Ano letivo: 2019/2020

Ficha de Avaliação de Matemática – 6º ano

___ de dezembro de 2020

Nome : ________________________________________________________ N º :_________ Turma:_____

Classificação: ____________________________________%________________________________________
Professor: ________________________ Enc. de Educação ___________________________________

Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Não necessitas de apresentar cálculos.
Nos itens de resposta aberta, deves apresentar o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiveres de
iTências Naturais 5.º
efetuar, todas as justificações necessárias e a devida resposta. Não é permitido o uso de calculadora.

1. Considera os cinco primeiros termos das sequências a seguir representadas.

A partir da informação dada, indica:

a) Os três termos seguintes_________________________________________________

b) A lei de formação ._____________________________________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

c) A expressão geradora __________________________________________________

d) Qual o termo de ordem 25? __________________________________________________

2. Observa a sequência seguinte formada por círculos.

 2.1. Desenha a próxima figura da sequência (Figura 5).

2.2 Escreve a lei de formação da sequência.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

2.3. Qual das seguintes expressões geradoras permite determinar o número de círculos necessários à
construção da figura de ordem n desta sequência?

3 ×n−2 3 ×n−1 3 ×n 3 ×n+ 1

(Assinala com X a opção correta.)

3. Observa a figura que representa parte da sequência de Fibonacci.

Cada termo da sequência, à exceção dos dois primeiros, é

obtido adicionando os dois termos anteriores.

Determina os valores de A e de B? Mostra como chegaste à tua resposta.

 4. O Pedro construiu uma sequência com botões que a mãe tinha na caixa de costura.

4.1. Indica o número de botões do 5.º e 10.º termos.

________________________________________________________________________________

4.2. Mostra que 200 não é o número de botões de um termo da sequência.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4.3.Indica uma lei de formação para o número de botões desta sequência.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Observa as sequências seguintes:

Sequência A

Sequência B

5.1. Rodeia, na sequência A e na sequência B, a unidade de repetição.

5.2. Descreve a figura que se segue em cada uma das sequências, A e B.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5.3. Ao construir uma sequência A de 9 grupos repetidos, quantas figuras há no total? E quantas figuras
têm gravata? E quantas usam boina?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5.4. Na sequência B, qual será a figura que se encontra na 52ª posição? Explica o teu raciocínio e
descreve a figura.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6.Considera os seguintes números:

6.1. Quais dos números indicados podem ser escritos como uma potência de expoente 2?

6.2 .Escreve os números que indicaste em 5.1. sob a forma de potência.

7. Um padeiro produz vários tipos de pão.
Numa fornada obteve 200 pães de centeio e 180 pães de trigo.

7.1.Qual o número máximo de clientes a que poderá fornecer estes dois tipos de pão se tiver de vender
exatamente a mesma quantidade de pães de centeio e de trigo a cada um dos clientes?

7.2. Num dos fornos o padeiro coloca a cozer pão de centeio, de 20 em 20 minutos, e no outro forno
coze o pão de trigo de 15 em 15 minutos. Ao meio dia, o padeiro colocou a cozer simultaneamente os
dois tipos de pão. A que horas voltará a acontecer esta situação?
 8.

8. Calcula o valor numérico de cada uma das expressões seguintes, simplificando sempre que possível o seu
resultado.

3 2 1 3 1
8.2. 5 × 5 + 23
10.1. ቀ ቁ − ቀ ቁ : 23
2 2

6 1
8.3. ÷ 8.4. 0,115 ÷ 0,114
3 2 5

2
23 8.6. 52 + 0,13 ÷ 0,12
8.5. 3 2
ሺ2 ሻ

9. Em cada uma das alíneas, escreve a frase em linguagem simbólica da Matemática.

9.1. O produto do quadrado de três pelo seu cubo.________________________________________

9.2. O quociente da quinta potência de seis pela quinta potência de três._______________________
9.3. O cubo da diferença entre um e um oitavo.__________________________________________
9.4. A soma entre oitenta e nove décimas e o quadrado de um meio._________________________

Bom trabalho!!!

Questõe 1. 1 1. 1.d 2. 2. 2. 4. 4. 4. 5. 5. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 8. 8.. Tota

3 8. 8. 9
s a b c . 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2 1 2 3
4 5
6 l

Cotações 4 4 4 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2
2 3
2 8 100