FUTEBOL NA

EDUCAÇÃO
INFANTIL

IMPULSIONA VA L O R E S E C U LT U R A D O F U T E B O L
NOSSO
JOGO
VEJA O QUE VOCÊ VAI
APRENDER NESTA AULA

Conhecer 10 atividades envolvendo os

01. temas futebol e Copa do Mundo para

serem aplicadas na Educação Infantil.

Ter ideias de como contextualizar o

02. tema da Copa do Mundo junto às turmas

de Educação Infantil.
APITO
INICIAL
Estamos em ano de Copa do Mundo e o assunto futebol
está ainda mais em alta. São matérias nos jornais,
propagandas de televisão, álbum de figurinhas e todos os
apaixonados por futebol comentando sobre o tema.
É muito comum que as crianças já estejam ouvindo falar do
assunto, tenham alguma ideia do que está para acontecer
e tenham outras tantas curiosidades em suas cabecinhas.
Nesta aula, você vai conhecer 10 atividades com os temas
futebol e Copa do Mundo mais as estratégias para
contextualizar o assunto com seus alunos.
CAPÍTULO
#01
PROPOSTAS DE ATIVIDADES
 FUTEBOL NA P R O P O S TA S
AULA 24 CAPÍTULO 1
E D U C A Ç Ã O I N FA N T I L D E AT I V I DA D E S

POR DENTRO DA COPA

A primeira atividade funcionará como pontapé inicial para o tema da Copa do Mundo com as turmas de Educação Infantil. É
a conversa inaugural, na qual você, professor, terá oportunidade de identificar o que os alunos sabem sobre o assunto.

1
Faça uma roda de conversa com
seus alunos e inicie perguntando se
os alunos gostam de jogar futebol e
se eles já ouviram falar da Copa do
Mundo do Catar. Em seguida,
pergunte quais são os times do
coração de cada aluno.
2
Aproveite este gancho para comentar
que os times que disputam a Copa do
Mundo são diferentes, que são uma
reunião de jogadores de vários times.
Com isso, acontece algo muito legal:
todo mundo torce pelo mesmo time!
No nosso caso, o time do Brasil.
3
Continue a explicação dizendo que a Copa do
Mundo é disputada pelas melhores seleções do
mundo e que o campeão é considerado Campeão
Mundial! Complete falando sobre os 3 times que
mais venceram a Copa do Mundo: Brasil, Alemanha
e Itália. Mostre suas bandeiras e estrelinhas
correspondentes aos campeonatos conquistados.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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OS CAMPEÕES

Brasil Alemanha Itália

Campeão 5 vezes Campeão 4 vezes Campeão 4 vezes
TRABALHANDO
COM OS CAMPEÕES

Bandeira, cor e quantidade

A partir das bandeiras dos três maiores campeões
da Copa do Mundo é possível trabalhar cores,
quantidade, lateralidade, coordenação motora e
trabalho em equipe. Veja a continuação da
proposta de atividade no próximo slide.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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POR DENTRO DA COPA

Agora é hora de propor um desafio divertido para os alunos a partir das cores das bandeiras dos campeões. Você vai precisar
de: 3 bambolês, as 3 bandeiras dos campeões (impressão colorida ou desenho) e de vários itens com as cores das bandeiras
(você pode usar bolinhas coloridas, bolinhas de papel crepom ou círculos de papelão pintados com tinta).

4
Disponha os 3 bambolês numa
extremidade da sala e fixe a bandeira de
cada país em um bambolê.
Na outra extremidade da sala, distribua os
itens nas cores verde, azul, amarela,
vermelha, preta e branca. Você pode
colocar os itens diretamente no chão ou
dentro de uma caixa de papelão.
5
Divida a turma em 3 grupos, cada um
associado a uma bandeira.
Os alunos devem buscar as
bolinhas/círculos correspondentes às
cores da sua bandeira numa extremidade
da sala e levar até o bambolê, na outra
extremidade. Cada aluno só pode pegar
uma bolinha/círculo por vez.
6
Depois que os itens terminarem, os alunos
devem ajudar a contar quantos cada grupo
conseguiu pegar.
Vence o time que tiver o maior número de
bolinhas/círculos dentro do seu bambolê. Se
você achar que vale a pena, pode fazer
algumas rodadas da brincadeira e até
propor algum desempate.
UM JOGO
DIFERENTE
Que tal adaptar o jogo de futebol mantendo a essência
de que vence o time que fizer mais gols? Estas
adaptações estão previstas na BNCC e são
consideradas práticas derivadas do esporte, nas quais
as regras, os espaços e os equipamentos podem ser
adequados às necessidades de cada turma e de cada
professor, sendo passível de recriação.
O mais legal é que os alunos terão oportunidade de
experimentar o esporte e se apropriar culturalmente
dos seus elementos.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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FUTEBOL DE TECIDO
Que tal jogar bola de forma lúdica e divertida? A brincadeira do futebol de tecido é muito comum em festinhas de aniversário.
E você pode contar com a participação da turma já na confecção do campo e da bola. Você vai precisar de um pedaço grande
de tecido, elásticos e folhas de papel. Veja só:

1
Junto com sua turma, confeccione o
campo e duas bolas. Na oficina
“Futebol de Tecido” oferecida pelo
Museu do Futebol, você encontra
explicações detalhadas sobre como
fazer estes dois itens.
2
Sugerimos a confecção de duas bolas
para dar mais agilidade à brincadeira.
As bolas podem ser feitas com papéis
pintados e amassados pelos alunos,
também enrolados com elástico para
dar firmeza.
3
Na hora de jogar, divida a turma em 4 times e faça
partidas de 5 minutos. O objetivo do jogo é fazer a
bola entrar no gol adversário e vence o time que
fizer mais gols. Em caso de empate, faça um jogo de
desempate. Os alunos que não estiverem jogando,
devem escolher um time para torcer.
FUTEBOL DE TECIDO

Você pode dividir a turma em duplas e também formar times

com 6 alunos. Na hora do jogo, coloque cada dupla/time de
um lado do campo.

Os alunos que não estão jogando, devem torcer pelos

amigos e marcar quantos gols foram feitos. Vale desenhar
pauzinhos, bolinhas ou escrever os números.

Nesta atividade são trabalhados: coordenação motora grossa,

lateralidade, coordenação viso-motora, musculatura das mãos,
organização espacial, regras e troca de turno.
SAIBA MAIS!

Seguindo a linha de adaptar o jogo de futebol, você pode propor que os alunos brinquem de:
• Futebol de tampinha – você só precisa de 3 tampinhas de garrafa e um campo de
futebol, que pode ser uma mesa de futebol de botão, um papelão desenhado e até o chão
demarcado com fita adesiva. No vídeo Futebol de Tampinhas do Museu do Futebol, você
confere as regras desse jogo e tira outras ideias de como brincar com seus alunos. Neste
outro vídeo, você confere as regras para partidas com um time contra o outro.
• Futebol de botão – você vai precisar de dois times de botão, dois gols de plástico, uma
bola e um campo de futebol. Alguns jogos de botão são bem simples e custam a partir de
R$ 10,00. Proponha uma vaquinha entre os alunos da turma para adquirir as peças e se
divertir com este jogo. Dependendo do valor arrecadado, é possível comprar mais times e
até fazer um campeonato.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
Sabemos que a contação de histórias faz muito sucesso entre as crianças. Então, propomos que você conte para seus alunos
a história “A bola e o goleiro” de Jorge Amado ou apresente para eles este vídeo, onde a história é contada por Fafá Conta
Histórias. Em seguida, faça uma roda de conversa e proponha um desafio para sua turma:

1
Na roda de conversa, destaque
o nome da bola “Fura-Redes” e
do goleiro “Bilô-Bilô”. Destaque,
também, o trecho sobre o pênalti
e o milésimo gol (que não
aconteceu) do Rei do Futebol.
2
Depois da roda de conversa, que
pode acontecer na quadra da
escola, proponha um desafio: cada
aluno deve chutar a bola na direção
do gol. Se a bola entrar, ela é Fura-
Redes. Se não entrar, é Bilô-Bilô.
3
Enquanto os alunos praticam os chutes,
marque quantos gols foram feitos e quantos
não aconteceram. Ao final, defina o nome da
bola de acordo com o placar. Você também
pode pedir que os alunos desenhem a bola e
pratiquem a escrita livre do nome da bola.

Este tipo de trabalho desenvolve: atenção, memória, corpo e criatividade.

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AULA 24 CAPÍTULO 1
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TORCIDA VERDE E AMARELA

É hora de fazer uma dobradinha com os professores de Música e de Artes para falar da torcida verde e amarela! Cante com
seus alunos a música “Bita e o Futebol” e converse com a turma sobre unir forças e torcer juntos pelo Brasil na Copa do
Mundo. Explique que, neste ano, o Brasil estará em busca do HEXA, ou seja, pretende ser campeão pela sexta vez. Em

1 2 3
seguida, animados no embalo da música, confeccione com sua turma bandeirinhas para decorar a escola:

Disponibilize para os alunos desenhos de
bandeirinhas para que sejam pintadas e
recortadas. Você também pode orientar que
os alunos cortem e separem tirinhas de papel
crepom nas cores da bandeira do Brasil.
Em seguida, os alunos irão colar as
bandeirinhas e as tirinhas em fios de barbante.
Enquanto realiza o trabalho, ressalte as cores
da bandeira brasileira e fale sobre sermos uma
só nação torcendo pelo mesmo time.
Para finalizar, use os fios de barbante
para enfeitar a sala de aula, o corredor
ou algum outro ponto da escola. Os
alunos podem ajudar a escolher o local
que será decorado.

Este tipo de trabalho desenvolve: cores, organização espacial, tamanho e concentração.

A Mascote
La'eeb é um Guthra, pano de cabeça comumente usado
em países árabes, e seu nome significa “Jogador super
habilidoso” ou “craque”.
Sua missão durante a Copa é encorajar todos a
acreditarem em si mesmos e trazer a alegria do
futebol para todos.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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BRINCANDO COM LA’EEB

A mascote da Copa do Catar, La’eeb, vive no Mascoteverso. Assista ao clipe de divulgação que conta essa história e reconte-
a para seus alunos. Explique que as mascotes são símbolos de alegria e de sorte, convidando os alunos a construírem um
La’eeb de massinha. Veja o passo a passo:

1
Mostre fotos da mascote La’eeb para seus
alunos destacando suas características: a
Em seguida, distribua massinha para os
cabeça arredondada, as pontas do lenço, a
corda que fica amarrada no topo da cabeça, os
desenhos do lenço e a expressão sorridente.
2
alunos e oriente-os a fazer a mascote.
Eles podem usar massinha branca ou
colorida. Entre na brincadeira e monte
seu La’eeb também.
3
Deixe que os alunos brinquem com
suas criações por um tempo. Depois,
peça para os alunos contarem como foi
a experiência e como eles imaginam
que seja a personalidade da mascote.

Este tipo de trabalho desenvolve: criação artística, coordenação motora e imaginação.

TAÇA
DA FIFA
Prêmio Máximo
Explique para as turmas que os times
campeões da Copa do Mundo conquistam
o direito de ficar com a Taça FIFA até a
próxima edição da Copa. Além disso, os
jogadores da seleção campeã recebem
uma medalha de participação no mundial.
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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A MEDALHA DA COPA
Em parceria com os professores de Artes, proponha que os alunos confeccionem medalhas para os campeões dos desafios
(atividades propostas nos próximos slides). Você vai precisar de círculos de papelão, fitas de cetim, canetinhas, giz de cera e
lápis de cor. Veja só:

1
Entregue para cada aluno um
círculo de papelão já cortado.
Deixe à disposição dos alunos
canetinhas, giz de cera, lápis de
cor e outros materiais de pintura.
2
Oriente que os alunos façam
desenhos em suas
medalhas. Os alunos devem
se sentir estimulados a
desenhar livremente.
3
Anote o nome de cada aluno na parte de trás da
medalha. Ao final da aula, recolha as medalhas,
prenda as fitas de cetim e guarde.
O objetivo é entregar as medalhas aos alunos depois
dos desafios propostos nos próximos slides.

Este tipo de trabalho desenvolve: criatividade e coordenação motora.

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DESAFIO DA BEXIGA
Porque a bola de futebol é diferente de outras bolas? Faça essa pergunta aos seus alunos e observe as respostas. Em
seguida, proponha uma experimentação e um desafio. Você vai precisar de algumas bolas e bexigas de encher. Veja:

1
Espalhe diferentes tipos de bola
no ambiente: de borracha, de
vôlei, de basquete, de tênis, de
futebol, bexigas pequenas e
grandes e outras bolas
disponíveis na escola.
2
Peça que os alunos experimentem
as bolas livremente. Eles podem
pegar para sentir se possuem pesos
ou texturas diferentes; podem chutar
ou jogar com as mãos para ver
como cada bola se comporta etc.
3
Em seguida, proponha o desafio da
bexiga, no qual os alunos devem chutar
a bexiga na tentativa de marcar gols.
Durante o desafio, pergunte aos alunos
se a bexiga poderia ser usada para jogar
futebol e por quê.

Este tipo de trabalho desenvolve: noção espacial, lateralidade e consciência corporal.

UM JOGO
DE EQUIPE

COOPERAÇÃO
Converse com seus alunos sobre os times de
futebol: eles são compostos por diversos
jogadores e cada um tem um papel importante
dentro do time. Tem o goleiro e os zagueiros, que
defendem o time; os atacantes, que ficam na
frente e fazem os gols; e o meio de campo, que
ajuda a levar a bola até o gol. Em quase todas as
posições, os jogadores não podem colocar a mão
na bola. Então, como é que a bola vai de um
ponto a outro do campo? Através dos passes!
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AULA 24 CAPÍTULO 1
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DESAFIO DOS PASSES

O passe é o fundamento principal do trabalho em equipe. É com ele que a bola corre rápido de uma ponta a outra do campo
e tem mais chance de entrar no gol. Pensando nisso, vamos brincar de passar a bola. Você vai precisar de duas bolas de
futebol e da quadra. Confira a proposta.

1
Leve sua turma para a quadra e divida
os alunos em dois grupos. Cada grupo
deve formar duas filas, uma de frente
para a outra. Para aquecer e entrar na
brincadeira, os alunos devem trocar
passes, fazendo a bola passar por
todos das duas filas.
2
Em seguida, desafie os alunos a trocar
passes enquanto caminham pela
quadra. Destaque os dois primeiros
alunos de cada fila e oriente que eles
caminhem até o meio da quadra
trocando passes entre si e voltem,
passando a bola para a próxima dupla.
3
Agora, é hora de incluir um pouquinho de
diversão na brincadeira. Os dois grupos devem
trocar passes indo até o meio da quadra,
voltando e passando a bola para a próxima
dupla. Isso deve ser feito o mais rápido
possível, sem perder o controle da bola. Vence
o time que zerar as filas primeiro.

Este tipo de trabalho desenvolve: senso de equipe, movimento e noção espacial.

É PÊNALTI

Explique para seus alunos o que é um pênalti e em que

situações ele acontece. Conte para a turma que, em
alguns casos, as cobranças de pênalti decidem a partida.

Se for possível, mostre para os alunos este vídeo com

pênaltis incríveis e este vídeo aqui com os pênaltis da
final entre Brasil e Itália, na Copa de 1994.
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DESAFIO DOS PÊNALTIS

Agora é a hora de colocar os alunos para experimentar essa emoção! Que tal fazer uma disputa de pênaltis com a turma?

1
Cada aluno terá 3 chances de
cobrar o pênalti. Pergunte quais
Em seguida, organize o revezamento
alunos gostariam de ser goleiros na
cobrança dos pênaltis.
2
entre cobradores de pênaltis e
goleiros para que todos possam
participar e cobrar seus 3 pênaltis.
3
Anote os resultados de todos os
alunos. Ao final, indique os
artilheiros da turma e os goleiros
que mais defenderam.

Este tipo de trabalho desenvolve: capacidade de concentração, noção espaço-temporal e movimento.

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PEBOLIM DE PAPELÃO
Esta atividade vai te dar um pouquinho mais de trabalho, mas a diversão é garantida. Peça que os alunos levem para a
escola: caixas de papelão, palitos de churrasco, pregadores e bolinhas de plástico pequenas. Você também vai precisar de
tesoura, canetinha, cola e régua. Peça ajuda de outros professores para montar, pelo menos, 5 pebolins de papelão.

1
Assista a este vídeo para aprender
a confeccionar os pebolins de
papelão. Como preparação para a
aula, faça os pebolins e leve-os
prontos para a escola.
2
Mostre o brinquedo para seus
alunos e ensine-os a jogar.
Organize as duplas e faça um
campeonato de pebolim na turma,
com partidas de 5 minutos.
3
Os alunos que não estiverem jogando devem torcer
para seus colegas. Todas as duplas devem se
enfrentar e os resultados devem ser anotados no
quadro da sala. Se for necessário, faça partidas de
desempate, até sair uma dupla campeã.

Este tipo de trabalho desenvolve: coordenação viso-motora, atenção e concentração.

RELEMBRANDO

As atividades propostas ao longo desta aula favorecem o desenvolvimento das seguintes

competências socioemocionais em suas turmas:
✓ Conhecimento: no reconhecimento de que o futebol é resultado dos conhecimentos
socialmente e historicamente construídos;
✓ Repertório cultural: a partir da apropriação das regras do futebol, dos símbolos da Copa
do Mundo, das bandeiras dos campeões, da contação de histórias etc.;
✓ Empatia e cooperação: nas atividades em que as turmas precisam trabalhar em equipe
e nas propostas de torcer pelos colegas e se alegrar com seus resultados;
✓ Comunicação e Argumentação: estimuladas a cada roda de conversa e bate papo
sobre os temas abordados em cada atividade.
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CONCLUSÃO
A Copa do Mundo pode até parecer um assunto distante para nossas crianças, mas não podemos
esquecer que elas estão inseridas em ambientes e convivem com pessoas de todas as idades, que muitas
vezes falam desse assunto. O futebol é um tema que domina muitas esferas e que pode estar presente no
cotidiano dos alunos, seja na torcida pelo time do coração de suas famílias ou amigos, seja nas
brincadeiras de bola tão apreciadas pelas crianças, seja nas escolinhas que muitas delas já frequentam
entre muitas outras possibilidades. As atividades que você conheceu nessa aula visam abordar o futebol
por outros ângulos, ampliando o conhecimento dos alunos sobre suas regras, seus fundamentos e alguns
dos símbolos que envolvem o Mundial. Veja as outras aulas da nossa trilha e tire mais ideias sobre como
abordar o tema com suas turmas!
 Título: Futebol na Educação Infantil
Ficha catalográfica
Assunto: 10 propostas de atividades com futebol para a Educação
Infantil incluindo estratégias de contextualização do tema.
Palavras-chave: futebol, Copa do Mundo, atividade, brincadeira,
educação infantil
Imagens: Museu do Futebol / Freepik / Globo / FlatIcon
Versão: Setembro/2022
Produção: Impulsiona / Instituto Península

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CRÉDITOS

Vanderson Berbat
Heloisa Morel (Diretora Executiva)
Eduardo Butter
institutopeninsula.org.br Felipe Belo
Rita Galdino
Sirlene Alves
Verônica Fonseca

HISTÓRIA DA COPA DO MUNDO IMPULSIONA

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