Programa: Seguir instruções

Aplicação: O terapeuta garante a atenção do aprendiz e solicita que ele realize a instrução fornecida (
com o alvo selecionado). Ex.: “Bata Palmas” ou “Levante-se.”

Resposta Esperada: O aprendiz realiza a instrução de forma correta, conforme instrução.

Ajudas: Da mais intrusiva para menos intrusiva.

● Ajuda Física Total: Segurar na mão do aluno direcionando para que realize a demanda solicitada.

● Ajuda Física Parcial: Tocar na parte do corpo/objeto para que o aluno inicie a demanda solicitada.

● Atraso de dica: Aguardar 3 segundos para fornecer a dica modelo.

● Independente: O aprendiz não receberá nenhum tipo de ajuda/dica, ficando apenas sob o co

instrução fornecida e respondendo, assim, de forma independente.

Procedimento de Ensino: Ensino por Tentativas Discretas (DTT). 9 tentativas por atendimento. A cad
segue-se a tríplice contingência: SD - Resposta - Reforço positivo de forma contínua (imediata). Ex.:
- Sd: Terapeuta consegue a atenção do aluno e fornece a instrução: “bata palmas”.
- R: O aprendiz executa a ação solicitada com a ajuda de acordo com o necessário até que realize a
de forma independente.
- Consequência: O terapeuta entrega o reforçador de forma imediata assim que ele executa a instru
com reforço social.
Em caso de caso de erro, não se reforça a resposta, suspende o contato visual por 2 segundos e apresenta
tentativa com ajuda total. Após isso, inicia-se uma nova tentativa de treino.

Critério para aquisição: 1 sessão com 100% de acerto ou 2 sessões consecutivas com 90% de acerto.

Manutenção das habilidades: O bloco de testagem de manutenção deve ser realizado 1x por seman
tentativas. Após 4 semanas consecutivas de 90% de acertos independentes, o estímulo será consider
aprendido e deve-se seguir para o próximo.

Passos de Ensino:
Alvo 1: Seguir 15 instruções variadas de 1 passo sem objeto;
Alvo 2: Seguir 15 instruções variadas de 1 passo com objeto;
Programa: Seguir instruções

Alvo 3: Seguir 15 instruções variadas de 2 passos sem objetos;

Alvo 4: Seguir 15 instruções variadas de 2 passos com objetos;
Alvo 5: Seguir 15 instruções variadas de 3 passos sem objetos;