INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO

Goiânia, _____ de ______________________ de 2013.

Nome: _______________________________________________________
Professor(a): Elaine Costa Série: 6º Ano

“O amor é paciente.” (I Coríntios 13:4)

Atividade Extraclasse – Recuperação I Etapa

Chapeuzinho Amarelo

Era a Chapeuzinho Amarelo. num buraco da Alemanha,

Amarelada de medo. cheio de teia de aranha,
Tinha medo de tudo, numa terra tão estranha,
aquela Chapeuzinho. que vai ver que o tal do LOBO nem exisita
Já não ria.
Em festa, não aparecia. Mesmo assim a Chapeuzinho
Não subia escada tinha cada vez mais medo
nem descia. do medo do medo do medo
Não estava resfriada de um dia encontrar um LOBO.
mas tossia Um LOBO que não existia.
Ouvia conto de fada E Chapeuzinho Amarelo,
e estremecia. de tanto pensar no LOBO,
Não brincava mais de nada, de tanto sonhar com o LOBO
nem de amarelinha. de tanto esperar o LOBO,
um dia topou com ele
que era assim:
Tinha medo de trovão. carão de LOBO,
Minhoca pra ela, era cobra. olhão de LOBO,
E nunca apanhava sol jeitão de LOBO
porque tinha medo da sombra. e principalmente um bocão
Não ia pra fora pra não se sujar. tão grande que era capaz
Não tomava sopa pra não ensopar. de comer duas avós, um caçador,
Não tomava banho pra não descolar. rei, princesa,
Não falava pra não engasgar. sete panelas de arroz
Não ficava em pé com medo de cair. e um chapéu de sobremesa.
Então vivia parada,
deitada, mas sem dormir,
com medo de pesadelo. Mas o engraçado é que,
assim que encontrou o LOBO,
a Chapeuzinho Amarelo
Era a chapeuzinho Amarelo. foi perdendo aquele medo
do medo do medo do medo
E de todos os medos que tinha de um dia encontrar o LOBO.
o medo mais que medonho Foi passando aquele medo
era o medo do tal do LOBO. Do medo que tinha do LOBO.
Um LOBO que nunca se via, Foi ficando só com um pouco
que morava lá pra longe, do medo daquele lobo.
do outro lado da montanha, Depois acabou o medo
E ela ficou só com o lobo. com vontade de brincar
de outra coisa.
E ele então gritou bem forte
O lobo ficou chateado Aquele seu nome de LOBO
de ver aquela menina umas vinte e cinco vezes,
olhando pra cara dele, que era pro medo ir voltando
só que sem medo dele. e a menininha saber
Ficou mesmo envergonhado, com quem não estava falando
Triste, murcho e branco - azedo,
porque um lobo, tirado o medo, LO BO LO BO LO BO LO BO LO BO LO
é um arremedo de lobo.
É feito um lobo sem pêlo. Aí,
Lobo pelado. Chapeuzinho encheu e disse:
"Pára assim! Agora já!
O lobo ficou chateado. Do jeito que você tá!"
E o lobo parado assim
Ele gritou: sou um LOBO! do jeito que o lobo estava
Mas a Chapeuzinho, nada. já não era mais um LO-BO
E ele gritou: sou um LOBO! Era um BO-LO.
Chapeuzinho deu risada.
E ele berrou: EU SOU UM LOBO!!! (HOLANDA, Chico Buarque de.
Chapeuzinho , já meio enjoada, Chapeuzinho Amarelo.)

I) INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
1) Você conhece a história de Chapeuzinho Vermelho. Certamente, a de Chapeuzinho Amarelo
foi inspirada nela.
Explique as semelhanças e diferenças que você encontrou entre as duas histórias.

SEMELHANÇAS DIFERENÇAS

1 __________________________________ 1 _______________________________
___________________________________ 2 _______________________________
2__________________________________ 3_______________________________
___________________________________ 4_______________________________

2) Na história original, a menina era chamada de Chapeuzinho Vermelho por usar um

chapeuzinho de veludo vermelho, que ganhara da avó. E Chapeuzinho Amarelo, por que o
autor lhe deu esse nome?
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3) O tema de "Chapeuzinho Amarelo" é o medo. Esse é o grande conflito da menina.

O maior medo era do lobo. Mas ele existia realmente? Ela já o vira? Comprove sua
resposta com um trecho do texto.
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Por que ele aparece?
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O fato do lobo aparecer é importante para Chapeuzinho?
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4) Nos contos de fada tradicionais, o herói tem ajuda do maravilhoso para resolver suas
dificuldades. O maravilhoso pode ser representado por uma fada, um gênio, uma varinha de
condão ou qualquer outro objeto que tenha poderes mágicos.

Chapeuzinho Amarelo também foi ajudada pelo maravilhoso? Como ela resolveu o
problema dela?
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Como o lobo vira bolo?
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Qual é o prêmio de Chapeuzinho, no final?
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 5) Leia esta tira de Maurício de Sousa.

Identifique a onomatopeia e indique o que imita. ______________________________________

6) É empregada na tira acima a variedade padrão da língua ou uma variedade não padrão da
língua? _________________________________________________________________________

7) Leia o texto a seguir e responda às questões abaixo.

As crianças que caminham pelas praias inocentemente à procura de conchas jamais
poderiam imaginar que há uma legião de adultos aficionados por essas pequenas joias do mar.
Eles são empresários, médicos, biólogos e estudantes, entre outros, que levam muito a sério essa
paixão, a ponto até de se organizarem em associações e grupos para trocarem ideias, informações
e, é claro, conchas. Só no Brasil existem cerca de 300 conquiliologistas - como são chamados os
colecionadores. Já a ciência que se dedica ao estudo dos moluscos tem outro nome, tão curioso
como o primeiro: malacologia.

 Quantas letras e fonemas têm cada uma das seguintes palavras do texto?

Letras Fonemas
Praias
Conchas
Empresários
Entre

8) Qual a mensagem transmitida através das gravuras abaixo:

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9) Retire da tirinha todas as frases usadas e classifique-as.
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Bom Trabalho!!!!