SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMARAGIBE

ESCOLA RITA NEIVA – ALDEIA - CAMARAGIBE

PLANO DE AULAS SEMANAL 2022 - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

ESCOLA RITA NEIVA
ANO: 2º Ano C - tarde
COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Ensino Religioso e Educação Física
PROFESSOR(A): Ricardo Alves PERÍODO: 29 à 31/08 a 02/09/2022
objetivo a ser Recursos
DATA Código da Habilidade Conteúdos Metodologia utilizada Avaliação
alcançado didáticos
29/08 Construção do (EF15LP10) Escutar, com Multidisciplinar: Iniciar a aula corrigindo a tarefa de casa do Livros de História A avaliação deve ser
sistema atenção, falas de Refletindo sobre a livro, fazer a leitura diária. Em seguida dos alunos, compreendida como parte do
alfabético e da professores e colegas, modalidade escrita explicar que essa é a primeira aula de uma Caderno, processo da educação
ortografia e o formulando perguntas da língua (usos de sequência didática de 4 aulas com foco em Revistas, tesoura escolar. Deve ter como
desempenho da pertinentes ao tema e letra maiúscula e análise linguística e semiótica. Onde com pontas finalidade acompanhar o
oralidade. solicitando esclarecimentos minúscula, iniciaremos com uma roda de diálogo sobre arredondadas, desenvolvimento e o
sempre que necessário. segmentação entre as adivinhações, sua origem e exemplos de cola, caderno, desempenho do aluno durante
palavras e adivinhações, explicar a finalidade desse o processo de aprendizagem.
lápis, borracha,
pontuação) conjunto de aulas que é trabalhar Sua prática deve criar
papel sulfite,
estruturas silábicas e convenções da condições para que o
televisão e
Língua Portuguesa os usos de letras professor possa adequar suas
vídeos.
maiúsculas e minúsculas, segmentação intervenções às necessidades
entre palavras e pontuação, com a de cada aluno e analisar os
construção de textos de adivinhações. resultados obtidos em relação
Cada aluno trazer uma adivinhação de aos objetivos propostos.
casa. Acompanhar o acesso dos

Rua Luís Gonzaga, nº 37 - Aldeia dos Camarás, Camaragibe - PE, CEP: 54789-000 – E-MAIL: escolaritaneiva@camaragibe.pe.gov.br
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Construção do EF02LP01: Utilizar, ao Multidisciplinar: Iniciar a aula corrigindo a tarefa de casa do Livros de alunos as aulas e entrando em
sistema produzir o texto, grafia Refletindo sobre a livro em seguida, fazer a leitura diária, Geografia dos contato com todos aqueles
correta de palavras modalidade escrita iniciar a segunda aula da sequência alunos, Caderno, que tem dificuldades de
alfabético e da didática explicando a metodologia para mapas, Áudios,
ortografia. conhecidas ou com da língua (usos de acesso na adaptação a esta
apresentação dos alunos, em círculo, vídeos e
estruturas silábicas já letra maiúscula e vamos chamando cada alunos para conteúdos forma de estudos. Buscar
dominadas, letras minúscula, apresentar a sua adivinhação, mas antes impressos em contato com os alunos que
30/08
maiúsculas em início de segmentação entre farei algumas apresentações para que os PDF. não estão acompanhando as
frases e em substantivos palavras e alunos entrem no clima. A apresentação atividades no ritmo dos
próprios, segmentação pontuação) seguira da seguinte forma o aluno, demais, buscado, soluções
entre as palavras, ponto apresenta a sua adivinhação em seguida para cada caso.
os alunos discutem entre si para encontrar
final, ponto de interrogação
a resposta da adivinhação.
e ponto de exclamação.
objetivo a ser Recursos
DATA Código da Habilidade Conteúdos Metodologia utilizada Avaliação
alcançado didáticos
Conhecer (EF02LP13) Planejar e Trabalhar os Iniciar a aula corrigindo a tarefa de Livros de A avaliação deve ser
melhor o produzir bilhetes e textos casa do livro em seguida, fazer a Ciências dos compreendida como
campo cartas, em meio pertencentes ao alunos,
leitura diária, e iniciar a 3º aula da parte do processo da
campo artístico
artístico impresso e/ou digital, sequência didática, reunindo os Caderno, educação escolar. Deve
literário, da
literário, da dentre outros gêneros do cultura popular. alunos em equipes para produzir os cartolinas e
ter como finalidade
cultura campo da vida cotidiana, As adivinhas, cartazes com as adivinhações, de papel A4,
31/08 acompanhar o
popular. As considerando a situação assim como os posse das adivinhações, intercalar as Áudios, vídeos e
adivinhas, provérbios, os conteúdos desenvolvimento e o
comunicativa e o adivinhações e suas resposta e
assim como tema/assunto/finalidade trava-línguas. impressos em desempenho do aluno
solicitar que os alunos identifiquem durante o processo de
os provérbios, do texto. PDF.
os pares de cada adivinhações e
os trava- aprendizagem. Sua
suas devidas respostas.
línguas prática deve criar

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realizar a (EF02LP23) Planejar e Ler, descobrir, Iniciar a aula corrigindo a tarefa de Livros de condições para que o
interpretação produzir, com certa decifrar textos de Matemática dos professor possa adequar
casa do livro em seguida, fazer a
das autonomia, pequenos adivinhas, o que alunos, suas intervenções às
adivinhas, é o que é, e leitura diária, ao iniciar a aula Caderno, lápis e necessidades de cada
registros de
demonstrand charadas. borracha,
observação de explicar aos alunos que nesta aula aluno e analisar os
o cartolinas e
compreender resultados de os alunos sairão para as outras resultados obtidos em
papel A4,
as pesquisa, coerentes Áudios, vídeos e relação aos objetivos
turmas apresentando os cartazes
informações com um tema conteúdos propostos.
01/09 nela contidas investigado. com as adivinhações, onde eles vão impressos em Acompanhar o acesso
e com isso dos alunos as aulas e
ler para os alunos das outras PDF.
incentivar sua
entrando em contato com
leitura, sua turmas para que eles venham
oralidade e todos aqueles que tem
responder, caso os alunos não dificuldades de acesso
escrita.
consigam responderem as na adaptação a esta
adivinhações outo aluno da nossa forma de estudos. Buscar
contato com os alunos
turma responderá. que não estão
DATA
objetivo a ser
Código da Habilidade Conteúdos Metodologia utilizada
Recursos acompanhando
Avaliação as
alcançado didáticos

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Contextos e (EF15AR05) Modelagem - A Iniciar a aula corrigindo a tarefa de Livros de A avaliação deve ser

práticas Experimentar a criação modelagem casa do livro em seguida, fazer a Português e compreendida como parte do
processo da educação
●Desenho, em artes visuais de implica na leitura diária, em seguida, organizar Arte dos
escolar. Deve ter como
pintura, modo individual, manipulação de no início da aula, com os alunos alunos, livros finalidade acompanhar o
modelagem e coletivo e colaborativo, materiais planejando uma arte em seu paradidáticos, desenvolvimento e o
escultura; explorando diferentes maleáveis com caderno de desenho, de forma livre Caderno, lápis desempenho do aluno durante
●Artes espaços da escola e a intenção de e espontânea, depois utilizando-se de cores, o processo de aprendizagem.
Sua prática deve criar
visuais da comunidade. obter objetos de canudinhos, modelar cada Áudios, vídeos
condições para que o
tradicionais e tridimensionais. desenho contornado as linhas da e conteúdos professor possa adequar suas
contemporân arte, mantendo a pintura definida impressos em intervenções às necessidades
eas. pelo próprio aluno. PDF. de cada aluno e analisar os
02/09
resultados obtidos em relação
aos objetivos propostos.
Acompanhar o acesso dos
alunos as aulas e entrando em
contato com todos aqueles
que tem dificuldades de
acesso na adaptação a esta
forma de estudos. Buscar
contato com os alunos que
não estão acompanhando as
atividades no ritmo dos
demais, buscado, soluções
para cada caso.

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