Desenvolvimento do bebê

Marco Social/ Marco Linguagem/ Marco Cognitivo Marco Motor Estímulos Brinquedos Observações
Idade
emocional Comunicação (Aprendizagem) Grosso e FIno

Nascimento Gemidinhos são normais Reflexos primitivos: moro, Importância: Audição Brinquedos com
e esperaodos sucção, busca, preensão sensível músicas de ninar baixas
palmar e plantar, e tranquilas
caminhada/marcha;
Mãos fechadas

1 mês Dorme a maior parte Sorri dormindo; Levanta levemente a Cantar música de niinar Brinquedos c/ contraste
do tempo Faz careta à luz cabeça quando coloca- preto e branco
intensa do de barriga p/ baixo;
Agarra o dedo

2 meses Sorriso ao contato social;
Tenta olhar aos pais;
Se acalma com as mãos
na boca
Murmúrios e sons com a Levanta levemente a Conversar; Mobiles (fora do
boca: aguu, abuu; Pretsa atenção em cabeça em 45° e gira 90°; Fazer passeios no momento de sono)
Desenvolve um tipo de rostos; Começa a Movimentos ficam menos prédio
choro p/ cada problema; seguir coisas c/os bruscos, são assimétricos;
Vira acabeça em direção olhos (fixa objetos); Abre as mãos diante de
a sons (2-3 meses); Fica entediado se a objeto; Caminhada
Reconhece a voz da mãe atividade não muda desaparece, em pé estica
a perna

3 meses Gargalha e dá gritinhos;
Reconhece rosto e cheiro
da mãe
Sons uuuu Olha as mãos; Cabeça mais firma; Gosta Conversar com a voz Chocoalhos;
Segue vertical e de ficar virado para a mais aguda e feições Brinquedos musicais
horizontal (pouco); frente no colo; faciais (frente e frente); mais baixos;
Fase oral (reconhe- De pé, flete as pernas; Fase oral; Espelhos; Tapetinho com teclado
cimento) De bruços, apoia o Bruços e espelho
antebraço e flete a cebça

4 meses Fica mais ativo durante o
dia; Interage com as
pessoas; Copia alguns
movimentos e expressões
faciais
Resmunga e balbucia Expressa-se feliz ou Pescoço firme; Conse- Bruços; Livrinhos de pano ou Reage negativa-
tritse; Responde a gue apoiar o peso nas Rolar; plástico; mente a mudança
carinhos e afetos; pernas (”pulinhos”); Pulinhos no colo; Brinquedos coloridos e de rotina (+intenso);
Estica o braço para Consegue segurar um Brincadeira : Pick - a - na mão Segurança: risco de
pegar objetos; Leva brinquedo; Rola de boo (cadê o bebê?) quedas
objetos até a boca; barriga para trás
Segue objeto 180°; (costas); Pucado “para
Contraste coloridos; sentar” acompanha
Fase oral intensifica cabeça e trono

Augusto César Carvalho Silva - guga13_ufs@hotmail.com - CPF: 019.909.745-38

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5 meses Responde a brincadeiras;
Aumenta interação
Lalação: sons repetidos Se distrai com as Senta com apoio; Colocar sentado com Mordedores;
(lalala); Reconhece o mãos e pés (pé na Rola facilmente nas duas almofada de amamenta- Brinquedos com
próprio nome boca); Distingue direções ção/bumbo; Deixar de pé texturas diferentes
cores primárias; Vira (rápido); Repetir a lalação
na direção de para a crinaça; Chamar
barulhos novos; pelo nome (eviter bebê,
Mostra Interesse nenê, filho); Mostrar
pela comida comida e mãe comendo

6 meses Brinca com os pais; Gosta
de se olhar no espelho
Imita sons (em resposta a Compreende upa, Senta praticamente sem Estimular a sentar; Brinquedos flutuantes
sons); Emite sons para vem e tchau; Vê apoio; Pega um objeto Bater as palmas dele; (patinho);
demonstrar alegria e quando objeto cai; em cada mão; Estica Dar brinquedos e deixar Cubos com ilustrações
desegrado; Faz bolinhas Procura objetos ao braços para pegar que jogue-os no chão; e guizos;
de cuspe; Começa a redor; Passa objetos objetos; Movimenta-se Imitar sons de animais Animais que fazem
emitir sons consoantes de uma mão para a para a frente e para trás barulhos
(tagalerando com “b e m” outra

7 meses Pode chorar na ausên- Dissílabos sem especifi- é curioso Senta sem apoio; Dar alimentos na mão; Brinquedos para
cia dos pais car Se arrasta; Puxa objetos Deixar no chão (tapete de martelar/ bater
em sua direção; atividades ou EVA);
Segura copinho com 2 Estimular que se arraste
mãos

8 meses Pode estranhar pessoas
não familiares;
Mais apegado aos pais
Grita para chamar a Lança objetos e Inicia pega com pinça Dar apoio aos pés para Brinquedos que emitem
atenção das pessoas; desfruta do som mais grosseira; Trasnfere se arrastar para a frente; sons por meio de
Imita emoções (pode objetos de uma mão Usa a toalha para apertar, girar ou
chorar ao ver uma pessoa para a outra suspender tronco e empurar; Espelhos
chorando) estimular a engatinhar

9 meses Reconhece os birinquedos Entende o não; Manda beijo; Bate Engatinha; Pegar e dar brinquedos; 9° mês ao 11° mês: Proteger dos riscos
favoritos Reclama quando é palma; Observa o Senta-se quando deitado; Coloque deitado para Argolas empilháveis; da casa: quinas,
contrariado; caminho de um Pinça ele sentar; Empilhar e desmontar; tomadas, escadas,
Copia gestos e sons onjeto enquanto cai; Brincar de imitar sons Brinquedos eletrônicos telas de proteção
Procura por objetos de aprendizado; em janelas,
escondidos Caixa de brinquedos; armários com
Telefone de brinquedo; medicações etc.
Mesinha com brinque-
10 meses Dissílabos, podendo Dá tchau; Pedir para apontar objeto; dos; Baixar o berço;
Fica em pé;, segurando-
especificar; Aponta para Imita gestos e Ensinar tchau, vem; Brinquedos simples de Orientar sobre
-se em algo
objetos, mostrando o que feições Pedir para entregar objeto; encaixar perigos do anda-
quer Caixa para retirar objetos dor; Não puxar
de dentro; Andar com criança pelos
ajuda braços.

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 Desenvolvimento do bebê
Marco Social/
Idade
emocional
11 meses Pode ter vergonha,
nervosismo e medos
12 meses Chora à ausência dos
pais; Tem objetos e
pessoas favoritas; Gosta
de chamar atenção;
Brinca de esconder;
Auxíliaa na troca
18 meses Entrega objetos como
forma de brincar
24 meses
Copia as outras pessoas;
Empolga-se junto à outras
crianças; Quer ser
independente; Inicia a
birra; Pode ser possessivo
Augusto César Carvalho Silva - guga13_ufs@hotmail.com - CPF: 019.909.745-38
Marco Linguagem/ Marco Cognitivo Marco Motor Estímulos Brinquedos Observações
Comunicação (Aprendizagem) Grosso e FIno
Diz mama e papá Responde a ordem Fica em pé sozinho por Livros;
especifiacndo simples; Explora seus alguns segundos Colocar e tirar brinque-
brinquedos; Coloca dos da caixa
objetos dentro de
caixa
Balança a cabeça Tenta virar páginas Faz movimentos para Mostrar pessoas familiares 12° mês ao 23° mês:
dizendo “não”; de livro; Explora de ficar em pé; em fotos; Cartolina e giz de cera
Faz reclamções; forma diferente: Pode dar alguns passos Estimular a andar; grande para rabiscar;
Fala 3-4 palavras agita, bate, joga, sem precisar de apoio; Ensinar a rabiscar; Brinquedos que
chacoalha; Identifica Come comida em empilhar blocos estimulam os sentidos
pessoas e coisas em textura de adulto (visão, audição e tato);
fotos e imagens Brinquedos de empurrar
quando solicitado; ou puxar;
Copia gestos; Brinquedos de tama-
Pega o copo, sabe nhos diferentes;
onde usa escova de Ursinhos e bonecas;
cabelo; Tira sapato Livros de histórias com
ilustrações coloridas e
Fala algumas palavras Vira páginas de livro; Corre pequena distância; Nomear objetos; de animais; Brinquedos Cuidado com
Sabe partes do Chuta bola sem perder Ler livros de montar e desmontar; objetos pequenos
simples; Pode formar
corpo; Interessa-se equilíbrio; Auxília na hora Brinquedos de borracha em casa;
frases curtas
por bonecos ou de despir-se; Bebe no para apertar Atenção à cozinha;
ursinhos e finge copo; Quer comer sozinho Piscinas
niná-los e almintá-
-los; Segue coman-
dos (sente-se);
Rabisca; Torre de 3
cubos
Avisa suas necessi- Fica na ponta dos pès; Brincar de cavalinho; 24° mês ao 36° mês:
Sabe nomes de
dades; Faz torres de Corre bem e escala bem Ler histporias; Bolas; Muitos blocos e
pessoas conhecidas;
5-7 blocos; Presta os móveis Iniciar desfralde 9varia); cauxas; Carrinhos;
Monta frases 2-4
atenção em Instigar curiosidade Cavalinho de balanço;
palavras; Dança
pequenas histórias; “o quê?” “onde”; Brinquedos de equilibrar
Capaz de classificar Ensinar certoe e errado; um em cima do outro;
formas e cores; Ensinar a recolher brinque- Livros de contas infantis;
Canta músicas dos Cadernos de desenhos;
conhecidas; Está Brinquedos que imitam
pronta para início do a realidade (animais de
desfralde plástico, comida);
Instrumentos musicais