniformemente variado, com aceleração de 0,25 cm/s2. e 6 Física

d 7 Física

148
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Como o ENEM cobra MRUV?
1) (ENEM PPL) Os acidentes de trânsito são causados
geralmente por excesso de velocidade. Em zonas urbanas
no Brasil, o limite de velocidade normalmente adotado é de
60 km h−1. Uma alternativa para diminuir o número de
acidentes seria reduzir esse limite de velocidade. Considere
uma pista seca em bom estado, onde um carro é capaz de
frear com uma desaceleração constante de 5 m s−2 e que o
limite de velocidade reduza de 60 km h−1 para 50 km h−1.
Nessas condições, a distância necessária para a frenagem
desde a velocidade limite até a parada completa do veículo
será reduzida em um valor mais próximo de
a) 1 m.
b) 9 m.
c) 15 m.
d) 19 m.
e) 38 m.
3) (ENEM PPL) O trem de passageiros da Estrada de Ferro
Vitória-Minas (EFVM), que circula diariamente entre a cidade
de Cariacica, na Grande Vitória, e a capital mineira Belo
Horizonte, está utilizando uma nova tecnologia de frenagem
eletrônica. Com a tecnologia anterior, era preciso iniciar a
frenagem cerca de 400 metros antes da estação.
Atualmente, essa distância caiu para 250 metros, o que
proporciona redução no tempo de viagem. Considerando
uma velocidade de 72 km/h, qual o módulo da diferença entre
as acelerações de frenagem depois e antes da adoção dessa
tecnologia?
a) 0,08 m/s2.
b) 0,30 m/s2.
c) 1,10 m/s2.
d) 1,60 m/s2.
e) 3,90 m/s2.
Gabarito
b 1 Física

FÍSICA 1
e 2 Física
2) (ENEM) Um motorista que atende a uma chamada de b 3 Física
celular é levado à desatenção, aumentando a possibilidade
de acidentes ocorrerem em razão do aumento de seu tempo
de reação. Considere dois motoristas, o primeiro atento e o
segundo utilizando o celular enquanto dirige. Eles aceleram
seus carros inicialmente a 1,00 m/s2. Em resposta a uma
emergência, freiam com uma desaceleração igual a 5,00
m/s2. O motorista atento aciona o freio à velocidade de 14,0
m/s, enquanto o desatento, em situação análoga, leva 1,00
segundo a mais para iniciar a frenagem. Que distância o
motorista desatento percorre a mais do que o motorista
atento, até a parada total dos carros?

a) 2,90 m
b) 14,0 m
c) 14,5 m
d) 15,0 m
e) 17,4 m

149
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

MRUV DESAFIOS
3) (UNIVAG) Um trem desgovernado (T1) trafega a uma
velocidade constante de 70 km/h. Para tentar controlar esse
trem, outro trem (T2) parte do repouso, quando está a uma
1) (IFRS) Dois ciclistas, A e B, estão sobre uma estrada plana distância de 10 km de T1, iniciando uma perseguição. Após
e reta. O ciclista A pedala todo o trecho com velocidade 30 minutos de aceleração constante, T2 atinge a velocidade
constante de 12 m/s. O ciclista B inicia seu movimento, no de 100 km/h, conforme mostra a figura, e a mantém
mesmo sentido do outro, com aceleração constante de 3,2 constante até alcançar a posição de encontro dos trens.
m/s2 no instante em que o ciclista A passa por ele. O ciclista
B, depois de ter passado 5,0 s desde o início do seu
movimento, passa a realizar movimento uniforme.
Considerando o intervalo de tempo de 1,0 min contado a
partir do momento da ultrapassagem, é correto afirmar que a
distância que separa os ciclistas é de

a) 180 m com o ciclista A na frente.

b) 200 m com o ciclista B na frente. Sob essas condições, o tempo total que T2 levou para

c) 240 m com o ciclista A na frente. alcançar T1, desde o repouso, foi de

d) 240 m com o ciclista B na frente.

e) 320 m com o ciclista A na frente a) 66 min.
b) 55 min.
FÍSICA 1

c) 40 min.
d) 70 min.

2) (CESUPA) Dois andarilhos iniciam juntos uma caminhada. e) 80 min.

Um deles caminha uniformemente 12 km por dia e o outro

caminha 8 km no primeiro dia e acelera o passo de modo que
caminha mais 1 km a cada dia que se segue. Depois de
quantos dias os dois andarilhos se encontram?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9

150
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (UNIMONTES) A figura a seguir mostra parte de uma rua
na qual se pretende controlar o tráfego para permitir que um
grupo de veículos atravesse vários cruzamentos sem parar.
As distâncias D12 = 300 m e D23 = 110 m. Um grupo
encontrou o sinal fechado no cruzamento 1. Quando o sinal
abre, os carros aceleram a 5,5 m/s² até alcançarem a
velocidade máxima permitida para essa via, Vp = 40 km/h
(≈11 m/s), e depois não podem ultrapassar essa velocidade.
O sinal de um cruzamento deve abrir quando os carros
estiverem a 25 m de distância dele.
5) (UPE) Duas partículas, 1 e 2, se movem ao longo de uma
linha horizontal, em rota de encontro com velocidades iniciais
de módulos iguais a v1 = 10 m/s e v2 = 14 m/s e acelerações
contrárias às suas velocidades de módulos a1 = 1,0 m/s2 e
a2 = 0,5 m/s2. Sabendo que o encontro entre elas ocorre,
apenas, uma vez, o valor da separação inicial, d, entre as
partículas vale

a) 4 m
b) 8 m
c) 16 m
d) 96 m
e) 192 m

O tempo decorrido, após a abertura do sinal do cruzamento

FÍSICA 1
1, para o sinal do cruzamento 2 e do cruzamento 3 abrirem,
respectivamente, é:

a) 21 s e 31 s. Gabarito
b) 26 s e 36 s. b 1 Física
c) 28 s e 47 s. d 2 Física
d) 30 s e 20 s. d 3 Física
b 4 Física
e 5 Física

151
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

GRÁFICOS DO MOVIMENTO

Aplicação

1) (UNIVAG) Partindo do mesmo ponto de uma estrada

retilínea e seguindo para o mesmo sentido, dois carros, A e
B, têm seus movimentos regulados conforme mostra o
gráfico. a)

b)

Ao final da primeira hora de movimento, os carros A e B

FÍSICA 1

estarão distantes um do outro em

a) 20 km.
b) 15 km.
c) 25 km.
d) 10 km.
e) 30 km.

c)
2) (UNICAMP) Para responder à questão, leia o texto base 1
A volta da França é uma das maiores competições do
ciclismo mundial. Num treino, um ciclista entra num circuito
reto e horizontal (movimento em uma dimensão) com
velocidade constante e positiva. No instante t1, ele acelera
sua bicicleta com uma aceleração constante e positiva até o
instante t2. Entre t2 e t3, ele varia sua velocidade com uma
aceleração também constante, porém negativa. Ao final do
percurso, a partir do instante t3, ele se mantém em
movimento retilíneo uniforme. De acordo com essas
informações, o gráfico que melhor descreve a velocidade do d)
atleta em função do tempo é

152
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (FAMECA) O gráfico ilustra a variação da velocidade de 5) (UERJ) Observe no gráfico a curva representativa do
um carro de corrida a partir do instante da largada. movimento de um veículo ao longo do tempo, traçada a partir
das posições registradas durante seu deslocamento.

A distância percorrida pelo automóvel até atingir a velocidade

de 50 m/s é
O valor estimado da velocidade média do veículo, em m/s,
corresponde a:
a) 250 m.
b) 240 m.
a) 1
c) 100 m.
b) 2
d) 125 m.
c) 3
e) 180 m.
d) 4

FÍSICA 1
4) (UFPR) Um observador inercial analisa o movimento de
um dado objeto de massa m constante e constrói o gráfico v
Gabarito
x t mostrado ao lado, em que v é a velocidade do objeto e t
c 1 Física
é o tempo. O movimento ocorre numa linha reta.
a 2 Física
d 3 Física
b 4 Física
a 5 Física

Levando em consideração os dados apresentados no

gráfico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o
valor do deslocamento Δx do objeto entre os instantes t = 0
e t = 5 s.

a) Δx = 5,0 m.
b) Δx = 7,5 m.
c) Δx = 10,0 m.
d) Δx = 12,5 m.
e) Δx = 15,0 m.

153
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

GRÁFICOS VUNESP
2) (Vunesp – UEA SIS 1) O gráfico representa as velocidades
de um objeto que se desloca ao longo de uma trajetória
retilínea.

1) (Vunesp – UNESP) Quando a luz de um semáforo fica

verde, um veículo parado parte com aceleração escalar
constante, a1, e se move por uma rua retilínea até atingir
uma velocidade máxima, Vmáx, em um intervalo de tempo
T1. A partir desse instante, inicia um processo de frenagem,
também com aceleração escalar constante, até parar
novamente, no semáforo seguinte, em um intervalo de
tempoT2 . O gráfico representa a variação da velocidade A distância percorrida por esse objeto no decorrer do
desse veículo em função do tempo, nesse movimento. primeiro minuto de seu movimento é

a) 0,9 km.
b) 1,2 km.
c) 1,8 km.
d) 2,0 km.
e) 2,4 km.
FÍSICA 1

3) (Vunesp – FMJ) Um foguete de brinquedo é lançado, a

partir do repouso, verticalmente para cima com aceleração
constante e sua altura y varia conforme o gráfico:

No trajeto entre os dois semáforos, a velocidade escalar

média desse veículo foi de:

a)

b)
De acordo com a figura, a função horária do foguete no
Sistema Internacional de unidades é

c)
a) y(t) = 600 + 10t2
b) y(t) = 100 + 5t2
c) y(t) = 100 + 10t2
d) d) y(t) = 100 – 5t2
e) y(t) = 5t2

e)

154

4) (Vunesp – UEA SIS) O gráfico indica a variação da
velocidade de um carro, ao longo do tempo, enquanto se
movimentava sobre uma estrada reta.
Ao analisar o gráfico, percebemos que o movimento desse
carro pode ser fracionado em três situações distintas: I, II e
III. Sendo MRU a abreviação para movimento retilíneo e
uniforme e MRUV a abreviação para movimento retilíneo
uniformemente variado, as situações I, II e III, nesta ordem,
correspondem a
a) repouso, MRUV e MRU.
b) repouso, MRU e repouso.
c) MRU, MRU e MRUV.
d) MRU, repouso e MRUV.
e) MRUV, MRUV e repouso.
FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
5) (Vunesp – UEA GERAL) O gráfico mostra como varia, em
função do tempo, a posição de um corpo que se move sobre
uma trajetória circular contida em um plano horizontal.
Analisando o gráfico, é correto afirmar que:
a) no instante t2, o corpo está parado.
b) no instante t3, o corpo está em movimento retardado.
c) nos instantes t1 e t2, o módulo da velocidade escalar do
corpo está aumentando.
d) nos instantes t1 e t3, o corpo se move em sentidos
opostos sobre a circunferência.
e) em algum instante entre t1 e t3, o corpo parou.
FÍSICA 1
6) (Vunesp – UEA SIS) O gráfico representa a posição s (m)
de um corpo em função do tempo t (s), enquanto o corpo
realiza um movimento retilíneo.
Para movimentos como esse, a função horária que
representa as posições em função do tempo tem o aspecto
s = s0 + v ∙ t, sendo s0 a posição medida em metros e v a
velocidade medida em metros por segundo. A função horária
que representa corretamente o movimento representado no
gráfico é
a) s = 2 + 6 ∙ t
b) s = 2 – 6 ∙ t
c) s = 6 + 0,5 ∙ t
d) s = 12 – 0,5 ∙ t
e) s = 12 – 2 ∙ t
155
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

7) (Vunesp – UEA SIS) O gráfico mostra a variação da

Como o ENEM cobra Gráficos?
velocidade de um móvel em relação ao tempo.

1) (ENEM PPL) Para garantir segurança ao dirigir, alguns

motoristas instalam dispositivos em seus carros que alertam
quando uma certa velocidade máxima (vmáx), pré-
programada pelo usuário de acordo com a velocidade
máxima da via de tráfego, é ultrapassada. O gráfico exibido
pelo dispositivo no painel do carro após o final de uma
viagem fornece a velocidade (km/h) do carro em função do
tempo (h).
Com base no gráfico, é correto afirmar que

a) o movimento é acelerado entre os instantes 0 e t1 e

retardado a partir do instante t1 .

b) o movimento é continuamente acelerado entre os

instantes 0 e t3 e continuamente retardado a partir do
instante t3 .
De acordo com o gráfico, quantas vezes o dispositivo alertou
FÍSICA 1

c) o movimento é acelerado entre os instantes 0 e t1 , o motorista no percurso da viagem?

uniforme entre os instantes t1 e t2 , e continuamente

retardado a partir do instante t2 . a) 1.
b) 2.

d) o movimento é acelerado entre os instantes 0 e t1 , c) 3.

uniforme entre os instantes t1 e t2 , e de sentido invertido no d) 4.

instante t2 . e) 5.

e) o movimento é acelerado entre os instantes 0 e t1 ,

uniforme entre os instantes t1 e t2 , e de sentido invertido no
instante t3.

Gabarito
d 1 Física
c 2 Física
b 3 Física
a 4 Física
b 5 Física
e 6 Física
e 7 Física

156
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (ENEM) Dois veículos que trafegam com velocidade

constante em uma estrada, na mesma direção e sentido,
devem manter entre si uma distância mínima. Isso porque o
movimento de um veículo, até que ele pare totalmente,
ocorre em duas etapas, a partir do momento em que o
motorista detecta um problema que exige uma freada
brusca. A primeira etapa é associada à distância que o
veículo percorre entre o intervalo de tempo da detecção do
problema e o acionamento dos freios. Já a segunda se c)
relaciona com a distância que o automóvel percorre
enquanto os freios agem com desaceleração constante.
Considerando a situação descrita, qual esboço gráfico
representa a velocidade do automóvel em relação à
distância percorrida até parar totalmente?

FÍSICA 1
d)
a)

b)
e)

157
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (ENEM) Para melhorar a mobilidade urbana na rede

metroviária é necessário minimizar o tempo entre estações.
Para isso a administração do metrô de uma grande cidade
adotou o seguinte procedimento entre duas estações: a
locomotiva parte do repouso com aceleração constante por
um terço do tempo de percurso, mantém a velocidade
constante por outro terço e reduz sua velocidade com
desaceleração constante no trecho final, até parar. Qual é
o gráfico de posição (eixo vertical) em função do tempo
d)
(eixo horizontal) que representa o movimento desse trem?

a)
FÍSICA 1

e)

b)
GABARITO
1b
2d
3c
4d

c)

158
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

GRAFÍCOS DESAFIOS

1) (UNESP) O gráfico representa a velocidade escalar de um

nadador em função do tempo, durante um ciclo completo de
braçadas em uma prova disputada no estilo nado de peito,
em uma piscina.

b)

Considerando que, em um trecho de comprimento 36 m, o

nadador repetiu esse ciclo de braçadas e manteve o ritmo de
seu nado constante, o número de braçadas completas dadas
c)

FÍSICA 1
por ele foi em torno de
a) 20. b) 35. c) 15. d) 30. e) 25.

2) (UFJF) Um teste de um carro esportivo foi realizado em

uma pista longa, lisa, plana e reta. O carro partiu do repouso
em t igual a zero, foi uniformemente acelerado até um
instante t1, foi mantido com velocidade constante entre os
instantes t1 e t2 e, a partir de t2, paraquedas traseiros foram
acionados para frear o carro, em um movimento
uniformemente desacelerado, até parar no instante t3. d)
Selecione a alternativa que contém o gráfico que
representa corretamente a aceleração do carro em função do
tempo.

a) e)

159
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (UFPE) Clécio e Otávio disputaram uma corrida de 6000
metros. O gráfico a seguir indica as distâncias percorridas
por cada um deles em função do tempo.
4) (FAG) O motorista de um veículo A é obrigado a frear
bruscamente quando avista um veículo B à sua frente,
locomovendo-se no mesmo sentido, com uma velocidade
constante menor que a do veículo A. Ao final da
desaceleração, o veículo A atinge a mesma velocidade que
B, e passa também a se locomover com velocidade
constante. O movimento, a partir do início da frenagem, é
descrito pelo gráfico da figura.

Acerca da corrida disputada pelos garotos, analise as

afirmações a seguir.

I. Clécio completou a corrida primeiro.

II. Otávio ultrapassou Clécio aos 25 minutos de prova.
FÍSICA 1

III. Aos 15 minutos de prova, a distância entre os dois Considerando que a distância que separava ambos os
participantes era menor que 2000 metros. veículos no início da frenagem era de 32 m, ao final dela a
IV. Otávio completou a corrida com menos de 30 minutos distância entre ambos é de
de prova.
V. A diferença dos tempos em que os dois participantes a) 1,0 m.
completaram a prova foi maior que 5 minutos. b) 2,0 m.
c) 3,0 m.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações d) 4,0 m.
CORRETAS em relação à corrida. e) 5,0 m

a) II, III e V.
b) I, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, II, III e V.
e) I, II e III.

160
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (EEAR) A posição (x) de um móvel em função do tempo

MOVIMENTOS VERTICAIS
(t) é representado pela parábola no gráfico a seguir

Aplicação

1) (Unichristus) Nas partidas de futebol, uma imagem

Durante todo o movimento o móvel estava sob uma
aceleração constante de módulo igual a 2 m/s2. A posição
inicial desse móvel, em m, era
clássica sempre está presente: o árbitro de futebol chama os
dois capitães para o meio do gramado e decide o lado do
campo em um “cara ou coroa”, presente no futebol desde a
criação de suas primeiras regras, em 1863. Considere a
situação de um árbitro de futebol lançando uma moeda
verticalmente para cima.

a) 0
b) 2
c) 15
d) -8

FÍSICA 1
Gabarito
e 1 Física
b 2 Física
b 3 Física
b 4 Física Desprezando a resistência do ar e admitindo que a altura

c 5 Física máxima atingida pela moeda medida a partir da mão do

árbitro no momento em que a moeda sai da sua mão seja
de 80 cm, qual foi o módulo da velocidade de lançamento?
(Considere g = 10m/s2)

a) 1m/s
b) 2m/s
c) 3m/s
d) 4m/s
e) 5m/s

161
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (UEA – GERAL) Um garoto, segurando duas pedras, uma
em cada mão, está parado em uma ponte sobre um rio, a 45
m de altura em relação às suas águas. No instante t = 0 ele
abandona, a partir do repouso, a pedra que está em sua mão
esquerda. Um segundo mais tarde, ele joga verticalmente
para baixo, da mesma altura, a pedra que está em sua mão
direita, com velocidade inicial v0 . Adotando g = 10 m/s2 e
desprezando a resistência do ar, o módulo de v0 para que as
duas pedras toquem simultaneamente a superfície da água
é
a) 15,0 m/s.
b) 8,5 m/s.
c) 12,5 m/s.
d) 10,0 m/s.
e) 20,0 m/s.
4) (UNEP) Se as gotas de chuva não experimentassem a
resistência aerodinâmica durante suas quedas, seria
perigoso sair para o descampado em dias chuvosos. Para
verificar essa condição, considere que as gotas de chuva
caem de uma nuvem a 1 km de altura e que não exista a
resistência produzida pelo ar. Nessas condições, assinale a
alternativa que apresenta, corretamente, a velocidade, em
m/s, das gotas de chuva ao atingir o chão.
Dados: g = 10 m/s2.
a) 71 m/s
b) 141 m/s
c) 188 m/s
d) 212 m/s
e) 252 m/s

3) (UNIMONTES) Em um helicóptero, a 260 m do solo, 5) (FACERES) Nas proximidades de um planeta, cuja

FÍSICA 1

encontra-se uma equipe de resgate. Um paraquedista intensidade da aceleração gravitacional é desconhecida, um

abandona o helicóptero e cai livremente por 2 s, quando o corpo é abandonado em queda livre e cai 3 metros durante o
paraquedas abre. A partir desse instante, considere o primeiro segundo de queda. Sabendo que o corpo levou 3
movimento vertical do paraquedista com velocidade segundos para atingir a superfície do planeta e que não
constante. A aceleração da gravidade no local é g = 10 m/s2. houve força de resistência ao movimento, qual foi a altura da
O tempo decorrido desse voo, desde o momento que deixa queda?
o helicóptero até atingir o solo, é de
a) 3 metros.
a) 10 s. b) 12 metros.
b) 12 s. c) 15 metros.
c) 14 s. d) 27 metros.
d) 16 s. e) 48 metros.

Gabarito
d 1 Física
c 2 Física
c 3 Física
b 4 Física
d 5 Física

162
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

MOVIMENTOS VERTICAIS Vunesp Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar que

a) A atingirá o solo primeiro, uma vez que sua massa é maior.

1) (Vunesp – UEA GERAL) Considere dois objetos X e Y,
b) B atingirá o solo primeiro, uma vez que sua massa é
sendo X mais pesado do que Y. Ambos são soltos a partir do
menor.
repouso, de uma mesma altura H, no mesmo instante e
c) A e B atingirão o solo ao mesmo tempo, uma vez que A
próximos à superfície da Terra.
possui o dobro da aceleração de B.
d) A e B possuem a mesma aceleração, porém A atingirá o
Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar que
solo primeiro, uma vez que sua velocidade é maior.
e) A e B possuem a mesma aceleração, porém B atingirá o
a) X chega primeiro ao solo, com velocidade maior do que a
solo primeiro, uma vez que sua distância do solo é menor.
velocidade com que Y chega ao solo.

b) X chega primeiro ao solo, com velocidade menor do que a

velocidade com que Y chega ao solo.
3) (Vunesp – UEA GERAL) Uma pedra foi abandonada a
partir do repouso do alto de um edifício e atingiu o solo com
c) X e Y chegam ao solo no mesmo instante e com
velocidade de 42 m/s. Desprezando a resistência do ar e
velocidades iguais.
considerando a aceleração da gravidade no local igual a 10
m/s2, o tempo de queda da pedra, em segundos, foi igual
d) Y chega primeiro ao solo, com velocidade maior do que a
a

FÍSICA 1
velocidade com que X chega ao solo.

a) 2,1.
e) Y chega primeiro ao solo, com velocidade menor do que a
b) 8,4.
velocidade com que X chega ao solo.
c) 6,3.
d) 0,4.
e) 4,2.

2) (Vunesp – UEA SIS) Dois corpos, A e B, de dimensões

desprezíveis, possuem massas iguais a 2m e m,
4) (Vunesp – UEA GERAL) Dois corpos de massas m e
respectivamente. Os dois corpos são abandonados
2m são abandonados da mesma altura, ambos com
simultaneamente do repouso. Em relação ao solo, a altura
velocidade inicial nula. Durante a queda de ambos, a
da posição de A é igual ao dobro da altura da posição de B,
aceleração gravitacional é constante e a resistência do ar
como mostra a figura.
desprezível. Sendo t1 e t2, respectivamente, o tempo que
cada corpo leva para atingir o solo, a relação entre esses
tempos é

a) t1 = 2,00 t2.
b) t1 = 0,50 t2.
c) t1 = 0,25 t2.
d) t1 = 1,00 t2.
e) t1 = 4,00 t2.

163
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

6) (Vunesp – UEA GERAL) Um objeto, após ser

5) (Vunesp – CUSC) É quase um bungee jump, mas abandonado do repouso do alto de um edifício, cai
ligeiramente menos radical. A 60 metros do chão, o “Queda verticalmente. Na figura, ele é mostrado em cinco instantes
Livre”, em Brotas, dá frio na barriga só de olhar, mas a queda diferentes.
livre, na verdade, é bem menor: 25 metros.

Considerando que a resistência do ar seja desprezível, que

a aceleração da gravidade do local seja igual a 10 m/s2 e
que, nessa atração, o salto se dê a partir do repouso, o tempo
total em que uma pessoa experimenta a sensação de queda
livre antes de começar a ser freada pela corda elástica é de
a)
FÍSICA 1
Desprezando a resistência do ar, adotando g = 10 m/s2 e
sabendo que o objeto percorreu 8,75 m no último 0,5 s antes
de tocar o solo, o tempo total de sua queda foi de
a) 2,0 s.
b) 1,5 s.

c) 2,5 s.
b)
d) 3,5 s.
c) e) 3,0 s.

d)
7) (Vunesp – UEA SIS) Duas bolas idênticas, X e Y, são
e) abandonadas de uma mesma altura, do alto de uma torre, a
partir do repouso. A bola Y é abandonada 1 segundo após a
bola X.

Durante a queda, antes que a bola X atinja o solo,

a) a velocidade das duas bolas diminui.
b) a velocidade das duas bolas é constante.
c) a distância entre as duas bolas diminui.
d) a distância entre as duas bolas aumenta.
e) a distância entre as duas bolas permanece constante.

164
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

8) (Vunesp – UNESP) Em um dia de calmaria, um garoto 9) (Vunesp – UEA GERAL) Um corpo é abandonado em
sobre uma ponte deixa cair, verticalmente e a partir do queda livre e, em seu movimento descendente, passa pelo
repouso, uma bola no instante t0 = 0 s. A bola atinge, no ponto A com velocidade de 2 m/s e pelo ponto B com
instante t4, um ponto localizado no nível das águas do rio e velocidade de 8 m/s, conforme a figura.
à distância h do ponto de lançamento. A figura apresenta,
fora de escala, cinco posições da bola, relativas
aos instantes t0, t1, t2, t3 e t4. Sabe-se que entre os instantes
t2 e t3 a bola percorre 6,25 m e que g = 10 m/s2.

Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10 m/s2, a

distância d entre os pontos A e B é

a) 3 m. b) 5 m. c) 4 m. d) 7 m. e) 6 m.

10) (Vunesp – UEA SIS) Em testes de resistência a quedas,

controles remotos são soltos em queda livre, contra um piso

FÍSICA 1
de concreto, a 1,8 m de altura. Considerando desprezível a
resistência do ar e sendo a aceleração da gravidade 10 m/s2
, o módulo da velocidade com que o controle remoto toca o
Desprezando a resistência do ar e sabendo que o intervalo chão é
de tempo entre duas posições consecutivas apresentadas na a) 2 m/s.
figura é sempre o mesmo, pode-se afirmar que a distância h, b) 3 m/s.
em metros, é igual a c) 4 m/s.
d) 6 m/s.
a) 25. e) 8 m/s.
b) 28.
c) 22. Gabarito

d) 30. c 1 Física
e 2 Física
e) 20.
e 3 Física
d 4 Física
e 5 Física
a 6 Física
d 7 Física
e 8 Física
a 9 Física
d 10 Física

165
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Como o Enem cobra Movimentos Verticais? 3) (ENEM PPL) Na Antiguidade, algumas pessoas
acreditavam que, no lançamento oblíquo de um objeto, a
resultante das forças que atuavam sobre ele tinha o mesmo
1) (ENEM PPL) Ao soltar um martelo e uma pena na Lua em
sentido da velocidade em todos os instantes do movimento.
1973, o astronauta David Scott confirmou que ambos
Isso não está de acordo com as interpretações científicas
atingiram juntos a superfície. O cientista italiano Galileu
atualmente utilizadas para explicas esse fenômeno.
Galilei (1564-1642), um dos maiores pensadores de todos os
Desprezando a resistência do ar, qual é a direção e o sentido
tempos, previu que, se minimizarmos a resistência do ar, os
do vetor força resultante que atua sobre o objeto no ponto
corpos chegariam juntos à superfície. Na demonstração, o
mais alto da trajetória?
astronauta deixou cair em um mesmo instante e de uma
mesma altura um martelo de 1,32 kg e uma pena de 30 g.
a) Indefinido, pois ele é nulo, assim como a velocidade
Durante a queda no vácuo, esses objetos apresentam iguais
vertical nesse ponto.
b) Vertical para baixo , pois somente o peso está presente
a) inércias.
durante o movimento.
b) impulsos.
c) Horizontal no sentido do movimento, pois devido à inércia
c) trabalhos.
o objeto mantém seu movimento.
d) acelerações.
d) Inclinando na direção do lançamento, pois a força inicial
e) energias potenciais.
que atua sobre o objeto é constante.
e) Inclinando para baixo e no sentido do movimento, pois
aponta para o ponto onde o objeto cairá.
FÍSICA 1

2) (ENEM) Para um salto no Grand Canyon usando motos,

dois paraquedistas vão utilizar uma moto cada, sendo que
uma delas possui massa três vezes maior. Foram
construídas duas pistas idênticas até a beira do precipício,
de forma que no momento do salto as motos deixem a pista
horizontalmente e ao mesmo tempo. No instante em que
Gabarito
saltam, os paraquedistas abandonam suas motos e elas
d 1 Física
caem praticamente sem resistência do ar.
d 2 Física
As motos atingem o solo simultaneamente porque
b 3 Física

a) possuem a mesma inércia.

b) estão sujeitas à mesma força resultante.
c) têm a mesma quantidade de movimento inicial.
d) adquirem a mesma aceleração durante a queda.
e) são lançadas com a mesma velocidade horizontal.

166
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Movimentos Verticais Desafios 4) (UNIPAM) Um pequeno objeto foi arremessado, em queda

1) (UPE) Do alto de um edifício de altura 20,0 m, deixou-se
cair, desde o repouso, uma pequena esfera de aço; ao
mesmo tempo no chão desse edifício, na mesma linha
imaginária, lançou-se para cima outra esfera de aço com
velocidade v0. Qual é aproximadamente a velocidade v0, em
m/s, da segunda esfera para que elas se encontrem na meia
altura do edifício?
a) 4
b) 10
c) 14
d) 20
e) 25
2) (EEAR) Um professor cronometra o tempo “tS” que um
objeto (considerado um ponto material) lançado a partir do
solo, verticalmente para cima e com uma velocidade inicial,
livre, do alto de um edifício de altura H, com velocidade v0.
O objeto sobe até uma altura h e cai livremente até atingir o
solo, com velocidade 5v0. Admitindo-se que o módulo da
aceleração da gravidade local vale g, o tempo total gasto pelo
objeto, desde o início de arremesso até atingir o solo, foi de
a) (H + h)/4v0
b) 6v0/g
c) (H + h)/3v0
d) 4v0/g
5) (EsPCeX) Um menino abandona uma pedra de um ponto
situado a 125 m do solo. Um segundo mais tarde, ele
arremessa verticalmente para baixo, do mesmo ponto, uma
segunda pedra. Ambas as pedras chegam ao solo ao mesmo
tempo. Desprezando a resistência do ar e considerando a
aceleração da gravidade igual a 10 m/s2, pode-se afirmar

FÍSICA 1
leva para realizar um deslocamento ΔxS até atingir a altura que a velocidade com que o menino arremessou a segunda
máxima. Em seguida, o professor mede, em relação à altura pedra foi de:
máxima, o deslocamento de descida ΔxD ocorrido em um a) 10,30 m/s
intervalo de tempo igual a 1/4 de “tS” cronometrado b) 10,50 m/s
inicialmente. A razão Δxs/ΔxD é igual a ______. c) 11,25 m/s
Considere o módulo da aceleração da gravidade constante e d) 12,50 m/s
que, durante todo o movimento do objeto, não há nenhum e) 13,45 m/s
tipo de atrito.
a) 2
b) 4
c) 8
d) 16

3) (PUC) A partir do solo, uma bola é lançada verticalmente Gabarito

com velocidade v e atinge uma altura máxima h. Se a c 1 Física

velocidade de lançamento for aumentada em 3v, a nova d 2 Física

e 3 Física
altura máxima final atingida pela bola será:
b 4 Física
Despreze a resistência do ar
c 5 Física

a) 2h b) 4h c) 8h d) 9h e) 16h

167
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

VETORES
3) (UESB)

Aplicação

1) (EEAR) Dois vetores V1 e V2 formam entre si um ângulo

e possuem módulos iguais a 5 unidades e 12 unidades,

respectivamente. Se a resultante entre eles tem módulo igual
a 13 unidades, podemos afirmar corretamente que o ângulo

entre os vetores V1 e V2 vale:

É necessário prestar muita atenção quando se opera com
grandezas vetoriais, pois o mecanismo da operação é
a) 0º
diferente daquela com grandezas escalares, uma vez que
b) 45º
não envolve apenas valores numéricos, mas também
c) 90º
orientações espaciais.
d) 180º

Na figura, estão representados dois vetores A e B, e as

dimensões x e y são idênticas, com valores iguais a 2,0cm.
2) (OBF) Considere uma partícula de massa (m) em
Com base nas informações fornecidas, é correto afirmar que
movimento retilíneo sob a ação de uma força resultante F.
o módulo do vetor resultante entre os vetores A e B, em cm,
FÍSICA 1

Sejam v e a, respectivamente, os vetores velocidade e

é igual a
aceleração dessa partícula, num instante qualquer de
movimento. Nas alternativas abaixo, estão indicadas as
a) 9,4
possíveis direções e sentidos dos respectivos vetores.
b) 8,0
Identifique a composição incorreta:
c) 6,5
d) 5,3
a)
e) 4,0

b)

c)

d)

168
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (ETEC) Há muitos conceitos físicos no ato de empinar

pipas. Talvez por isso essa brincadeira seja tão divertida.
Uma questão física importante para que uma pipa ganhe
altura está na escolha certa do ponto em que a linha do
d)
carretel é amarrada ao estirante (ponto P), conforme a figura.

e)

5) (URCA) As quantidades físicas podem ser classificadas

de acordo com as representações matemáticas mais
adequadas para descrevê las. Algumas possíveis
Na figura, a malha quadriculada coincide com o plano que
representações matemáticas para as grandezas físicas são
contém a linha, o estirante e a vareta maior da pipa. O
escalares (números), vetores, matrizes entre outras. Na
estirante é um pedaço de fio amarrado à pipa com um pouco
física clássica prérelativística temos as chamadas grandezas
de folga e em dois pontos: no ponto em que as duas varetas
escalares e as grandezas vetoriais. Podemos dizer que:

FÍSICA 1
maiores se cruzam e no extremo inferior da vareta maior,
junto à rabiola. Admitindo que a pipa esteja pairando no ar,
a) Massa é uma grandeza física escalar, mas escalar não é
imóvel em relação ao solo, e tendo como base a figura, os
um conceito matemático.
vetores que indicam as forças atuantes sobre o ponto P estão
b) Velocidade é um conceito físico e vetor é um conceito
melhor representados em
matemático.
c) Vetor é um conceito físico.
d) Escalar é um conceito físico.
e) Vetor é um conceito sem importância para a física.
a)

6) (UNICID) São exemplos de grandeza física escalar e

vetorial, respectivamente:
a) velocidade e peso.
b)
b) massa e densidade.
c) peso e massa.
d) peso e velocidade.
e) massa e velocidade.

c)

169
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

7) (FACERES) O deslocamento de partículas microscópicas 8) (UNICENTRO) Considere os vetores de força

suspensas em um fluido é o movimento browniano. Isso representados no plano cartesiano a seguir.
ocorre devido às colisões com moléculas do fluido em
agitação térmica. Sendo tal movimento aleatório, a figura
abaixo mostra, de maneira extremamente simplificada, a
trajetória de uma partícula após algumas colisões.

A soma vetorial dos quatro vetores resultará em um vetor

a) unitário, negativo, na direção de x.

b) unitário, negativo, na direção de y.
c) unitário, positivo, na direção de x.
d) unitário, positivo, na direção de y.
e) nulo, portanto desprovido de direção e sentido.

Qual o módulo do deslocamento vetorial da partícula entre

FÍSICA 1

os pontos P e Q? (dado: 1 μm = 10-6 m )

9) (FCM PB) Duas força, FA e Fx , de módulos 2,5 e 1,5
respectivamente, formando os vetores A e X mostrados na
a) 4,0 x 10-5 m.
figura abaixo, produzem uma força resultante F. Determine o
b) 4,0 x 10-6 m.
módulo da força F. Dado: Sen 60= 0,866; Cos 60 = 0,500; Tg
c) 5,2 x 10-3 m.
60 = 1,732
d) 5,2 x 10-5 m.
e) 5,0 x 10-6 m.

a) 5 N
b) 7 N
c) 12,25 N
d) 14,25 N
e) 3,5 N

170
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

10) (UDESC) Considere os vetores e que representam VETORES Movimento Relativo

deslocamentos e são perpendiculares entre si. Sabendo-se

que tem módulo igual a 8 cm e que o vetor resultante da 1) (UEA – SIS) Um pescador posicionado no ponto A, situado
à margem sul de um rio, acionou o motor de seu barco em
soma + tem módulo igual a 10 cm, então o
direção à margem norte, mantendo a proa de seu barco
vetor possui módulo igual a: nesse sentido. No momento da partida, a proa do barco
apontava diretamente para o ponto B, conforme mostra a
a) 6 cm figura.
b) 36 cm
c) 2 cm
d) 4 cm
e) 18 cm

Gabarito

FÍSICA 1
c 1 Física
a 2 Física
b 3 Física
a 4 Física As margens desse rio eram paralelas e distantes 80,0 m

b 5 Física entre si e suas águas moviam-se de oeste para leste com

e 6 Física velocidade constante de 0,4 m/s em relação às margens.

d 7 Física Sabendo que o motor do barco garante uma velocidade

constante de 2,0 m/s em relação às águas, o ponto C, onde
de fato o pescador chegou à margem norte, está distante de
B

a) 4 m.
b) 6 m.
c) 8 m.
d) 12 m.
e) 16 m.

171
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (FGV) Dois amigos, Marcos e Pedro, estão às margens de 3) (UFVJM) Um barco atravessa um rio de 220 metros de
um lago, no ponto A, e decidem nadar até um barco, que se largura saindo do ponto A e chegando ao ponto B, fazendo o
encontra no ponto C. Marcos supõe que chegará mais rápido percurso reto, como representado nesta figura.
se nadar direto do ponto A até o ponto C, enquanto Pedro
supõe que seria mais rápido correr até o ponto B, que está
sobre uma reta que contém o ponto C e é perpendicular à
margem, e depois nadar até o barco.

Sabendo que o barco percorre toda a distância a uma

velocidade média de 27,5 metros por segundo, pode se
afirmar que o tempo gasto é

a) 12 segundos.

Considere que a distância entre os pontos A e C seja 50 m, b) 14 segundos.

que a distância entre A e B seja 30 m, que a distância entre c) 15 segundos.

FÍSICA 1

B e C seja 40 m, que Marcos e Pedro nadem com velocidade d) 16 segundos.

média de 1,0 m/s e que Pedro corra com velocidade média

de 3,0 m/s.

Ao realizarem a travessia, partindo no mesmo instante,

a) Marcos chega ao barco 1,0 segundo antes de Pedro.

b) Marcos chega ao barco 0,5 segundo antes de Pedro.
c) Pedro chega ao barco 1,0 segundo antes de Marcos.
d) Pedro chega ao barco 0,5 segundo antes de Marcos.
e) Pedro e Marcos chegam juntos ao barco.

172
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (UFJF) Durante as férias, Caíque visitou os parentes que
moram perto de um grande lago navegável. Pela primeira
vez ele experimentou pilotar um jet ski e gostou da aventura.
Durante o passeio, ele observou vários barcos que andavam
paralelamente à sua trajetória. Um primo que estava na
margem do lago filmando Caíque no jet ski verificou que ele
percorreu 900 m em 3 minutos sem alterar sua velocidade.
Durante esse tempo, Caíque viu à frente uma lancha se
aproximando com velocidade constante. Seu primo
constatou que a lancha gastava um terço do tempo para
percorrer a mesma distância.
5) (ENEM PPL) Um longo trecho retilíneo de um rio tem um
afluente perpendicular em sua margem esquerda, conforme
mostra a figura. Observado de cima, um barco trafega com
velocidade constante pelo afluente para entrar no rio. Sabe-
se que a velocidade da correnteza desse rio varia
uniformemente, sendo muito pequena junto à margem e
máxima no meio. O barco entra no rio e é arrastado
lateralmente pela correnteza, mas o navegador procura
mantê-lo sempre na direção perpendicular a correnteza do
rio e o motor acionado com a mesma potência.

Com base nesses dados, marque a afirmativa CORRETA:

Pelas condições descritas, a trajetória que representa o

FÍSICA 1
a) Os módulos das velocidades do jet ski e da lancha em
movimento seguido pelo barco é:
relação à margem eram de 30,0 m/s e de 10,0
m/s, respectivamente.

b) O módulo da velocidade da lancha em relação ao jet ski

era de 20,0 m/s.

a) c)
c) O módulo da velocidade da lancha registrado pelo primo
de Caíque foi de 5,0 m/s.

d) A módulo da velocidade do jet ski em relação à da lancha

era de 10,0 m/s.

e) O módulo da velocidade da lancha era o dobro do

b) d)
módulo da velocidade do jet ski.

e)

173
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
6) (UFPA) Um barco navega de Belém a Bujaru subindo o rio
Guamá contra a correnteza e volta de Bujaru a Belém a favor
da correnteza, a qual é de 20 km/h. Sabendo que a distância
entre as cidades é de 60 km e o trajeto é realizado em 4 h,
pode-se afirmar que a velocidade do barco em km/h,
descendo o rio, foi de:
a) 46.
b) 48.
c) 50.
d) 54.
e) 60.
7) (UEA – SIS) A navegação fluvial é muito utilizada pela
população da Amazônia como meio de locomoção e
transporte de mercadorias e serviços. Admita que, à mesma
hora, um barco com mercadorias saia do ponto M1 em
direção a M2 , com velocidade média constante de 20 km/h,
e outro barco com passageiros saia do ponto P1 em direção
a P2 , com velocidade média constante de 40 km/h, sendo R
FÍSICA 1
o ponto de cruzamento das duas rotas, como mostra a figura.
Sabendo-se que R dista 10 km de M1 e 4 km de P1 , conclui-
se que quando o barco com passageiros estiver no ponto R,
a distância, em metros, entre o barco com mercadorias e o
ponto R será igual a
a) 6000.
b) 8000.
c) 10000.
d) 11 000.
e) 12 000.
174
8) (UECE) Um barco pode viajar a uma velocidade de 11
km/h em um lago em que a água está parada. Em um rio, o
barco pode manter a mesma velocidade com relação à água.
Se esse barco viaja no Rio São Francisco, cuja velocidade
da água, em relação à margem, assume-se 0,83 m/s, qual é
sua velocidade aproximada em relação a uma árvore
plantada na beira do rio quando seu movimento é no sentido
da correnteza e contra a correnteza, respectivamente?
a) 14 km/h e 8 km/h.
b) 10,2 m/s e 11,8 m/s.
c) 8 km/h e 14 km/h.
d) 11,8 m/s e 10,2 m/s.
9) (EMESCAM) Uma pessoa se encontra parada em cima de
um barco que está em repouso num lago com águas sem
correnteza. Dentre as afirmações abaixo assinale aquela que
explica corretamente o que acontece quando a pessoa
caminha de uma extremidade para outra no barco.
a) O barco permanece em repouso, pois a força resultante
que atua nele é nula.
b) O barco se desloca no mesmo sentido da pessoa devido
à força de atrito entre os pés da pessoa e a superfície do
barco.
c) A pessoa fica em repouso em relação à margem e
somente o barco se desloca no sentido oposto.
d) O barco se desloca no sentido oposto ao da pessoa devido
à força de atrito e nesse processo a energia mecânica do
sistema se conserva constante.
e) O barco se desloca no sentido oposto ao da pessoa e
nesse processo a quantidade de movimento total do sistema
se mantém constante.
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

10) (ITA) Um barco leva 10 horas para subir e 4 horas para

LANÇAMENTO HORIZONTAL
descer um mesmo trecho do rio Amazonas, mantendo
constante o módulo de sua velocidade em relação á água.
Aplicação
Quanto tempo o barco leva para descer esse trecho com os
motores desligados?
1) (PUC) Leia atentamente o texto a seguir:
Com avião, Austrália lança alimentos para animais
a) 14 horas e 30 minutos
afetados por incêndios. Na última semana, o governo
b) 13 horas e 20 minutos
enviou aeronaves para lançar mais de duas toneladas de
c) 7 horas e 20 minutos
cenouras e batatas-doces nos locais atingidos pelo fogo.
d) 10 horas
Sydney – As autoridades da Austrália estão utilizando
e) Não é possível resolver porque não foi dada a distância
aeronaves de pequeno porte para fazer o lançamento de
percorrida pelo barco.
milhares de quilos de tubérculos para animais famintos,
como resultado da destruição de seu habitat pelos
incêndios que assolam o país desde setembro do ano
passado. [...].

Gabarito
Desprezando a interferência do ar, considere que, no
e 1 Física
momento do lançamento dos tubérculos, o avião, utilizado
e 2 Física
na Austrália, está a 245 m de altura em relação ao solo e
d 3 Física

FÍSICA 1
com velocidade horizontal de 180 km/h. Adotando g = 10
b 4 Física
m/s2, assinale a única alternativa que corretamente indica
d 5 Física
a distância horizontal percorrida pelos alimentos entre o
e 6 Física
instante de lançamento e a chegada ao solo:
b 7 Física
a 8 Física
a) 190 m.
e 9 Física
b) 240 m.
b 10 Física
c) 350 m.
d) 410 m.

175
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (Albert Einstein) Em uma aula de tênis, um aprendiz, 4) (EBMSP)

quando foi sacar, lançou a bola verticalmente para cima e
a golpeou com a raquete exatamente no instante em que
ela parou no ponto mais alto, a 2,45 m de altura em relação
ao piso da quadra. Imediatamente após esse movimento,
a bola partiu com uma velocidade inicial horizontal V0 e
tocou o solo a 16,8 m de distância da vertical que passava
pelo ponto de partida.

Um drone voa horizontalmente a 45,0m de altura do solo com

velocidade de 5,0m/s quando abandona do ponto O um
objeto que atinge o solo no ponto P, conforme a figura.
Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade local
igual a 10m/s2 e desprezando-se a resistência do ar, é
correto afirmar

a) O objeto atinge o ponto P dois segundos depois de ser

abandonado.
Adotando-se g = 10 m/s2, desprezando-se a resistência do
ar e a rotação da bola ao longo de seu trajeto, o módulo de
b) A função horária do movimento vertical do objeto é y = 45
V0 quando a bola perdeu contato com a raquete foi de
FÍSICA 1

+ 5t – 5t2.
a) 20 m/s.
b) 24 m/s. c) O módulo da velocidade resultante do objeto no ponto P é
c) 22 m/s. igual a 25,0m/s.
d) 28 m/s.
e) 26 m/s. d) O ponto P encontra-se a 20,0m de distância da vertical
que passa pelo ponto O.
3) (UNESC) Numa queimada, e na tentativa de impedir a
propagação do fogo, um avião transporta água para jogar e) A equação da trajetória do objeto abandonado, em relação
sobre a área comprometida. Numa dessas viagens, junto a um referencial fixo no solo, é y = 1/5 x2.
com a água, é lançada uma pedra. No instante do
lançamento, o avião tem velocidade de 144 km/h e está a
180 metros de altura em relação ao solo, numa trajetória
retilínea e horizontal. Determine o tempo gasto para a pedra
atingir o solo. (Despreze a interferência do ar e adote g =
10m/s2).
a) 12 segundos
b) 18 segundos
c) 6 segundos
d) 30 segundos
e) 36 segundos

176
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (UNICSAL) Um dos esportes olímpicos praticados em

LANÇAMENTO HORIZONTAL Vunesp
piscina é o Salto Ornamental, em que o atleta precisa
desenvolver um salto a partir de uma plataforma fixa que fica
1) (Vunesp – UEA SIS) Em um movimento brusco, um
a alguns metros acima da piscina. Assim como em todo
estudante esbarra em seu corretor líquido que se encontrava
esporte, o atleta iniciante sempre apresenta dificuldades e,
sobre o tampo plano e horizontal de sua mesa, a 80 cm do
em se tratando de Salto Ornamental, uma dessas
solo. Quando o corretor líquido passa pela extremidade do
dificuldades é o próprio medo de altura. Em algumas
tampo da mesa, sua velocidade horizontal é de 0,5 m/s,
pessoas, a altura causa a impressão de que, ao imprimir
conforme mostra a figura.
muita velocidade no salto, poderão cair fora da piscina e
sofrer um grave acidente.

FÍSICA 1
Considerando as dimensões mostradas na figura, para que
Desprezando-se a resistência do ar e assumindo que a
o atleta não caia fora da piscina após uma corrida (na
aceleração da gravidade vale 10 m/s2, a distância d a que o
plataforma) seguida de um salto, qual deve ser a velocidade
corretor líquido atinge o solo é
máxima que ele deve imprimir ao longo da plataforma até
realizar, sem impulso adicional, um salto na ponta direita da
a) 20 cm.
plataforma e cair dentro da piscina? (Desconsidere a
b) 25 cm.
resistência do ar e adote a constante de aceleração
c) 40 cm.
gravitacional igual a 10 m/s2)
d) 45 cm.
e) 50 cm.
a) √2 m/s
b) 3√2 m/s
c) 5√2 m/s
d) 10√2 m/s
e) 13√2 m/s

Gabarito
c 1 Física
b 2 Física
c 3 Física
e 4 Física
d 5 Física

177
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (Vunesp – UEA SIS) Enquanto instalava uma antena na
laje do prédio, o zelador acidentalmente esbarrou em um
parafuso que estava sobre a mureta, arremessando-o
horizontalmente para fora do prédio, com velocidade de 2
m/s.
3) (Vunesp – UEA ESPECÍFICA) Da beirada de um
penhasco, uma pessoa joga uma pedra horizontalmente com
velocidade inicial v0. A figura representa a trajetória da
pedra, até atingir o solo.

Considere que a aceleração da gravidade no local seja 10

m/s2 e que a resistência do ar seja desprezível. Sabendo que
FÍSICA 1

a altura da mureta até o chão era de 20 m, a distância d,

entre a base do prédio e o ponto P em que o parafuso caiu,
foi de

a) 2 m.
b) 4 m. Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10 m/s2 , o

c) 5 m. módulo de v0 é

d) 6 m.
e) 8 m. a) 6 m/s.
b) 5 m/s.
c) 4 m/s.
d) 2 m/s.
e) 3 m/s.

178
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (Vunesp – UEFS) Da borda de uma mesa, uma esfera é
lançada horizontalmente de uma altura h, com velocidade
inicial v0 . Após cair livre de resistência do ar, a esfera toca
o solo horizontal em um ponto que está a uma distância d da
vertical que passa pelo ponto de partida, como representado
na figura.
5) (Vunesp – UEFS) Um pequeno corpo foi lançado,
horizontalmente, da janela de um apartamento a 20,0m do
solo, caindo em um ponto situado a 12,0m da base da parede
onde se encontra a janela. Desprezando-se a resistência do
ar e considerando-se o módulo da aceleração da gravidade
igual a 10,0m/s2, a velocidade do corpo, no instante do
lançamento, em m/s, era igual a

a) 4,0
b) 6,0
c) 8,0
d) 12,0
e) 20,0

6) (Vunesp – UFTM) A figura mostra uma série de fotografias

estroboscópicas de duas esferas, A e B, de massas
diferentes. A esfera A foi abandonada em queda livre e, no
Considerando que a aceleração da gravidade local tem mesmo instante, B foi lançada horizontalmente, com
módulo g, o valor de v0 é velocidade inicial V0.

FÍSICA 1
a)

b)

c)

Considere as medidas indicadas na figura, a resistência do

ar desprezível e g = 10 m/s2. Nessas condições, o módulo
d)
de V0, em m/s, é

a) 2,4.
b) 1,8.
e)
c) 1,6.
d) 2,0.
e) 2,2.

179
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

7) (Vunesp – FAMERP) Uma bola rola sobre uma bancada

horizontal e a abandona, com velocidade V0, caindo até o
chão. As figuras representam a visão de cima e a visão de
frente desse movimento, mostrando a bola em instantes
diferentes durante sua queda, até o momento em que ela
toca o solo.

Considerando as informações fornecidas, é correto afirmar

que a altura h de sobrevoo desse helicóptero é igual a

a) 200 m.
Desprezando a resistência do ar e considerando as
b) 220 m.
informações das figuras, o módulo de V0 é igual a
c) 240 m.
FÍSICA 1

d) 160 m.
a) 2,4 m/s.
e) 180 m.
b) 0,6 m/s.
c) 1,2 m/s.
d) 4,8 m/s.
e) 3,6 m/s.
9) (Vunesp – UEFS) Em um planeta X, uma pessoa
descobre que pode pular uma distância horizontal máxima
de 20,0m se sua velocidade escalar inicial for de 4,0 m/s.
8) (Vunesp – FAMEMA) Um helicóptero sobrevoa
Nessas condições, a aceleração de queda livre no planeta X,
horizontalmente o solo com velocidade constante e, no ponto
em 10−1 m/s2, é igual a
A, abandona um objeto de dimensões desprezíveis que, a
partir desse instante, cai sob ação exclusiva da força peso e
a) 10,0
toca o solo plano e horizontal no ponto B. Na figura, o
b) 8,0
helicóptero e o objeto são representados em quatro instantes
c) 6,0
diferentes.
d) 4,0
e) 2,0

180
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

10) (Vunesp – UEFS) Considere o lançamento horizontal de

uma partícula nas proximidades da superfície da Terra e no
LANÇAMENTO HORIZONTAL DESAFIOS
vácuo.
Nessas condições, é correto afirmar: 1. (Unesp) Em treinamento para uma prova de trave
olímpica, uma atleta faz uma saída do aparelho,
a) A partícula realiza uma trajetória parabólica. representada em quatro imagens numeradas de I a IV, em
b) A aceleração atuante sobre a partícula é nula. que o ponto vermelho representa o centro de massa do corpo
da atleta. A imagem I representa o instante em que a atleta
c) O alcance da partícula dependerá da massa da partícula. perde contato com a trave, quando seu centro de massa
apresenta velocidade horizontal v0. A imagem IV representa
d) O tempo que permanece no ar independe da altura em o instante em que ela toca o solo.
que a partícula foi lançada.

e) A velocidade vetorial da partícula se mantém constante

durante todo o movimento.

Gabarito
a 1 Física

FÍSICA 1
b 2 Física
c 3 Física
Considerando que nesse movimento somente a força peso
e 4 Física
2
b 5 Física atua sobre a atleta e adotando g = 10 m s , o valor de v0
d 6 Física é
d 7 Física
e 8 Física a) 6,0 m/s.
b 9 Física b) 3,0 m/s.
a 10 Física c) 5,0 m/s.
d) 2,0 m/s.
e) 4,0 m/s.

181
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (Espcex) Em uma escada, uma esfera é lançada com
velocidade horizontal, de módulo V0, da extremidade do
primeiro degrau de altura h em relação ao segundo degrau.
A esfera atinge um ponto X na superfície perfeitamente lisa
do segundo degrau, que tem um comprimento D, e,
imediatamente, começa a deslizar sem rolar, também com
velocidade horizontal V0 constante, até chegar
extremidade do segundo degrau. Ela, então, percorre uma
altura 2h na vertical e atinge o solo a uma distância L da base
do segundo degrau, conforme representado no desenho
abaixo. Podemos afirmar que o intervalo de tempo que a
esfera leva, deslizando sem rolar, na superfície lisa do
segundo degrau é de:
3) (Acafe) Em um parque de diversões, João tenta ganhar
um prêmio no jogo dos dardos. Para isso, deve acertar um
ponto situado na periferia do disco do alvo. O disco gira em
MCU com a velocidade de 4,5 m s e possui um raio de
45 cm. João lança o dardo horizontalmente na direção do
centro do alvo, distante 6 m, quando o ponto está passando
na
na extremidade superior do disco, como mostra a figura
abaixo.

Com base no exposto, marque a alternativa que indica o

FÍSICA 1

módulo da velocidade de lançamento horizontal do dardo,

em m/s, para que João acerte o ponto na extremidade inferior
do disco do alvo.

a) 35

b) 30
c) 25
Dados: despreze a força de resistência do ar e considere o
d) 20
módulo da aceleração da gravidade igual a g.

a) [ g  (D + L) − 6h  V0 ] (V0  g)

b) [ g  (D + L) + 6h  V0 ] (V0  g)

c) [ g  (D + L) + h  V0  ( 2 − 2)] (V0  g)

d) [ g  (D + L) − h  V0  ( 2 + 2)] (V0  g)

e) [ h  V0  ( 2 + 2) − g  (D + L)] (V0  g)

182
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (G1 - ifba) Um garoto, treinando arremesso de pedras com 5) (Unesp) Um motociclista deseja saltar um fosso de largura
uma atiradeira, gira o dispositivo de 0,80 m de comprimento d = 4,0m, que separa duas plataformas horizontais. As
sobre sua cabeça, descrevendo um movimento circular com plataformas estão em níveis diferentes, sendo que a primeira

velocidade constante e aceleração radial de 370,00 m s2 , encontra-se a uma altura h = 1,25m acima do nível da

conforme diagrama. Num certo instante de tempo, a pedra é segunda, como mostra a figura.

lançada tangencialmente à trajetória e atinge o solo numa

posição de 10,00 m em relação ao garoto. Considere

desprezível a resistência do ar e g = 10,00 m s2 . Assim,

podemos afirmar que a altura do garoto, em metros, é,

aproximadamente, igual a:

O motociclista salta o vão com certa velocidade u0 e

alcança a plataforma inferior, tocando-a com as duas rodas
da motocicleta ao mesmo tempo. Sabendo-se que a
distância entre os eixos das rodas é 1,0m e admitindo

FÍSICA 1
g = 10m s2 , determine:
a) 1,50
b) 1,58
c) 1,69 a) o tempo gasto entre os instantes em que ele deixa a
d) 1,81 plataforma superior e atinge a inferior.
e) 1,92

b) qual é a menor velocidade com que o motociclista deve

deixar a plataforma superior, para que não caia no fosso.

Gabarito
1c
2d
3d
4c
5 a) 0,5 s b) 10 m/s

183
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

LANÇAMENTO OBLIQUO 3) (FAG) Duas pedras são lançadas do mesmo ponto no solo
no mesmo sentido. A primeira tem velocidade inicial de
módulo 20 m/s e forma um ângulo de 60° com a horizontal,
Aplicação enquanto, para a outra pedra, este ângulo é de 30°. O
1) (FAG) Considere um lançador de bolinhas de tênis, módulo da velocidade inicial da segunda pedra, de modo que
colocado em um terreno plano e horizontal. O lançador é ambas tenham o mesmo alcance, é:
posicionado de tal maneira que as bolinhas são
arremessadas de 80 cm do chão em uma direção que faz um DESPREZE A RESISTÊNCIA DO AR.
ângulo de 30 graus com a horizontal. Desconsiderando
efeitos de rotação da bolinha e resistência do ar, a bolinha a) 10 m/s
deve realizar uma trajetória parabólica. Sabemos também
que a velocidade de lançamento da bolinha é de 10,8 km h. b) 10 m/s

Qual é o módulo da velocidade da bolinha quando ela toca o c) 15 m/s

chão? Se necessário, considere que a aceleração da d) 20 m/s

gravidade seja igual a 10m/s2 e que uma bolinha de tênis

e) 20 m/s
tenha 50 g de massa.

a) 3 m/s.
b) 5 m/s.
4) (EEAR) Um corpo é lançado obliquamente com
c) 5 m/s.
FÍSICA 1

velocidade , formando um ângulo com a horizontal.

d) 14,4 km/h.
Desprezando-se a resistência do ar, podemos afirmar que
e) 21,6 km/h.

a) o módulo da velocidade vertical aumenta durante a

subida.
b) o corpo realiza um movimento retilíneo e uniforme na
2) (PUC) Um objeto foi lançado obliquamente a partir de uma
direção vertical.
superfície plana e horizontal de modo que o valor da
c) o módulo da velocidade no ponto de altura máxima do
componente vertical de sua velocidade inicial era v0y = 30
movimento vertical é zero.
m/s e o da componente horizontal era v0x = 8,0 m/s.
d) na direção horizontal o corpo realiza um movimento
Considerando a aceleração gravitacional igual a 10 m/s2 e
retilíneo uniformemente variado.
desprezando a resistência do ar, o alcance horizontal do
objeto foi

a) 12 m.
b) 24 m.
c) 48 m.
d) 78 m.
e) 240 m.

184
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (UNICENTRO) Um objeto é lançado obliquamente e, após

10 s, toca o chão a exatamente 20 m de seu lançador (o local
LANÇAMENTO OBLIQUO Vunesp
de queda e o lançador estão na mesma altura).
Considerando que a altura máxima que o objeto atingiu ao 1) (Vunesp – UEFS)
longo de sua trajetória foi de 40 m em relação à altura do
lançador e que g = 10 m/s2 , assinale a alternativa que
apresenta, correta e respectivamente, as velocidades
horizontal e vertical, no início do movimento.

a) 2 m/s e 20 m/s
b) 2 m/s e 20 m/s
c) 2 m/s e 40 m/s Um projétil é lançado obliquamente a partir do solo
horizontal com velocidade V0, cujo módulo é igual a
d) 4 m/s e 20 m/s
108,0km/h, segundo um ângulo θ, conforme a figura.
e) 4 m/s e 40 m/s
Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade
igual a 10,0m/s2, senθ = 0,6, cosθ = 0,8 e desprezando-se
a resistência do ar, a altura máxima atingida pelo projétil e
Gabarito
o seu alcance horizontal correspondem, respectivamente,
b 1 Física
a
c 2 Física

FÍSICA 1
d 3 Física
a) 11,3m e 72,0m
c 4 Física
b) 16,2m e 86,4m
a 5 Física
c) 20,0m e 15,0m
d) 45,0m e 60,0m
e) 80,0m e 20,0m

2) (Vunesp – UEA ESPECÍFICA) Em um jogo de beisebol, o

batedor pode rebater a bola de forma que esta atravesse
todo o campo, chegando à arquibancada e possibilitando que
se realize a jogada conhecida como home run. Despreze a

altura do batedor e considere e

Sabendo que a distância horizontal entre ele e a
arquibancada, que possui a primeira fileira de cadeiras na
altura do solo, é de 100 m e que a bola é rebatida com um
ângulo de em relação à horizontal, a velocidade mínima
com que a bola abandona o taco do batedor, nesta jogada,
deve ser

a) km/h. c) km/h.
b) km/h. d) km/h. e) km/h.

185
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (Vunesp – UEA ESPECÍFICA) Uma pequena esfera é
lançada obliquamente do solo plano e horizontal. Na figura,
essa esfera aparece representada em três pontos (A, B e C)
de sua trajetória parabólica. Nos pontos A e B, a velocidade
da esfera tem módulos VA e VB, respectivamente, e, no
ponto C, as componentes horizontal e vertical da velocidade
da esfera têm módulos VCX = 6 m/s e VCY = 8 m/s.
5) (Vunesp – UEFS) Um jogador chutou uma bola que se
encontrava parada sobre uma quadra de futebol, com
velocidade de módulo 10,0m/s e direção de 45° em relação
à horizontal. Um outro jogador recebeu a bola no instante em
que ela tocou a quadra novamente, sem ter sido
interceptada. Considerando-se o módulo da aceleração da
gravidade igual a 10,0m/s2, sen45° e cos45° iguais a 0,7 e
desprezando-se a resistência do ar, a distância entre os
jogadores, em metros, era, aproximadamente, igual a

a) 6,0
b) 7,0
c) 8,0
d) 9,0
e) 10,0

Sabendo que B é o ponto mais alto dessa trajetória, que em

A e em C a esfera está na mesma altura em relação ao solo
e desprezando a resistência do ar, é correto afirmar que Gabarito
FÍSICA 1

b 1 Física
a) VA = 10 m/s.
b 2 Física
b) VA = 14 m/s.
a 3 Física
c) VC = 14 m/s.
d 4 Física
d) VB = 8 m/s.
e 5 Física
e) VB = 10 m/s.

4) (Vunesp – UEA ESPECIFICA) Um objeto é lançado

obliquamente para cima, a partir da superfície da Terra, com
velocidade inicial cuja direção forma um ângulo α com a
horizontal. Considere que o mesmo objeto seja lançado,
nessas mesmas condições, mas da superfície da Lua, onde
a aceleração gravitacional é um sexto da terrestre e a
resistência do ar é desprezível. Essa nova situação,
comparando-se com o que ocorre na Terra, este objeto
apresentará, no ponto mais alto da sua trajetória,
a) menor velocidade e terá menor alcance.
b) maior velocidade e terá maior alcance.
c) maior velocidade e terá menor alcance.
d) mesma velocidade e terá maior alcance.
e) mesma velocidade e terá mesmo alcance.

186
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Como o ENEM cobra Lançamento Oblíquo? 2) (ENEM) A figura foi extraída de um antigo jogo para
computadores, chamado Bang! Bang!

1) (ENEM) No seu estudo sobre a queda dos corpos,

Aristóteles afirmava que se abandonarmos corpos leves e
pesados de uma mesma altura, o mais pesado chegaria mais
rápido ao solo. Essa ideia está apoiada em algo que é difícil
de refutar, a observação direta da realidade baseada no
senso comum. Após uma aula de física, dois colegas
estavam discutindo sobre a queda dos corpos, e um tentava
convencer o outro de que tinha razão:

Colega A: “O corpo mais pesado cai mais rápido que um

menos pesado, quando largado de uma mesma altura. Eu
No jogo, dois competidores controlam os canhões A e B,
provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega
disparando balas alternadamente com o objetivo de atingir
antes. Pronto! Tá provado!”.
o canhão do adversário; para isso, atribuem valores
estimados para o módulo da velocidade inicial de disparo
Colega B: “Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado
v0 e para o ângulo de disparo (60). Em determinado
e deixei cair. Quando amassei, ela caiu mais rápido. Como
momento de uma partida, o competidor B deve disparar;
isso é possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair
ele sabe que a bala disparada anteriormente, θ = 53passou

FÍSICA 1
do mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!”.
tangenciando o ponto P. No jogo, g é igual a 10
m/s^2Considere sen53 = 0,8 ; cos 53 = 0,6 e desprezível a
O aspecto físico comum que explica a diferença de
ação de forças dissipativas. Com base nas distâncias
comportamento dos corpos em queda nessa discussão
dadas e mantendo o último ângulo de disparo, qual deveria
ser, aproximadamente, o menor valor de v0 que permitiria
a) peso dos corpos.
ao disparo efetuado pelo canhão B atingir o canhão A?
b) resistência do ar.
c) massa dos corpos.
a) 30 m/s
d) densidade dos corpos.
b) 35 m/s
e) aceleração da gravidade.
c) 40 m/s
d) 45 m/s
e) 50 m/s

187
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (ENEM) Para um salto no Grand Canyon usando motos,

dois paraquedistas vão utilizar uma moto cada, sendo que a) 9 m/s.
uma delas possui massa três vezes maior. Foram b) 12 m/s.
construídas duas pistas idênticas até a beira do precipício, c) 25 m/s
de forma que no momento do salto as motos deixem a pista d) 36 m/s.
horizontalmente e ao mesmo tempo. No instante em que e) 48 m/s.
saltam, os paraquedistas abandonam suas motos e elas
caem praticamente sem resistência do ar. As motos atingem
o solo simultaneamente porque 2) (UnirG) Uma pessoa, para brincar de lançar dardos,
construiu um alvo com o formato apresentado na figura a
a) possuem a mesma inércia. seguir no qual cada faixa de pontuação possui altura de 25
b) estão sujeitas à mesma força resultante. cm.
c) têm a mesma quantidade de movimento inicial.
d) adquirem a mesma aceleração durante a queda.
e) são lançadas com a mesma velocidade horizontal.

Gabarito
Esse alvo foi preso em uma parede com sua base inferior a
b 1 Física
uma altura de 1,20 m do chão. Um dardo foi lançado em sua
c 2 Física
FÍSICA 1

direção a uma altura inicial de 1,80 m, com uma velocidade

d 3 Física
inicial de 8,0 m/s em um ângulo de, aproximadamente, 37o ,
conforme ilustrado na figura a seguir.

LANÇAMENTO OBLÍQUO DESAFIOS

1) (FGV) Durante uma competição, um atleta lançou um

disco numa direção que formava um ângulo θ com a
horizontal. Esse disco permaneceu no ar por 4,0 segundos e
atingiu o solo a 60 m do ponto de lançamento.

Considerando g = 10 m/s2 , sen 37° = 0,6, cos 37° = 0,8 e

que o dardo leve 1,0 s para atingir o alvo, em qual faixa de
pontuação do alvo o dardo o atingiu?

a) na faixa 20 pontos, situada na parte inferior do alvo.

b) na faixa 50 pontos, situada na parte inferior do alvo.
c) na faixa 100 pontos situada na parte central do alvo
d) na faixa 50 pontos, situada na parte superior do alvo.
Considerando sen θ = 0,80, cos θ = 0,60 e desprezando a
resistência do ar, o módulo da velocidade com que o atleta
arremessou o disco foi

188
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

3) (Campo Real – Medicina) O jogador de basquete
Stephen Curry é um especialista em arremessos de três
pontos, feitos a uma distância mínima de 6,25 m da cesta.
Numa das suas cestas, ele arremessou próximo do centro da
quadra e converteu a cesta. Esse arremesso foi feito de uma
altura de 1,45 m do chão, percorreu uma distância horizontal
de 14,00 m até atingir a cesta a 3,05 m de altura, 2 s após o
arremesso.
4) (UP) Um atleta de arremesso de peso coloca uma esfera
de massa 7 kg entre o pescoço e o ombro e arremessa a
esfera com um certo ângulo em relação à horizontal,
tentando fazer com que a esfera atinja a maior distância
possível. O atleta consegue um arremesso de 22,00 m.
Considere que a esfera estava a 1,7 m do chão quando foi
lançada e que a velocidade horizontal da esfera no instante
do lançamento foi de 11,0 m/s. Despreze a resistência do ar
e considere g = 10 m/s2.

Determine a componente vertical da velocidade v0y (em m/s)

O módulo da velocidade inicial da bola de basquete no
no instante do lançamento.
momento do arremesso pelo atleta é:

(Considere que a aceleração da gravidade é que

a) 6,25.

FÍSICA 1
a bola executa uma trajetória parabólica e que a resistência
b) 9,15.
do ar é desprezível).
c) 10,50.
d) 11,00.

a) e) 12,00

b)

c)

d)

e)

189
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

5) (IFBA) Uma jogadora de vôlei rebate uma bola na linha da
rede, a uma altura de 2,60 m, com módulo da velocidade
inicial V0 , formando ângulo θ com a direção vertical, num
local onde a gravidade vale 10,0 m/s2 .
6) (OBF) Procurando atingir a outra margem de um rio, o
garoto representado na figura chuta uma bola de massa (m),
com uma velocidade de valor (v0), atingindo o ponto A da
figura, situado a 40 m da base. Desprezando-se as
resistências viscosas e considerando-se que ele se encontra
a uma altura de 20 m em relação ao ponto desejado,
determine módulo dessa velocidade.

a) 19,5 m/s
b) 15,5 m/s
A distância máxima da rede à linha de fundo é de 9,0 m. c) 22,5 m/s
Considerando que a bola leva 0,2 s para atingir esta marca e d) 30,0 m/s
que a resistência do ar é desprezível, pode-se afirmar que o e) 45,0 m/s
FÍSICA 1

módulo das componentes iniciais (vox e voy ) da velocidade

da bola, em m/s, são respectivamente: 7) (FIP -Moc) Nos playoffs da temporada 2016/17 da NBA,
principal liga de basquete do mundo, o jogador Isaiah
a) 45,0 e 12,0 Thomas, do time do Boston Celtics, fez um lance livre tal
b) 0,4 e 0,2 como está esquematizado na figura a seguir. A bola
c) 2,6 e 2,4 permaneceu no ar durante 1 s, desconsiderando qualquer
d) 9,0 e 3,0 efeito resistivo. A aceleração da gravidade no local é g = 10
e) 10,0 e 5,0 m/s².

O módulo da velocidade inicial de lançamento da bola, em

m/s, é de:

a) b) 6 c) d) e) 2

190
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

8) (IFRN) No basquete, a trajetória da bola em direção à

cesta lembra um arco de parábola cujo vértice é o ponto em
MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME
que a bola para de subir e começa a descer, como mostra a
Figura. Supondo que, em um desses arremessos, a trajetória Aplicação
da bola descreve uma curva dada pela função 𝒉(𝒕) = 𝟐 + 𝟔𝒕 1) (ACAFE) Um carrinho de brinquedo descreve um círculo,
− 𝟓𝒕𝟐 , sendo h a altura da bola, em metros, e t o tempo no sentido anti-horário, com velocidade de módulo
decorrido do arremesso, em segundos. A altura máxima, em constante.
metros, atingida pela bola em relação ao piso é

A figura que representa corretamente os vetores

velocidade e aceleração é a:

a) Figura (c)
a) 0,6. b) Figura (b)
b) 3,6. c) Figura (a)

FÍSICA 1
c) 3,8. d) Figura (d)
d) 5,0.

2) (UECE) Um disco, do tipo DVD, gira com movimento

circular uniforme, realizando 30 rpm. A velocidade angular
dele, em rad/s, é
Gabarito a) 30π.
c 1 Física b) 2π.
b 2 Física c) π.
b 3 Física d) 60π.
b 4 Física
a 5 Física 3) (FCM PB) Considerando uma circunferência de raio 25cm,
a 6 Física descrito por uma partícula movimento circular uniforme de
d 7 Física frequência 180 rpm, como fase inicial de ângulo 30 0C. Qual
c 8 Física a velocidade angular dessa partícula?
a) 6 π rad/s
b) 1,5 π rad/s
c) 1 π rad/s
d) 180 π rad/s
e) 10 π rad/s

191
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

4) (EEAR) Considere as seguintes afirmações sobre o Gabarito

movimento circular uniforme (MCU): a 1 Física
c 2 Física
I. Possui velocidade angular constante. a 3 Física
c 4 Física
II. Possui velocidade tangencial constante em módulo, mas c 5 Física
com direção e sentido variáveis.

III. A velocidade angular é inversamente proporcional à

MCU Vunesp
frequência do movimento.

IV. Possui uma aceleração radial, com sentido orientado para

o centro da trajetória.
1) (Vunesp – UEA GERAL) Durante uma prova, um ciclista
percorre, com velocidade escalar constante de 10 m/s, uma
Das afirmações anteriores, são corretas:
parte do trajeto em formato de meia circunferência, como
mostra a figura.
a) I e II
b) II e III
c) I, II e IV
d) todas
FÍSICA 1

5) (UEA)

Essa parte do trajeto está dividida em cinco faixas, de raios

médios indicados na figura, delimitadas por linhas
pontilhadas pintadas no chão. Um observador teve seu
campo de visão prejudicado por uma placa e não conseguiu
ver essa parte do trajeto, porém anotou o tempo de 1,5 s que
o ciclista levou para percorrer a semicircunferência.
Considerando π = 3 e que o ciclista percorreu toda essa parte
do trajeto sobre o mesmo raio médio, o observador pôde
Suponha que as pás do gerador eólico mostrado na figura concluir que o ciclista percorreu a raia
girem com frequência constante de 15 rpm. A velocidade
angular dessas pás, em rad/s, será de a) 2.
b) 3.
a) π c) 4.
b) 2 π d) 1.
c) π/2 e) 5.
d) 15 π
e) π/4

192
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

2) (Vunesp – UEA GERAL) Em determinado trecho de uma
estrada retilínea, um motorista aumenta a velocidade de seu
veículo de 36 km/h para 108 km/h. O ponteiro do velocímetro
desse veículo indica essa variação de velocidade sofrendo
uma rotação de 120º com velocidade angular média
de π/30 rad/s.
3) (Vunesp – UEA ESPECIFICA) Na montagem de
determinado mecanismo, foi necessário acoplar duas
engrenagens dentadas, A e B, de modo que elas girassem
em sentidos contrários, como representado na figura.

As engrenagens A e B têm, em suas periferias, 15 e 60

Considerando essas informações, a aceleração escalar dentes, respectivamente. Sabendo que o período de rotação

FÍSICA 1
média desse veículo nesse trecho da estrada foi de da engrenagem A é de 0,5 s, a frequência de rotação da
engrenagem B é de
a) 1,5 m/s2.
b) 1,2 m/s2. a) 2,0 Hz.
c) 0,6 m/s2. b) 0,2 Hz.
d) 0,8 m/s2. c) 1,5 Hz.
e) 1,0 m/s2. d) 1,0 Hz.
e) 0,5 Hz.

193
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
4) (Vunesp – UEA SIS) Numa bicicleta, os pedais estão
unidos a uma roda dentada chamada coroa, como mostra a
imagem.
Sabendo que os pedais e os dentes da coroa completam
uma volta ao mesmo tempo, pode-se afirmar que as
velocidades lineares, as velocidades angulares e as
frequências de ambos são, nesta ordem,
FÍSICA 1
a) iguais, iguais e diferentes.
b) iguais, diferentes e iguais.
c) iguais, diferentes e diferentes.
d) diferentes, diferentes e iguais.
e) diferentes, iguais e iguais.
194
5) (Vunesp – UEA ESPECIFICA) Um trator movimenta-se
sobre uma trajetória retilínea com velocidade constante. Os
pneus traseiros desse trator têm 1,4 m de diâmetro e os
dianteiros têm 0,8 m.
Considerando que enquanto o trator se movimenta seus
pneus não escorregam em relação ao solo, a razão
fD/fT entre a frequência de rotação dos pneus dianteiros (fD)
e a frequência de rotação dos pneus traseiros (fT) é
a) 0,60.
b) 1,75.
c) 1,25.
d) 2,75.
e) 2,40.
6) (Vunesp – UEA SIS) Uma partícula descreve um
movimento circular uniforme sobre uma trajetória circular de
raio 2 metros. Sabendo que o módulo de sua velocidade
constante é 2 m/s, e considerando π = 3,14, o número de
voltas completas realizadas pela partícula durante um minuto
é
a) 5.
b) 7.
c) 8.
d) 9.
e) 11.
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

7) (Vunesp – UEA GERAL) O trator mostrado na figura tem 2 minutos de duração, a agulha demorará 2 minutos para
move-se em linha reta, com velocidade constante e sem percorrer a faixa.
escorregar sobre uma superfície plana e horizontal.

Considerando as medidas mostradas e sabendo que as Para responder à questão, leia o texto base 1

rodas dianteiras do trator dão uma volta completa em 1,25

Considerando-se a primeira e a última faixa do disco, a
segundo, é correto afirmar que a frequência de rotação, em
hertz, das rodas traseiras do trator é igual a velocidade linear da agulha em relação ao ponto de contato
com o disco é

a) 0,4.
a) maior no início do disco, pois a distância até o centro é

FÍSICA 1
b) 0,7.
maior.
c) 0,3.
d) 0,5.
e) 0,6. b) maior no início do disco, pois a distância até o centro é
menor.

8) (Vunesp – UEA GERAL) Leia o texto para responder c) igual nas duas faixas, pois a velocidade angular é
constante.
à questão.
Em um aparelho toca-discos, como o da imagem, o disco de
d) menor no final do disco, pois a distância até o centro é
vinil gira a uma velocidade angular constante enquanto uma
maior
agulha, percorrendo as ranhuras de sua superfície, capta os
sinais mecânicos decorrentes desse contato e os converte
e) maior no final do disco, pois a distância até o centro é
em sinais elétricos, que são enviados para o circuito do
menor.
aparelho. Considera-se o início do disco a faixa situada em
sua borda e o final, a mais próxima do centro. Cada faixa
pode ser considerada um conjunto de várias circunferências
concêntricas, e o tempo que a agulha leva para ler todas as
informações de uma faixa e o tempo de duração da
reprodução dessas informações pelos autofalantes do
aparelho são correspondentes: por exemplo, se uma música

195
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

9) (Vunesp – FMJ) Em uma competição de saltos
ornamentais, uma atleta, após tirar seus pés da plataforma,
iniciando a queda livre, deve fazer seu corpo girar uma vez e
meia em torno de seu centro de gravidade, antes de tocar a
água.
10) (Vunesp – FGV) Texto base 2
O enunciado e o gráfico a seguir refere-se à questão: Um
velódromo de formato circular tem pista de raio 25 m.
Determinado ciclista, cuja massa mais a da bicicleta somam
70 kg, tem anotadas as velocidades desenvolvidas durante
um treinamento. O gráfico dessas velocidades, em função do
tempo, é o da figura.

Considere que a aceleração gravitacional é igual a 10 m/s2

e que a atleta deve realizar o giro enquanto seu centro de
gravidade se desloca verticalmente por 5,0 m, a partir do Considere π ≅ 3.
repouso. Para que a atleta consiga realizar esse salto com
perfeição, seu corpo deve girar com velocidade angular Para responder à questão, leia o texto base 2
média de As rodas da bicicleta têm 60 cm de diâmetro e rolam pela
FÍSICA 1

pista sem deslizar. A frequência máxima, em Hz, com que

a) 2,0π rad/s. elas giraram durante o treino, foi mais próxima de
b) 3,0π rad/s.
c) 1,5π rad/s. a) 2.
d) 0,6π rad/s. b) 4.
e) 2,3π rad/s. c) 6.
d) 8.
e) 10.

11) (Vunesp – FMJ) Durante a audição de um CD de

músicas, a rotação varia de 540 rpm, na leitura da parte mais
interna do CD, a 180 rpm, na parte mais externa. Nessa
situação, a variação da velocidade angular durante a audição
desse CD é, em módulo, de

a) 24π rad/s.
b) 12π rad/s.
c) 18π rad/s.
d) 6π rad/s.
e) 30π rad/s.

196
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

12) (Vunesp – UNESP) Um pequeno motor a pilha é utilizado
para movimentar um carrinho de brinquedo. Um sistema de
engrenagens transforma a velocidade de rotação desse
motor na velocidade de rotação adequada às rodas do
carrinho. Esse sistema é formado por quatro engrenagens,
A, B, C e D, sendo que A está presa ao eixo do motor, B e C
estão presas a um segundo eixo e D a um terceiro eixo, no
qual também estão presas duas das quatro rodas do
carrinho.
13) (Vunesp – UEFS) O conceito fundamental da Mecânica
é o de movimento, ou seja, da mudança da posição dos
corpos ao longo do tempo e em relação a um determinado
referencial. Considerando-se uma pedra presa à
extremidade de um fio ideal e posta a girar, descrevendo uma
circunferência de 50,0cm de raio em um referencial fixo na
mão que segura a outra extremidade do fio, conclui-se que o
módulo do deslocamento sofrido pela pedra em 2,25 voltas,
em m, é, aproximadamente, igual a

a) 0,71
b) 0,68
c) 0,57
d) 0,53
e) 0,49

14) (Vunesp – UNINOVE) As marchas de bicicletas têm

como princípio a combinação de discos dentados de
diferentes diâmetros, que são ligados por meio de uma
corrente, sem que haja deslizamento entre a corrente e os

FÍSICA 1
Nessas condições, quando o motor girar com frequência fM, discos. Esses discos são divididos em coroas e catracas,
as duas rodas do carrinho girarão com frequência fR. conforme mostra a figura.
Sabendo que as engrenagens A e C possuem 8 dentes, que
as engrenagens B e D possuem 24 dentes, que não há
escorregamento entre elas e que fM = 13,5 Hz, é correto
afirmar que fR, em Hz, é igual a

a) 1,5.
b) 3,0.
c) 2,0.
Na configuração mostrada na figura, a maior razão entre as
d) 1,0.
velocidades angulares da catraca e da
e) 2,5.

coroa ocorre quando da combinação da

catraca

a) Q com a coroa A.
b) P com a coroa A.
c) R com a coroa A.
d) R com a coroa B.
e) P com a coroa B.

197
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

15) (Vunesp – UEA SIS) A imagem mostra o Relógio

Municipal de Manaus.

a) f b) 3f c) 6f d) 12f e) 24f

17) (Vunesp – UEFS) O hodômetro é um aparelho utilizado

para medir distância percorrida. Um automóvel que tem
rodas de diâmetro 0,5m percorre 15,0km viajando da cidade
P para a cidade Q. Admitindo-se π = 3, o número de voltas
realizadas pelas rodas do automóvel no percurso entre as
duas cidades é de

a) 1,0.10^4
b) 2,0.10^3
Considere dois pontos nos ponteiros desse relógio, um
c) 4,0.10^4
deles, M, situado na extremidade do ponteiro dos minutos e
d) 9,0.10^4
outro, H, situado na extremidade do ponteiro das horas, cujo
e) 11,0.10^5
comprimento é menor do que o dos minutos. Com relação às
FÍSICA 1

velocidade escalares e angulares desses pontos, é correto

afirmar que

Gabarito
a) ambas são maiores para o ponto M. e 1 Física
b) ambas são maiores para o ponto H. e 2 Física
c) ambas são iguais nos dois casos. e 3 Física
d) as angulares são iguais e as escalares diferentes. e 4 Física

e) as escalares são iguais e as angulares diferentes. b 5 Física

d 6 Física
d 7 Física
a 8 Física
b 9 Física
16) (Vunesp – UEFS) A figura representa um tipo específico c 10 Física
de engrenagens, denominado trem de engrenagens b 11 Física
planetárias, utilizado quando se necessita que a rotação de a 12 Física
entrada gire no mesmo sentido da rotação de saída. a 13 Física

Sabendo-se que o diâmetro da engrenagem maior é seis c 14 Física

a 15 Física
vezes o diâmetro da engrenagem menor, é correto afirmar
c 16 Física
que, quando o eixo de um motor, que gira com frequência f,
a 17 Física
for introduzido no centro da engrenagem maior, a frequência
de rotação da engrenagem menor será igual a

198
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

Como o ENEM cobra MCU?

2) (ENEM) A invenção e o acoplamento entre engrenagens
revolucionaram a ciência na época e propiciaram a invenção
de várias tecnologias, como os relógios. Ao construir um
1) (ENEM) O Brasil pode se transformar no primeiro país das pequeno cronômetro, um relojoeiro usa o sistema de
Américas a entrar no seleto grupo das nações que dispõem engrenagens mostrado. De acordo com a figura, um motor é
de trens-bala. O Ministério dos Transportes prevê o ligado ao eixo e movimenta as engrenagens fazendo o
lançamento do edital de licitação internacional para a ponteiro girar. A frequência do motor é de 18RPM, e o
construção da ferrovia de alta velocidade Rio-São Paulo. A número de dentes das engrenagens está apresentado no
viagem ligará os 403 quilômetros entre a Central do Brasil, quadro.
no Rio, e a Estação da Luz, no centro da capital paulista, em
uma hora e 25 minutos. Devido à alta velocidade, um dos
problemas a ser enfrentado na escolha do trajeto que será
percorrido pelo trem é o dimensionamento das curvas.
Considerando-se que uma aceleração lateral confortável
para os passageiros e segura para o trem seja de 0,1 g, em
que g é a aceleração da gravidade (considerada igual a 10
m/s2), e que a velocidade do trem se mantenha constante
em todo o percurso, seria correto prever que as
curvas existentes no trajeto deveriam ter raio de curvatura
mínimo de, aproximadamente,

FÍSICA 1
a) 80 m.
b) 430 m.
c) 800 m.
d) 1.600 m.
e) 6.400 m.

A frequência de giro do ponteiro, em RPM, é

a) 1.
b) 2.
c) 4.
d) 81.
e) 162.

199
 FÍSICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1
3) (ENEM) Um professor utiliza essa história em quadrinhos
para discutir com os estudantes o movimento de satélites.
Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do
coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.
FÍSICA 1
Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor
aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
a) nulo.
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o
centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora
da superfície da Terra.
200
4) (ENEM) Para serrar ossos e carnes congelados, um
açougueiro utiliza uma serra de fita que possui três polias e
um motor. O equipamento pode ser montado de duas formas
diferentes, P e Q. Por questão de segurança, é necessário
que a serra possua menor velocidade linear.
Por qual montagem o açougueiro deve optar e qual a
justificativa desta opção?
a) Q, pois as polias 1 e 3 giram com velocidades lineares
iguais em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá
menor frequência.
b) Q, pois as polias 1 e 3 giram com frequências iguais e a
que tiver maior raio terá menor velocidade linear em um
ponto periférico.
c) P, pois as polias 2 e 3 giram com frequências diferentes e
a que tiver maior raio terá menor velocidade linear em um
ponto periférico.
d) P, pois as polias 1 e 2 giram com diferentes velocidades
lineares em pontos periféricos e a que tiver menor raio terá
maior frequência.
e) Q, pois as polias 2 e 3 giram com diferentes velocidades
lineares em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá
menor frequência.
Gabarito
e 1 Física
b 2 Física
a 3 Física
a 4 Física
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

MATEMÁTICA
1 MATEMÁTICA 1

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

201
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

04. (fne – 2006) Seja a função do 1o grau f, dada pela

f ( x) = −5x + 10
FUNÇÃO CONCEITO sentença e considere a e b números

f (a ) − f ( b)
reais não nulos com b  a. Temos que é
01. (UNIFOR) Seja f a função real definida por
a−b
igual a:
x
f ( x) = 1− , para todo x do intervalo [-3,1]. Seu conjunto
2
a) 5
imagem é:
b) –5
a) R
c)10
b) [-1/2, 1]
d) –10
c) [-1/2, 1/2]
e) 2
d) [-1/2, 5/2]
e) [1/2, 5/2]

05. (Eear 2019.1) Seja a função f(x) = ax 2 + bx + 1. Se

f(1) = 0 e f( −1) = 6, então o valor de a é

02. (FGV) O gráfico da função 𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑛 passa
a) 5
pelos pontos (-1,3) e (2,7). O valor de 𝑚 vale:
b) 4
MATEMÁTICA 1

a) 5/3
c) 3
b) 4/3
c) 1 d) 2
d) 3/4
e) 3/5

06. (G1 - cftmg 2016) Dadas as funções reais f e g,

definidas por f(x) = 3x 2 e g(x) = 4x − 1, é correto afirmar

03. (fne - 2005) O gráfico da função f, definida por 𝑓(𝑥) =
que
5𝑥 + 𝑝, passa pelo ponto (−1, 2). Podemos afirmar que:
a) (1, 12)  ƒ  1
a) f(x)  g   = 0, para todo x  .
4
b) (0, -7)  ƒ
c) (2, 3)  ƒ b) f(x)  0, para todo x  .

d) (-2, 7)  ƒ 1
c) f(x)  g(x), para  x  1.
e) (-3, 8)  ƒ 3
d) f(x)  g(x)  0, para todo x  0.

202
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

07. (G1 - cftce 2006) Seja a função f : IR → IR definida 09. (Ufjf-pism 1 2019) No plano cartesiano abaixo está
por: representado o gráfico da função f : [ −3, 8] → [ −2, 7], no

qual os pontos pretos destacados são os pontos em que o

gráfico passa sobre os cruzamentos da malha.

O valor de f( 2 ) + f(3 −8 ) é:

a) -2 2

b) -2 + 2

c) 2 2

d) -2 - 2
e) 4

08. (G1 - cftmg 2015) No plano cartesiano estão

representados os gráficos das funções reais

MATEMÁTICA 1
f(x) = x 2 − 6 x + 5 e g(x) = x − 1.
Seja k = f( −3) + f( −1) + f(3) − f(4) + f(5).

O valor de x para o qual f(x) = k é

a) 7
b) 6

c) 3

d) 2
e) 1

O ponto A, uma das interseções dos gráficos, é 10. (G1 - ifce 2019) A função f é tal que, para qualquer
a) (5,3) valor real de x, tem-se f(x − 3) = 2x + 5. É verdade que

b) (5, 4) para qualquer valor de x tem-se

a) f(x) = 2x + 11.
c) (6,5)
b) f(x) = 2x + 10.
d) (6,7)
c) f(x) = x − 11.

d) f(x) = x − 10.

e) f(x) = 3x − 9.

203
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

11. (Unicamp 2018) Seja a função h(x) definida para todo 14. (Uepb 2013) Dada f(x) = x 2 + 2x + 5, o valor de
número real x por f(f( −1)) é:
a) – 56
 x +1
2 se x  1, b) 85
h(x) = 
 x − 1 se x  1.
 c) – 29
d) 29
e) – 85
Então, h(h(h(0))) é igual a

a) 0.
GABARITO
b) 2.
c) 4. 1E
d) 8. 2B
3A
4B
12. 01. (Unicamp 2020) Sabendo que 𝑎 é um número real, 5D

considere a função f(x) = ax + 2, definida para todo 6A

7D
MATEMÁTICA 1

número real x. Se f(f(1)) = 1 então

8C
a) a = −1. 9E
b) a = − 1 2. 10A

c) a = 1 2. 11C
12A
d) a = 1.
13D
14D

13. (Espm 2018) Nas alternativas abaixo há 2 pares de

funções inversas entre si. Assinale aquela que não
pertence a nenhum desses pares:
a) y = 2x − 1

1− x
b) y =
2
x +1
c) y =
2
x −1
d) y =
2
e) y = 1 − 2x

204
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

02. (Ufpr 2020) Uma malharia produz camisetas

FUNÇÃO DO 1° GRAU
01. (Unesp 2021) O gráfico mostra o crescimento de uma
população de microrganismos em relação à resistência do
meio, ao potencial biótico e à carga biótica máxima do
ambiente. Os dados obtidos experimentalmente foram
suficientes para a determinação das equações das curvas
no gráfico.
personalizadas para eventos esportivos. Cada novo
modelo possui um custo fixo de R$ 450,00 mais
R$ 9,00 por camiseta produzida. Sabendo que cada
camiseta será vendida por R$ 20,00, a desigualdade que
permite calcular o número de camisetas a serem vendidas
para que se tenha um lucro de no mínimo R$ 1.000,00 é:

a) 20n + 9(50 + n)  1000.

b) 10(2n − 45) − 9n  1000.

c) 9(50 + n) − 20n  1000.

d) 10(45 + 2n) − 9n  1000.

e) 20n − 9(50 + n)  1000.

MATEMÁTICA 1
A população de microrganismos atingiu a carga biótica
03. (Uece 2020) No plano, com o sistema de coordenadas
máxima do ambiente
cartesianas usual, seja X a região limitada pelo gráfico da

a) entre 3 e 4 horas. função f : → , f(x) = 2x, pela reta x = 3 e pelo eixo

b) em 4 horas. − x (eixo horizontal). Assim, pode-se afirmar corretamente

c) em 10 horas. que a medida da área da região X é igual a
d) em 3 horas.
e) após 10 horas. u.a.  unidade de área

a) 9 u.a.

b) 12 u.a.

c) 8 u.a.

d) 10 u.a.

205
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

04. (Fmj 2020) A produção global de plásticos pode chegar
a 550 milhões de toneladas em 2030. A ilustração a seguir
apresenta uma projeção linear dessa produção.
05. (Enem digital 2020) Por muitos anos, o Brasil tem
figurado no cenário mundial entre os maiores produtores e
exportadores de soja. Entre os anos de 2010 e 2014, houve
uma forte tendência de aumento da produtividade, porém,
um aspecto dificultou esse avanço: o alto custo do imposto
ao produtor associado ao baixo preço de venda do produto.
Em média, um produtor gastava R$ 1.200,00 por hectare

plantado, e vendia por R$ 50,00 cada saca de 60 kg.

Ciente desses valores, um produtor pode, em certo ano,

determinar uma relação do lucro L que obteve em função
das sacas de 60 kg vendidas. Suponha que ele plantou

10 hectares de soja em sua propriedade, na qual colheu x

sacas de 60 kg e todas as sacas foram vendidas.

Disponível em: www.cnpso.embrapa.br. Acesso em: 27 fev.

2012 (adaptado).
MATEMÁTICA 1

Qual é a expressão que determinou o lucro L em função

de x obtido por esse produtor nesse ano?

a) L(x) = 50x − 1200

Segundo essa projeção linear, a produção global de b) L(x) = 50x − 12000

plásticos para o ano 2020 deverá ser, em milhões de
c) L(x) = 50x + 12000
toneladas, igual a
d) L(x) = 500x − 1200

a) 437. e) L(x) = 1200x − 500

b) 473.
c) 440.
d) 425.
e) 443.

206
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

06. (S1 - ifpe 2020) O faturamento na venda de lancheiras 07. (Enem digital 2020) Uma fatura mensal de água é
térmicas, na empresa BLA (Bolsas e Acessórios), depende composta por uma taxa fixa, independentemente do gasto,
do preço de venda e do preço de custo. Considerando que mais uma parte relativa ao consumo de água, em metro
a fórmula F(x) = 100  x − 10.000 informe o faturamento cúbico. O gráfico relaciona o valor da fatura com o volume
de água gasto em uma residência no mês de novembro,
da loja com a venda de x lancheiras térmicas; que 100  x
representando uma semirreta.
seja o valor arrecadado após a venda das x lancheiras; e
que 10.000 seja o preço de custo na compra das x
lancheiras, quantas lancheiras deverão ser vendidas para
que o faturamento da empresa seja de R$ 40.000 ?

a) 30
b) 300
c) 400
d) 50.000
e) 500

3
Observa-se que, nesse mês, houve um consumo de 7 m

MATEMÁTICA 1
de água. Sabe-se que, em dezembro, o consumo de água
nessa residência, em metro cúbico, dobrou em relação ao
mês anterior.

O valor da fatura referente ao consumo no mês de

dezembro nessa residência foi

a) superior a R$ 65,00 e inferior a R$ 70,00.

b) superior a R$ 80,00 e inferior a R$ 85,00.
c) superior a R$ 90,00 e inferior a R$ 95,00.
d) superior a R$ 95,00.
e) inferior a R$ 55,00.

207
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

08. (G1 - ifsul 2020) Na cidade Nova Albuquerque, ocorreu f(x) = x + 2, obteremos a sequência
uma brincadeira entre os casais de uma comunidade,
valendo um prêmio para o primeiro casal que respondesse
3, 9, 2, 9, 10, 3, 11.
corretamente à questão que será apresentada a seguir. A
brincadeira consiste em associar letras a algarismos e,
Seguindo o mesmo raciocínio na mesma sequência de
posteriormente, utilizar uma função para produzir uma
algarismos, 1 7 0 7 8 1 9, por meio da função
sequência de números. Para realizar a associação de letras
com algarismos, foi utilizada a seguinte tabela:
g(x) = 2x + 1, obteremos uma correspondência numérica
na seguinte ordem:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B C D E F G H I J a) 3, 9, 1, 9, 11, 3, 13.
K L M N O P Q R S T b) 3, 11, 1, 11, 13, 3, 15.
U V W X Y Z
c) 3, 13, 1, 13, 15, 3, 17.

Como aplicação, foi empregada a seguinte sequência d) 3, 15, 1, 15, 17, 3, 19.

alfanumérica da placa de um carro, conforme é

apresentado na figura abaixo:
MATEMÁTICA 1

09. (S1 - ifce 2020) Para cada número real x, a função f

é definida por f(x) = 3x − 7. Para os números m e n,

valem f(m) = n e f(n) = 2m. Para esses mesmos valores

2 2
de m e n, é verdade que m − n é igual a

a) −8.
b) −9.
c) 16.
d) 23.

e) 41.

Para entendermos a aplicação, veremos o seguinte

exemplo:

Utilizando a tabela acima na placa BRA7S19, obteremos a

associação 1707819. Note que os algarismos em negrito
estão inalterados, conforme segue a ordem alfanumérica
da placa. Se, para cada algarismo da sequência

1, 7, 0, 7, 8, 1, 9,

realizarmos uma associação através da função

208
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

10. (Fatec 2019) O Teorema de Stevin relaciona a pressão 11. (Unirio 1999)
atmosférica e a pressão nos líquidos. Para um líquido
homogêneo, em equilíbrio, cuja superfície está sob ação da
pressão atmosférica, a pressão (P) exercida em um ponto

submerso qualquer do líquido em relação à altura da coluna

de líquido (h) é dada por uma função polinomial do 1º grau.

O gráfico apresenta a variação da pressão (P) em função

da altura da coluna de líquido (h) em um tanque de

combustível.
Considere a figura anterior, onde um dos lados do trapézio
retângulo se encontra apoiado sobre o gráfico de uma
função f. Sabendo-se que a área da região sombreada é
9cm2, a lei que define f é:

 7x 
a) y=  6 - 2
 

MATEMÁTICA 1
 3x 
b) y=  4 - 1
 

Nessas condições, a pressão (P) exercida em um ponto

 2x 
c) y=  5 + 1
desse líquido que se encontra a 4 m de profundidade é,  
em Pa,
 5x 
d) y=  2 - 1
a) 1,3  10
0  
0
b) 1,6  10
 4x 
c) 1,3  10
3 e) y=  3 +1
 
5
d) 1,3  10
5
e) 1,6  10

209
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

12. (G1 - cftmg 2004) Sejam as funções f e g, definidas por a) 3

f(x) = ax + b e g(x) = mx + n, representadas no gráfico. É b) 2
(a − m) c) 6
correto afirmar que é igual a
(b + n) d) 5

e) 1

14. (G1 - ifsul 2017) Uma função do 1º grau f : →

possui o gráfico abaixo.

1
a) -
3
b) 0

2
MATEMÁTICA 1

c)
3
d) 1

13. (Mackenzie 2010) Na figura, considere os gráficos das

 7 1
funções f(x) = ax + b e g(x) = mx + n. Se P =  , , A lei da função f é
4 2
x 3
a) f(x) = +
a+n 2 2
o valor de é
b m
b) f(x) = x + 1

1
c) f(x) = 2x +
2
x 1
d) f(x) = +
2 2

210
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

15. (Enem) Certo município brasileiro cobra a conta de água Suponha que o preço da polpa do bacuri, entre os anos de
de seus habitantes de acordo com o gráfico. O valor a ser 2005 e 2013, tenha aumentado de forma linear,

pago depende do consumo mensal em m3. obedecendo a uma função do 1º grau, conforme mostra o
gráfico.

Se um morador pagar uma conta de R$ 19,00, isso significa De acordo com o gráfico, o preço, em reais, de um kg de

que ele consumiu polpa de bacuri em 2011, deveria custar

a) 17,50.
a) 16 m3 de água.
b) 17,00.

MATEMÁTICA 1
b) 17 m3 de água. c) 16,50.
c) 18 m3 de água. d) 16,00.

d) 19 m3 de água. e) 15,50

e) 20 m3 de água.
GABARITO
1C
2E
3A
16. (UEA) O bacuri é uma das frutas mais populares da
4C
região amazônica. Essa fruta, pouco maior que uma
5B
laranja, contém polpa agridoce rica em potássio, fósforo e
6E
cálcio, que é consumida diretamente ou utilizada na
7A
produção de doces, sorvetes, sucos, geleias, licores e
8D
outras iguarias. O aumento da procura pela polpa de bacuri
9B
elevou seu valor (o preço por quilo passou de R$ 10,00, em
10D
2005, para até R$ 20,00 atualmente).
11E
(www.cienciahoje.uol.com.br)
12D
13E
14D
15B
16A

211
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

até 30 itens. Antes de realizar o investimento, optou por

contratar uma equipe de consultoria para analisar os efeitos
FUNÇÃO QUADRÁTICA (2° GRAL)
da variação v da produção horária dos itens no custo C do
produto. Perante as condições estabelecidas, o estudo
01. (Famema 2021) A figura representa, no plano
realizado por essa equipe obteve a seguinte função:
cartesiano, a trajetória de uma bola que foi chutada a partir
do ponto P( −5, 0), localizado no chão, e seguiu em
C(v) = −0,01v 2 + 0,3v + 50, com −10  v  30
trajetória parabólica até bater na parede, no ponto Q(0, 2).
A equipe de consultoria sugeriu, então, uma redução na
Se não houvesse parede, a bola seguiria sua trajetória até
produção horária de 10 itens, o que permitiria enxugar o
o ponto R(1, 0), no chão.
quadro de funcionários, reduzindo o custo, sem a
necessidade de investir novos recursos.
O dono da empresa optou por não seguir a decisão e
questionou qual seria o aumento necessário na produção
horária para que o custo do produto ficasse igual ao obtido
com a redução da produção horária proposta pela
consultoria, mediante os recursos disponibilizados.

De acordo com a função obtida, a equipe de consultoria

MATEMÁTICA 1

deve informar que, nesse caso,

a) é impossível igualar o custo da redução proposta, pois
os recursos disponíveis são insuficientes, uma vez que
essa igualdade exigiria um aumento na produção horária
de 50 itens.
Admitindo-se que a trajetória descrita pela bola é modelada b) é possível igualar o custo da redução proposta, uma vez
que essa igualdade exigiria um aumento na produção
pela função quadrática f(x) = ax 2 + bx + c, então
horária de 15 itens, o que está dentro dos recursos
a + b + c é igual a
disponíveis.
c) é possível igualar o custo da redução proposta, uma vez
a) 0.
que essa igualdade exigiria um aumento na produção
b) 1.
horária de 20 itens, o que está dentro dos recursos
c) 0,5.
disponíveis.
d) 1,5.
d) é impossível igualar o custo da redução proposta, pois
e) –0,5.
os recursos disponíveis são insuficientes, uma vez que
essa igualdade exigiria um aumento na produção horária
de 40 itens.
e) é possível igualar o custo da redução proposta, desde
que sejam empregados todos os recursos disponíveis,
uma vez que essa igualdade exigiria um aumento na
02. (Unesp 2021) O dono de uma empresa dispunha de
produção horária de 30 itens.
recurso para equipá-la com novos maquinários e
empregados, de modo a aumentar a produção horária de

212
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

03. (G1 - epcar (Cpcar) 2021) Considere todos os trapézios 05. (Uel 2020) Analise a figura a seguir.
que podem ser formados com as medidas de base maior,
base menor e altura iguais a 4c, 4 e ( −2c + 40),

respectivamente, em uma mesma unidade de medida,

sendo c um número real, de modo que o trapézio exista.
As áreas dos trapézios estão em função de c. De todos os
trapézios que podem ser formados, apenas um tem a maior
área A.

O valor de A, em unidade de área, é igual a

a) 441
b) 220,5

c) 110,25

d) 882

04. (Fgv 2020) O número de turistas x que comparecem
diariamente para um passeio de barco, relaciona-se com o
preço p em reais cobrado por pessoa através da relação
MATEMÁTICA 1
Utilizando duas retas graduadas e perpendiculares, um
estudioso caracteriza cada ponto da obra de Johannes
Vermeer, como um par ordenado no plano cartesiano, de
forma que um ponto no brinco de pérola esteja associado à
origem (0, 0). De acordo com a associação feita, o

p = 300 − 2x. estudioso constata que os pontos de coordenadas

Se o barco tiver 100 lugares, qual a receita máxima que ( −10, 0) e ( −8, 8) se localizam, respectivamente, na boca
pode ser obtida por dia? e no olho retratados.
a) R$ 10.000,00
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma
b) R$ 11.500,00
propriedade da parábola que passa pelos três pares
c) R$ 10.750,00 ordenados presentes no texto.
d) R$ 11.000,00
2
e) R$ 11.250,00 a) Tem por equação y + x + 5x = 0

b) Tem concavidade voltada para cima.

c) Tem por vértice um ponto na região do ombro retratado.
2
d) Tem por equaçăo 2y + x + 10x = 0

e) Admite três raízes reais distintas, todas localizadas no

turbante.

213
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

06. (G1 - cftmg 2020) O corte transversal de um túnel, de
pista única, em que a base tem 20 m de largura e a altura
máxima é de 8 m, tem o formato de um arco de parábola,
conforme representado na ilustração e no gráfico a seguir,
sendo V o vértice da parábola.
07. (G1 - ifpe 2019) Em um laboratório do IFPE, alunos do
curso subsequente em Zootecnia observaram que a
concentração C de certa medicação, em mg L, no
sangue de animais de uma certa espécie, varia de acordo
1 2
com a função C = 6t − t , em que t é o tempo
4
decorrido, em horas, após a ingestão da medicação,
durante um período de observação de 24 horas.
Determine o tempo necessário, após o início do
experimento, para que o medicamento atinja nível máximo
de concentração no sangue desses animais.

a) 4 horas.
b) 16 horas.
c) 6 horas.

d) 12 horas.
e) 2 horas.
MATEMÁTICA 1

08. (Udesc 2019) Uma circunferência tem o seu raio

variando de acordo com a imagem da função
1
f : [2, 6] → , onde f(x) = − x 2 + 3x + 4. A diferença
2
Um caminhão, cujo formato do corte transversal de sua entre o maior e o menos comprimento possível dessa
carroceria é um retângulo, tem altura do chão até seu ponto circunferência é de:
mais alto igual a 6 m. O ponto mais alto desse caminhão a) π
está em sua carroceria. Para que ele consiga passar no b) 8π
túnel, a maior largura possível para a carroceria do c) 9π
caminhão, dentre as opções abaixo, em metros, é d) 8,5π

e) 26π
a) 6
b) 8

c) 11
d) 13

214
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

12. (Upf 2016) Na figura, está representada, no referencial

09. (Uece 2019) Seja f : → a função quadrática xy, parte do gráfico da função f definida por
2
definida por f(x) = x + bx + c. Se f assume o menor

valor para x = −1 e se 2 é uma raiz da equação f(x) = 0, f(x) = x 2 − 20x + 98.

então, a soma b + c é igual a

a) −4. O ponto C tem ordenada 7 e o ponto A tem abscissa 8.

b) 4. Desprezando a curvatura da parábola e, assim,

c) −3. considerando o lado BC do trapézio retângulo ABCD

como um segmento reto, a área desse trapézio é:
d) −6.

10. (Ueg 2019) As raízes da função quadrática

y = ax 2 + bx + c são −1 e 3. Sabendo-se que o vértice

é o ponto (1, − 4), os valores de a, b e c são,

MATEMÁTICA 1
respectivamente:
a) −1, − 2 e − 3

b) 1, − 2 e − 3

c) −1, 2 e 3
a) 48 unidades de área.
d) 1, 2 e 3
b) 40 unidades de área.
e) −1, − 2 e 3
c) 37,5 unidades de área.

d) 35,7 unidades de área.

e) 35 unidades de área.

11. (Eear 2019) Seja a função quadrática

f(x) = ax 2 + bx + 1. Se f(1) = 0 e f( −1) = 6, então o

valor de a é
a) 5

b) 4
c) 3

d) 2

215
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

13. (Espm 2010) Um sitiante quer construir, ao lado de um 15. A parábola da figura representa graficamente a função
muro retilíneo, dois viveiros retangulares para criação de
dada pela sentença y = −2x 2 + 4x + 16 . O ponto O é a
galinhas e patos, sendo que a área destinada aos patos
origem do sistema cartesiano, A é a interseção da parábola
2
(P) tem que ter 40 m a mais que a destinada às com o eixo y, V é o vértice da parábola e B é um ponto de
galinhas (G). Para isso ele dispõe de 60 metros lineares interseção da parábola com o eixo x. A área do quadrilátero
OAVB é:
de uma tela apropriada, que deverá ser usada para as
cercas AB, CD, EF e BF, conforme a figura abaixo:

Para conseguir a maior área possível para os viveiros, a

medida DF deverá ser de: a) 38 unidades de área
b) 40 unidades de área

a) 15 metros c) 42 unidades de área

MATEMÁTICA 1

d) 44 unidades de área
b) 16 metros
e) 46 unidades de área
c) 17 metros
d) 18 metros
e) 19 metros

GABARITO
1A
14. (Ueg 2012) Em um terreno, na forma de um triângulo 2D
retângulo, será construído um jardim retangular, conforme 3A
figura abaixo. 4E
5D
6B
7D
8C
9D
10B
11D
Sabendo-se que os dois menores lados do terreno medem
12C
9 m e 4 m, as dimensões do jardim para que ele tenha a
13C
maior área possível, serão, respectivamente,
14A
a) 2,0 m e 4,5 m.
15D
b) 3,0 m e 4,0 m.
c) 3,5 m e 5,0 m.
d) 2,5 m e 7,0 m.

216
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

03. (Enem PPL 2015) O sindicato de trabalhadores de uma

FUNÇÃO EXPONENCIAL
empresa sugere que o piso salarial da classe seja de
R$ 1.800,00, propondo um aumento percentual fixo por
01. (Famema 2017) Em um plano cartesiano, o ponto
cada ano dedicado ao trabalho. A expressão que
P(a, b), com a e b números reais, é o ponto de máximo
corresponde à proposta salarial (s), em função do tempo
2
da função f(x) = − x + 2x + 8. Se a função t
de serviço (t), em anos, é s(t) = 1.800  (1,03) .
g(x) = 3−2x +k , com k um número real, é tal que

g(a) = b, o valor de k é De acordo com a proposta do sindicato, o salário de um

profissional dessa empresa com 2 anos de tempo de tempo
a) 2.
de serviço será, em reais,
b) 3.

c) 4.
a) 7.416,00.
d) 1.
b) 3.819,24.
e) 0.
c) 3.709,62.

d) 3.708,00.

e) 1909,62.

MATEMÁTICA 1
x
02. (Unicamp 2017) Considere as funções f(x) = 3 e

g(x) = x 3 , definidas para todo número real x. O número

de soluções da equação f(g(x)) = g(f(x)) é igual a
04. (Pucrs 2015) Uma aplicação financeira tem seu
a) 1.
rendimento, que depende do tempo, dado pela função f,
b) 2.
t
c) 3. definida por f(t) = a , a  0, e a  1. Dessa forma,
d) 4. f(t1 + t 2 ) é igual a

a) t1  t 2

b) at1 + at 2

t t2
c) a 1 + a

t t
d) a 1 2
t t2
e) a 1  a

217
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

05. (Ufrgs 2014) A função f , definida por f(x) = 4

−x
− 2, 07. (Ufjf 2012) Seja f : → uma função definida por

intercepta o eixo das abscissas em f ( x ) = 2x . Na figura abaixo está representado, no plano

a) −2. cartesiano, o gráfico de f e um trapézio ABCD, retângulo
b) −1. nos vértices A e D e cujos vértices B e C estão sobre o
gráfico de f.
1
c) − .
2
d) 0.

1
e) .
2

06. (Espcex (Aman) 2012) Na pesquisa e desenvolvimento

de uma nova linha de defensivos agrícolas, constatou-se
que a ação do produto sobre a população de insetos em
uma lavoura pode ser descrita pela expressão

N ( t ) = N0  2kt , sendo N0 a população no início do

A medida da área do trapézio ABCD é igual a:
MATEMÁTICA 1

tratamento, N(t), a população após t dias de tratamento e k

uma constante, que descreve a eficácia do produto. Dados a) 2
de campo mostraram que, após dez dias de aplicação, a 8
b)
população havia sido reduzida à quarta parte da população 3
inicial. Com estes dados, podemos afirmar que o valor da c) 3
constante de eficácia deste produto é igual a d) 4
−1 e) 6
a) 5
−1
b) −5
c) 10
−1
d) 10
−1
e) −10

218
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

08. (Uel 2020) Leia o texto e observe a imagem a seguir.
No Brasil, a preservação natural de um cadáver é rara
devido ao clima tropical e ao solo ácido, que aceleram a
sua decomposição. Por isso, a múmia encontrada em
Goianá, Minas Gerais, no século XIX é tão incomum.
Adaptado de: www.museunacional.ufrj.br
09. (Ufrgs 2020) A concentração de alguns medicamentos
no organismo está relacionada com a meia-vida, ou seja, o
tempo necessário para que a quantidade inicial do
medicamento no organismo seja reduzida pela metade.
Considere que a meia-vida de determinado medicamento é
de 6 horas. Sabendo que um paciente ingeriu 120 mg
desse medicamento às 10 horas, assinale a alternativa
que representa a melhor aproximação para a concentração
desse medicamento, no organismo desse paciente, às 16
horas do dia seguinte.
a) 2,75 mg.

b) 3 mg.

c) 3,75 mg.

d) 4 mg.

e) 4,25 mg.

MATEMÁTICA 1
Passados t anos após a morte deste ser humano, suponha

que a massa m(t) de seu cadáver, medida em 10. (Ufjf-pism 1 2018) Durante o início de um experimento
um pesquisador analisou uma população com 101
−Ct
quilogramas, seja dada por m(t) = 40e , onde e  1 é
indivíduos. Após t anos a população passou a ser de 181
uma constante e C é um parâmetro relacionado às 2
indivíduos, e depois de t anos da análise inicial a
características morfoclimáticas da região onde
população passou para 6661 indivíduos. A função
originalmente se encontrava. Admitindo que passados
t = 600 anos a múmia possuía exatos 4 kg, assinale a y = b x + c com b  1, determina o crescimento da
alternativa que apresenta, corretamente, o valor do população após x anos.
parâmetro C.
Marque a alternativa contendo o valor da soma b + c.
1
a) C = loge 50
200 a) 103

1 b) 104
b) C = loge 20
300 c) 109

1 d) 110
c) C = loge 30
400 e) 111
1
d) C = loge 40
500
1
e) C = loge 10
600

219
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

11. (G1 - ifpe 2017) No início do ano de 2017, Carlos fez Qual será o valor desse automóvel, em real, ao completar
uma análise do crescimento do número de vendas de dois anos de uso?
refrigeradores da sua empresa, mês a mês, referente ao
ano de 2016. Com essa análise, ele percebeu um padrão a) 48.000,00
matemático e conseguiu descrever a relação
b) 48.114,00
x
V(x) = 5 + 2 , onde V representa a quantidade de c) 48.600,00
refrigeradores vendidos no mês x. Considere: x = 1 d) 48.870,00
referente ao mês de janeiro; x = 12 referente ao mês de
e) 49.683,00
dezembro.

A empresa de Carlos vendeu, no 2º trimestre de 2016, um

13. (Unesp 2016) A figura descreve o gráfico de uma
total de
x
função exponencial do tipo y = a , de em .
a) 39 refrigeradores.
b) 13 refrigeradores.

c) 127 refrigeradores.
d) 69 refrigeradores.
MATEMÁTICA 1

e) 112 refrigeradores.

12. (Enem (Libras) 2017) Um modelo de automóvel tem

seu valor depreciado em função do tempo de uso segundo
t
a função f(t) = b  a , com t em ano. Essa função está

representada no gráfico.
Nessa função, o valor de y para x = −0,5 é igual a

a) log5

b) log5 2

c) 5
d) log2 5

e) 2,5

220
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

14. (Enem 2ª aplicação 2016) Admita que um tipo de 15. (Unioeste 2012) O Saccharomyces cerevisiae é um
eucalipto tenha expectativa de crescimento exponencial, fungo com bastante importância econômica. É utilizado
nos primeiros anos após seu plantio, modelado pela função como fermento para a massa de pão, produzindo dióxido

y(t) = at −1, na qual y representa a altura da planta em
metro, t é considerado em ano, e a é uma constante
maior que 1. O gráfico representa a função y.
de carbono e fazendo a massa crescer. É também utilizado
na produção de bebidas alcoólicas fermentadas, pois
converte o açúcar em álcool etílico. Sob certas condições
de cultura, este fungo cresce exponencialmente de forma
que a quantidade presente em um instante t dobra a cada
1,5 horas. Nestas condições, se colocarmos uma
quantidade q0 deste fungo em um meio de cultura, a

quantidade q(t) existente do fungo, decorridas t horas com

t  [0,  ), pode ser calculada pela função

a) q ( t ) = q0 43t .

4 2
b) q ( t ) = t q0 + q0 .
9

MATEMÁTICA 1
2
3 
c) q ( t ) =  q0  .
2 
Admita ainda que y(0) fornece a altura da muda quando
2t
3
plantada, e deseja-se cortar os eucaliptos quando as d) q ( t ) = q0   .
2
mudas crescerem 7,5 m após o plantio.
e) q ( t ) =
3
4t q0 .
O tempo entre a plantação e o corte, em ano, é igual a

a) 3.

b) 4.
c) 6.
GABARITO
d) log2 7.

e) log2 15.
1C 9C
2C 10C
3E 11C
4E 12C
5C 13C
6B 14B
7C 15E
8E

221
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

02. (VUNESP) No plano cartesiano abaixo estão

LOGARITMOS E FUNÇÃO
representados os gráficos das funções f, g e h, todas
LOGARÍTMICA
definidas no conjunto dos números reais positivos por
f(x) = loga x, g(x) = logb x e h(x) = logc x.
01. (Enem PPL 2019) Um jardineiro cultiva plantas
ornamentais e as coloca à venda quando estas atingem
30 centímetros de altura. Esse jardineiro estudou o
crescimento de suas plantas, em função do tempo, e
deduziu uma fórmula que calcula a altura em função do
tempo, a partir do momento em que a planta brota do solo
até o momento em que ela atinge sua altura máxima de 40

centímetros. A fórmula é h = 5  log2 (t + 1), em que t é o

tempo contado em dia e h, a altura da planta em

centímetro.

A partir do momento em que uma dessas plantas é O valor de log10 (abc) é

colocada à venda, em quanto tempo, em dia, ela alcançará
a) 1
MATEMÁTICA 1

sua altura máxima?

b) 3
a) 63
c) log10 3
b) 96
c) 128 d) 1 + log10 3

d) 192 e) log10 2  log10 3  log10 5

e) 255

03. (G1 - ifpe 2018) Os alunos do curso de Meio Ambiente

do campus Cabo de Santo Agostinho observaram que o
número de flores em uma árvore X segue o modelo
matemático F(h) = 16 − log2 (3h + 1), onde F(h) é a

quantidade de flores após h horas de observação. Após

quanto tempo de observação esta árvore estará com
apenas 10 flores?
a) 6 horas.
b) 25 horas.
c) 20 horas.

d) 21 horas.
e) 64 horas.

222
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

04. (G1 - cftmg 2017) Na figura abaixo estão representadas partido político com P0 = 20 filiados encomendou um
x x
as funções f(x) = 2 − 1 e g(x) = log2  .
anúncio que se tornou um meme em uma rede social,
2
sendo que 5% dos K = 2  109 usuários ativos

visualizaram o anúncio no instante t = 1. Sejam e  1,

r  0 constantes e suponha que a função P(t) dada por

K  P0  ert
P(t) =
K + P0 (ert − 1)

representa a quantidade de usuários da rede social que

visualizaram o meme no instante t.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor

da constante r para essa rede social.
Sabendo-se que o ponto A tem abscissa 8, a área do

quadrilátero OABC é  108 − 1 

MATEMÁTICA 1
a) loge  
 19 
 
a) 53.
b) 56.
 109 − 1 
b) loge  
c) 1.014.  19 
 
d) 1.814.

05. (Uel 2017) Leia o texto a seguir.

 109 − 1 
c) loge  
 20 
 
Precisamos de um nome para o novo replicador, um
substantivo que comunique a ideia de unidade de
108 − 1
transmissão cultural. “Mimeme” vem do grego “aquilo que d)
19
é replicado”, mas eu quero um monossílabo que se pareça
com gene. Eu espero que meus amigos clássicos me
perdoem por abreviar mimeme para meme. Se uma ideia 109 − 1
e)
se alastra, é dita que se propaga sozinha. 20

Adaptado de: DAWKINS, R. O gene egoísta. Trad. Geraldo

H. M. Florsheim. Belo Horizonte: Itatiaia, 2001. p. 214.

Diversos segmentos têm utilizado serviços de marketing

para criação e difusão de memes de seu interesse. Um

223
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

 n  n
06. (Enem 2015) Um engenheiro projetou um automóvel
cujos vidros das portas dianteiras foram desenhados de log  1 +  + log  1 − 
 2  2
c)
forma que suas bordas superiores fossem representadas
pela curva de equação y = log(x), conforme a figura.

 n + n2 + 4 
log  
d)  2 
 

 n + n2 + 4 
2 log  
e)  2 
 
MATEMÁTICA 1

A forma do vidro foi concebida de modo que o eixo x

sempre divida ao meio a altura h do vidro e a base do vidro
seja paralela ao eixo x. Obedecendo a essas condições, o
engenheiro determinou uma expressão que fornece a
altura h do vidro em função da medida n de sua base, em
metros.

A expressão algébrica que determina a altura do vidro é

 n + n2 + 4   2 
log   − log  n − n + 4 
a)  2   2 
   

 n  n
log  1 +  − log  1 − 
b)
 2  2

224
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

07. (Ueg 2013) O gráfico da função y = log(x + 1) é 08. (Unifesp 2005) Com base na figura, o comprimento da
diagonal AC do quadrilátero ABCD, de lados paralelos aos
representado por:
eixos coordenados, é:

a)

a) 2 2
b) 4 2
c) 8
b)
d) 4 5

MATEMÁTICA 1
e) 6 3

09. (Ufsm 1999) Se x > 0 e x ≠ 1, então a expressão

é equivalente a
c)

a) 2 log2x

3
b)  2  log2x
 
4
c)
(logx 2 )
1
d)
(logx 2 )
d) 5
e)  2  log2x
 

225
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

10. (Enem 2019) Charles Richter e Beno Gutenberg
desenvolveram a escala Richter, que mede a magnitude de
um terremoto. Essa escala pode variar de 0 a 10, com
possibilidades de valores maiores. O quadro mostra a
escala de magnitude local (MS ) de um terremoto que é
utilizada para descrevê-lo.
11. (Enem PPL 2018) Em março de 2011, um terremoto de
9,0 graus de magnitude na escala Richter atingiu o Japão
matando milhares de pessoas e causando grande
destruição. Em janeiro daquele ano, um terremoto de 7,0
graus na escala Richter atingiu a cidade de Santiago Del
Estero, na Argentina. A magnitude de um terremoto,

 A 
medida pela escala Richter, é R = log   , em que A
Magnitude local (MS )  A0 
Descrição
(μm  Hz) é a amplitude do movimento vertical do solo, informado em

0  MS  3,9 um sismógrafo, A 0 é uma amplitude de referência e log

Pequeno
representa o logaritmo na base 10.
Ligeiro 4,0  MS  4,9

Moderado 5,0  MS  5,9

Disponível em: http://earthquake.usgs.gov. Acesso em: 28
Grande 6,0  MS  9,9 fev. 2012 (adaptado).

Extremo MS  10,0

A razão entre as amplitudes dos movimentos verticais dos

MATEMÁTICA 1

Para se calcular a magnitude local, usa-se a fórmula

terremotos do Japão e da Argentina é
MS = 3,30 + log(A  f ), em que A representa a amplitude
máxima da onda registrada por um sismógrafo em
a) 1,28
micrômetro (μm) e f representa a frequência da onda, em

hertz (Hz). Ocorreu um terremoto com amplitude máxima b) 2,0

de 2.000 μm e frequência de 0,2 Hz.

9
c) 10 7
Disponível em: http://cejarj.cecierj.edu.br. Acesso em: 1
fev. 2015 (adaptado).
d) 100

Utilize 0,3 como aproximação para log2.

9 7
e) 10 − 10

De acordo com os dados fornecidos, o terremoto ocorrido

pode ser descrito como

a) Pequeno.
b) Ligeiro.
c) Moderado.
d) Grande.
e) Extremo.

226
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

12. (Enem 2016) Em 2011, um terremoto de magnitude
9,0 na escala Richter causou um devastador tsunami no
Japão, provocando um alerta na usina nuclear de
Fukushima. Em 2013, outro terremoto, de magnitude 7,0
na mesma escala, sacudiu Sichuan (sudoeste da China),
deixando centenas de mortos e milhares de feridos. A
magnitude de um terremoto na escala Richter pode ser
calculada por
2  E 
M= log  ,
3  E0 
13. (Enem) Para realizar a viagem dos sonhos, uma pessoa
precisava fazer um empréstimo no valor de R$ 5.000,00.
Para pagar as prestações, dispõe de, no máximo,
R$ 400,00 mensais. Para esse valor de empréstimo, o
valor da prestação (P) é calculado em função do número
de prestações (n) segundo a fórmula
5.000  1,013n  0,013
P=
(1,013n − 1)
Se necessário, utilize 0,005 como aproximação para

sendo E a energia, em kWh, liberada pelo terremoto e log 1,013; 2,602 como aproximação para log 400;

E0 uma constante real positiva. Considere que E1 e E2 2,525 como aproximação para log 335.
representam as energias liberadas nos terremotos
ocorridos no Japão e na China, respectivamente. De acordo com a fórmula dada, o menor número de

MATEMÁTICA 1
parcelas cujos valores não comprometem o limite definido
Disponível em: www.terra.com.br. Acesso em: 15 ago. pela pessoa é
2013 (adaptado). a) 12.
b) 14.
c) 15.
Qual a relação entre E1 e E2 ?
d) 16.

e) 17.
a) E1 = E2 + 2

2
b) E1 = 10  E2

3
c) E1 = 10  E2

9
d) E1 = 10 7  E2

9
e) E1 =  E2
7

227
 MATEMÁTICA 1
APOSTILA PSC/SIS 1

14. Um pesquisador, interessado em estudar uma

determinada espécie de cobras, verificou que, numa
amostra de trezentas cobras, suas massas M, em gramas,
eram proporcionais ao cubo de seus comprimentos L, em
metros, ou seja, M = a x L3, em que a é uma constante
positiva. Observe os gráficos abaixo.

Aquele que melhor representa log M em função de log L

é o indicado pelo número:

a) I
b) II
c) III
MATEMÁTICA 1

d) IV

GABARITO
1D
2D
3D
4C
5A
6E
7D
8D
9A
10C
11D
12C
13D
14C

228