ESCOLA MUNICIPAL AGROTÉCNICA PADRE ANDRÉ CAPÉLLI

“EDUCAR E PLANTAR PARA COLHER UM FUTURO MELHOR”.

Planejamento de aula
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 6º A/ B TURNO: MATUTINO
PROFESSOR (A): ANDRESSA MEYRIELEN BILÓ ROQUE
COORDENADOR (A): ADARLENE / DELMIRA
PERÍODO DO PLANEJAMENTO: 01/08 a 29/09/2023 CARGA HORÁRIA TOTAL: 43 aulas ANO LETIVO: 2023
DATA DE ENVIO PARA COORDENAÇÃO: 03/07/23

Período: CARGA OBJETOS DE HABILIDADES RECURSOS: INSTRUMENTOS DE TEMA(AS)

HORÁRIA CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO CONTEMP
SEMANAL (CONTEÚDO) ORÂNEOS
:
5 ha  Reconstrução da (MS.EF69LP48.s.48)  A professora passará na  Lousa, caneta  As avaliações se  Cultura
textualidade e Interpretar, em poemas, lousa o conceito do gênero de quadro darão durante a aula Digital
compreensão dos efeitos produzidos pelo uso de poema, explicará e fará a branco, com a participação e
01/08 a efeitos de sentidos recursos expressivos sonoros leitura dos poemas do livro material resolução das
04/08 provocados pelos (estrofação, rimas, aliterações didático pág 140 a 143 impresso, atividades propostas,
usos de recursos etc), semânticos (figuras de pontuando a diferença de livro didático e sendo dado visto no
linguísticos e linguagem, por exemplo), estrutura e rimas. Será materiais de caderno e anotado a
multissemióticos gráfico- espacial (distribuição feita a contextualização uso pessoal realização do
da mancha gráfica no papel), das temáticas com os do aluno; estudante, com valor
imagens e sua relação com o alunos e a interpretação  Sala de de 0 a 5,0,
texto verbal. das atividades propostas Informática conferindo ao fim do
no livro referente a cada bimestre nota parcial,
poema. juntamente com a
 Será apresentado aos avaliação de
alunos o Ciberpoema, na aprendizagem do
sala de Informática. Por bimestre.
meio da internet os
alunos serão guiados a
fazer leituras e interagir
com ciberpoemas e sua
construção.
 07/08 a 5h/a (MS.EF06LP04.s.04)  A professora apresentará a  Lousa, caneta  As avaliações se Cultura
11/08  Morfossintaxe Analisar a função e as flexões classe gramatical Adjetivo de quadro darão durante a aula Digital
 Adesão às de substantivos e adjetivos e passando um mapa mental branco, com a participação e
práticas de leitura de verbos nos modos na lousa, e retomando o material resolução das
Indicativo, Subjuntivo e substantivo e impresso, atividades propostas,
Imperativo: afirmativo e aprofundando em seu livro didático e sendo dado visto e
negativo. conhecimento; será materiais de anotado a realização
explicado oralmente sobre uso pessoal do estudante,
(MS.EF69LP49.s.49) o funcionamento de cada do aluno; conferindo ao fim do
Mostrar-se interessado e classe gramatical, sua bimestre nota parcial,
envolvido pela leitura de flexão e como devem ser juntamente com a
livros de literatura e por utiizadas na construção da avaliação de
outras produções culturais do escrita e oralidade, por aprendizagem do
campo e receptivo a textos meio de textos e exercícios bimestre.
que rompam com seu de fixação, no livro didático  Ficha de leitura Valor
universo de expectativas, que pág 154 a 161. 0 a 2,0.
representem um desafio em  O aluno irá escolher um
relação às suas possibilidades livro de leitura para
atuais e suas experiências posteriormente, preencher
anteriores de leitura, a Ficha de Leitura sobre os
apoiando-se nas marcas acontecimentos do livro.
linguísticas, em seu
conhecimento sobre os
gêneros e a temática e nas
orientações dadas pelo
professor.
 Lousa,  As avaliações se
5h

14/08 a 5 h/a Cultura Digital

18/08
Fono-ortografia (EF67LP32) Escrever
palavras com correção
Análise ortográfica, obedecendo as
linguística/Semiótica convenções da língua
escrita.
Elementos notacionais EF06LP11 Utilizar, ao
da escrita produzir texto,
Morfossintaxe. conhecimentos linguísticos
e gramaticais: tempos
verbais, concordância
nominal e verbal, regras
ortográficas, pontuação etc.,
 Nesta aula, será passada caneta de darão durante a aula
a regra de ortografia do quadro com a participação e
G e J; Os alunos irão branco, resolução das
reescrever um texto material atividades propostas,
respeitando as regras impresso, sendo dado visto no
ortográficas. livro didático e caderno e anotado a
 Com o auxílio do livro materiais de realização do
didático, pág 167, a uso pessoal estudante, com valor
do aluno; de 0 a 5,0,
professora realizará a
explicação sobre Silába conferindo ao fim do
tônica e acento gráfico, e bimestre nota parcial,
juntamente com os juntamente com a
alunos fará exercícios avaliação de
 de modo a revelar o
aprendizado desses
conhecimentos, inerentes
para o domínio da norma-
padrão.
EF03LP06 Identificar a
sílaba tônica em palavras,
classificando-as em
oxítonas, paroxítonas e
proparoxítonas.
para aprendizagem. aprendizagem do
 Será retomado os bimestre.
adjetivos e suas flexões
por meio de interpretação
de texto, produção
textual e exercícios (livro
pág 157 a 161)

(MS.EF06LP04.s.04)
Analisar a função e as flexões
de substantivos e adjetivos e
de verbos nos modos
Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo: afirmativo e
negativo

(MS.EF67LP28.s.28) Ler, de  Na lousa será passado  Lousa,  A avaliação

Cu

5 h/a Estratégias de leitura forma autônoma, e
21/08 a Apreciação e réplica compreender – selecionando
25/08 Morfossintaxe procedimentos e estratégias
de leitura adequados a
diferentes objetivos e levando farão exercício de
em conta características dos
gêneros e suportes –,
romances infanto-juvenis,
contos populares, contos de
terror, lendas brasileiras,
indígenas e africanas,
narrativas de aventuras,
narrativas de enigma, mitos,
crônicas, autobiografias,
histórias em quadrinhos,
mangás, poemas de forma
livre e fixa (como sonetos e
cordéis), vídeo-poemas,
poemas visuais, dentre outros,
um mapa mental caneta de acontecerá durante a Cultura Digital
explicando sobre verbos quadro aula com a
e suas flexões. Após a branco, participação e
explicação os alunos material resolução das
impresso, atividades propostas,
fixação. Livro pág 190 a livro didático e sendo dado visto no
192. materiais de caderno e anotado a
 Os alunos farão uso pessoal realização do
leitura silenciosa e depois do aluno; estudante, com valor
coletiva de texto de 0 a 5,0,
descritivo, após será feita conferindo ao fim do
a contextualização da bimestre nota parcial,
temática abordado no juntamente com a
texto. E exercícios de avaliação de
fixação sobre adjetivos e aprendizagem do
substantivos. bimestre.

 expressando avaliação sobre o
texto lido e estabelecendo
preferências por gêneros,
temas, autores.

(MS.EF06LP04.s.04)
Analisar a função e as flexões
de substantivos e adjetivos e
de verbos nos modos
Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo: afirmativo e
5h
negativo
28/08 a (MS.EF06LP05.s.05)
01/09 5 h/a Morfossintaxe Identificar os efeitos de
Textualização sentido dos modos verbais,
Apreciação e réplica considerando o gênero textual
e a intenção comunicativa.
(MS.EF69LP07.s.07)
Produzir textos em diferentes
gêneros, considerando sua
adequação ao contexto
produção e circulação – os
enunciadores envolvidos, os
objetivos, o gênero, o suporte,
a circulação -, ao modo
(escrito ou oral; imagem
estática ou em movimento
etc.), à variedade linguística
e/ou semiótica apropriada a
esse contexto, à construção da
textualidade relacionada às
propriedades textuais e do
gênero), utilizando estratégias
de planejamento, elaboração,
revisão, edição,
reescrita/redesign e avaliação
de textos, para, com a ajuda
do professor e a colaboração
dos colegas, corrigir e
aprimorar as produções
 A professora retomará a  Lousa,
explicação sobre verbos caneta de  A avaliação
e os tempos verbais; quadro acontecerá durante a
aplicará atividades de branco, aula com a
fixação do conteúdo e material participação e
será feita a leitura de impresso, resolução das
textos para estudar os livro didático e atividades propostas,
verbos, os pronomes e materiais de sendo dado visto no
os substantivos. Livro uso pessoal caderno e anotado a
pág 194 a 201) do aluno; realização do
 Será apresentado em STE estudante, com valor
material impresso o texto de 0 a 5,0,
descritivo: sua estrutura e conferindo ao fim do
construção; Os alunos bimestre nota parcial,
farão a produção de um juntamente com a
texto descritivo utilizando avaliação de
em sua construção os aprendizagem do
adjetivos, substantivos e bimestre.
verbos já estudados.
Aplicação dos verbos no  A avaliação se dará
tempo passado e presente. pelo interesse na
escrita e criatividade
usada na produção
textual. Valor 1,0
 realizadas, fazendo cortes,
acréscimos, reformulações,
correções de concordância,
ortografia, pontuação em
textos e editando imagens,
arquivos sonoros, fazendo
cortes, acréscimos, ajustes,
acrescentando/ alterando
efeitos, ordenamentos etc.

(MS.EF06LP11.s.11) Utilizar,  Lousa, O aluno será avaliado

04/09 a 2 h/a Elementos ao produzir texto, Será realizada a caneta de pelo seu desenvolvimento Cultura
08/09 notacionais da conhecimentos linguísticos e Leitura e escrita de tgêneros quadro e envolvimento na Digital
escrita gramaticais: tempos verbais, publicitários, trabalhando a branco, atividade de Produção
concordância nominal e imaginação e a criatividade do material textual.
verbal, regras ortográficas, aluno. impresso, Valor 1,0
pontuação etc Livro didático pág 174 a 183 livro didático e
materiais de
uso pessoal
do aluno;

Será realizada a revisão dos  Lousa,

Morfossintaxe (MS.EF06LP04.s.04) conteúdos para a avaliação caneta de
11/09 a 5 h/a Analisar a função e as flexões bimestral com exercícios de quadro
15/09 de substantivos e adjetivos e fixação. branco,
de verbos nos modos material
Indicativo, Subjuntivo e impresso,
Imperativo: afirmativo e livro didático e
negativo. materiais de
uso pessoal
do aluno;
18

18/09 a (MS.EF06LP04.s.04) Material

22/09 Analisar a função e as flexões impresso  Avaliação
5 h/a de substantivos e adjetivos e Bimestral no valor de 0
de verbos nos modos
a 8,0 e 2,0 pontos de
Indicativo, Subjuntivo e
Imperativo: afirmativo e campo.
negativo.
5 h/a Revisão das atividades
25/09 a realizadas na avaliação
29/09 29/09 – Conselho de Classe