TABELA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

AVALIAÇÃO
LINGUAGENS/EXPERIÊNCIAS AÇÕES OBSERVAÇÃO
C | PC | NO
Participa de atividades em turma
Permanece em atividades de roda
Participa de dinâmicas
de esconder e aparecer
Participa de dinâmicas
Participa de escolhas
Reconhece seu nome
quando pronunciado
Demostra emoções
Reconhece partes do corpo
Busca objetos escondidos
Brinca ao lado do colega
Distingue o nome dos pais,
O “eu”, o “outro”, e o “nós” professores, colegas
Aponta partes do corpo
Diferenciação do eu,
interação Divide brinquedos com o outro,
e participação com funcionalidade
Comunica necessidades e desejos
Comunica por gestos, balbucios, palavras
Mostra ativo para resolver situações
Aproxima-se de desconhecidos
Faz uso de agressão
para conseguir algo que deseja
Usa choro para conseguir o que quer
Ajuda a guardar os brinquedos
Chama as pessoas para brincar
Grita com outras crianças
Apresenta iniciativa em dividir
o interesse dela com o outro,
seja brinquedo, objeto ou ação
Esvazia e enche as mãos/pote de área
Consegue agarrar bola
Faz alinhavo e enfiagem
Mantém-se em equilíbrio durante as
Linguagem corporal, atividades que envolvem o corpo
movimento Expressa-se com o corpo
e corporeidade
Anda com o copo de água na mão,
com equilíbrio
Desce as escadas sem apoio,
com equilíbrio
Nota movimentos de descida de escadas

PROIBIDA CÓPIA E COMERCIALIZAÇÃO

 Sai do sol quando estiver incomodando
Consegue brincar com diferentes texturas
Reconhece a possibilidade
de entrar e sair de locais (ex.: túnel)
Inicia sensibilização para os movimentos
de dissociação dos dedos
Entende comandos de “parar”,
“caminhar” e “seguir” quando lhe for dito
Compreende instruções
sobre as atividades
Compreende aquilo que lhe é falado
(ex.: fala do colega, professor)
Acompanha apresentações
Ouve histórias
Interage durante as histórias
Relaciona nome ao objeto quando for dito
Mostra objetos nos livros
Nomeia objetos nos livros
Interage durante a leitura de um livro
Evidencia sentimentos
Escuta, fala, Demostra intenções de interagir
pensamento com fantoches
e imaginação Reage à derrubada de torres
em brincadeiras
Linguagem gestual,
Interage com outros adultos da escola
linguagem verbal,
linguagem receptiva Percebe o professor acompanhando
e representação simbólica o movimento da escrita
Faz troca de papéis durante as interações
Brinca com funcionalidade
Brinca de faz de conta
Identifica e cria diferentes sons
Fala com coerência
Mostra um objeto de interesse e o pega
Entrega um objeto pedido
Folheia um livro/realiza leitura (incidental)
Reproduz conversas
Aponta ilustrações nos livros
Pede ajuda quando
não consegue realizar algo
Explora subidas e descidas
em diferentes lugares
Explora sensação tátil
Espaço, tempo, de diferentes objetos
quantidades, relações Percebe o espaço que ocupa
e transformações e divide com o colega
Usa vocabulário referente à posição
(embaixo/em cima) e dimensão
(alto/baixo)

PROIBIDA CÓPIA E COMERCIALIZAÇÃO

 Percebe a relação causa e efeito
(ex.: desenterrar uma colher que foi
enterrada pelo professor)
Constata relação causa e efeito
(ex.: na derrubada de objetos)
Constrói noção de dentro e fora
Constata mudanças de estado físico,
mudanças climáticas
Consegue ter a noção de volume,
ao encher e esvaziar um recipiente,
noção de enterrar e desenterrar
Acompanha contagem numérica
Utiliza os dedos para contagem
Percebe diferentes velocidades
Entende conceitos básicos de tempo
(agora, depois, ontem, hoje, amanhã)
Utiliza conceitos básicos de tempo
(agora, depois, ontem, hoje, amanhã)
Classifica objetos,
considerando características
(tamanho, peso, forma, etc.)
Bate palmas para acompanhar
o ritmo da música
Simula barulhos com a boca
Utiliza diferentes objetos de escrita
Traços, sons,
(ex.: giz de cera, pincel, esponja)
cores e formas
Usa diferentes objetos para fonte sonora,
como: colher de alumínio, colher de pau,
pandeiro, gaita, violão, tambor
Canta música na sequência

LEGENDA

C CONSOLIDADO
PC EM PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO
NO NECESSITA DE NOVAS OPORTUNIDADES
OU
NP NÃO APRESENTA
MP MUITO POUCO
M MODERADO
A APRESENTA

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PROIBIDA CÓPIA E COMERCIALIZAÇÃO