ALUNA - BRUNA CAROLINE DA SILVA

CONCEITO DE MAPA MENTAL -

APRENDIZAGEM
Aquisição de conhecimentos a partir de
experiências ao longo da vida do sujeito
TEORIAS DA
APRENDIZAGEM NA
EDUCAÇÃO
Buscam reconhecer a dinâmica envolvida
nos atos de ensinar e aprender, tentam
explicar a relação entre o conhecimento
pré-existente e o novo conhecimento.
A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E
SUAS TEORIAS PARA O CAMPO DO ENSINO-
APRENDIZAGEM
BEHAVIORISMO
Obteve muitas críticas. A aprendizagem
se dá através dos estímulos do meio. O
indivíduo emite comportamentos,
sofrendo influencias das consequências
deste comportamento (reforço).
CONSTRUTIVISMO
Alunos são capazes de resolver os
problemas mais complexos; Tarefa
pedagógica do professor: propor
atividades desafiadoras, desequilíbrio e
reequilíbrio do cognitivo das crianças na
aprendizagem.

A IMPORTÂNCIA DAS CONCEPÇÕES WALLON

PSICOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO
A atividade humana como instrumento
A escola é um ambiente de formação e exerce
de criação do pensamento. (Afetividade
influência na aprendizagem. Por isso, é tão
na aprendizagem)
importante os docentes estudarem
concepções teóricas, pois, auxiliam o professor
a melhor ensinar e auxiliar no processo de
ensino-aprendizagem. Teoria sócio-histórica
interacionista
WALLON, PIAGET, VYGOTSKY E
SKINNER
(COMPLEMENTO DA TEORIA CONSTRUTIVISTA) zona
BEHAVIORISMO (B.F. Skinner)- aprendizagem e
de desenvolvimento potencial, que é tudo que a
conhecimento decorre da relação estímulo-
criança ainda não domina, a zona de
resposta.
desenvolvimento real, que é tudo que a criança já é
CONSTRUTIVISMO (PIAGET) - consolidação das
capaz de realizar sozinha; a zona de
estruturas de pensamento, aluno protagonista.
desenvolvimento proximal, que é tudo que a criança
WALLON - Desenvolvimento da individualidade.
somente realiza com o apoio de outras pessoas ou
TEORIA SOCIOCULTURAL (VYGOTSKY) -
de companheiros mais capazes
Desenvolvimento = Relação humana