TEMA: RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLAR, NO FUND.

(Escreva toda a sua introdução, depois faça o resumo e escolha as palavras-chave)

RESUMO: (em três linhas escreva o resumo a partir da sua introdução)

Palavras-chave: (três palavras-chave)

INTRODUÇÃO

A opção por esse tema, se dá, pela importância que as relações entre família e Comentado [A1]: No 1º parágrafo, você apresenta o
tema!
escola têm no processo da aprendizagem e no desenvolvimento humano. É notório o
grande conflito existente na relação família/escola, e para se chegar a essa conclusão,
basta indagar pessoas envolvidas nessa relação principalmente quando se questiona a
qualidade da aprendizagem dos alunos. O que se percebe é o famoso jogo de “empurra”,
ou seja, pais acusam escola e seus profissionais de incompetentes, e esses, acusam
pais ou responsáveis de omissos.
Esse ensaio acadêmico tem como objetivo trazer elementos embasados em Comentado [A2]: No 2º parágrafo, você apresenta o
objetivo!
estudos e resultados de pesquisas para que os interessados na aprendizagem,
principalmente de alunos do ensino fundamental, possam reconhecer o imenso conflito
que se estabeleceu em toda ou na maioria das relações família/escolar. E, dessa forma,
fazer com que se pense em alguns pontos importantes como: ter consciência que é
preciso avançar na qualidade da formação do profissional; entender e refletir sobre
educação primária e secundária; identificar as resistências e bloqueios dos familiares no
auxílio de seus entes.
No desenvolvimento desse TCC será realizada uma discussão das teorias que Comentado [A3]: No 3º parágrafo, você apresenta os
autores (referencial teórico) que irão embasar o ensaio
foram utilizadas para entender e esclarecer o tema escolhido, sob uma metodologia acadêmico!

baseada na coleta de dados bibliográficos, tendo sido utilizados livros e sites de

pesquisas de autores como OLIVEIRA (2002), PARO (2007), POLONIA (2005), que
demostram as mais diversas transformações e suas consequências na relação entre a
família e a escola.
Nessa perspectiva, segue a apresentação dos subtemas que irão compor as partes
desse ensaio acadêmico:
1. O que garante as leis e o que mostra algumas pesquisas sobre a relação
Comentado [A4]: No 4º parágrafo, você apresenta os
subtemas que irão compor o ensaio (aqui começa a parte
denominada desenvolvimento do ensaio acadêmico).

família/escola. Pretende-se nesse subtema, demonstrar de forma clara o que afirma as

Comentado [A5]: Cada um, desses 03 subtemas serão
leis a revelação dos resultados de algumas pesquisas que apontam o desempenho de desenvolvidos em outras atividades.

alunos que contam com o apoio da família.

2. A realidade das atuais famílias e das escolas. Será abordado nesse subtema, as
transformações inerentes ao cotidiano familiar e escolar, relação esta que sempre estará
sujeita a conflitos, devido as mudanças e a necessidade de ajustes, por ser uma relação
onde uma parte sempre espera a contrapartida da outra.
3. As possíveis colaborações para uma boa relação. E por fim, nessa etapa as
possíveis colaborações para uma boa relação, tanto da escola, que precisa assumir e
reconhecer os problemas existentes, entendo e adaptando-se as transformações
intrínsecas, levando em conta as particularidades de formação das novas famílias e
mostrando como essas famílias podem colaborar.
Levando-se em consideração todos esses aspectos apresentados, pretendemos Comentado [A6]: No 5º parágrafo, você apresenta a sua
consideração final acerca do seu tema!
oferecer condições para se refletir e atuar efetivamente nesse campo, entendendo que
essa sinergia se revela a mola impulsionadora, no desenvolvimento do aluno. Ao
percebermos o papel fundamental da socialização, a qual favorece a educação global,
esperamos que a escola, possa potencializar a educação de modo geral, tendo como
função principal, desenvolver e estimular o conhecimento de si e do outro, em uma
parceria colaborativa na relação família/escola.