IMITAÇÃO MOTORA

Modelo de cabeçalho para PTS

PTS - ABA
Programa de Intervenção – (Data da última atualização)
Cliente:
Idade:
Data de Nasc. :
● Roteiro para aplicação de PTS e itens reforçadores na pág.

IMITAÇÃO DE MOVIMENTO MOTOR GROSSO

Objetivo Terminal: Imita 30 movimentos motores grossos.

Objetivo Intermediário:
Curto: O cliente consegue imitar 10 movimentos motores grossos.
Médio: O cliente consegue imitar 20 movimentos motores grossos.
Longo: O cliente consegue imitar 30 movimentos motores grossos.

Material: Lista com possíveis movimentos a serem realizados em anexo.

Dica:
1. Física parcial O aplicador precisa dar um leve toque no membro do
cliente para que ela inicie a imitação motora.
2. Física total: O aplicador precisa segurar o membro do cliente e fornecer
ajuda física total para a realização da ação motora.

Procedimento: O aplicador deve realizar a ação motora e solicitar para o

cliente “faça isso”, “faça igual”, “faz assim”.
No início da aprendizagem, após apresentar a instrução, o aplicador deverá
imediatamente utilizar a dica (seguir a hierarquia de dicas) para que a resposta
seja apresentada. Após a emissão da resposta, a criança terá acesso ao
reforço.
Após 10 tentativas, o aplicador deverá realizar a sondagem da aprendizagem
(apresentar a instrução e verificar se a resposta é apresentada na ausência da
dica).

Lembre-se, não podemos utilizar dicas sonoras. Exemplo: O aplicador não

deve falar “bata palma”.

Critério de domínio de aprendizagem: O cliente consegue imitar 30

movimentos motores grossos em 90% das tentativas por 03 sessões
consecutivas.

Manutenção:

Generalização: A habilidade deverá ser treinada em diferentes contextos, com

diferentes pessoas (crianças e adultos).

Implementador: Aplicadores.

IMITAÇÃO MOTORA COM OBJETOS

Objetivo terminal: Imita 30 movimentos motores com objetos.

Objetivo Intermediário:
Curto: O cliente imita 05 movimentos motores com objetos.
Médio: O cliente imita 10 movimentos motores com objetos.
Longo: O cliente imita 15 movimentos motores com objetos.

Material: Lista de ações motoras em anexo.

Dica:
1. Física parcial O aplicador precisa dar um leve toque no membro do
cliente para que ela inicie a imitação.
2. Física total: O aplicador precisa direcionar o cliente fornecendo ajuda
física total para a realização da ação motora.

Procedimento: O aplicador deve realizar a ação motora e solicitar para o

cliente “faça igual”. No início da aprendizagem, após apresentar a instrução, o
aplicador deverá imediatamente utilizar a dica (seguir a hierarquia de dicas)
para que a resposta seja apresentada. Após a emissão da resposta, a criança
terá acesso ao reforço.

Após 10 tentativas, o aplicador deverá realizar a sondagem da aprendizagem

(apresentar a instrução e verificar se a resposta é apresentada na ausência da
dica).
Critério de domínio de aprendizagem: Imita 30 movimentos motores com
objetos em 90% das tentativas por 03 sessões consecutivas.

Manutenção:

Generalização: A habilidade deverá ser treinada em diferentes contextos, com

diferentes pessoas (crianças e adultos).

Implementador: Aplicadores.

IMITAÇÃO DE MOVIMENTO MOTOR FINO

Objetivo Terminal: Imita 30 movimentos motores finos.

Objetivo Intermediário:
Curto: Imita 10 movimentos motores finos.
Médio: Imita 15 movimentos motores finos.
Longo: Imita 20 movimentos motores finos.

Material: Lista com possíveis movimentos a serem realizados (em anexo).

Dica:
1. Física parcial O aplicador precisa dar um leve toque no membro do
cliente para que ela inicie a imitação motora.
2. Física total: O aplicador precisa segurar o membro do cliente e
fornecer ajuda física total para a realização da ação motora.

Procedimento: O aplicador deve realizar a ação motora (com o objeto ou sem

o objeto) e solicitar para o cliente “faça isso”, “faça igual”, “faz assim”. No início
da aprendizagem, após apresentar a instrução, o aplicador deverá
imediatamente utilizar a dica (seguir a hierarquia de dicas) para que a resposta
seja apresentada. Após a emissão da resposta, a criança terá acesso ao
reforço.

Após 10 tentativas, o aplicador deverá realizar a sondagem da aprendizagem

(apresentar a instrução e verificar se a resposta é apresentada na ausência da
dica).
Lembre-se, não podemos utilizar dicas vocais. Exemplo: O aplicador fala “bata
palma”.

Critério de domínio de aprendizagem: O cliente consegue imitar 30

movimentos motores finos em 90% das tentativas por 03 sessões
consecutivas.

Manutenção:
Generalização: A habilidade deverá ser treinada em diferentes contextos, com
diferentes pessoas (crianças e adultos).

Implementador: Aplicadores.

IMITAÇÃO MOTORA COM OBJETOS SELECIONADOS DE UM ARRANJO

Objetivo Terminal: Imita 30 ações motoras usando um objeto específico
selecionado em um arranjo com 03 estímulos.

Habilidades pré-requisitos: O cliente precisa discriminar entre estímulos em

um arranjo e imitar movimentos.

Objetivo Intermediário:
Curto: Imita 10 ações motoras usando um objeto específico selecionado em um
arranjo com 03 estímulos.
Médio: Imita 15 ações motoras usando um objeto específico selecionado em
um arranjo com 03 estímulos.
Longo: Imita 20 ações motoras usando um objeto específico selecionado em
um arranjo com 03 estímulos.

Material: Lista com exemplos de comportamentos e objetos que podem ser

usados para realizar a imitação (em anexo).

Dica:
1. Física parcial: O aplicador precisa dar um leve toque no membro do
cliente para que ele selecione o item adequado, caso o cliente precise
também precisa dar ajuda parcial para que realize a imitação motora.
2. Física total: O aplicador precisa segurar o membro do cliente, selecionar
o item adequado e realizar a ação motora com ajuda física total.

Procedimento: No local onde o procedimento será realizado, o aplicador deve

dispor diversos itens incluindo estímulos idênticos que serão utilizados para
realizar a imitação.
O aplicador deverá selecionar um item e realizar uma ação motora, exemplo: o
aplicador seleciona uma baqueta de um arranjo que também contém uma
corneta e um sino e diz para o cliente “faz igual”, “faz assim”, o cliente deverá
selecionar o item idêntico do arranjo e realizar a imitação motora.

No início da aprendizagem, após apresentar a instrução, o aplicador deverá

imediatamente utilizar a dica (seguir a hierarquia de dicas) para que a resposta
seja apresentada. Após a emissão da resposta, a criança terá acesso ao
reforço.
Após 10 tentativas, o aplicador deverá realizar a sondagem da aprendizagem
(apresentar a instrução e verificar se a resposta é apresentada na ausência da
dica).

Lembre-se, não podemos utilizar dicas vocais. Exemplo: O aplicador fala “bata
palma”.

Critério de domínio de aprendizagem: Imita 30 ações motoras usando um

objeto específico selecionado em um arranjo com 03 estímulos em 90% das
tentativas por 03 sessões consecutivas.
Manutenção:

Generalização: A habilidade deverá ser treinada em diferentes contextos, com

diferentes pessoas (crianças e adultos).

Implementador: Aplicadores.

IMITAÇÃO MOTORA DE 03 COMPONENTES

Objetivo Terminal: Imita 20 sequências de ações de três componentes
diferentes.

Objetivo Intermediário:
Curto: Imita 05 sequências de ação de três componentes.
Médio: Imita 10 sequências de ação de três componentes.
Longo: Imita 15 sequências de ação de três componentes.

Material: Lista com exemplos de sequência de três componentes em anexo.

Dica:
1. Física parcial O aplicador precisa dar um leve toque no membro do
cliente para que ela inicie a imitação motora de cada componente se
necessário.
2. Física total: O aplicador precisa segurar o membro do cliente e fornecer
ajuda física total para a realização dos componentes da sequência.

Procedimento: O aplicador deve realizar a ação motora que contenha uma

sequência de três componentes e dizer ao cliente “Faça isso” ou “faça igual”. A
sequência pode ou não precisar de objetos para sua realização. Exemplo: O
aplicador senta na cadeira, pega um lápis e rabisca em um papel e o cliente
imita esse comportamento sentando em outra cadeira, pegando um lápis e
também rabiscando a folha; aplicador bate na barriga, toca o nariz e levanta os
braços, cliente então copia os três comportamentos em sequência.

No início da aprendizagem, após apresentar a instrução, o aplicador deverá

imediatamente utilizar a dica (seguir a hierarquia de dicas) para que a resposta
seja apresentada. Após a emissão da resposta, a criança terá acesso ao
reforço.

Após 10 tentativas, o aplicador deverá realizar a sondagem da aprendizagem

(apresentar a instrução e verificar se a resposta é apresentada na ausência da
dica).

Lembre-se, não podemos utilizar dicas vocais. Exemplo: O aplicador fala “bata
palma”.
Critério de domínio de aprendizagem: Imita 10 sequências de ações de três
componentes diferentes em 90% das tentativas por 03 sessões consecutivas.

Manutenção:

Generalização: A habilidade deverá ser treinada em diferentes contextos, com

diferentes pessoas (crianças e adultos).

Implementador: Aplicadores.