Planejamento de aula

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 9º TURNO: MATUTINO

PROFESSOR (A):
COORDENADOR (A
PERÍODO DO PLANEJAMENTO: 01/08 a 29/09/2023 CARGA HORÁRIA TOTAL: 43 aulas ANO LETIVO: 2023
DATA DE ENVIO PARA COORDENAÇÃO: 03/07/23

Períod CARGA OBJETOS DE HABILIDADES RECURSOS: INSTRUMENTOS DE TEMA(AS

HORÁRIA CONHECIMENTO METODOLOGIA AVALIAÇÃO CONTEM
o: SEMANAL (CONTEÚDO) PORÂNE
OS:
5 ha  A professora irá explicar  Lousa,  As avaliações se  Cultura
Relação entre textos MS.EF89LP02.s.02) aos alunos o conceito de caneta de darão durante a Digital
Reconstrução do Analisar diferentes práticas Charge e suas quadro aula com a
01/08 a contexto de (curtir, compartilhar, características. No livro branco, participação e
04/08 produção, circulação comentar, curar etc.) e didático, o aluno material resolução das
e recepção de textos textos pertencentes a observará a Charge e impresso, atividades
Caracterização do diferentes gêneros da cultura juntamente com a livro didático propostas, sendo
campo jornalístico e digital (meme, gif, professora, fará a e materiais dado visto no
relação entre os comentário, charge digital contextualização e a de uso caderno e
gêneros em etc.) envolvidos no trato resolução das atividades pessoal do anotado a
circulação, mídias e com a informação e opinião, propostas. Págs 144 a aluno; realização do
práticas da cultura de forma a possibilitar uma 147.  Sala de estudante, com
digital presença mais crítica e ética  Os alunos irão a STE e Informática valor de 0 a 4,0,
nas redes. farão uma pesquisa conferindo ao fim
Estratégias de (MS.EF89LP32.s.32) sobre Charges, antigas e do bimestre nota
leitura Analisar os efeitos de atuais e os meios de parcial,
Apreciação e réplica sentido decorrentes do uso circulação. juntamente com a
Adesão às de mecanismos de  Será explicado e passado avaliação de
práticas de leitura intertextualidade na lousa o conceito de aprendizagem do
(referências, alusões, intertextualidade, suas bimestre.
retomadas) entre os textos caracterísitcas e sua
literários, entre esses textos importância. Após serão
literários e outras realizados os exercícios
manifestações artísticas das págs 154 a 157, para
 (cinema, teatro, artes visuais compreensão e uso da
e midiáticas, música), intertextualidade.
quanto aos temas,
personagens, estilos, autores
etc., e entre o texto original
e paródias, paráfrases,
pastiches, trailer honesto,
vídeos-minuto, vidding,
dentre outros.

(MS.EF89LP33.s.33) Ler,
de forma autônoma, e
compreender – selecionando
procedimentos e estratégias
de leitura adequados a
diferentes objetivos e
levando em conta
características dos gêneros e
suportes – romances, contos
contemporâneos,
minicontos, fábulas
contemporâneas, romances
juvenis, biografias
romanceadas, novelas,
crônicas visuais, narrativas
de ficção científica,
narrativas de suspense,
poemas de forma livre e fixa
(como haicai), poema
concreto, ciberpoema,
dentre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido
e estabelecendo preferências
por gêneros, temas, autores.

07/08 a 5h/a  A professora apresentará a  Lousa,  As avaliações se Cultura

11/08  Morfossintaxe (MS.EF08LP15.s.15) classe gramatical Pronome caneta de darão durante a aula Digital
 Coesão Estabelecer relações entre Relativo passando um mapa quadro com a participação e
 Textualização partes do texto, identificando mental na lousa, e branco, resolução das
Progressão temática o antecedente de um pronome retomando o substantivo e material atividades propostas,
 Adesão às relativo ou o referente comum aprofundando em seu impresso, sendo dado visto e
práticas de leitura de uma cadeia de conhecimento; será livro didático anotado a realização
substituições lexicais explicado oralmente sobre o e materiais do estudante,

((MS.EF89LP29.s.29) funcionamento da classe de uso conferindo ao fim do
Utilizar e perceber gramatical e como deve ser pessoal do bimestre nota parcial,
mecanismos de progressão utiizada na construção da aluno; juntamente com a
temática, tais como retomadas escrita e oralidade, por meio avaliação de
anafóricas (“que, cujo, onde”, de textos e exercícios de aprendizagem do
pronomes do caso reto e fixação, no livro didático pág bimestre.
oblíquos, pronomes 162 a 168.  Ficha de leitura Valor
demonstrativos, nomes  O aluno irá escolher um livro 0 a 2,0. Data de
correferentes etc.), catáforas de leitura para entrega 23/08.
(remetendo para adiante ao posteriormente, preencher a
invés de retomar o já dito), Ficha de Leitura sobre os
uso de organizadores textuais, acontecimentos do livro.
de coesivos etc., e analisar os
mecanismos de reformulação
e paráfrase utilizados nos
textos de divulgação do
conhecimento.
(MS.EF89LP33.s.33) Ler,
de forma autônoma, e
compreender – selecionando
procedimentos e estratégias
de leitura adequados a
diferentes objetivos e
levando em conta
características dos gêneros e
suportes – romances, contos
contemporâneos,
minicontos, fábulas
contemporâneas, romances
juvenis, biografias
romanceadas, novelas,
crônicas visuais, narrativas
de ficção científica,
narrativas de suspense,
poemas de forma livre e fixa
(como haicai), poema
concreto, ciberpoema,
dentre outros, expressando
 avaliação sobre o texto lido
e estabelecendo preferências
por gêneros, temas, autores.

 Lousa,  As avaliações se
5h

14/08 a 5 h/a Cultura Digital

18/08 (MS.EF89LP33.s.33)
Ler, de forma autônoma, e
Estratégias de leitura compreender – selecionando
Apreciação e réplica procedimentos e estratégias
de leitura adequados a
Modalização diferentes objetivos e
levando em conta
características dos gêneros e
suportes – romances, contos
contemporâneos,
minicontos, fábulas
contemporâneas, romances
juvenis, biografias
romanceadas, novelas,
crônicas visuais, narrativas
de ficção científica,
narrativas de suspense,
poemas de forma livre e fixa
(como haicai), poema
concreto, ciberpoema,
dentre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido
e estabelecendo preferências
por gêneros, temas, autores.
 Os alunos realizarão a caneta de darão durante a aula
leitura coletiva do conto quadro com a participação e
“Medo” do livro didático branco, resolução das
pág 174 a 176; após a material atividades propostas,
leitura farão o impresso, sendo dado visto no
compartilhamento da livro didático caderno e anotado a
compreensão do texto, e materiais realização do
oralmente, e responderão de uso estudante, com valor
as perguntas para pessoal do de 0 a 4,0,
interpretar o texto da pág aluno; conferindo ao fim do
177 a 179. bimestre nota parcial,
 Será passado na lousa um juntamente com a
mapa mental sobre avaliação de
pontuação: travessão e aprendizagem do
parênteses. Em seguida, a bimestre.
explicação, realizar-se-á  Atividade avaliativa
as atividades propostas no do livro pág 174 a
livro, págs 169 a 171. 176. Valor 0 a 2,0

(MS.EF08LP16.s.16)
Explicar os efeitos de sentido
do uso, em textos, de
estratégias de modalização e
argumentatividade (sinais de
pontuação, adjetivos,
substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases
verbais, advérbios etc.).
   Lousa,  A avaliação
Cu

DD.EF09LP00.n.01 Será retomado o

5 h/a Morfossintaxe RECONHECER conteúdo de Frase, oração caneta de acontecerá durante a Cultura Digital
21/08 a EMPREGAR E ANALISAR, e período, para introduzir quadro aula com a
25/08 ORAÇÕES as orações coordenadas. branco, participação e
COORDENADAS, Será passado na lousa um material resolução das
SUBORDINADAS, mapa mental da impresso, atividades propostas,
SUBSTANTIVAS E classificação das orações livro didático sendo dado visto no
ADVERBIAIS EM coordenadas. e materiais caderno e anotado a
DIVERSOS TIPOS DE  Os alunos farão de uso realização do
TEXTOS. exercícios propostos pela pessoal do estudante, com valor
MS.EF09LP08.s.08) professora para aluno; de 0 a 4,0,
Identificar, em textos lidos e compreender o uso das conferindo ao fim do
em produções próprias, a conjunções e orações bimestre nota parcial,
relação que conjunções (e coordenativas. juntamente com a
locuções conjuntivas)  Os alunos realizarão a avaliação de
coordenativas e leitura de texto aprendizagem do
subordinativas estabelecem dissertativo-argumentativo bimestre.
entre as orações que para compreender o uso
conectam. das conjunções na prática
5h
textual.
28/08 a Reconstrução do  Na STE, os alunos  Lousa,
01/09 5 h/a contexto de produção, (MS.EF89LP02.s.02) conhecerão sobre caneta de  A avaliação
circulação e recepção Analisar diferentes práticas Minitextos , utilizados nas quadro acontecerá durante a
de textos (curtir, compartilhar, redes sociais. Será branco, aula com a
Caracterização do comentar, curar etc.) e textos compartilhado a ideia e a material participação e
campo jornalístico e pertencentes a diferentes função desse gênero impresso, resolução das
relação entre os gêneros da cultura digital digital. Depois, criarão livro didático atividades propostas,
gêneros em (meme, gif, comentário, minitextos para publicar e materiais sendo dado visto no
circulação, mídias e charge digital etc.) envolvidos nas suas redes sociais. de uso caderno e anotado a
práticas da cultura no trato com a informação e Orientação nas págs 190 pessoal do realização do
digital opinião, de forma a e 191. aluno; estudante, com valor
possibilitar uma presença  Será passado na lousa STE de 0 a 4,0,
mais crítica e ética nas redes. um mapa mental da conferindo ao fim do
classificação das orações bimestre nota parcial,
DD.EF09LP00.n.01 subordinadase as juntamente com a
RECONHECER conjunções avaliação de
EMPREGAR E ANALISAR, subordinativas, págs 194 aprendizagem do
ORAÇÕES e 195. bimestre.
COORDENADAS,  Os alunos farão
SUBORDINADAS, exercícios propostos pela O aluno será avaliado
SUBSTANTIVAS E pelo seu desenvolvimento,
 ADVERBIAIS EM
DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS.
MS.EF09LP08.s.08)
Identificar, em textos lidos e
em produções próprias, a
relação que conjunções (e
locuções conjuntivas)
coordenativas e
subordinativas estabelecem
entre as orações que
conectam.
professora para envolvimento na atividade
compreender o uso das e criatividade.
orações subordinadas na Valor 0 a 2,0
produção de textos orais
e escritos.
 Os alunos realizarão a
leitura de texto
dissertativo-
argumentativo para
compreender o uso das
orações na prática
escrita.

 Lousa,  A avaliação
04/09 a 3 h/a Morfossintaxe MS.EF09LP08.s.08)  Na lousa será passado um caneta de acontecerá durante a Cultura
08/09 Identificar, em textos lidos e mapa mental sobre quadro aula com a Digital
em produções próprias, a orações subordinadas branco, participação e
relação que conjunções (e adjetivas. material resolução das
locuções conjuntivas)  Será retomado a função impresso, atividades propostas,
coordenativas e do adjetivo. No livro, págs livro didático sendo dado visto no
subordinativas estabelecem 196 a 201, os alunos e materiais caderno e anotado a
entre as orações que realizarão alguns de uso realização do
conectam. exercícios de fixação do pessoal do estudante, com valor
DD.EF09LP00.n.01 conteúdo. aluno; de 0 a 4,0,
RECONHECER conferindo ao fim do
EMPREGAR E ANALISAR, bimestre nota parcial,
ORAÇÕES juntamente com a
COORDENADAS, avaliação de
SUBORDINADAS, aprendizagem do
SUBSTANTIVAS E bimestre.
ADVERBIAIS EM
DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS.

Será realizada a revisão dos  Lousa,

Morfossintaxe MS.EF09LP08.s.08) conteúdos para a avaliação caneta de  A avaliação
11/09 a 5 h/a Identificar, em textos lidos e bimestral com exercícios de quadro acontecerá durante a
15/09 em produções próprias, a fixação. branco, aula com a
relação que conjunções (e material participação e
locuções conjuntivas) impresso, resolução das
coordenativas e livro didático atividades propostas,
 subordinativas estabelecem e materiais sendo dado visto no
entre as orações que de uso caderno e anotado a
conectam. pessoal do realização do
DD.EF09LP00.n.01 aluno; estudante, com valor
RECONHECER de 0 a 4,0,
EMPREGAR E ANALISAR, conferindo ao fim do
ORAÇÕES bimestre nota parcial,
COORDENADAS, juntamente com a
SUBORDINADAS, avaliação de
SUBSTANTIVAS E aprendizagem do
ADVERBIAIS EM bimestre.
DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS.
18

18/09 a MS.EF09LP08.s.08) Será realizada atividades de

22/09 Morfossintaxe Identificar, em textos lidos e revisão para a avaliação  Lousa,  Avaliação
5 h/a Textualização em produções próprias, a bimestral. caneta de Bimestral no valor de 0
relação que conjunções (e quadro a 8,0 e 2,0 pontos de
locuções conjuntivas) branco,
coordenativas e campo.
material
subordinativas estabelecem impresso,
entre as orações que livro didático
conectam. e materiais
DD.EF09LP00.n.01 de uso
RECONHECER pessoal do
EMPREGAR E ANALISAR, aluno;
ORAÇÕES
COORDENADAS,
SUBORDINADAS,
SUBSTANTIVAS E
ADVERBIAIS EM
DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS.
5 h/a Morfossintaxe MS.EF09LP08.s.08) Revisão das atividades realizadas  Lousa,
25/09 a Textualização Identificar, em textos lidos e na avaliação caneta de A avaliação ocorrerá por
29/09 em produções próprias, a 29/09 – Conselho de Classe quadro meio de resolução de
relação que conjunções (e branco, exercícios em caráter
locuções conjuntivas) material avaliativo individual,
coordenativas e impresso, contemplando a
subordinativas estabelecem livro didático recuperação de nota
entre as orações que e materiais parcial do bimestre.
conectam. de uso
DD.EF09LP00.n.01 pessoal do
RECONHECER aluno;
EMPREGAR E ANALISAR,
ORAÇÕES
COORDENADAS,
SUBORDINADAS,
SUBSTANTIVAS E
ADVERBIAIS EM
DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS.