Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação e Humanidades

Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD

Avaliação à Distância 1 (AD1)

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO III

Coordenador: Prof. William Soares dos Santos

CURSO:

POLO:

ALUNO:

MATRÍCULA: DATA: / / 2018

Caro(a) estudante de nosso curso de Fundamentos da Educação III, a AD1,

como todas as avaliações de nosso curso, tem um objetivo formativo e, portanto,
devem ser compreendidas como momento de reflexão e construção do
conhecimento. Espero que a questão apresentada possa levá-lo(a) ao debate,
questionamento e compreensão de temas importantes para a educação. Grande
abraço e bons estudos.

Obs: Siga as seguintes orientações: 1) ao responder a questão, procure

sempre escrever com suas próprias palavras. Não serão aceitas respostas que
contenham apenas cópias integrais de trechos dos módulos da disciplina ou de
livros. Caso haja citações, as mesmas devem ser colocadas entre aspas e com
referências; 2) coloque um título em seu texto e desenvolva-o de modo dissertativo/
argumentativo, procurando seguir o formato de um texto acadêmico com início,
desenvolvimento e conclusão. Defina um tema central a partir do qual desenvolverá
a sua argumentação; 3) Ao postar a sua resposta na plataforma, ela deve ter entre
20 e 30 linhas de um documento digitado, tamanho 12 da fonte Times New Roman,
espaço 1,5.
Boa avaliação. Qualquer dúvida entre em contato com a tutoria ou com a
coordenação da disciplina
 Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD

Questão:
I – Desenvolva a questão abaixo de acordo com o que é sugerido.
Em nossa quarta aula foi pedido que você lesse o texto “Ação afirmativa: histórias e
debates no Brasil” de Sabrina Moehlecke (http://www.scielo.br/pdf/cp/n117/15559.pdf). Na
parte do texto intitulada “Algumas das questões em debate”, a autora coloca a
seguinte questão:

"A adoção de políticas de ação afirmativa no Brasil caracterizaria a garantia de um

direito ou o estabelecimento de um privilégio? Aqueles que as percebem como um
privilégio, atribuem-lhes um caráter inconstitucional. Significariam uma discriminação
ao avesso, pois favoreceriam um grupo em detrimento de outro e estariam em
oposição à idéia de mérito individual, o que também contribuiria para a inferiorização
do grupo supostamente beneficiado, pois este seria visto como incapaz de vencer
por si mesmo”.

A partir dessa colocação responda com sua próprias palavras como você contra-
argumenta a posição daqueles que percebem o sistema de cotas como um
privilégio?