Trabalho de conclusão de curso (TCC)- ENSAIO

Pedagogia 100%

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O ALUNO

1. APRESENTAÇÃO

As presentes orientações têm como fim auxiliar a elaboração do Trabalho de Conclusão de

Curso (TCC) dos alunos do curso de Pedagogia 100% EaD da Universidade Nove de Julho.
Fundamentam-se em práticas e normas científicas corroboradas pelo meio acadêmico nacional e
internacional.

Estas orientações foram elaboradas pela equipe de professores orientadores dos TCCs do
curso de Pedagogia 100% EaD e devem ser observadas quando da elaboração desse trabalho. As
questões metodológicas que não foram apontadas neste documento deverão ser pesquisadas e
atendidas segundo as orientações da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).

O Trabalho de Conclusão de Curso a ser apresentado como uma das exigências para a
conclusão do curso de Pedagogia 100% EaD da UNINOVE tem a natureza de ENSAIO ACADÊMICO, o
que implica considerar que se deve desenvolver por meio de leituras sobre a temática que compõem
o tema selecionado, seguido da elaboração de um texto nos moldes de um Ensaio.

Os temas a serem estudados são aqueles ligados diretamente à atuação do pedagogo, a saber:
gestão na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), docência na
Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Inclusão e Educação de Jovens e Adultos.

2. DO INÍCIO DAS ORIENTAÇÕES DO TCC (ENSAIO)

1. Gênero de texto: ENSAIO ACADÊMICO

2. Definição de ensaio: “o ensaio é um gênero discursivo frequentemente cultivado e
empregado na atualidade em razão de apresentar uma forma flexível de expressão e
interpretação, utilizando-se, em linhas gerais, um texto em prosa, geralmente breve, marcado
por uma interpretação subjetiva a respeito de qualquer tema, e com a finalidade de divulgar
uma análise, sem, contudo, almejar uma solução definitiva no estudo exaustivo daquilo que
se pretende tratar. Seu domínio de atuação incorpora distintos ramos discursivos, como, por
exemplo, ensaios históricos, filosóficos, científicos, literários e estéticos”. (CHRISTAL, 2017, p.
21)

3. Normas para escrita do ENSAIO: Deve-se seguir a ABNT

Formatação da página:
. Margens Superior e esquerda: 3cm
. Margens Inferior e direita: 2,5cm
. Paginação: numeração no final da página à direita

Formatação do Texto:
. Título em negrito, centralizado: fonte Arial, tamanho 14
. Todo o restante do texto: em Arial 12
. As notas de rodapé devem ter fonte Arial 10
. Alinhamento: JUSTIFICADO
. Espaçamento entre linhas: 1,5 – antes e depois: 0
. Início de cada parágrafo com distanciamento da margem de 1,5 (TAB)
. Espaçamento de 1,5 acima e abaixo de cada subtítulo das seções, em negrito.
. Subitens em negrito, sem caixa alta, alinhado à esquerda.
.

4. Estrutura do texto, com todos os itens na sequência:

a. Capa: 1 página
b. Título, Resumo e Introdução: aproximadamente 1 página;
c. Desenvolvimento: aproximadamente 3 a 4 páginas;
d. Considerações Finais: aproximadamente 1 página
e. Referências Teóricas: 1 página

TOTAL DE PÁGINAS: Mínimo de 6 páginas até o Máximo de 8 páginas

5. Detalhamento de cada item do texto:

 Capa
Título em negrito, fonte Arial, tamanho 14, centralizado.
Nome do aluno do lado direito da página
RA do aluno
Nome do Professor Orientador do lado direito da página (abaixo do nome do autor)
 Lembrando que:
O título e o tema são, com muita frequência, empregados como sinônimos, contudo, apesar de
serem partes de um mesmo tipo de composição, são elementos diferentes.
O título representa a chamada para o assunto abordado, a frase impactante, desafiadora,
original, que concentrará a essência inovadora do trabalho acadêmico em questão. Portanto,
por favor, não coloque a palavra IMPORTÂNCIA em seu título, sabemos que todos os temas
desenvolvidos, são importantes para a área de educação.
O tema de um TCC faz menção ao assunto a ser explorado, ao universo ao qual o aluno
vislumbra possibilidades para a realização de um estudo que acima de tudo, consagre
contribuição em sua área de atuação e, em determinada modalidade de ensino.

DELIMITAÇÃO DO TEMA
O aluno deverá escolher um Tema que esteja vinculado a qualquer disciplina cursada, delimita-
lo e justificar a sua escolha.
Importante: O tema é muito abrangente, então é preciso focar em um problema mais específico
que você gostaria de encontrar resposta, ter uma delimitação do tema.
Exemplo
Tema: Avaliação, (Do quê? Por quê? Em qual modalidade de ensino?)
EX:.
Delimitação do tema: Os instrumentos avaliativos mais utilizados, na Educação Infantil.
Justificativa: o aluno deverá contar um pouco da sua experiência com o tema escolhido.

 Resumo: de 3 a 5 linhas (no máximo)

No resumo de um ensaio deve conter o tema que será abordado no texto; o objetivo de se
estudar o tema em questão. Segundo as normas da ABNT-NBR 6028 [...] O resumo deve ser
composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas”. Dado um enter, seguem-se ao
Resumo as Palavras-Chave que se constituem de 3 palavras. Estas indicam o tema sobre o
qual versa o artigo.

 Palavras-chave: três palavras alinhadas à esquerda da página. As palavras-chave devem ser

separadas entre si por ponto. Escritas as palavras-chave, a tecla enter deverá ser acionada
mais três vezes e a palavra Introdução será digitada.

 Introdução: Escrita a palavra “Introdução”, aciona-se a tecla enter uma vez e inicia-se a
digitação do texto da introdução do TCC. Aqui o aluno deverá apresentar o tema ou a ideia
principal que será abordado no ensaio e motivo pelo qual escolheu esse tema, de onde partiu
o interesse pelo assunto. Contar ao leitor as suas experiências com o tema escolhido. O
objetivo da Introdução é mostrar ao leitor o contexto geral do tema escolhido e as
delimitações estabelecidas para a produção do ensaio. Neste espaço o aluno deverá
mencionar os autores e suas respectivas obras que serão estudados neste ensaio.
Trabalharemos com os autores já escolhidos no início das nossas atividades e que devem
 contemplar a sua pesquisa bibliográfica (serão no máximo três autores relacionados ao tema).
Lembre-se de que utilizaremos uma pesquisa bibliográfica. A introdução ou apresentação é
uma síntese do que você irá desenvolver no corpo do ensaio que será realizada nas atividades
seguintes.

 Desenvolvimento: Nesta parte do texto, o aluno deve fazer uma exposição e uma discussão
das teorias que foram utilizadas para entender e esclarecer o problema de pesquisa,
apresentando-as e relacionando-as com a dúvida investigada (chama-se Revisão de
Literatura). Para isso, podem-se acrescentar subtítulos para desenvolver (aprofundar) a
discussão teórica. É importante expor os argumentos onde o autor demonstra ter
conhecimento da literatura básica sobre o tema e a importância dessa discussão teoria.

 Considerações finais: Após a discussão teórica, são apresentadas as conclusões parciais e as

descobertas do estudo realizado, evidenciando com clareza e objetividade as deduções
extraídas dos resultados obtidos ou apontadas ao longo da discussão do assunto. Os
comentários do autor e as contribuições trazidas pela pesquisa são relacionados às diversas
ideias desenvolvidas ao longo do trabalho e sintetizadas neste momento. Assim, não se
permite que nesta seção sejam incluídos dados novos, que já não tenham sido apresentados
anteriormente. Vale lembrar que, como se trata de uma pesquisa bibliográfica, não há
conclusões definitivas sobre o tema estudado.

 Referêncial Teórico (Bibliografia) Aqui, se devem registrar todos os materiais impressos e

eletrônicos que foram consultados e usados para a construção do ensaio. O registro das
publicações mencionadas no texto do trabalho deve obedecer às Normas da ABNT 6023/2000
(atualizada em 2018). Para esse trabalho/TCC, recomenda-se ao menos 3 artigos científicos
publicados nos últimos 10 anos, além de 2 livros, de autores diversos.

Exemplos de Referências Teóricos (Bibliografia)

ECO, Humberto. Como se faz uma tese? 2. ed. São Paulo: Presença, 2002.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. São Paulo: Cortez,
2016.
(exemplos de livros)

BRAIT, Beth. Quem disse o quê? Polifonia e heterogeneidade em coro dialógico. In Revista
do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo - v. 6 - n. 1 - p.
37-55 - jan./jun. 2010 Disponível em:
http://www.upf.tche.br/seer/index.php/rd/article/viewFile/1383/860. Acesso em: 23 jul.
2011.
(exemplo de artigo retirado da internet)

CHRISTAL, Wendel Cássio. O ensaio no romance de Saramago: a experiência humana sob o

crivo da palavra. 2017. 173 f]. Tese (Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São
 Paulo. Disponível em http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3356. Acesso em: 25 jan
2018.
(exemplo de tese retirada da internet)
MORÁN, José. Mudando a educação com metodologias ativas. In: SOUZA, Carlos Alberto
de; MORALES, Ofelia Elisa Torres (orgs.). Coleção Mídias Contemporâneas. Convergências
Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens. Vol. II. PG: Foca Foto-
PROEX/UEPG, 2015. Disponível em: http://www2.eca.usp.br/moran/wp-
content/uploads/2013/12/mudando_moran. Acesso em: 27 ago. 2015.
(exemplo de um artigo selecionado de um livro na internet que contém vários artigos)

6. Linguagem do texto: deve-se utilizar a norma-padrão da Língua Portuguesa, haver coerência

na argumentação, clareza na exposição das ideias, objetividade, concisão e fidelidade às
fontes citadas. Como se trata de um ensaio, pode-se usar a primeira pessoa às vezes.

7. Citações: Deve-se, obrigatoriamente, apresentar citações diretas e indiretas (usar a

ABNT_NBR_10520). No desenvolvimento, o trabalho deve conter ao menos 5 citações dos
principais autores pesquisados.

Exemplos de citações (NBR 10520) que aparecerão durante esta etapa para fundamentar o
seu texto

Citações indiretas (paráfrase)

No caso das citações indiretas, em forma de paráfrase, é necessário mencionar apenas o nome
do autor e o ano de publicação da obra, sem o uso de aspas.

Ex.: Nessa perspectiva, no processo de alfabetização deve ser levada em consideração uma
leitura anterior do mundo (FREIRE, 1988).

Citações diretas (literais)

No caso das citações diretas ou literais, deve ser observado que se as citações forem curtas,
isto é, se tiverem até 3,5 linhas, deve-se manter a citação no corpo do texto, mencionando o
nome do autor, o ano de publicação e a página de onde foi extraído o fragmento de texto,
como no exemplo a seguir:
Com a democratização e o acesso ao ensino, Enguita (1998, p. 18) destaca “[...] que a escola
deu passos de gigantes em sua universalização, falando em termos quantitativos, chegando a
incluir todos os grupos sociais, sem exceção, ainda que não totalmente sem distinção”.
Se a citação literal tiver mais de 3,5 linhas, deve-se destacar o fragmento de texto citado, dando
um recuo de 4 cm, alterando para fonte 11 e para espaçamento simples entre linhas,
lembrando-se de mencionar o nome do autor, o ano de publicação da obra e a página, como
no exemplo a seguir:
Para tanto, segundo Franco (1997, p. 22), a ressignificação desses conceitos é um dado
importante, pois
 [...] é necessário conhecer a realidade social, e em especial a realidade brasileira;
isso significa partir da descrição e identificação das desigualdades sociais
decorrentes das diferenças de equilíbrio, as quais se apresentam tanto para a
totalidade de nossa estrutura socioeconômica como para cada um de seus setores.

8. Plágio: segundo o dicionário Michaelis, define-se como “ato ou efeito de plagiar” ou

“Imitação de trabalho, geralmente intelectual, produzido por outrem”. Na Legislação
Brasileira, encontramos plágio como “cópia dissimulada da forma da obra exteriorizada de
terceiro, com o intuito de passar-se por seu autor”. Assim, na comunidade acadêmica e na
Legislação Federal não se aceitam cópias, diretas (transcrições literais) ou indiretas (dizer
com suas palavras, resumir ou confrontar ideias de diversos textos) sem a devida e correta
indicação da fonte. As citações de outros pesquisadores são necessárias em um texto
acadêmico, mas sempre indicando o devido autor para não configurar apropriação indevida
de conteúdo intelectual, o que é crime e justifica uma reprovação.

9. Avaliação: os critérios básicos de avaliação final do ensaio serão:

a. Nível de linguagem e estrutura

b. Regras da ABNT
c. Qualidade argumentativa/citações

10. Notas:
a. Fórum 1: sem pontuação (Apresentação do tema ao professor-orientador)
b. Atividade 1: 2,0 (Capa, Tema, Referencial teórico)
c. Atividade 2: 2,0 (Resumo, Palavras Chaves, Introdução)
d. Atividade 3: 2,0 (Desenvolvimento, Citações)
e. Atividade 4: 4,0 (FINAL, entrega texto na íntegra)

Exemplos de um ensaio:
Disponível em:
http://www.facimed.edu.br/o/revista/pdfs/da81b79a6630c05c17efcbd384633363.pdf . Acesso
em: 23 fev. 2018.
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/ci/v32n1/15971.pdf . Acesso em: 23 fev. 2018.

Sugestões de fontes para consulta de artigos científicos, teses e dissertações: Base de Dados:
SCIELO: http://www.scielo.org/php/index.php
ERIC: http://eric.ed.gov/
Google Acadêmico: https://scholar.google.com.br/
Portal CAPES: www-periodicos-capes-gov-br
Periódico Dialogia UNINOVE: http://www4.uninove.br/ojs/index.php/dialogia
Banco de Teses e Dissertações:
Biblioteca brasileira de teses e dissertações: http://bdtd.ibict.br/vufind/